六年级语文上册第3课《古诗三首》教学ppt课件(部编版).ppt

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1、3.古诗三首部编版六年级语文上册部编版六年级语文上册第一课时第一课时宿建德江宿建德江 孟浩然（689740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有孟浩然集三卷传世。资料袋 诗人孟浩然终生没有做官，青少年时代曾发奋读书，诗人孟浩然终生没有做官

2、，青少年时代曾发奋读书，多次进长安谋求官职，想施展平生抱负，但都未实现。多次进长安谋求官职，想施展平生抱负，但都未实现。4040岁那年，他又一次满怀希望地去长安考进士，仍然没有被岁那年，他又一次满怀希望地去长安考进士，仍然没有被录取。有一天，他应邀到好友王维家中玩，巧遇唐玄宗皇录取。有一天，他应邀到好友王维家中玩，巧遇唐玄宗皇帝。王维把他推荐给皇上。玄宗让他当场献诗。孟浩然选帝。王维把他推荐给皇上。玄宗让他当场献诗。孟浩然选择自己最好的诗句吟诵起来。其中，择自己最好的诗句吟诵起来。其中，“不才明主弃不才明主弃,多病故多病故人疏人疏”两句，说自己没有才能，贤明的君主弃了我；身体两句，说自己没有才

3、能，贤明的君主弃了我；身体不好，熟人也疏远了自己。不想得罪了玄宗，遭到怒斥不好，熟人也疏远了自己。不想得罪了玄宗，遭到怒斥 并令他离京返乡。从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了，并令他离京返乡。从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了，只好离开长安，南下吴越，这首诗正写于他的归途之中。只好离开长安，南下吴越，这首诗正写于他的归途之中。资料袋宿建德江宿建德江移舟泊烟渚日暮客愁新野旷天低树江清月近人 整首诗的画面又给你留下的什么印象和感觉？孤独、沧桑、凄凉理解诗意烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。建德江：在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。泊：把船停靠在岸边。渚：露出水面的小岛。客：旅客，这里是指诗人自己。野旷

4、：原野广大空旷。我把船停泊在雾气笼罩的小洲。移舟泊烟渚 日暮客愁新 茫茫暮色给游子新添几分乡愁。野旷天低树 旷野无垠远处天空比树木还低低。江清月近人 江水清澈更觉月与人意合情投。宿建德江宿建德江 移舟移舟 泊泊 烟渚，日暮烟渚，日暮客客愁新愁新。野旷野旷 天低树，江清月近人天低树，江清月近人。住宿在建德江住宿在建德江 移舟：划船靠岸。移舟：划船靠岸。泊：停泊靠岸。泊：停泊靠岸。烟渚：弥漫雾气的沙洲。烟渚：弥漫雾气的沙洲。客：诗人自己客：诗人自己把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日落时分使我又增添一份新的哀愁。把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日落时分使我又增添一份新的哀愁。原野空旷，放眼望去，远处的天空好

5、像比近处的树还低，江水清澈，原野空旷，放眼望去，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，俯身观看映照的月亮离我那么近。俯身观看映照的月亮离我那么近。野旷：原野空旷。野旷：原野空旷。天低树：天低于树，天比树低。天低树：天低于树，天比树低。读着读着，诗中哪个字眼最触动你的心？这首诗表达了诗人的羁旅愁思，这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是统摄全诗内容的是“愁愁”字。字。愁愁愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？思乡之愁从哪一个字看出来的客客是指谁？诗人，诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。日暮是日落黄昏夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？而此时诗人又在干什么呢？满怀的愁绪向谁诉说呢

6、？月亮月亮月亮又会怎样的劝慰他呢？请同学们写一写。此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到家乡去了，他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，是一幅什么样的情景呢？在一个寒冷的夜晚，诗人和朋友围坐炉边，把酒言欢。在一个风和日丽的日子里，诗人和朋友在桃花林中吟诗作对，流连忘返。在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融融。野旷天低树，江清月近人。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲 宋宋 苏轼苏轼六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书第二课时第二课时竹竹

7、外外桃桃花花三三两两枝枝，春春江江水水暖暖鸭鸭先先知知。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。六月二十七日望湖楼醉书苏教版语文第十册苏教版语文第十册2424课课古诗两首古诗两首之一之一执执 教：教：先锋小学先锋小学 张张 炜炜 六月二十七日望湖楼醉书苏教版语文第十册苏教版语文第十册2424课课古诗两首古诗两首之一之一执执 教：教：先锋小学先锋小学 张张 炜炜 清明时节（）纷纷,路上行人欲断魂。（）知时节,当春乃发生。沾衣欲湿（）,吹面不寒杨柳风。渭城（）浥轻尘,客舍青青柳色

8、新。雨雨好好 雨雨杏花雨杏花雨朝朝 雨雨 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云翻墨未黑云翻墨未遮遮山，山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云黑云/翻墨翻墨/未遮山，未遮山，白雨白雨/跳珠跳珠/乱入船。乱入船。卷地风来卷地风来/忽吹散，忽吹散，望湖楼下望湖楼下/水如天。水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云黑云翻墨翻墨未遮山，未遮山，白雨白雨跳珠跳珠乱入船。乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风

9、来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山黑云黑云翻翻墨未遮山墨未遮山乌云翻滚乌云翻滚阴云密布阴云密布风起云涌风起云涌黑云压城黑云压城 黑云黑云翻翻墨未遮山墨未遮山白雨 珠 入船跳乱白雨跳珠乱入船 还来一醉西湖雨，还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。不见跳珠十五年。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散忽忽如一夜春风来，如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。李白乘舟将欲行，忽闻岸

10、上踏歌声。卷地风来忽吹散 卷地风突如其来，它一下子吹散了卷地风突如其来，它一下子吹散了 ，吹走了，吹走了 ，吹来了吹来了 ，真让人目不暇，真让人目不暇接啊！接啊！卷地风来忽吹散望湖楼下水如天望湖楼下水如天 望湖楼下水如天望望湖湖楼楼下下水水如如天天望湖楼下水如天望湖楼下水如天望湖楼下水如天望湖楼下水如天 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。这个时候的苏轼遭受了人生一次这个时候的苏轼遭受了人生一次巨大的打击。苏轼因为才华横溢，很巨大的打击

11、。苏轼因为才华横溢，很受当朝皇帝的欣赏，在朝廷里官居要受当朝皇帝的欣赏，在朝廷里官居要职。正当他准备大展宏图的时候，国职。正当他准备大展宏图的时候，国家实施改革，苏轼因为与当权者意见家实施改革，苏轼因为与当权者意见不合，被贬到了杭州，做了一个小小不合，被贬到了杭州，做了一个小小的通判。这首诗就是他被贬第二年写的通判。这首诗就是他被贬第二年写下的。下的。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏轼（宋）苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 -苏

12、轼（宋）苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 -苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。读一读品一品悟一悟 想一想这首诗又呈现了西湖怎样的美想一想这首诗又呈现了西湖怎样的美景？诗人用了哪些绝妙的手法使之成为了景？诗人用了哪些绝妙的手法使之成为了千古绝唱。千古绝唱。宋宋 辛弃疾辛弃疾西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中第三课时第三课时导入新课 宋词是中国古代文学中的一朵奇

13、葩，她与唐诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝.同学们,在你们积累的词中,最喜欢哪一首,能背给大家听听吗？西江月 夜行黄沙道中解题“西江月”是词牌名，每首词都必然有个词牌，但不一定有标题。这首词还有个题目“夜行黄沙道中”。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。简介作者 辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“

14、苏辛”。默读思考 学生自由读，边读边想：词人描绘了怎样一幅画面？词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。语句欣赏 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。看：明月 惊鹊 清风 鸣蝉 听：鹊声 风声 蝉声 明月无语，但流泻的是清幽的月光；树枝不动，但鹊儿飞起，引起枝儿摇曳；它飞到另外的枝头，甚至边舞边鸣。明月之夜，清风无言，但在夏日的夜晚，徐徐拂来，令人神清气爽；蝉儿一改酷暑的喧嚣鸣叫，或许是被枝的颤动惊醒，送来几声悠长而又凉丝丝的蝉声。语句欣赏稻花香里说丰年，听取蛙声一片。谁在说丰年？会说些什么？丰年与稻花香、蛙声有什么

15、关系？此时此刻，鼻闻着稻花的馥郁芳香，耳听着水国的骄子们奏起了欢快的交响曲。词人拥有怎样的心情？语句欣赏 作者看到“七八个星天”和“两三点雨”是会怎样想？怎样做？七八个星天外，两三点雨山前。语句欣赏 旧时茅店社林边，路转溪头忽现。还看到了什么？诗人此时此刻有怎样的心情？品读吟咏 这样的一个夜晚，不仅是一首词，更是一幅优美的画，我们再读这首词，体会词的意境及作者的情感。此时此刻，你的眼前出现了怎样的画面？用语言描述下来。教师总结 通过今天的学习，让我们从清新、欢快、豪放的文笔中认识辛弃疾，希望你们课下阅读他更多的词，了解不同风格的作品。课后作业 展开联想与想象，用细腻生动的语言描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一句所展现的画面，不少于100字。