高中物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件（新人教必修1）.ppt

《高中物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件（新人教必修1）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件（新人教必修1）.ppt（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如图所示，在一辆表面光滑的小车上如图所示，在一辆表面光滑的小车上,放有质量放有质量分别为分别为m1、m2的两个小球的两个小球,随车一起匀速运动随车一起匀速运动,当车突然停止运动当车突然停止运动,如不计其他阻力，设车无限如不计其他阻力，设车无限长长,则两个小球则两个小球()A.一定相碰一定相碰 B.一定不相碰一定不相碰 C.若若m1m2则肯定相碰则肯定相碰 D.若若m1m2则一定不相碰则一定不相碰复习巩固复习巩固m1m2vB2021/8/11 星期三1如图所示如图所示,一个劈形物体一个劈形物体M,各面均光滑各面均光滑,放在固放在固定的粗糙的斜面上上表面成水平定的粗糙的斜面上上表面成水平,在水平面

2、上放一在水平面上放一光滑小球光滑小球m,劈形物体从静止开始释放劈形物体从静止开始释放,则小球在则小球在碰到斜面前的运动轨迹是碰到斜面前的运动轨迹是()A.沿斜面向下的直线沿斜面向下的直线 B.竖直的直线竖直的直线 C.无规则曲线无规则曲线 D.抛物线抛物线MmB复习巩固复习巩固2021/8/11 星期三2有一仪器中电路如图所示有一仪器中电路如图所示,其中其中M是质量较大是质量较大的一个金属块的一个金属块,两端与弹簧相连接两端与弹簧相连接,将仪器固定将仪器固定在一辆汽车上在一辆汽车上,当汽车启动时当汽车启动时,哪只灯亮哪只灯亮?当汽车当汽车急刹车时急刹车时,哪只灯亮哪只灯亮?为什么为什么?当汽车

3、启动时，绿当汽车启动时，绿灯亮灯亮;当汽车急刹车当汽车急刹车时时,红灯亮红灯亮.复习巩固复习巩固2021/8/11 星期三3 什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？复复习思考：思考：？物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因力力运动状态变化运

4、动状态变化速度变化速度变化产生加速度产生加速度力是产生加速度的原因力是产生加速度的原因2021/8/11 星期三4F1F2m1m2mF1mF2m1Fm2F第二节第二节探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系定性讨论定性讨论定性讨论定性讨论猜测猜测猜测猜测2021/8/11 星期三5讨论1：加速度的大小与力有什么关系？：加速度的大小与力有什么关系？讨论2：加速度的大小与：加速度的大小与质量有什么关系？量有什么关系？结论：物体受力相同：物体受力相同时，质量越大，加速度越小。量越大，加速度越小。结论：对同一物体，受力越大，加速度越大。同一物体，受力越大，加速度越大。加速度加速度与力和与力

5、和质量有关量有关定量关系定量关系2021/8/11 星期三6猜猜测：？2021/8/11 星期三7一、实验探究一、实验探究 a、F、m的关的关系系1、研究目的、研究目的 ：定量分析定量分析a、F、m的关系的关系2、研究方法、研究方法 ：控制变量法控制变量法A、m一定时，a与F的定量关系B、F一定一定时，a与与m的定量关系的定量关系二、如何二、如何设计和和进行行实验？2021/8/11 星期三8方案一：方案一：小小车、打点、打点计时器、器、纸带、一端、一端带有定滑有定滑轮的的长木板、木板、细线、砝、砝码、刻度尺、刻度尺、天平天平为器材，研究小器材，研究小车运运动。用天平。用天平测出小出小车的的质

6、量量m1，把砝，把砝码的的总重力当作小重力当作小车受到受到的拉力的拉力F,从打点从打点计时器打出的器打出的纸带上上测出出s,由由s=at2计算出小算出小车的加速度的加速度a。可能的实验方案（一）可能的实验方案（一）2021/8/11 星期三9方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板、方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验器细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验器材，研究小车的运动，利用两小车位移之比材，研究小车的运动，利用两小车位移之比就等于加速度之比来研究加速度与力和质量就等于加速度之比来研究加速度与力和质量的关系。的关系。可能的实验方案（二）可能的实验方案

7、（二）2021/8/11 星期三101、控制、控制m相同，探相同，探讨加速度加速度a与与F的关系的关系实验方案（二）原理：如方案（二）原理：如图所示所示x1x2F1F2F1,F2，在相，在相同的同的时间内内:x1=a1t2x2=a2t2a1/a2=x1/x2测量出量出x1、x2 模模拟实验演示演示2、控制、控制F相同，探相同，探讨加速度加速度a与与m的关系的关系2021/8/11 星期三11实验结论：实验结论：（注意：这里的力指的是物体所受的合外力）（注意：这里的力指的是物体所受的合外力）1、m一定，加速度一定，加速度a与与F的定量关系：的定量关系：2、F一定，加速度一定，加速度a与与m的定量关系的定量关系:2021/8/11 星期三12小结：小结：1、力是物体、力是物体产生加速度的原因生加速度的原因2、实验方法：控制方法：控制变量法量法3、实验结论：2021/8/11 星期三13作作业1、认真复习本节内容！2、作业本P64-P662021/8/11 星期三142021/8/11 星期三15