幼儿园春节公开课教案5篇.docx

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1、幼儿园春节公开课教案5篇幼儿园春节公开课教案5篇 春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。在春节期间，全国各地均有进行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，吵闹喜庆的气氛洋溢。下面是给大家整理的幼儿园春节公开课教案，希望大家宠爱！ 幼儿园春节公开课教案精选篇1 活动设计 春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活亲热相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经受，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆沟通中了解我们中国的传统民俗文化，进展语言表达力气，培育民俗傲慢感。 活动目标 1、对春联产生

2、爱好，乐于沟通自己的发觉。 2、大胆探究并发觉春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。 3、初步了解春联的演化。 活动预备 物质预备： 1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 2、红纸、毛笔、砚台等。 阅历预备： 1、幼儿有贴春联的阅历 2、了解春联的由来和传奇。 3、联系会写春联的家长助教 活动过程 一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的爱好。 引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？ 二、多媒体呈现春联演化的照片：桃梗桃符春联。引导幼儿一起了解春联的演化。 争辩：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联毕竟是怎么来的？ 请个别幼儿

3、起来叙述春联的由来，老师小结。 三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。 1、请小伴侣观看这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？ 师小结：春联有好几种，就好像小伴侣，他们都有自己的座位，每个座位上的小伴侣都有自己的名字。 2、介绍春联的种类和名称。 春联的种类很多，依据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。 门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。 四、畅所欲言我在春节贴春联。 呈

4、现小伴侣贴春联的照片，请小伴侣向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的熟识。 五、感知、区分上联和下联。 站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。 六、体验写春联。 1、家长现场表演写春联，并请小伴侣说出其名称和贴的位置。 2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。 七、组织小伴侣给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的熟识。 活动反思 本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经受，通过老师细心设计，整个活动流程层层深化，环环相扣，充分调动幼儿乐观性，幼儿爱好深厚，主要表现在以下3个方面： 1、形象比方，熟识门心、框对。我让幼儿在观看比较中区分各种

5、不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行奇异的比方，引导幼儿熟识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。 2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的熟识。 3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的爱好。此环节把活动推向高潮。 幼儿园春节公开课教案精选篇2 活动目标： 1、初步了解诗歌的内容，或许知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢快。 2、学习专心地倾听同伴的发言。 3、初步尝试仿编诗歌，进展与熬炼幼儿的语言表达力气。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、情愿分角色表演简

6、洁的故事情节。 活动预备： 1、配套磁带。 2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小伴侣的单个形象。 3、学习新词：巡游。 活动过程： 一、引导幼儿围绕什么是新年开放争辩。 提问：你觉得什么是新年？你为什么宠爱新年？ 二、组织幼儿欣赏诗歌。 1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。 2、其次遍欣赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。 3、带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年毕竟是什么。老师以_小伴侣说的方式进行归纳。 三、师幼共同仿编诗歌新年并朗诵。 教学

7、反思： 这节课结束，孩子们都还沉醉在欢快的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将元旦称为公历新年，将春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园春节公开课教案精选篇3 活动目标： 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢快。 2、进展幼儿的语言表达力气，激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。 活动预

8、备： 1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。 2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区 3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢快。 活动过程： 1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿任凭自由舞蹈，感受欢快的心情。 2、请幼儿说说四周环境的变化。 （评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫 春节。） 3、听故事年的故事 4、师生争辩：我国人民过春节有哪些习俗？ 老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、老师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活

9、动有哪些。 结束部分： 提出要求：燃放鞭炮、焰火和玩耍时确定要留意平安；鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，关怀家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 教后记： 孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢快，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。 幼儿园春节公开课教案精选篇4 活动目标： 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢快大拜年的活动中体验到集体生活的欢快。 2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢快。 活动预备： 阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料预备：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动重点：情愿大胆地说

10、说讲讲 活动难点：能与其他班级的伴侣老是一起活动 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最吵闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地欢乐， 由于过了年，我们好伴侣又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伴侣：新年欢快、学习进步、身体健康、欢快成长（一人一句） 三、相互拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小伴侣们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音

11、乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最欢乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢快。 五、和小一班的伴侣、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 幼儿园春节公开课教案精选篇5 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的吵闹、欢快的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢快地和别人相互拜年。 活动预备： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2

12、、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特殊兴奋。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢快。 1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢？ 提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得特殊的兴奋。 三、学习儿歌 价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。 四、延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力气。9