7减几教案7篇.docx

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1、 7减几教案7篇 7减几教案篇1 教材分析 ?大自然的语言是一篇介绍物候学学问的科普文章。是人教版八年级上册第四单元第一课。 对于一般读者，尤其是初中生来说，物候学不是一门简单懂得的科学。而本文在文中尽量削减专业术语，运用美丽的词语、描写性的语句和修辞手法，使原本枯燥的事理变得生动形象，无疑是一篇科学性、学问性和趣味性很强的科普佳作。 学情分析 说明文是八年级上册重点学习的一种文体，本册有两单元课文内容均为说明文。因此在学习的过程中肯定要重点引导学生对于说明文的学习及说明文学问的把握。 通过对前一单元的学习，学生对于说明文已经有了初步的熟悉和把握，本单元是对说明文学问的进一步熟悉与积存。本课属

2、生动性说明文，生动好玩的语言会调动学生的积极性，有利于学生对说明文的学习。 教学目标 一、学问目标 1、进一步了讲解明文的学问。 2、了解物候学问。 二、 1、学会默读、速读找到中心句并精确提炼信息，逐步提高阅读科普说明文的力量。 2、把握文章的说明挨次，理解文章的条理性。 三、情感态度与价值观 1、理清课文的说明挨次，体会说明文的条理性。 2、 学习文章精确严谨、生动美丽的语言。 7减几教案篇2 一、活动目的 通过本次能不仅能使教师和家长、幼儿的环保意识得以提高，幼儿园环境品质得到改善，而且还可通过幼儿带动家庭广泛地参加环保的行动。 二、活动小组 组长：汪玉娟 副组长：龚启艳，邹文洁，陈程

3、组员：全体教职工 三、活动时间 2022年11月15日2022年11月19日 四、活动预备 环境宣传：横幅(绿色环保从我做起)、补齐园内相关标签。 五、活动内容 1、杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动的状况下必需关掉电灯。确保常用电灯、电扇开关上贴有“顺手关灯”标签。 2、加强办公用电器的治理。要尽量削减计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应准时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。 3、加强用水设备的日常治理。准时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避开长流水现象。水龙头应尽量开小，用完顺手关闭。假如发觉有水电

4、设施设备失修现象，要准时报告总务处修理。确保常用水源四周有节省用水的常用标签。 4、加强用纸治理。文印室、各办公室全部白纸必需双面打印，双面打完后的废纸进废纸箱。各室必需自行制订办公用纸措施，节省消耗。 5、与团委合作开展捐献一张废纸，奉献一片爱心活动(已于10月29日完毕)。 6、加强家长节能环保意识的治理。发放告家长书。 7减几教案篇3 一、活动目的： 1、让学生知道植树节的时间。 2、增加学生“爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培育仆人翁意识。 3、帮忙学生知道树木与人类生存的关系，培育他们从小学会爱惜植物，

5、喜爱大自然的情感。 二、活动预备： 1、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 2、植树。 三、活动过程： 1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开头。 2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。 3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。 4、四人小组争论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎么做，怎样爱护树木？ 5、诗朗读我们的星球，说说你的感想。 甲：我们生长在地球上，生长有茫茫宇宙间的星球花园，我们应当了解、关怀她的过去，现在和将来。 6、宣读有关人人们制服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。 乙：我们只有一个地球，为了全世界人类的生存，请挽救地球吧！ 丙：科学家提

6、出让挽救地球。 7、说说森林的好处。为此，我们必需植树造林，“召唤明天的绿色”。 8、读读收集的有关植树的谚语。 9、鼓舞进展植树活动（回家与家长一起植树）。对于植树的同学发植树章。 10、班主任做总结。 11、高唱春天在哪里，完毕这次主题班会。 四、总结： 通过这次活动我们可以扩大这个植树活动的参加度和让同学们也为环保为绿化出一份力，让更多的同学参加到我们的环境爱护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度。 7减几教案篇4 有益的学习阅历： 1、感知平衡的意义。 2、学习用增减数量到达平衡的目的。 预备： 1、塑料(或木制)小船一只。 2、大盆一个，盆里装满水。 3、石子若干。 4、作业卡。 活

7、动与指导： 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今日天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应当怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至到达平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。 2、指导幼儿做练习： (1)在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。 (2)启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比拟它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。 (3)将猴子和气球一一对应的比拟，差多少气球就添画多少气球。 7减几教案篇5 ?设计背景】 平常教学中发觉小

8、班幼儿在15的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此根底上，我设计了这样一个数字故事。 ?活动目标】 1、把握五以内手口全都点数并能说出总数。 2、感知数量的递增。 3、培育幼儿对数活动的兴趣。 ?活动预备】 ppt课件 ?活动过程】 一、出示ppt课件。 谈话：今日教师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫拔呀拔呀拔萝卜。 二、教师边讲故事边提问。 1、叙述故事第一段：老公公拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 2、叙述故事其次段：叫来老婆婆一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 3、叙述故事第三

9、段，叫来小妞妞一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 4、叙述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 5、叙述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 三、小结： 人多力气大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽！ 7减几教案篇6 安全教案：安安全全的用电 活动名称：安安全全的用电 活动目标： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2、培育 幼儿 的安全意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插

10、座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。 7减几教案篇7 主题内容与要求：尝试合理安排自己的局部时间，进一步了解小学生的生活，并具有初步的规划做事的意识。

11、 【活动目标】： 1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。 2、帮忙小田鼠节约时间，在推断分析中了解合理安排时间的重要性。 【活动预备】： 材料预备：绘本ppt及图片、钟面ppt等 阅历预备：对时钟有初步的熟悉。 【活动过程】： 一、数字导入倒计时引发阅读兴趣。 1、你们能连续往下数吗？ 2、什么时候会有这样的倒计时？ 二、理解故事感知做事与时间对应的关系。 1、叙述故事。 2、回忆故事。（嬉戏翻翻乐） （1）还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？ （2）小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？ 小结：十个不同的数字告知了我们发生的事情和不同的时间。 三、安排时间有合

12、理安排时间的意识。 1、出示时钟。 （1）依据故事内容演示钟面。 （2）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？ （3）你们在睡觉前会做哪些事情？ 2、分组争论。 （1）哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？ （2）统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？ （3）这些事还可以更快一点吗？ 小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。 活动反思 一、说说活动设计背景与目标确实立 ?快睡吧，小田鼠讲的是做事情喜爱拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也布满了趣味性。因此我想通过快睡吧，小田鼠这个故事来告知孩子要合理安排时

13、间，抓紧时间做好事情。大班下学期的孩子马上进入小学，合理安排时间和有规划运用好自己的时间是特别必要的，能为孩子进入小学甚至是终身的学习奠定根底。 依据大班下学期幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解力量，和在领会故事的过程中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续进展奠定一些根底。所以目标上主要突显幼儿在理解故事的根底上，帮忙小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。 二、说说活动环节的设计 活动环节清楚有挑战。整个活动我分成了三部曲，第一局部是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的兴趣一下子吸引过来，通过数字的倒序以及什么时候会

14、有这样的倒计时等问题使孩子联系生活阅历引出故事，为后面环节作隐性铺垫，从而带着问题进入故事。这个环节中我们也可以看到孩子的兴趣得到一个激发。 其次个局部是倾听故事和回忆故事。让孩子在倾听的根底上，感知做事与时间对应的关系，是活动的挑战点。通过嬉戏翻翻乐帮忙孩子回忆故事中的十件事以及相对应用的时间。这里我设计了三个层次的回忆过程，由一件事的回忆逐步到连续两件事的回忆再到最终集体回忆，是一个由易到难的推动过程。 第三局部帮忙小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点环节。 活动中我运用了三次统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间；其次次是通过孩子自己思索和取舍，感受睡前哪些事

15、情是需要做的，哪些事情是不肯定要做的，合理安排做事时间；第三次是抓紧时间做事。每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的，通过时间的演算让孩子直观地感受到合理安排时间抓紧时间可以让你做更多你想做的事情，加强幼儿的时间观念，从而养成良好的做事习惯。 在这个操作争论、思辨质疑的过程中，既有孩子自身已有阅历的运用，如冲马桶次数与节省用水的意识；也有一些养成性习惯的熏陶，如睡前要和自己的家人道晚安，表示一种礼貌；更有新阅历的引用，如刷牙要用三分钟，从医生的建议中谈爱护牙齿。 活动环节中也注意了自然整合。指南中提出：以整合为特点的课程设想。活动中数概念的整合贯穿始终。比方导入局部数的倒序、绽开局部时钟的演

16、示、结尾局部时间的统计等等。 三、说说活动现场 在活动中有一个环节我是让孩子们自己争论和操作的，就是以“哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不肯定要做？”让孩子们自己分组进展争论，以这种分组争论的形式开展操作活动，让孩子们的思维和想法直观化，看得见，听得到。在操作前明确要求，规定的时间内做完一件事，操作中争论合作，操作后思辨阐述，这既是对孩子思维的一种挑战也是对孩子语言组织和表述力量的考验，更是具有团队精神的表达，这点对大班的孩子来说是尤其重要的。比方：（现场） 整个活动从今日活动目标的达成来看，我觉得大局部的孩子能够理解这个故事，并在这个故事中感受到小田鼠做的事情与所用的时间的对应关系，也明白了在睡前需要做什么事情。固然孩子不行能通过这么一次的集体活动，就能很清楚熟悉到如何合理安排时间，或者说就学会了去合理安排时间，这个还需要在更多实际活动中和孩子一起争论探究的，或者在一些活动中可以对孩子作出一些示意，让孩子有更深一步的实际体验，正真意义上感受到合理安排了时间的重要性，并逐步学习合理运用时间，让自己能做更多的事情或者能让自己做事情更有序更轻松等等，我想这些都是接下去我要和孩子们一起探究和实践的，而这个故事起到的”就是一个很好的引子作用。