中班语言教案《会动的房子》反思.docx

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1、 中班语言教案会动的房子反思 通过会动的房子语言活动，可以让幼儿学会观赏故事，理解故事内容，从故事中学会小道理，回家后，情愿把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听吗,让幼儿做个细心的好孩子.一起来看看中班语言优秀教案会动的房子含反思吧 一、课前预备 小朋友们请坐好，请把小手举起来和我一起做：小手拍起来，一二一，一二三，坐好了。 二、激发兴趣 松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的嬉戏呢，教师当松鼠妈妈，谁情愿做小松鼠?(教师在班级里转一圈)，孩子们，我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?都没见过，可是有一只小松鼠却建了一座会动的房子，这究竟是怎么回事呢?想知道吗?让我们一起来听这个好玩的故事吧。听故

2、事的时候可要仔细哦! 三、组织教学，学习重点 (1)、视听结合，整体感知 请小朋友们认真看屏幕，故事就要开头了(播放课件)，故事听完了，聪慧的小朋友们，你知道故事里有哪些小动物吗?请你说，你听的真用心，我们一起给他掌声。 (2)、一问一答，紧扣重点 聪慧的小朋友，你知道小松鼠在哪里造了房子?你知道!请你说，哦，房子建在了乌龟的身上了，这个马虎的小松鼠。 房子造好后又发生了哪些事呢?小松鼠到了哪些地方?你最先举手，请你说，你也说一说，你也知道，请你说一说。你们听的都很仔细，说的都很好，教师嘉奖给你们每人一颗才智星。小松鼠到过的那些地方美吗?他听到了哪些悦耳的声音呢?谁能说一说? 小松鼠首先听到了

3、呼呼的风声，接着有听到了哗哗的浪花声，还听到了哒哒哒的马蹄声，看谁最聪慧能自己说出这些声音?这么多小朋友想说啊!你先来，你说的是呼呼的风声，你呢?说的真好，原来我们来到了海边，听懂了哗哗哗的海浪声，谁情愿说说马儿奔驰声? 小朋友们，他说的怎样?说的很好，让我们一起对他笑一笑表示庆贺。 现在第一排的小朋友坐的最好，刚刚我们听了小松鼠的故事，假设你是小松鼠，发觉自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想呢?哦你是这样想的，你想把乌龟请到家里做客，说声对不起。你真懂礼貌。你还想说，请你说，小朋友们可要仔细听哦。 你觉得小松鼠太马虎了，以后要细心，我们不能学习小松鼠，要做个细心的孩子。你真会动脑筋，教师嘉奖你一颗才智星。 3、再次感知，积存阅历(第三环节) 现在每个小朋友都知道这个故事了，情愿把这个故事表演出来吗?请你来演乌龟，谁情愿演马虎的小松鼠?他们表演的怎样?让我们一起用掌声表扬他们。演的真棒! 四、强化感知 看完了这个好玩的表演，你觉得小松鼠是个怎样的小朋友?马虎?不仔细?是的，我们不能像小松鼠那样马虎，要做个细心的好孩子。回家后，情愿把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听吗? 教学反思 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班语言教案会动的房子反思这篇文章共3461字。