物理内能与内能的应用--内能-专题解ppt课件.ppt

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1、内 能 讲师：王克达考点透视新课程标准要求知识梳理一个概念因 为 一 切 物 体 的 分 子 都 在 不 停 的 做无 规 则 运 动，所 以 具 有 动 能 分 子 之 间有相互作用的力，所以具有势能物体内能大小还与物体的状态（体积）有关物体内能的大小还与它的质量有关两个途径实质：内能和其他形式的能之间的相互转化.实质：内能的转移.前提：温度差物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能减少，物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大.三个量比较考点突破例1（2013 安徽）妙语点睛A.冷 天 搓手取暖例2（2013 宜宾）在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（）B.空 气 被 压 缩时内能增

2、大C.烧 水 时 水温升高D.下 滑 时 臀部发热妙语点睛C例3（2013 烟台）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）考点点拨D扣题点拨突破演练点睛热传递和做功在改变物体的内能时是等效的 点睛3.（2013 盘锦）寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温（如图所示），下列现象中，通过做功使物体内能增加的是（）A.打开暖风车内温度升高B.在汽车行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高C.放在阳光下汽车的顶部晒热D.刹车时，刹车片的温度升高点睛D4.（2013 广东）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A.温度越高的物体所含的热量越多B.物体温度为0C 时内能为零C.双手互搓，手的内能不会增

3、加D.内能可自发地从高温物体转移到低温物体点睛D轮 胎 与 地 面 摩 擦 发 热 是 在 摩 擦 过 程 中，一 部 分 机 械 能（或 动 能）转 化 成 了轮 胎 的 内 能；冷 水 与 高 温 的 轮 胎 接 触 时，轮 胎 将 热 量 传 递 给 水，一 部 分 水 还 会蒸发吸热，达到降温目的点睛探究固态熔化时温度的变化规律 讲师：刘老师考点透视新课程标准要求考点1：科学探究的七个环节考点2：晶体和非晶体熔化时的温度的变化特点考点3：熔化和凝固图像知识梳理1.提出问题：实验的七个环节：3.设计实验：探究冰和石蜡的熔化过程：（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、

4、火柴、钟表、碎冰、水、石蜡.4.进行实验与收集证据：5.分析与论证：总结：冰和石蜡在各个阶段的温度变化：冰的熔化特点：吸热、温度不变；石蜡的熔化特点：吸热、温度升高6.评估：考点突破考点1典题直击【解析】例2小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11温度/41 43 45 47 48 48 48 49 51 53 55【解析】例3如图甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置（1）甲装置缺少酒精灯加热是_（填“正确”或“错误”）的，如果想让实验进行得稍快些，可以_采用乙装置加热方式的优点是_（2）图丙是_（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象正确把试管放在温水中物质受热均匀冰【解析】能力突破（规律 方法 技巧）备考指津1.实验装置的装配：从下到上、位置适当（烧杯放置的高度、试管的位置、温度计的位置）；