高三上学期语文教师教学工作计划.docx

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1、高三上学期语文教师教学工作计划 高三上学期语文老师教学工作安排 “一日之计在于晨，一年之计在于春”这两句话是没问题，但是 对于我们这些的在学习路上的人来说， 学习，就是在不断的为自己更 新，随时对自己的安排做出新的变动甚至是重新修订。对我们来说， 无论还是了么时候，都是最好的学习机会，无论什么时候，都应当对 自己的安排做出最适合的调整。 下个学期我们班级就要到达高三了，再次作为高三年级的语文老 师，我也总是感觉自己的压力特别的重。终归语文是一门主课，但是 同时也是主课中比较麻烦的那种。学好语文不难，只要专心，肯下功 夫。但是，也正是这点不知道挡住了多少人的语文之路。 下学期高三的来临，必定是一

2、场激烈的角逐。面对这场考验，我 的学生们虽然都做好了临战的打算，但是光这些，还远远不足！在高 三的最终一年时间中，我会好好的利用，将这些最为重要的学问和技 巧，全都在这一年中交给他们！我的高三上学期的工作过安排如下： 一、临战的心态 面对高考，同学们心中有压力是正常的。家长、幻想、老师，就 连自己都会给自己施加上不少的压力。 作为老师，我们首先要做的就 是加强这股压力，让他们知道自己面临的原委是一场怎样的考验！ 之 后，最重要的就是对这股压力进行引导。只会加压却不会引导，这只 会适得其反。 虽然我不是班主任，但是面临着高考的挑战，也须要我们全体教 师的努力才能将老师这个职位的职责做到最好！ 只

3、要运用的好，压力 就会化为动力，这将会是在高考前最终要的心态形成！ 二、语文课的教学 语文课的上课环节基本上不会有太大的变动，与其在这种关键时 刻做出大改动，还不如保持基本节奏的状况下渐渐加快速度。 但是在 高三上学期，我要将全部的学问点从简洁起先再复习一遍， 不过因为 是高三复习的速度也会特别快。 基础复习阶段会略微减慢速度，除了复习基础以外，也是为了照 顾那些基础不好的同学，让他们抓紧赶上来。 三、作业的支配 基本还是以试卷为主，让学生习惯试卷的题目。但是针对班级上 缺陷，我要在这个学期加强对作文和阅读理解方面的训练。 听力当然 也是不能落下的每日功课。 四、结束语 高三的到来虽然预示着中

4、学将进入最为惊慌的阶段。 但是越到这 个时候，越须要冷静的面对。说究竟，不能以冷静的心态来面对高考， 本身就是一种失败。 作为高三语文老师的自己深知上学期工作任务之艰难， 因为我明 白刚刚进入高三阶段的学生确定在学问面上面还存在着薄弱处，因此 自己现阶段的主要任务除了日常教学以外也要起先对以往学问的复 习了，至于相应教学安排的绽开还须要好好谋划一番才能够帮助学生 更好地汲取课堂上的学问，为了做到这点我特地对高三上学期的语文 教学制定了一份工作安排 利用好现有优势帮助学生回顾过去所学才是最重要的，尽管说每 学期的教学任务依据季节的改变确定侧重点都会有所不同， 但是现在 最为重要的则是了解清晰学生

5、身上存在着哪些可能会影响到将来中 考的因素，这个升学的难题一直都是困扰着在校诸多高三的老师，因 此我应当要将这个目标当成头等大敌来对待才能够施展自身所长来 教授学生。在这里我主要还是准备从古诗词的相应技巧以及阅读类题 目的应对方式来进行教学，一方面要让学生将过去所学的古诗词重新 背诵一番来强化自己的记忆，另一方面则是要让学生注意审题避开在 阅读类题目上面丢分。 至于这学期的的课程则主要是以诗词背诵以及写作技巧上面进 行入手，诗词背诵自然是以传统的读、抄、背、默四步骤来帮助学生 进行记忆，至少这种“填鸭式”的教学在语文这门科目上面能够快速 帮助学生驾驭现阶段不足的地方，只要能够发展到背诵这一步骤

6、就能 够在接下来的讲解中做到游刃有余。至于写作技巧方面则是要注意架 构、文笔、逻辑和字数方面的问题了，即便考试中对作文的要求并非 是简简洁单的模板式架构也不阻碍学生发挥自己的想象力来撰写文 J章 O 学生对于学习的看法以及自身的心情问题都会在不知不觉间影 响到自己的学习效率，即便关于班级的纪律问题主要由班主任负责也 不意味着自己可以将这种状况视而不见， 至少在自己的课堂上发觉了 一些不怎么好的状况则须要进一步了解才能够解决问题。要明白的一 点则是作为高三的语文老师有义务在学生心理状况受到影响的时候 刚好进行安抚，要明白学生的问题原委是出在个人身上还是出在家庭 身上才能够找出解决问题的方法。 即便高三上学期的语文教学工作安排只有以上部分也不代表自 己能够有着轻视之心，至少目前的自己应当要懂得依据状况的改变来 不断调整自己的工作安排才能够有所进步， 最为重要的还是应当尽量 将工作安排中的大致方向都落实下去才能够有着一个较好的发展。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页