七年级地理上册第四章第一节人口与人种ppt课件3新版新人教版.ppt

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1、 第一节人口与人种第四章 居民与聚落中新网10 月31 日电2011 年10 月31 日凌晨，一个名叫丹妮卡 卡马乔的女婴在媒体聚光灯环绕下，于31 日零点前2 分钟在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她将成为全球范围内几名被宣布成为象征性的世界第70 亿人口的婴儿。世界70亿人口日世界人口增长曲线你能发现什么规律？观察18 世纪以前人口增长速度缓慢18 世纪以后，特别是20 世纪以来，人口增长速度大大加快世界人口的增长世界人口增长速度是逐渐加快的。人口/亿 每增加10亿所需的时间/年1020203030404050506060 701003015121212人口增长速度人口自然增长率=出生率 死

2、亡率出生率=出生婴儿数人口总数100死亡率=死亡人数人口总数100 出生率 死亡率=人口自然增长率 自然增长率 0，表示人口增加，数值越大，增长越快。想一想自然增长率0，0，=0 分别代表什么含义？如果人口自然增长率 0，表示人口减少，数值越大，人口减少得越多、越快。如果人口自然增长率=0，表示人口即不增长，也不减少，人口停止增长。世界各大洲人口自然增长率人口自然增长率较低的大洲是人口自然增长率较高的大洲是欧洲、北美洲亚洲、非洲、拉丁美洲速读课文，完成下列任务：读世界人口分布图，请找出世界人口稀疏地区和稠密地区（提示：四密地区、四疏地区并分析原因）世界人口稠密区亚洲东部亚洲南部欧洲西部北美洲东

3、部“四密”1234世界人口稠密区“四密”的纬度位置和海陆位置有何特点？中低纬度沿海平原地区人口分布稠密的原因分析自然条件好农业发展早工业发展早经济发达世界人口稀疏区BDAC“四疏”高原山地高纬度地区雨林地区请找出世界人口稀疏地区？沙漠地区观察1、A、B 均处于平原的地区，为什么却人口稀少？2、C、D 处于中低纬度地区的地区，为什么人口稀少？C 青藏高原，地势高峻，终年寒冷；D 撒哈拉沙漠，气候干旱A 在北极圈上，气候终年严寒，B 纬度低，赤道附近，气候湿热。自然条件好，农业发展早世界人口分布不均的原因工业发展早，经济水平高极端干旱的沙漠地区过于潮湿的雨林地区空气稀薄的高原山区终年严寒的高纬地区

4、归纳概括 世界 人口分布世界的人口 影响因素世界人口的变化规律 出生率 死亡率 人口密度 稠密区 稀疏区 自然增长率 世界 人口增长人口增长过快带来的问题住房拥挤交通堵塞城市垃圾增多破坏森林就业困难饥饿贫穷人口问题住房拥挤极度密集的贫民窟狭窄的笼屋交通堵塞城市垃圾增多破坏森林就业困难饥饿贫穷人口增长过慢带来的问题劳动力短缺人口老龄化国防兵源不足社会负担大到底什么是人口问题？人口问题人口过多，增长过快人口过少，出现负增长控制生育政策中国、印度鼓励生育政策法国、德国等欧洲国家采取什么对策？结论1、人口发展要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调2、控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道

5、路四、不同的人种根据肤色、根据肤色、头发头发、面部特征等可将人、面部特征等可将人类类划分成三划分成三个主要人种：白种人、黄种人、黑种人。个主要人种：白种人、黄种人、黑种人。肤色 肤色 头发 头发 面部 面部 体毛 体毛白种人 白种人黑种人 黑种人黄种人 黄种人色浅黑色浅黄色 棕黑色波状卷曲黑直鼻子高嘴唇薄嘴唇厚扁平多少中等世界人种的分布人种白种人 白种人黄种人 黄种人黑种人 黑种人主要分布地区欧洲、北非、西亚、北美洲中部、南美洲东南部澳大利亚东南部亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部非洲南部、澳大利亚西北部考一考：他们属于哪个人种？印第安人爱斯基摩人印度人编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓

6、住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念

7、和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/6/2 最新中小学教学课件 38thank you!