沪粤版物理八年级下册第六章力和机械ppt课件.pptx

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1、 八年级下学科素养课件第六章 力和机械第1节怎样认识力第2节怎样测量和表示力知识点力的概念经过近半个世纪的迅速发展,我国航天事业取得了巨大成就.神舟系列火箭能够升空,受到了力的作用.知识点力的作用效果2018年世界杯决赛阶段,足球运动员踢出去的足球,由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态.知识点力的作用效果“把物体放在桌子上,我们观察到桌子没有发生形变.”这种说法对吗?知识点力的作用效果这种说法是错误的,把物体放在桌子上,用眼睛看不出桌子发生形变,但桌子确实发生了形变,这可以用实验验证,准备好两面平面镜M和N(用于反射光线),知识点力的作用效果把这两块平面镜隔着一定距离平行固定在桌子上,

2、镜面相对,用一束光源射向其中一块平面镜上,然后令光反射到另外一块上,最后反射到光屏上,当把物体放在桌子上,就可以看到光屏上的光点移动了,说明桌面发生了形变.知识点力的作用及三要素足球踢得好,物理少不了.对于球迷来说,精彩的进球当然是最为值得兴奋的,尤其是直接任意球破门.众所周知,在防守直接任意球时,防守方除了门将外,还会在距离球9.15米的地方搭起一道人墙,为了阻止进球,人墙在球飞向球门的路线上,球直线飞入球网是不可能的,因此香蕉球应运而生.知识点力的作用及三要素被压弯的撑杆将人高高弹起,在此过程中撑杆又恢复原状.知识点怎样测量力弹簧测力计的原理隐含了一个间接测量量的转换问题,即用可以直接测量

3、的量去表现那些不便直接观察、不便直接测量的量.在这里,弹簧长度的变化是可以直接观察、直接测量的,而力的大小是看不见、摸不着的,但力的大小却与弹簧长度的变化有关系,所以可以用弹簧长度的变化量来测量力的大小.这种解决问题的方法就是转换法,用温度计测量温度也运用了转换法.知识点怎样测量力伸长量L与弹簧长度L的区别:弹簧不受任何力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量就是L=L-L0,如图所示.弹簧的伸长量L与所受的力F的大小成正比,在弹性限度内,L越长,表明所受的力F越大.知识点怎样测量力使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为

4、什么?知识点怎样测量力不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向一致.如图所示,可以沿斜面拉.知识点怎样测量力(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力的大小成正比,其比值不变;(2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力的大小不成正比,而且会损坏弹簧;(3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力的大小一般不同.知识点怎样测量力力的示意图的画法和步骤:(1)要确定受力物体.(2)将力的作用点画在受力物体上.可用线段的起点,也可用终点来表示力的作用点(在同一幅图中标准要统一).(3)从力的作

5、用点沿力的方向画线段和箭头(画在线段的末端).在箭头旁边标上力的符号和大小(在同一幅图中用线段的长短比较力的大小).第六章 力和机械第3节重力知识点重力的概念“飞流直下三千尺,疑是银河落九天.”描述的就是水由于受重力落向深潭的情景.知识点重力的概念日常生活中和贸易中常说物体有多重,指的是物体质量的多少.物理学中说的物重(或物体的重量)指的是物体重力的大小.知识点重力的方向如何区分“竖直”和“垂直”:“竖直向下”是指与水平面垂直向下的方向,如图甲中重力G的方向.“垂直向下”是指垂直于支持面向下,如图乙中力F的方向.只有当物体在水平支持面上时,竖直向下与垂直向下才是相同的.知识点重力的大小实验中测

6、量多组数据的目的是:得出普遍规律,防止结论的偶然性.知识点重力的大小在描点作图时,由于m=0时,G=0,即原点(0,0)在这条直线上,所以直线过原点.知识点重力的大小g的物理意义:质量是1kg的物体受到的重力为9.8N.g在不同的星球上(受不同星球的吸引)数值不同,如在月球上,g月=g地.在地球的不同位置,g的数值也略有不同,如在赤道上g值最小,在两极g值最大,在平时计算时一般不考虑其变化,在粗略计算中g取10N/kg.16知识点重心画重力的示意图的方法:(1)先在物体上找到物体的重心.(2)从重心开始画出竖直向下的有向线段.(3)在箭头旁边标出重力的符号和大小(如图所示).知识点重心稳度就是

7、物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒.重心的高低会影响到物体的稳度,重心越低,稳度越大.不倒翁之所以不会倒,就是重心很低的缘故.知识点重心提高稳度的方法:一是增大支持面,如图甲所示.二是降低重心,如高大的烟囱下部修得较粗,用卡车装货时,重的货物装在下面,轻的装在上面,而且货物不能装得过高等,如图乙所示.第六章 力和机械第4节探究滑动摩擦力知识点摩擦力上海磁悬浮列车,不仅在中国是绝无仅有的,在世界也是独此一条.由于摩擦力很小,设计时速可以达到每小时430千米.知识点摩擦力摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反,而不是与运动方向相反,有时可能与运动方向相同.摩擦力也不一定

8、都是阻力,有时也可以是动力.知识点摩擦力有关摩擦力的解题技巧:(1)根据运动状态求解摩擦力的大小.(2)与物体相对运动方向或者相对运动趋势方向相反.(3)作用在接触面上.(4)阻碍物体与接触面的相对运动或相对运动趋势.知识点探究影响滑动摩擦力大小的因素1.实验中保持长木板水平.2.实验时保持长木板与弹簧测力计平行.3.为了保证压力等于木板上物体的重力,必须在水平桌面上做实验.知识点探究影响滑动摩擦力大小的因素判断摩擦力方向的方法:1.先判断物体相对于接触面的运动方向.2.摩擦力的方向与物体相对于接触面的运动方向相反.知识点探究影响滑动摩擦力大小的因素如果不是水平匀速拉动测力计,则拉力不等于摩擦

9、力.知识点摩擦力的利用和减小东北的冬季路面由于有冰雪,一般汽车都换上了雪地胎,这是因为雪地胎花纹较深,可以增大有益摩擦.知识点摩擦力的利用和减小自行车上哪些部分存在摩擦?哪些是有益摩擦?哪些是有害摩擦?知识点摩擦力的利用和减小有益摩擦:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合.有害摩擦:前后轮上有轴承,轴承上有滚珠或加润滑油.第六章 力和机械第5节探究杠杆的平衡条件知识点杠杆“硬棒”可以是直的或者弯的,形状任意.泛指有一定长度,在外力作用下不变形的物体.知识点杠杆春秋战国时期,桔槔已成为农田的灌溉工具.知识点杠杆1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点

10、都在杠杆上,且方向不一定相反,但作用效果恰好相反.2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线.如果通过支点,力臂为零.3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离.4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.知识点杠杆作力臂方法:一找点,二画线,三作垂线段,四标签.知识点杠杆动力的方向并不一定是竖直向下,图中所示仅为一种可能情况.知识点杠杆活塞式抽水机的手柄部分为杠杆,并非直的.知识点杠杆的平衡条件杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动.知识点杠杆的平衡条件调节杠杆平衡时,杠杆左偏时,将两个平衡螺母都向右调;杠杆右偏时,将两个平衡螺母都向左调.即为“左偏右调,右偏左调”.知识点杠

11、杆的平衡条件图中杠杆在非水平位置平衡,此时杠杆仍是平衡状态,但力臂不能直接读出,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡.知识点杠杆的平衡条件本实验中为何一定要调节杠杆在水平位置平衡?知识点杠杆的平衡条件杠杆倾斜静止时,也是处于平衡状态.但是当杠杆处于水平平衡时,一是让杠杆的重心刚好在支点,可以消除杠杆自重对实验的影响;二是能在杠杆上直接读出力臂,方便测量力臂的大小.知识点生活中的杠杆从“动力动力臂=阻力阻力臂”可知,力和力臂的大小成反比,力臂越大,力就越小.知识点生活中的杠杆判断杠杆的种类,主要为比较动力臂和阻力臂的大小,因此对于复杂的杠杆,找到支点、动力、阻力,画出力臂进行比较.其次,还可以根据使

12、用杠杆的用途分析,例如吃饭的筷子为了省距离就费力.省力杠杆一般用在阻力很大的情况下,例如剪铁丝的剪刀;费力杠杆一般用在阻力比较小为了省距离的情况下,例如理发的剪刀.知识点生活中的杠杆利用杠杆原理和一个弹簧测力计就测出了大象的重力.正所谓“四两拨千斤”.第六章 力和机械第6节探究滑轮的作用知识点滑轮滑轮实际上也可以看作是能够连续旋转的杠杆,所以,仍可以用杠杆的平衡条件分析.知识点滑轮“改变力的方向”是指施加某一方向的力,能得到一个不同方向的力(图中竖直向下的力F1可得到使重物上升向上的力F2).知识点滑轮1.如果使用定滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那F=G物还是否成立?知识点滑轮

13、如图所示,改变F1的方向,由图中杠杆的示意图得出L1=L2=r,根据杠杆的平衡条件得到F1=F2=G物,变换F1的方向,如右图所示,仍为一个等臂杠杆,F1=F2=G物;因此,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆,在绳重和摩擦忽略不计的情况下,动力F与阻力G物的关系为F=G物.知识点滑轮2.如果使用动滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那F=(G物+G动)还是否成立?12知识点滑轮当改变力的方向时,L2=r,而L1F2,当重物匀速上升时,F2=G物+G动,则F1(G物+G动).1212知识点滑轮1.弹簧测力计要匀速拉动,目的是和使用滑轮时比较拉力的大小和绳端移动的距离;2.选用质量较小的动滑轮;3.保证滑轮轴间摩擦较小.知识点滑轮组滑轮组中绳子段数n为绕过动滑轮承担物重的段数,最后那段从上面定滑轮绕下来的绳子只起到改变力的方向的效果,不承担物重.知识点滑轮组确定绳子段数n的算法:n=,s为绳子自由端通过的距离,h为物体上升的高度.n=,f 为物体与地面间的摩擦力,F为自由端拉力.shfF