高中语文2023高考作文模拟练习（共10篇附写作指导）.docx

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1、2023高考作文模拟练习班级 考号 姓名 总分1、阅读下面的材料，根据要求写作。“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、 社会生活中的意义。有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸 到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。有人针对一些人热哀于追求远方的风景而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小 世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。上述材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求: 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

2、少于 800 字。班级 考号 姓名 总分10、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：据交警部门统计的相关数据，快递外卖骑手交通违法案件呈不断上升趋势。频繁的交通违法 行为，既无法保证快递员自身生命安全，又危及行人及其他相关人员的安全。有文章指出，外卖 系统的算法催逼着外卖员疯狂地奔波在路上，疲于奔命，与死神赛跑。材料二：2022年11月30日，美国OpenAI发布了一款名为ChatGPT聊天机器人程序。ChatGPT是人工 智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊 天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、

3、视频脚本、文案、翻 译、代码、论文等任务。材料三：真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考。美费因曼诸如AI、大数据运用之类的新科技，使人工智能产业成为热点，科技创新成为热门话题，人 们的生活方式也相应发生了重大改变。请结合所给的材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。附：写作指导【文题解析】这是一道材料作文题。一、解题1 .“附近”是什么？具体含义：个人实际参与的周围实在的生活范围。抽象含义：个人与社会连接的纽带。2 .为什么要重视“附近”？（“附近”的意义、价值与

4、作用）（1）材料第一段说，“近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义:那么，我们可以思 考：为何近年来，人们认识到“附近”的重要性？以前是否重视“附近”，当今时代和以前重视“附近”有何异 同？ “古有远亲不如近邻”“孟母三迁。今有“一带一路”实现互利共赢，重视与周边国家友好往来。（2）它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。有人沉浸在“二次元”世界，有人遨游于虚拟的网络世界，也有人徜徉在文字书本的海洋。诚然，以上的 “世界”五彩缤纷，有自己的独特之处。但过于享受“二次元”的世界，人的其他感官则会钝化乃至退化。这 时候，需要我们抬头看看附近的人，触摸附近真实的生活，

5、感知真实的“三维”世界。毕竟“实践才能出真知:3 .怎么做？（重视“附近”）材料第三段指出一类不好的现象：热衷于追求远方的“风景”而忽视自己身边与学习、工作、生活息息相 关的小世界。所以顺理成章，我们应当重视“自己身边与学习、工作、生活息息相关的小世界”，在自己的生活 “附近”发现“星辰大海二二、开放性1 .立意角度是相对自由的。考生在具体写作时，既要立足材料，又不能为材料所囿。围绕对“附近”的理 解，表达自己的观点，阐述自己的思考即可。2 .本题在文体上是开放性的，既可以写成议论性文章，结合对材料的理解阐述对“附近”的认知，阐述其 对当下生活的重要性；可以具体阐述应当如何融入“附近”，脚踏实

6、地做好眼前之事；还可以阐述“附近”与“星 辰大海”并不矛盾，二者之间关系紧密，没有“附近”，就无法找到通往“星辰大海”的路径。也可以写成散文 或记叙文，描述自己留心观察“附近”的生活化感悟等。唯有回归生活情境，考生才能写出属于自己的独特感 受，这是考场作文摆脱“应试”作文的根本之策。【参考立意】1 .“附近”是个体勾连社会的纽带2 .近朱者赤近墨者黑，要精选“附近”。3 .善于向“附近”学习，见贤思齐，见不贤而内自省也。4 .“附近”既在眼前，也在远方。【文题解析】本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料。材料先用周作人的话，引导学生思考“忙” 与“闲”这两者关系。“人生，有必

7、要的忙，也要有必要的闲”，告诉我们：“忙”和“闲”是人生的一体两面， 不能分开。“只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了 “闲 再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了 “忙与闲”的内涵：“忙”要有价值、 有意义，“闲”要有趣味、有情义。这体现出了人生最好的状态和真正的价值。整则材料导向鲜明，结合当下青 年茫然“内卷”，轻言“躺平”的现状，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。 本题是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定 另一个。要体现“忙和闲”

8、的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。从写 作任务角度看，写作身份是新时代青年，写作时应体现青年人的特点，得出青年人对“忙”与“闲”的看法， 不能得出消极的看法，应体现青年人以奋斗为主的观点，传播正能量。写作指导：本次作文的关键词是“忙” 与“闲，写作中不能脱离这两关键词；学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创 造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌。合理使用递进、对立、并列或互补、总分总、因果 等逻辑关系，采用举例论证等论证方法论证中心论点，如列举王维的“入仕”与“出仕”、我们的工作日和周末、 节假日等事例来论证“忙”与“闲”

9、的关系，以充分说理。【参考立意】1 .“忙”是为了 “闲二2 .适当“内卷”，拒绝“躺平”。3 .合理处理“忙”与“闲。活出精彩人生。4 .“忙”要有价值，“闲”要有趣味和情义。【文题解析】“致力于拥有”侧重于最后的结果，多指向物质满足、名利获得等；“致力于有所作为”侧重于过程，多指 向自我价值的实现、有益于社会等。“致力于拥有往往无视过程的重要性，一心达到目的，为了 “拥有”甚至 可能会不择手段；一旦拥有，可能会很快兴致全无；而一旦没有达到目的，就会陷入痛苦、绝望。“致力于有所 作为不渴求最后的物质满足，而是专注于过程中的默默耕耘，以不断地自我提升来实现自己的人生价值。“致 力于拥有”属于“

10、小我”的范畴，“致力于有所作为”则属于“大我”的范畴。【立意参考】奋斗的过程比结果更重要。人生的意义在于自我价值的实现。跳出追求“拥有”的“小我”，走向“有所作为的“大我”。【文题解析】这是一道引语式材料作文题。材料从汉字“林”的内涵说起，“有丛木日林，从二木”“独木不林”等说法都体现出了一棵树成不了森林, 群树汇集方成森林。意在启示我们，个人力量有限，应团结协作，树立集体主义精神。同时也应注意到“群林 难离木”，森林的形成离不开每一棵树的存在，这启示我们要关注每一棵树，不能只看见森林，不见树木，不能 只注重整体，而忽视个体的差异性、独特性。“林”字蕴含着丰富的生活的智慧与人生的哲理。启示我们

11、要具有 辩证思维能力，既应看到集体的力量，又不能忽视个体的重要性，只有发挥个体与集体的协调作用，方能成实 现民族复兴。写作时，可以采用递进式的论证结构，从个人与集体的辩证关系，二者的重要性，如何正确处理二者关系 等角度展开具体分析。在论证过程中，可以采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举武汉疫情肆虐之际, 全国各省市医护人员、志愿者纷纷驰援武汉，十天建成火神山、雷神山医院，创造了中国奇迹的事例，论证集 体的重要性。也可以引用习近平总书记“成功不必在我，功成必定有我”的言论，论证中华民族的伟大复兴需 要亿万人民的奉献，离不开每一个人的参与，进而论证中心论点。在论据的选择上，可

12、以选择“国测一大队”“中国航天追梦人”等团队协作，为国效力的事例作为事实论据。 也可以选取更具有现实意义的事例，如写当下教育界存在的“只见森林，不见树木”的现象，论证“一刀切” 的危害，使文章更有深度。【参考立意】1 .独木难支，合抱成林。2 .积小流以成江海，举众力以成伟业。3 .融入集体，彰显价值。【文题解析】这是一道记叙类材料作文题。材料首先概述了苏东坡善于深入群众，脚踏实地地深入调查研究来发现解决问题办法的优点；然后具体举 了其在杭州任职时治理西湖的具体事例予以佐证。首先，若苏东坡没有深入群众，虚心听取当地百姓的意见， 也就无法快速找到西湖水日渐萎缩的原因，也就无法进一步找到有效的解决

13、途径。而在西湖整治一新后，苏东 坡并没有为此而骄傲自满，而是拥有长远眼光，而且依然能深入群众，通过切身处地的调查找到根本办法。由 此可见，我们应该积极学习苏东坡的智慧和精神，强调脚踏实地地调研研究，从根本上发现、解决问题。【参考立意】1 .空谈误国，调查实践兴邦。2 .调查而行之，勇挑重担。3 .真研究问题，研究真问题。4 .知行合一，助力国之复兴。【文题解析】这是一道任务驱动型作文题。三则材料都是传统文化材料，第一则，孔子说:“年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？ ” 这是孔子勉励年轻人的名言。他提醒年轻人珍惜时光，努力进取。年轻人的优势在于年轻，来日方长，大有可 为。第二则

14、，荀子说：“靛青，是从蓝草当中取得的，它的颜色却比蓝草还要深；冰，是水凝结而成的，却比水 的温度还要低。这就是我们常说的，青出于蓝而胜于蓝。也表明年轻人完全可以超越前辈们。第三则，韩愈说： “弟子不一定不如老师，老师也不一定超过弟子。”鼓励年轻人要有自信，不要被权威束缚，勇敢超越前辈。三则材料大意相同，都是指年少者风华正茂，前途无量，鼓励他们做出超越前辈的成就。我们还需进一步 思考，为何后生可畏？为何青出于蓝而胜于蓝？ 一是因为我们年轻，精力充沛，头脑灵活，学习能力强，能够 跟上时代的步伐；二是因为我们有初生牛犊不怕虎的闯进，敢闯敢干，有进取的劲头和能力。但这些也不是生 而就有的，需要我们努力

15、学习知识，锤炼本领，锻炼能力，具有敢于拼搏的进取精神，才能不负先贤教诲，不 负青春韶华，不负美好时代。写作时可以采用层进式结构来写。首先由先贤名言引出论点，然后分析三则名言内涵，从“为什么”的角 度论证青年为何能够得到如此高的期望；再分析从“怎么做”的角度论证我们应该如何做才能不负先贤教诲， 担当时代责任，超越前辈，用优异的成就赢得属于我们这一代青年人的荣耀。【参考立意】1 .后生可畏，后生有为。2 .超越前人，不负我辈青春。3 .超越前辈，赢得时代荣光。【文题解析】本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022

16、年的北京东便门 角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭，贝对比，“炮轰浓烟滚滚”与“繁华的城市”“车辆穿梭”构成 比较点引比较证明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、人民走向繁荣富强。第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”与“2022年，中国的天宫空间站正在建 设当中。”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较证明：以前是科技刚起步， 现在是科技世界领先。第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会。”与“2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥 运会的城市。”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬

17、奥运会的城市”构成比较点，一比较证 明。以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建 设。”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌J对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成” 构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放经经济辉煌。第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江J与“2020年，怒江上架起大 桥，昔日的溜索已成为游客体验景点J对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构 成对比点，比较证明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。在材料的五组对比里，我们应该

18、要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力” “科技”“体育” “经济”“人 民生活”的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。(二)对引导语的理解本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的 思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。(1) “观变谋新”主题论坛。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋 新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值，指向哲学意义。结合材料中对中国各方面变化的概述，这个主题 可以从三个层面理解。在内容层面，“观变”既体现了对中

19、国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与 精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理 解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行 动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也 是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的廖续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一 代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传

20、承，“谋新”的背后，体现的是廉续传奇，百尺竿头，更进 一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄 力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。（2）作为中华民族伟大复兴新征程的参与者。命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大 复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。（3）上述材料带给你怎样的思考？“以上材料带给的思考”，也就是说，我们思考是以材料为起点，作文的主题要由材料得出；中间要提到材 料；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可

21、抛开材料写作。【文题解析】这是一道任务驱动型作文题。材料分析：材料一强调高中阶段“长篇小说整本书阅读”的部分培养目标；材料二突出文学阅读的现实困 境，即“看重科学之用，轻视文学之用”；材料三用现实生活里的中外事例（英国人重视信仰和英国本土文学著 作；具有世界级影响力的中国作家公开演讲的观点）突出文学的“无用之用”。三段材料内容都指向“文学（人 文）阅读”，综合反映了 “文学（人文）阅读的有用和无用”，“科学之用和文学之用的区别”，材料核心概念属 于关系型话题。特别注意：材料中提到的书名或人物都具有世界级影响力，也突出具备所属国家（民族）的文 化特征。任务分析：情境设置为复兴中学“人文阅读节”的

22、启动仪式，隐含了 “号召高中生进行人文阅读（特别 是本民族优秀作品）”“辨析文学阅读的功用”“解决文学阅读的现实困境”的目的指向和“复兴中学”校名内涵; 又需要考生“以高一学生代表的身份（就是考生的真实身份）”演讲，即要以符合身份的口吻和措辞，探究完成 高中阶段文学阅读学业任务的方法。内容要求“结合以上材料的内容和含义，联系现实生活”，意味着既要考 虑材料的多元关系，适当进行辩证思考，又要联系高中生现实生活，解决现实阅读困境。文体要求是“演讲 稿”，要注意文体格式、对象意识、口语化、鼓动性等文体特征。写作时应辩证思考人文阅读和科学阅读的重要性，不能写成一味贬低科学（或：科学阅读、实用阅读），鼓

23、 吹人文（文学）阅读的文章。可以先肯定科学阅读的价值，再重点论述人文阅读的意义，可以通过例证法具体 论述文学阅读对我们的精神滋养和人生意义的引领，注意所举事例应当是“整本书”，即大部头的文学作品。此 外需要提醒，考生可以提及圣经的信仰作用、人文特性，但不宜过分宣扬其宗教教义。【参考立意】1 .文学阅读有大用。2 .文学阅读与科学阅读同样重要。3 .人文阅读不可废。4 .阅读处处显人文。【文题解析】“以上材料，触发了你怎样的联想和思考？ ”考生的联想和思考必须以材料为基点。“以上材料”指的是材 料一和材料二，两则材料为同质材料，都在谈文化的传承问题。第一则材料让考生思考怎样才能真正地释放出 中国

24、文化的活力，第二则材料谈改革开放，人们对美好生活有了更加丰富的需求，考生需要思考该怎样让具有 200多年历史的“兰州拉面”传承下去。第一则材料是站在理论层面说的，第二则材料相当于第一则材料的具 体化、现实化。“请结合上述材料”的引导语要求考生行文时必须与材料一或者材料二相结合，或从中华文化传承要与共 享相融合，或从中华文化传承的得失等角度立意。“联系你的生活”，具体来说就是要联系“改革开放40年来。 你在中华文化传承方面的所见所闻所感来写。“就中华文化传承问题，写一篇文章。明确告诉考生立意方向。 因此就审题立意来说，题目没有设置大的障碍，反而是更容易审了。文体限制。“谈一谈你的理解和看法”，提

25、示文体更倾向于议论文。【参考立意】正确立意1 .文化传承，共享共荣。2 .与时俱进，推陈出新。3 .珍惜品牌文化，释放文化活力。4 .饮食文化的根在文化。5 .挖掘文化精髓，传承饮食文化。错误立意6 .中华文化博大精深。7 .厚厚的中国文化史。8 .这四十年，改革春风吹满地。9 .中国人的文化素质有待提高。【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料一聚焦“外卖系统”算法，引发人们对于科技的思考。随着科技的发展，平台大数据的算法是越来越 先进了，外卖小哥的速度也越来越快了，本是好事，但转折点在于“疲于奔命，与死神赛跑”。在算法里，外卖 员也只是保证准时完成送餐任务中的一环，或者系统里的一个点

26、，而不是生活中的一个人。但是，从外卖小哥 自身出发，他也是生活中的普通一员，他也需要养家糊口，他的意外毁掉的将是一个家庭。但其实，针对这一 切，算法本无辜，最重要的其实还是设置算法和享受算法成果的顾客们，能否对外卖小哥多一份理解，多一份 宽容，让他们更从容。材料二则介绍ChatGPT这种智能聊天机器人的强大功能。对这一点，毫无疑问它可以在日常生活、各种工 作场景中给人们带来生活上的便利与工作方面的便捷，如减轻人们工作负担，降低工作成本，服务于人类等。 但是，正如近日各大高校纷纷禁止学生用ChatGPT完成作业这一新闻所显示的，过度依赖于看似万能的计算机、 人工智能，人类的创造性、能动力将会大大

27、退化。最终，我们可能只能沦为机器的奴役。而这也正是材料三想要说明的道理计算机开始像人那样去思考”说明科技与人工智能的高速发展并不值 得忧虑，而真正值得我们担忧的，是“人类开始像计算机一样思考”，也就是人类思维能力、创新能力的退化。 由此可见，不管是计算机，还是人工智能，科技的发展究竟是福是祸，决定权在于人类，就在于人类是否能用 好科技发展的成果。“用好”的意思是发扬其优点，规避其风险，让科技为人类所用，而不是让科技操控人类。写作开头，可先列举机器人代替人类做事的种种现象，然后分析一些对人类产生不良影响、引发人类恐慌 的不利现象，以及科技促进人类发展与生活的有利现象。在此基础上，进一步说明人类不

28、断探索科技的目的是 为了更好地解放我们自己，让生活更美好；因此，我们要为科技的使用设定边界，不要为了避免眼前的危险而 承受更大的风险，或是为了贪图当前的安逸而丧失了独立思考与生活的能力。最后，可以针对我们如何对待与 处理科技发展展开思考。在谈做法时，可持辩证的眼光加以分析，最后提出明确的观点：在现代社会，只有人 类与科技和谐相处各司其职，同时人类在使用便捷科技发展成果时仍积极主动地保持独立思考与劳动，我们才 能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。【参考立意】L对科技发展既要乐观以待，也要秉烛忧思。2 .科技只能为我所用，而不能替代人类劳动。3 .莫让科技泯灭人情。4做专精人员，让技艺傍身。

29、16班级 考号 姓名 总分2、阅读下面的材料，根据要求写作。周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲J 对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真 正的价值。在“内卷”与“躺平”成了网络流行语的当下，作为新时代的青年，读了以上材料，你有什 么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。班级 考号 姓名 总分3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）世上大概有两种人，一种人毕生致力于拥有，另一种人毕生致力于追求有所作

30、为。一心渴望 拥有，一旦没有达到目的，就会失落、痛苦和绝望；心无旁鹫，专心于事业的追求，就会忘掉许 多烦恼，找到许多努力过程中的快乐。默默耕耘的人其实是最智慧的人。黑格尔上述.料能给当代青年的人生成长以启示，请结合对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。班级 考号 姓名 总分4、阅读下面的材料，根据要求写作。汉字作为中国文化的重要载体，往往蕴含着一定的道理。如“林”字，说文解字说：“林, 平土有丛木日林，从二木J众木汇聚方能形成森林，后汉书里有“独木不林”之说。同时谚 语“群林难离木”又提醒我们要关注每一

31、棵“木”的存在，不能“只见森林，不见树木二“林”字所蕴含的道理给人以启示，对此你有怎样的认识与思考？请联系生活实际，写一篇 不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 /息、O班级 考号 姓名 总分5、阅读下面的材料，根据要求写作。苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法，做到了为官一任造福一 方，深受百姓拥戴。任杭州知州时，苏东坡发现西湖水面日渐萎缩。他非常焦急，赶紧向当地百姓打听缘由，百 姓们告诉他，这是由于西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的。苏东坡于是组织人力割 水草，挖淤泥，将西湖整治一新。但苏东坡并

32、未安心，因为水草还会滋生。他再次走到百姓中间，向他们请教破解之道。有人 建议将西湖沿岸水面租给当地人种植菱角。菱角的叶片是躺在水面的，它纤细的茎不会积累淤泥; 而菱角长起来，水草便无法滋生。苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积 的难题。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。班级 考号 姓名 总分6、阅读下面的材料，根据要求写作。子日：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”荀子劝学：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”韩愈说：“弟子不

33、必不如师，师不必贤于弟子J中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了以上三句名言，你有怎样的启发？请根据 自己的理解确定立意，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。班级 考号 姓名 总分7、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）过去现在1900年，北京的东便门角楼被四国庭军炮素，冒出演演浓烟。2022年，北京的东便门角楞魂然矗立，车辆在颦华的城市里三197阵，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”。1980年，新中国第一次参加冬奥会。2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。2022年，北京成为唯一一座举办过

34、夏季和冬季奥运会的城市1994年，在上海浦东陆家嗜，东方明珠塔正在建设。2018年，云南一位母亲抱着孩子通过帮累横渡怒江。2022年，陆家嘴富楼林口，灯火辉煤。2020年，怒江上架起大桥，昔日的稻索已成为芽客体验景点中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛关注。复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料 带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。要求：选准角度，确定立意，明确 文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。班级 考号 姓名 总分8、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：普通高中语文课程标准要求高中生进行

35、“整本书阅读”，并明确指出：“在指定范围内选 择阅读一部长篇小说。通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。反复阅读品味，深入探究， 欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值J材料二：有少年人说：要我读时间简史，我很开心；要我读大部头的小说，就会看不入心。有成年人说：如果不懂科学，人类就无法生活；而不看红楼梦，对生活没影响。材料三：据说在英国人的家中常常会看到两本书：一本是圣经，另一本是“莎士比亚二莫言在领取诺贝尔文学奖时说：文学和科学相比确实没有什么用处。但是它的没有用处，正 是它伟大的用处。请你结合以上材料的内容和含义，联系现实生活，以高一学生代表的身份在复兴中学

36、“人文 阅读节”的启动仪式上发表演讲，写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；卷面整洁，字迹工整；不少于800字。班级 考号 姓名 总分9、阅读下面材料，按要求作文。材料一：文化是一个民族的根，承载着国家的昨天和明天，只有让文化的传承和共享相得益彰，才能 真正地释放出中国文化的活力。材料二：“兰州拉面”有200多年的历史，传承自河南有着厨艺高手的中医世家。熬一锅牛肉汤需要 20多种草药。博大精深的中医文化、养生之道，也融合在一碗面汤里。从上世纪80年代开始， 这碗拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山，摆脱贫困，融入城市。许多城市的大街

37、小巷，总 能看到“兰州拉面” “青海拉面”之类的招牌。拉面成了老百姓改变命运的“聚宝盆”。改革开放，人们对美好生活有了更加丰富的需求。下馆子更加讲究，哪怕一碗面也要吃得“有 情怀、有情调”。可多数拉面馆仍为家庭作坊。一个炉子，几张桌子，简易的招牌，卫生条件急需 改善。这种状况，显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求。这碗“脱贫面”还能吃多久？以上材料，触发了你怎样的联想和思考？改革开放，你周围的生活一定也发生了很多改变， 请结合上述材料，联系你的生活，就中华文化传承问题，写一篇文章，谈一谈你的理解和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于800字。