《了不起我》幼儿园大班主题教案篇.docx

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1、 了不起我幼儿园大班主题教案3篇（完整）了不起的我幼儿园大班主题教案1 主题活动： 了不起的我 主题来源： 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有肯定的自我效劳力量，但仅此还不够。我们应当让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关怀、爱惜下成长的，在我们心存感谢知情的同时，应当学着去关怀、爱惜、帮忙四周的人。学习敬重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验欢乐。 主题目标： 1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。 2、学习关怀、爱惜、帮忙四周的人，有怜悯心。 3、学习做力所能及的事情。 4、体验与人相处、沟通和合作的欢乐。 5、熟悉教师节、通过谈话、故事、慰问

2、等活动，知道教师工作的苦与了及与自己的关系。能大胆发表自己的想法，懂得自己的成长是离不开四周人的关爱的。 主题网络： 今日我来做爸爸我长大了 了不起的我我的朋友多又多教师节欢乐 教师节教师我爱你慰问教师 主题小结： 在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们特别的仔细、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样留意安全，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照看好弟弟妹妹放弃了自己嬉戏的时间，仔细地完成了自己的任务。 不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜爱的朋友，发觉他人的特长，通过一系列的活动后，孩子们慢慢学会了关怀、

3、爱惜、帮忙四周的人，有肯定的责任心。增加了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所熟悉，从而增加对自己的信念。 但孩子们在合作这方面的力量还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培育目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身进展打下坚实的根底，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量敬重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满意孩子的进展需求，除了能为孩子供应不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮忙孩子拓展了学习途径、积存了学习阅历、提升了学习力量。 了不起的我幼儿园大班主题教案3篇扩展阅读 了不起的我幼儿园大班主题教案3篇（扩展1） 幼儿园大班主题教案我的家乡 幼儿园

4、大班主题教案我的家乡1 一、这是我的家乡 （搜集整理阶段） 活动目标： 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参加中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和帮助幼儿对所搜集的资料进展分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种骄傲感。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、大胆说出自己的理解。 活动重难点： 指导和帮助幼儿给全部的物品进展分类 活动的形式： 1、此活动连续的过程为两周 2、此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱*时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 3

5、、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（漂亮的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地武落钟离山的传奇、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）绚烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。 4、准时帮助幼儿将搜集到的物品进展分类。 5、鼓舞幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进展操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿相互沟通，进一步了解展品，并不断鼓舞幼儿充实展区的物品。 6、在这个活动中，教师只帮助幼儿分类，并请家长予以协作，多鼓舞幼儿用自己的眼睛

6、去观看、去查找、去发觉。假如发觉展区内的物品不够全面，教师应赐予帮忙。 二“我爱我的家乡“学问竞赛 （学问竞赛阶段） 活动目标： 1、通过竞赛活动，稳固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿喜爱家乡的情感。 2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。 3、促进幼儿思维的敏捷性和社会交往力量的提高。 活动预备 记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 巴山舞曲 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参与 活动形式： 1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类） 2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： 一、总结第一阶段的活动 1、让幼儿分组简要争论展区中的内

7、容。 2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都肯定了解和熟悉了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓舞幼儿说出自己心里的感受） 3、在幼儿表述的根底上教师小结（我们的家乡长阳确实很美、那我们每个小朋友就更应当关怀、爱惜自己的家乡） 二、“我爱我的家乡“学问竞赛 1、师：今日小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢送。他们要和教师一起来考考小朋友，看看那么毕竟了解家乡有多少。 2、教师供应四个队标，幼儿自由组合，教师供应帮助。成立四个队（红队、黄队、绿队、橙队） 3、教师向大家介绍竞赛规章。 本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题时机，

8、自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；其次轮是“我说你猜“，我们请家长和小朋友一起玩嬉戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开头“前方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮忙答复，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。盼望小朋友踊跃答题。 4、宣布“我爱我的家乡“学问竞赛活动开头 a 、第一轮： 必答题 b 、其次轮： 嬉戏 “我说你猜“ c 、第三轮抢答题 5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。 6、教师小结：你们都是巴人的后代，长阳的仆人，从现在开头，你们就要好好

9、学习，长大后建立好我们的家园。 三 、角色嬉戏：小小旅游团 （学问运用阶段） 活动目的： 通过旅游观光的嬉戏形式，帮忙幼儿加深对长阳乡土文化学问的了解与记忆，学习敏捷运用学问，培育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。 活动预备： 幼儿课前练习过各风景点讲解词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号16），彩色小旗3面，巴山舞磁带，录音机 活动过程： 一、谈话引出主题，激发兴趣：听说今日会有很多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不情愿来帮助？ 二、选导游 1、争论：怎样才能当一名好导游呢？ 2、幼儿自由报名，进展小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼 儿必需介绍一个风景点，

10、由大家选出语言表述清楚、大胆的幼儿 。 3、按编号给小小导游发小旗、导游证。 三、组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出嬉戏要求： 导游要负责向游客介绍漂亮的风景、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。 四、幼儿开展嬉戏，教师客串角色指导，由小导游带着旅游团观 看长阳漂亮的风景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、观赏土家歌舞、精致的工艺品、品尝特色小吃等等。 五、集体作画：漂亮的长阳。鼓舞幼儿把自己最喜爱的或印象最 深的景象画出来。 六、随着美丽的巴山舞曲翩翩起舞，完毕活动。 了不起的我幼儿园大班主题教案3篇（扩展2） 幼儿园大班主题教案我自己 幼儿园大班主题教案我自己1 主题目标 1、初步形

11、成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。 2、初步了解身体个部位都会活动，懂得爱护自己的身体。 3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关怀、帮忙四周的人，体验与同伴相处的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 主题线索 身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样 主题说明 初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊异地发觉四周环境以及自己在变化、在长大。他们开头学会在体验关注自身变化的同时关注四周世界的变化，会用眼睛捕获、用情感体验每一种事物的变化。 “我自己”这个主题，将引领幼儿从熟悉幼儿园的变化到熟悉四周环境的变化，

12、从熟悉自己的变化到熟悉他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的荣耀感和责任心，有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满意他们探究世界的剧烈愿望，鼓舞他们熟悉自我、拥有自信，并在探究事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。 重点关注： 1、发觉自己成长的变化，能从外显的“转移到发觉内隐的变化，学会观赏自己的成长。 2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会观赏和爱护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更敏捷。 3、能认真观看同伴的特征，发觉不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。 4、能尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据他人的心情、表情、调整自己的行为，知道自己是人

13、群中的一个，体验和大家做朋友的欢乐。 5、通过比拟、测量感知自己身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积存测量阅历。 活动反思： 本月我们开展了我自己的主题活动，通过子主题“我的五个宝”和“小手小脚”的探究中，孩子们在照镜子、朗读儿歌、做嬉戏过程中，观看了自己的五官，并在与小朋友的比拟中，熟悉和悦纳独特的自己。除了熟悉自己脸上独特的五官组成外，幼儿还在好玩的嬉戏中运用感官感知四周事物，发觉自己的“五个宝”所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能，增加熟悉事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和熟悉自己力量最重要的方面，主题“小手小脚”中，通过好玩的儿歌、歌曲、嬉

14、戏，孩子们熟悉自己的小手、小脚特征，通过操作、制作表现和展现自己的小手、小脚的本事，熟悉自己的力量，信任自己并愿意尝试。 孩子们熟悉了自己的五官，了解了五官的作用，知道爱护自己的五官；同时通过在嬉戏中对五官运用的感受，初步的体验到了自己是个能干的孩子。孩子们熟识自己的小手，能说出手心、手背及手指名称，能大胆的说出小手会做的事情；同时在观看脚的时候，熟悉了脚的不同部位，了解小脚的作用，喜爱自己的小脚，知道爱护小脚的常识。 随着秋天气息的慢慢浓郁，我们的自然角也慢慢消失了秋的气息，爸爸妈妈和孩子们共同收集了秋天的瓜果蔬菜，使得我们的自然角也秋意盎然。周末趁着秋高气爽的天气，我们的爸爸妈妈们带孩子走

15、进了秋的世界，带着孩子们一起捡落叶，和孩子们一起制作关于秋天的树叶贴画，让我们的孩子也感受到了秋天的到来！ 小百科：自己释义自身、本身。出自南史隐逸传下陶弘景：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。”唐蒋贻恭咏虾蟆：“坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。”明李贽杂说：“夺他人之酒杯，浇自己之垒块。”或者属于某人自身的或某物本身的。 了不起的我幼儿园大班主题教案3篇（扩展3） 我自己幼儿园大班主题教案 我自己幼儿园大班主题教案1 主题：我自己 生成活动来源： 在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在熟悉自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬

16、老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照看的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们打算去探望这些爷爷奶奶。 生成活动一 为爷爷奶奶预备礼物 生成活动二 为爷爷奶奶预备表演节目 生成活动三 参观敬老院 一、为爷爷奶奶预备礼物 活动目标： 1、 完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。 2、 极运用已有的数阅历，尝试小组学习，体验合作的欢乐。 活动预备： 1、 幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；FLASH：爷爷奶奶好 2、 爸爸妈妈一起为爷爷奶奶预备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）； 3、 次活动中幼儿

17、分发礼物用的盒子12只。 超市特色：1、自主预备礼物 2、小组合作进展 活动过程： 一、创设情境，激*感： 1、播放幻灯，引发探望爷爷奶奶的愿望。 2、介绍礼物。 3、 礼物分类。 二、分组争论，操作实践： 1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？ 2、每组自行选择礼物袋或礼物盒三个。 3、分礼物。 三、装扮礼物盒： 1、幼儿操作。 2、相互观赏包装好的礼物盒。 二、为爷爷奶奶预备表演节目 超市特色：自由结伴排练节目 合唱好娃娃 朗读我们的祖国真大 舞蹈小燕子韵律活动幸福娃娃拍手笑 故事三只小猪 歌表演中国功夫 三、参观敬老院 活动目标： 1、 了解敬老院是失去亲人或没有子女照看的老人们

18、生活的地方。 2、 懂得关怀、敬重老人，产生爱老人的情感。 活动预备： 1、 先与敬老院工作人员联系。 2、 让孩子观看了解自己爷爷奶奶的生活状况。 超市特色：自制一件礼物，自备一份食品礼物 活动过程 一、激发幼儿探望老人的“愿望。 二、了解敬老院 1、组织幼儿步行去敬老院，路上教师鼓舞幼儿坚持均速向前行走，不推、拉小朋友，不采摘树叶，靠右边行走，留意安全。 2、参观敬老院的设施设备，请治理售货员介绍敬老院的状况，让幼儿对敬老院老人们的生活有进一步的了解，激发幼儿对老人关怀、敬重的情感。 三、组织联欢活动 1、向爷爷奶奶问好，给老人送礼物和食品。 2、为爷爷奶奶表演节目。 了不起的我幼儿园大班

19、主题教案3篇（扩展4） 幼儿园大班主题活动教案10篇 幼儿园大班主题活动教案1 【设计意图】 “黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永久远是龙的传人”，“我们是聪慧、勤劳、英勇的*人”，作为祖国将来的小朋友很有必要熟悉到这一点。古代的四大创造、现代的卫星放射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领会祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为*人的傲慢，激起爱国的情感。 【活动目标】 1、了解*的民族文化，激发幼儿喜爱祖国的情感； 2、引导幼儿关注祖国的进展，激发幼儿作为*人的骄傲感； 3、培育幼儿团结互助、憧憬和*的良好品质； 4、培育幼儿的语言表达力量、动手操作力量和艺术审美力量。 【

20、环境创设】 1、在墙面上张贴*地图和世界地图，让幼儿了解*的地理位置； 2、保存并增加“字宝宝乐园”的内容，让幼儿了解汉字的演化历史； 3、收集相关图片、实物，布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“*名胜摄影展”。 【家园共育】 1、家长有意识地通过电视、上网等形式，让孩子了解各民族的风土人情； 2、和孩子共同制作、品尝12种民族小吃和不同国家的食品，体验各民族、各国的饮食文化； 3、收集祖国自然风光的图片或书籍，和孩子一起观赏； 4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和，扩展孩子视野； 5、积极参加幼儿园的“民族大联欢”活动。 【区角活动】 1、在“阅读区”供应寓言故事书籍，供幼儿自

21、主选择阅读； 2、在“探究区”供应“四大创造”的图片，供应指南针，供幼儿操作； 3、在“动手区”供应各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框； 4 、在“建筑区”供应积木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼儿搭建桥、*、长城等建筑名胜。 【实施时间】 三周 【活动案例及反思】 活动一：我是*小娃娃 活动目标： 1、初步了解*人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同； 2、熟悉*在世界地图上的地理位置。 活动预备：各种肤色小朋友的图片几录像资料 活动过程： 1、出示各种肤色小朋友的图片 （1）引导幼儿找出*小朋友 （2）比拟中外小朋友，说说不同之处 2、了解*人和外国人在语言、习惯、食物上的不同 （1）学习美

22、国、日本、韩国的问候语 （2）熟悉西餐餐具 3、在世界地图上查找*的地理位置 （1）找找*的位置，知道其外形像只大公鸡 （2）找找美国、日本、韩国等国家的地理位置，发觉*很大 （3）把不同肤色的小朋友图片“送“到相应的大致位置 活动二：我们小手拉小手（两课时） 活动目标： 1、会有感情地朗读诗歌，感受全世界小朋友都是一家人。 2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。 活动预备：剪刀、纸条、水彩笔。 活动过程： 1、学习诗歌小手拉小手 （1）观赏诗歌 教师有感情地朗读诗歌 （2）理解诗歌 全世界的小朋友都生活在哪里？ 他们的肤色一样吗，有什么肤色？ 你会说外国话吗？ （3）朗读诗歌

23、2、剪纸：小手拉小手 T：全世界小朋友相亲相爱，小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来 （1）争论：怎样才能一下子剪出几个小朋友，而且每个小朋友都能手拉手 （2）总结方法，教师示范 （3）幼儿操作 3、共同布置作品 诗歌：我们手拉手 好大好大的地球， 哪儿都有小朋友。 黄皮肤，黑皮肤，白皮肤， 还有棕色皮肤的小朋友。 地球上的小朋友， 大家都是好朋友。 你好，哈罗，欧哈又， 我们小手拉小手。 活动三 ：我们的祖国真大 活动目标： 1、了解*地理的博大，在同一个时候不同的地方有不同的气候； 2、认读儿歌，学习相关汉字。 活动预备： 1、字卡、阅读材料； 2、天气预报的录音。 活动过程：

24、 1、嬉戏“开火车”，知道*很大，有许多城市。 2、了解北方与南方几个城市的地理位置 T：火车开到了哪里？（昆明）找一找昆明在*地图的什么地方 火车连续开，现在开到了哪里？（哈尔滨）找一找哈尔滨在*地图的什么地方 T：这两个地方有什么不同？ 3、了解南方与北方气候的区分 T：现在这儿的天气怎样？其它地方是什么样的天气呢？ （1）听天气预报录音 （2）争论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？ T：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？（学习词组“春姑娘”、“冬爷爷” （3）了解南方与北方因气候不同而产生的不怜悯况和活动 T：冬天，大雁为什么要往南飞？那儿有什么？那儿的人会干什么？北方呢

25、？（学习词组“雪花”“滑雪”、“游泳”等） 4、认读儿歌：我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！宏大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子们， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 活动四：聪慧的*人 活动目标： 1、学习在不同环境中选择方向“南”，渐渐形成对指南针的熟悉。 2、知道*人很聪慧，很早就有“四大创造”，萌发民族骄傲感。 活动预备：每4人一个指南针 活动过程： 1、嬉戏：找“南“不难 T：小朋友已经熟悉了上下前后左右，那么东南西北在哪儿呢？今日我们先来找一找南面。 2、出

26、示指南针 T：这个奇妙的小东西能够帮忙我们找到“南“ 3、幼儿分组利用指南针查找“南“ 鼓舞幼儿变换地方、变换方向 4、争论 你是怎么找到方向“南“的，为什么能这么快找到？ 什么时候需要用指南针？（航空、航海及迷路的时候等） 是谁创造了指南针？ 5、了解*古代的四大创造 指南针、造纸术、印刷术、火药。 活动五：成语故事 活动目标： 1、通过学习成语故事感受*的语言文化； 2、培育幼儿的书面语言表达力量。 活动预备：相关成语的字卡、木偶 活动过程： 1、教师叙述成语故事守株待兔 2、理解故事 （1）故事中的人是干什么的？ （2）一天，他遇到了什么？ （3）其次天，他就怎样，结果怎么样？ （4）最

27、终他的庄稼怎样了？ 3、边操纵木偶边叙述故事，学习成语“守株待兔“ T：这个故事叫“守株待兔“，它是一个成语。这个故事告知我们 什么道理？ 小结：有些事情只是巧合，要想获得胜利，或的到某样东西，必需靠自己的努力。不行能不劳而获 。 幼儿园大班主题活动教案2 教学目标： 1、培育小朋友对幼儿园活动安排的认知。 2、给以后上小学时积存阅历，能合理安排自己的时间和学校的活动。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 教学预备： 1、幼儿园生活的各种照片 2、活动的时间工示班板 教学过程： 一、喜爱幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜爱幼儿园的生活

28、吗。为什么。 二、幼儿园的活动 1、师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们*时活动的照片你们传过去看一看吧。 2、争论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。 3、出示时间板，师：知道这是什么吗。 师：这是我们一日活动的时间表，教师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚刚我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最适宜的。 请幼儿自己核对检查，并说一说缘由。教师再次检

29、查。 4、师：我们这张公式板最终在小朋友的帮忙下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜爱什么活动，(请三四名幼儿答复)现在请你们将手中的小花贴在你最喜爱的活动的后面。 哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢送，为什么你们最喜爱这个活动。 哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜爱的人少，为什么。 虽然有些活动喜爱的人多一些，那能不能老是进展这个活动，有些活动喜爱的少一些能不能取消这些活动，为什么。 三、你们喜爱幼儿园再为我们增加些什么活动。 四、活动总结。 活动反思： 在

30、熟悉时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿答复的根底上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观看时针和分针所在的位置，告知幼儿这是几点钟。最终请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，教师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。 幼儿园大班主题活动教案3 活动目标 1、能大胆地运用日常生活中简洁的图形及点、线来装饰自己和同伴的花背心。 2、愉悦地参与嬉戏活动，体验同伴相互作画的乐趣。 活动重点 大胆用色作画。 活动难点 运用日常生活中简洁的图形及点、线来装饰。 活动预备 、幼儿进展时装表演。（四件范例花背心） 、毛笔、纸背心、杯子（颜料）人手一份， 抹布若

31、干。 、音乐（表演、作画用）。 活动过程 一、导入活动 1、（音乐）幼儿穿好纸背心进场。 师：今日大班的姐姐给我们进展时装表演，小朋友让我们拍手欢送欢送！ 2、（音乐）大班四名幼儿进展时装表演。 师：哇！她们的背心真好看！花纹颜色真美丽！姐姐你们美丽的花背心是自己设计的吗？ 师：小朋友你觉得姐姐们能干吗？ 3、展现四件花背心幼儿观赏。 师：请姐姐们把花背心脱下来给我们观赏一下，好吗？ 师：你最喜爱哪一件花背心？为什么？（上面有些什么美丽的图案？有些什么颜色？）小朋友你情愿用美丽的花纹和线线、点点设计一件花背心吗？设计好了和姐姐们一起表演？ 二、示范讲解 1、教师示范 师：先想一想画什么（画个太

32、阳吧）找有红标记的小杯子，画好太阳。 、师：还可以添画些什么？（教师示范） 3、我的后面画不到谁情愿来帮忙我？ 4、请一名幼儿示范 师：除了这些简洁的图形，小朋友想想还可以用哪些美丽的花纹、点点、线线来装饰？ 三、幼儿作画 师：小朋友想好画什么，然后选择最适宜的颜料颜色，可以先帮自己画也可以帮别人画。 （放音乐） 鼓舞幼儿相互帮忙来作画。鼓舞幼儿选择多种颜色，大胆创作不同的花纹图案进展装饰。 四、模特表演 1、请幼儿表演 师：模特儿表演要开头了，谁情愿来表演？ 师：有什么图案？用了哪些颜色？大家一起告知他背上有些什么花纹图案？ 2、集体分散表演完毕 师：今日我们又学习到了一个新本事，让我们跟着

33、姐姐一来进展时装表演吧！ 活动完毕 小朋友一起探讨。 幼儿园大班主题活动教案4 【设计意图】 “黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永久远是龙的传人”，“我们是聪慧、勤劳、英勇的*人”，作为祖国将来的小朋友很有必要熟悉到这一点。古代的四大创造、现代的卫星放射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领会祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为*人的傲慢，激起爱国的情感。 【活动目标】 1、了解*的民族文化，激发幼儿喜爱祖国的情感； 2、引导幼儿关注祖国的进展，激发幼儿作为*人的骄傲感； 3、培育幼儿团结互助、憧憬和*的良好品质； 4、培育幼儿的语言表达力量、动手操作力量和艺术审美力量。 【

34、环境创设】 1、在墙面上张贴*地图和世界地图，让幼儿了解*的地理位置； 2、保存并增加“字宝宝乐园”的内容，让幼儿了解汉字的演化历史； 3、收集相关图片、实物，布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“*名胜摄影展”。 【家园共育】 1、家长有意识地通过电视、上网等形式，让孩子了解各民族的风土人情； 2、和孩子共同制作、品尝12种民族小吃和不同国家的食品，体验各民族、各国的饮食文化； 3、收集祖国自然风光的图片或书籍，和孩子一起观赏； 4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和，扩展孩子视野； 5、积极参加幼儿园的“民族大联欢”活动。 【区角活动】 1、在“阅读区”供应寓言故事书籍，供幼儿自

35、主选择阅读； 2、在“探究区”供应“四大创造”的图片，供应指南针，供幼儿操作； 3、在“动手区”供应各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框； 4 、在“建筑区”供应积木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼儿搭建桥、*、长城等建筑名胜。 【实施时间】 三周 【活动案例及反思】 活动一：我是*小娃娃 活动目标： 1、初步了解*人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同； 2、熟悉*在世界地图上的地理位置。 活动预备：各种肤色小朋友的图片几录像资料 活动过程： 1、出示各种肤色小朋友的图片 （1）引导幼儿找出*小朋友 （2）比拟中外小朋友，说说不同之处 2、了解*人和外国人在语言、习惯、食物上的不同 （1）学习美

36、国、日本、韩国的问候语 （2）熟悉西餐餐具 3、在世界地图上查找*的地理位置 （1）找找*的位置，知道其外形像只大公鸡 （2）找找美国、日本、韩国等国家的地理位置，发觉*很大 （3）把不同肤色的小朋友图片“送“到相应的大致位置 活动二：我们小手拉小手（两课时） 活动目标： 1、会有感情地朗读诗歌，感受全世界小朋友都是一家人。 2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。 活动预备：剪刀、纸条、水彩笔。 活动过程： 1、学习诗歌小手拉小手 （1）观赏诗歌 教师有感情地朗读诗歌 （2）理解诗歌 全世界的小朋友都生活在哪里？ 他们的肤色一样吗，有什么肤色？ 你会说外国话吗？ （3）朗读诗歌

37、2、剪纸：小手拉小手 T：全世界小朋友相亲相爱，小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来 （1）争论：怎样才能一下子剪出几个小朋友，而且每个小朋友都能手拉手 （2）总结方法，教师示范 （3）幼儿操作 3、共同布置作品 诗歌：我们手拉手 好大好大的地球， 哪儿都有小朋友。 黄皮肤，黑皮肤，白皮肤， 还有棕色皮肤的小朋友。 地球上的小朋友， 大家都是好朋友。 你好，哈罗，欧哈又， 我们小手拉小手。 活动三 ：我们的祖国真大 活动目标： 1、了解*地理的博大，在同一个时候不同的地方有不同的.气候； 2、认读儿歌，学习相关汉字。 活动预备： 1、字卡、阅读材料； 2、天气预报的录音。 活动过程

38、： 1、嬉戏“开火车”，知道*很大，有许多城市。 2、了解北方与南方几个城市的地理位置 T：火车开到了哪里？（昆明）找一找昆明在*地图的什么地方 火车连续开，现在开到了哪里？（哈尔滨）找一找哈尔滨在*地图的什么地方 T：这两个地方有什么不同？ 3、了解南方与北方气候的区分 T：现在这儿的天气怎样？其它地方是什么样的天气呢？ （1）听天气预报录音 （2）争论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？ T：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？（学习词组“春姑娘”、“冬爷爷” （3）了解南方与北方因气候不同而产生的不怜悯况和活动 T：冬天，大雁为什么要往南飞？那儿有什么？那儿的人会干什么？北方

39、呢？（学习词组“雪花”“滑雪”、“游泳”等） 4、认读儿歌：我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！宏大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子们， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 活动四：聪慧的*人 活动目标： 1、学习在不同环境中选择方向“南”，渐渐形成对指南针的熟悉。 2、知道*人很聪慧，很早就有“四大创造”，萌发民族骄傲感。 活动预备：每4人一个指南针 活动过程： 1、嬉戏：找“南“不难 T：小朋友已经熟悉了上下前后左右，那么东南西北在哪儿呢？今日我们先来找一找南面。 2、出示指南针 T：这个奇妙的小东西能够帮忙我们找到“南“ 3、幼儿分组利用指南针查找“南“ 鼓舞幼儿变换地方、变换方向 4、争论 你是怎么找到方向“南“的，为什么能这么快找到？ 什么时候需要用指南针？（航空、航海及迷路的时候等） 是谁创造了指南针？ 5、了解*古代的四大创造 指南针、造纸术、印刷术、火药。 活动五：成语故事 活动目标： 1、通过学习成语故事感受*的语言文化； 2、培育幼儿的书面语言表达力量。 活动预备：相关成