2016届高考生物一轮复习课件：选修3-专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.ppt

《2016届高考生物一轮复习课件：选修3-专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高考生物一轮复习课件：选修3-专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.ppt（100页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走向高考 生物路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 高考总复习现代生物科技专题选修三选 考 内 容专题三胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题选修三考情考点探究考纲要求 三年考情1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础体外受精与早期胚胎培养胚胎工程的应用2014江苏、重庆，2013天津、江苏、福建，2012浙江、江苏转基因生物的安全性生物武器对人类的威胁生物技术中的伦理问题2014重庆、海南，2013江苏，2012江苏1.(2023 江 苏，19)杜 泊 羊 以 其 生 长 速 度 快、肉 质 好 等 优 点，被 称 为“钻 石 级”肉 用 绵 羊。科 研 工 作 者 通 过 胚 胎 工

2、程 快 速 生殖杜泊羊的流程如以下图所示，相关表达正确的选项是()A 为 了 获 得 更 多 的 卵 母 细 胞，需 用 雌 激 素 对 雌 性 杜 泊 羊进展处理B 从 卵 巢 中 采 集 的 卵 母 细 胞 可 直 接 与 获 能 的 精 子 进 展 体外受精C 为 避 开 代 孕 绵 羊 对 植 入 胚 胎 产 生 排 斥 反 响，应 注 射 免疫抑制剂D 为 了 进 一 步 扩 大 生 殖 规 模，可 通 过 胚 胎 分 割 技 术 获 得同卵双胎答案D解 析 此 题 杜 泊 羊 的 培 育 来 考 察 胚 胎 工 程 的 原 理 和 过 程。为 了 获 得 更 多 的 卵 母 细 胞

3、，需 用 促 性 腺 激 素 对 雌 性 杜 泊 羊 进 展处 理；从 卵 巢 中 采 集 的 卵 母 细 胞 需 培 育 到 减 数 其 次 次 分 裂 中 期才 能 与 获 能 的 精 子 进 展 体 外 受 精；代 孕 绵 羊 对 植 入 胚 胎 不 产 生排 斥 反 响，不 需 注 射 免 疫 抑 制 剂；通 过 胚 胎 分 割 技 术 获 得 同 卵双胎，可提高生殖率。答案D解 析 此 题 考 察 生 物 技 术 安 全 性 与 伦 理。在 转 基 因 过 程 中，避 开 基 因 污 染 和 对 人 类 的 影 响，必 需 严 格 选 择 目 的 基 因，A 正确；我 国 不 反 对

4、 治 疗 性 克 隆，坚 决 反 对 生 殖 性 克 隆，B 正 确；反 对 设 计 试 管 婴 儿 缘 由 之 一 防 止 选 择 性 设 计 婴 儿，违 反 伦 理 道德，C 正 确；生 物 武 器 是 指 有 意 识 的 利 用 微 生 物、毒 素、昆 虫侵 袭 敌 人 的 军 队、人 口、农 作 物 或 者 牲 畜 等 目 标，以 到 达 战 斗目 的 的 一 类 武 器，干 扰 素 为 淋 巴 因 子，非 生 物 武 器，D 错 误。留 意 的 问 题 是 让 全 部 推 断 都 建 立 在 辩 证 的 根 底 上，成 认 其 进 步意义，留意避开其局限性和预防未知的有害性。课前基础

5、回扣一、体内受精和早期胚胎发育1胚胎工程的概念(1)操作对象：动物的_或配子。(2)技 术：_、_、胚 胎 分 割、胚 胎 干 细 胞培育等。早期胚胎 体外受精 胚胎移植 2精子和卵子的发生(1)精子的发生：场所：睾丸的_。时间：_生殖机能衰退。曲细精管初情期初级精母细胞精子细胞精子头头部顶体中心体线粒体鞘卵巢胎儿期和初情期后排卵前后精子和卵子结合输卵管生殖道M中期放射冠透亮带卵黄膜封闭卵裂期桑椹胚内细胞团胎膜和胎盘促性腺激素 假阴道法电刺激法培育法获能的精子获能溶液无机盐和有机盐维生素和激素氨基酸和核苷酸血清受体移植三、胚胎工程的应用及前景1胚胎移植(1)概念剖析；供 体：能 供 给 早 期

6、 胚 胎 或 通 过 体 外 受 精 及 其 他 方 式 得 到的胚胎的雌性动物。受体：_的其他雌性动物。结果：产生新个体。(2)意义：充分发挥_。同种的、生理状态一样 雌性优良个体的生殖潜力(3)生理学根底：移入：排卵后，_的生理变化是一样的。收集：早期胚胎处于_。存 活：受 体 对 移 入 子 宫 的 外 来 胚 胎 根 本 上 不 发 生_。遗 传 性：供 体 胚 胎 可 与 受 体 子 宫 建 立 正 常 的_联系，但移入受体的供体胚胎的_不受任何影响。(4)根本程序：对 供、受 体 的 选 择 和 处 理_ 对 胚胎的收集、检查、培育或保存_移植后检查。供、受体生殖器官游离状态免疫排

7、斥反响生理和组织遗传特性配种或进展人工授精胚胎移植2胚胎分割(1)概念：方法：机械方法；分割份数：将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等；目的：获得_。(2)定位：动物_的方法之一。(3)材料：发育良好、形态正常的_。(4)要求：将_均等分割。同卵双胎或多胎无性生殖或克隆桑椹胚或囊胚内细胞团早期胚胎或原始性腺小大核仁全能性发生分化工程菌生物反响器滞后效应新的过敏原养分成分入侵的外来物种稳定性3理性对待生物技术(1)正 视 转 基 因 技 术 可 能 带 来 的 安 全 性 问 题，要_，不能因噎废食。(2)制 定_，最 大 限 度 保 证 转 基 因 技 术 和 产 品 的安全性。趋利避害政

8、策和法规五、关注生物技术的伦理问题生殖性治疗性染色体基因卑视六、制止生物武器1生物武器的种类(连线)种类实例致病菌、病毒 a重组流感病毒、新型鼠痘病 毒生化毒剂 b 鼠疫菌、炭疽杆菌基因重组的致病菌 c 肉毒杆菌毒素2我国政府观点在 任 何 状 况 下_生 物 武 器，并 反对生物武器及其技术和设备的集中。不进展、不生产、不储存1.采集的卵母细胞可直接与获能的精子受精吗？提 示 不 行 以。刚 排 出 的 卵 子 尚 未 完 全 成 熟，仅 完 成 减数 第 一 次 分 裂，需 要 在 输 卵 管 内 进 一 步 成 熟，直 到 减 数 其 次 次分裂的中期才能与精子完成受精作用。2试管婴儿和

9、设计试管婴儿都需要进展基因检测吗？提 示 试 管 婴 儿 是 为 了 解 决 不 孕 问 题，不 需 要 进 展 基 因检测；设计试管婴儿是为了治疗疾病，需要进展基因检测。1.通 过 胚 胎 移 植 技 术，可 以 实 现 良 种 牛 的 快 速 生 殖。以 下相关表达正确的选项是()A 对供体和受体母牛都要进展一样激素处理B 受精和胚胎的早期培育都需要在体外进展C 对冲卵获得的原肠胚检查合格前方可移植D 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低答案D解 析 在 胚 胎 移 植 时，需 用 促 性 腺 激 素 对 供 体 母 牛 进 展 处理 进 展 超 数 排 卵，而 受 体 母 牛 是 用 孕

10、 激 素 处 理，A 项 错 误；受精 过 程 可 以 在 体 内 进 展，然 后 在 体 外 进 展 胚 胎 分 割，B 项 错 误；胚 胎 移 植 时 不 能 用 原 肠 胚，C 项 错 误；目 前，以 二 分 胚 胎 的 移植成功率最高，而同卵多胎的成功率低，D 项正确。答案B解 析 种 植 转 基 因 作 物 应 与 传 统 农 业 种 植 区 隔 离，否 则 可能 引 起 基 因 污 染，也 可 能 由 于 生 物 入 侵 影 响 当 地 的 生 物 多 样 性；目 的 基 由 于DNA 分 子，动 物 食 用 后 会 消 化 成 小 分 子 核 苷 酸，所以不会转入动物体细胞中，B

11、 项错误。3 关 于 现 代 生 物 工 程 技 术 应 用 的 安 全 性，以 下 说 法 中 不正确的选项是()A 运 用 重 组DNA 技 术 可 以 将 致 病 菌 或 病 毒 改 造 成 威 力 巨大的生物武器B 转 基 因 植 物 进 入 自 然 界 后 不 会 与 野 生 物 种 杂 交 进 而 威逼其他生物的生存C 人 类 在 进 展 基 因 工 程 作 物 时，没 有 充 分 考 虑 生 物 和 环境之间的相互影响D 一 旦 觉 察 转 基 因 生 物 消 失 了 安 全 性 问 题，要 立 刻 停 顿试验，并销毁重组生物答案B解 析 人 们 对 转 基 因 植 物 生 物

12、安 全 性 方 面 的 担 忧 主 要 是 转基 因 植 物 进 入 自 然 界 后 可 能 会 与 其 近 缘 物 种 通 过 花 粉 杂 交，从而 使 得 野 生 物 种 也 获 得 更 强 的 生 存 力 量，进 而 威 逼 其 他 生 物 的生存，消失生态危机，B 项错误。4(2023 盐 城 一 模)以 下 有 关 哺 乳 动 物 卵 细 胞 在 生 物 技术中的应用正确的选项是()A 提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵B 直接进展细胞培育可形成试管动物C 可直接作为核移植的受体细胞D 作 为 目 的 基 因 的 受 体 细 胞，但 不 能 直 接 培 育 成 转 基 因动

13、物答案D解 析 猎 取 哺 乳 动 物 卵 细 胞 时，提 取 出 来 的 是 初 级 卵 母 细胞 或 次 级 卵 母 细 胞，其 要 发 育 到 减 数 其 次 次 分 裂 中 期 才 能 与 获能 的 精 子 结 合 形 成 受 精 卵，A 项 错 误。哺 乳 动 物 的 卵 细 胞 单 独培 育 不 能 形 成 试 管 动 物，需 进 展 受 精 后 才 可 形 成 试 管 动 物，B项 错 误。卵 细 胞 去 核 后 可 以 作 为 核 移 植 的 受 体，C 项 错 误。卵细胞不能直接培育成转基因动物，D 项正确。核心考点突破1.精子和卵子的发生 体内受精和早期胚胎发育 项目 精子

14、的发生 卵子的发生不同点场所睾丸的曲细精管卵巢(减数第一次分裂)、输卵管(减数第二次分裂)时间初情期到生殖机能衰退卵泡的形成和在卵巢内的储备：出生前(即胎儿时期)排卵：初情期项目 精子的发生 卵子的发生相同点原始生殖细胞的增殖为有丝分裂生殖细胞的成熟为减数分裂；成熟过程均经一次复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半(2)卵子发生的主要特点：初 级 卵 母 细 胞 的 减 数 第 一 次 分 裂 发 生 在 排 卵 前 后，产 生一个次级卵母细胞和一个第一极体。当 精 子 与 卵 子 结 合 时，次 级 卵 母 细 胞 进 展 减 数 其 次 次 分裂形成卵子和其次极体。防止多精子入卵的机制：a

15、第一道屏障，透亮带反响。b 其次道屏障：卵细胞膜反响。2受精第 一 步：精 子 穿 越 放 射 冠 和 透 亮 带。顶 体 反 响 使 顶 体 内 的酶 释 放 出 来 并 溶 解 放 射 冠 内 的 卵 丘 细 胞 之 间 的 物 质；透 亮 带 反响是防止多精入卵受精的第一道屏障。其 次 步：精 子 进 入 卵 细 胞 膜。卵 细 胞 膜 反 响 是 防 止 多 精 入卵受精的其次道屏障。第三步：原核形成。雄原核和雌原核形成。第四步：配子结合。雌、雄原核融合形成合子(受精卵)。3早期胚胎发育(1)受精卵：个体发育的起点。(2)卵裂期：分裂方式为有丝分裂。细胞体积缩小。细胞数量增加。胚胎总体

16、积不变或略有缩小。(3)桑椹胚：细胞数目在32个左右。细胞未分化，属于全能细胞。(4)囊胚：内细胞团胎儿的各种组织。滋养层胎盘和胎膜。(5)原肠胚：消失外胚层、内胚层和原肠腔。受精的标志 受精完成的标志受 精 的 标 志 是 在 透 亮 带 和 卵 细 胞 膜 之 间 观 看 到 两 个 极 体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。解 析 减数分裂后直接产生的应为精子细胞，变形后才叫精子。答案B以 下 图 是 畜 牧 业 生 产 上 培 育 某 种 优 良 种 牛 的 两 种 方 法，请分析答复以下问题。(1)方 法 和 方 法 均 用 到 的 生 物 技 术 有_和_。(2)用 激 素 处

17、理 的 目 的 是 使B 牛_，从B 牛体 内 获 得 的 卵 母 细 胞 需 要 培 育 到_(时 期)才 能 与 精 子 结合。(3)A 牛 的 精 子 要 与B 牛 的 卵 细 胞 结 合，完 成 受 精 作 用，必需先_。卵子受精的标志是_。(4)生 产 上 常 用_期 的 胚 胎 进 展 胚 胎 移 植。假 设 希望同时获得多共性状一样的家畜个体，可以使用_技术。答 案(1)动 物 细 胞 培 育 胚 胎 移 植(2)超 数 排 卵 减 数其 次 次 分 裂 中 期(3)获 能 在 卵 细 胞 膜 和 透 亮 带 的 间 隙 能 够观看到两个极体(4)桑椹胚或囊胚胚胎分割解 析(1)

18、方 法、中 都 用 到 了 动 物 细 胞 培 育 技 术 和 胚胎移植技术。(2)超 数 排 卵 应 用 促 性 腺 激 素 处 理，获 得 的 卵 母 细 胞 需 要在减数其次次分裂中期才能与精子结合。(3)体 外 受 精 前 应 当 让 精 子 获 能，然 后 才 能 完 成 受 精 作 用。卵子受精的标志是卵细胞膜和透亮带之间能观看到两个极体。(4)胚 胎 移 植 常 用 桑 椹 胚 或 囊 胚 进 展，胚 胎 分 割 能 同 时 获得性状一样的多个个体。体外受精和早期胚胎培育 1.体外受精(1)卵母细胞的采集和培育：试 验 动 物 以 及 家 畜 猪、羊 等：用 促 性 腺 激 素

19、处 理，使 其排 出 更 多 的 卵 子，然 后，从 输 卵 管 中 冲 取 卵 子，直 接 与 获 能 的精子在体外受精。大 家 畜 或 大 型 动 物：从 刚 被 屠 宰 的 母 畜 的 卵 巢 中 采 集 卵母 细 胞 或 直 接 从 活 体 动 物 的 卵 巢 中 吸 取 卵 母 细 胞，然 后 在 体 外经人工培育成熟后，才能与获能的精子受精。(2)精子的采集和获能：收 集 精 子 的 方 法：主 要 有 假 阴 道 法、手 握 法 和 电 刺 激 法等。精 子 体 外 获 能 的 方 法：主 要 有 培 育 法(啮 齿 动 物、家 兔、猪 等)和 化 学 诱 导 法(牛、羊 等 家

20、 畜 的 精 子 常 承 受 化 学 法，马 上精 子 放 在 肯 定 浓 度 的 肝 素 或 钙 离 子 载 体A23187 溶 液 中，用 化 学药物诱导精子获能)。(3)体外受精：获 能 的 精 子 和 培 育 成 熟 的 卵 子 可 以 在 获 能 溶 液 或 专 用 的 受精溶液中完成受精过程。2早期胚胎发育(1)过程：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚。(2)每个阶段的具体特点和体内早期胚胎发育一样。(1)获 得 精 子 和 卵 子 后，两 者 并 不 马 上 在 体 外 结 合：需 要对 精 子 进 展 获 能 处 理，并 将 卵 母 细 胞 培 育 成 熟 至 减 数 其 次 次 分

21、裂中期。(2)胚 胎 发 育 的 过 程 中，细 胞 的 全 能 性 并 非 完 全 一 样，桑椹 胚 具 有 全 能 性，囊 胚 是 开 头 分 化 的 阶 段，原 肠 胚 时 期 已 消 失高度分化。解 析 冲 出 的 卵 子 还 不 成 熟，只 有 培 育 至 减 数 其 次 次 分 裂中 期 时，才 具 有 与 精 子 受 精 的 力 量。在 此 之 前，也 要 经 受 类 似精子获能的处理。答案D以下关于体外受精的表达，错误的选项是()A 超数排卵的做法是给供体注射促性腺激素B 采集的卵母细胞可以直接与精子受精C 收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法等D 体 外 受 精 前，通

22、 常 承 受 培 育 法 和 化 学 诱 导 法 诱 导 精 子获能答案B解 析 促 性 腺 激 素 可 以 促 进 超 数 排 卵；采 集 的 卵 母 细 胞 要培 育 到M中 期 才 可 以 与 获 能 的 精 子 结 合；假 阴 道 法、手 握 法和 电 刺 激 法 等 是 收 集 精 子 的 常 用 方 法；体 外 受 精 前，通 常 承 受培育法和化学诱导法诱导精子获能。胚胎工程的应用及前景 一、胚胎移植和胚胎分割1胚胎移植的实质 早 期 胚 胎 在 一 样 生 理 环 境 条 件 下 空 间 位 置 的 转 移，胚 胎 本身的遗传物质并不发生转变。2影响胚胎移植成功率的两个重要条件

23、(1)要 在 同 种 动 物 之 间 进 展 移 植，“同 种”是 指“同 一 物种”。(2)供、受体生理状态要一样：供、受体母畜的发情时间全都；胚 胎 移 入 受 体 子 宫 的 位 置 应 当 与 其 在 供 体 内 的 位 置 一 样或相像。3胚胎移植的时间(1)不同动物其胚胎移植的时间不同。(2)牛、羊 要 培 育 到 桑 椹 胚 或 囊 胚 阶 段；小 鼠、家 兔 在 桑椹胚前；人胚胎可在816个细胞阶段移植。(3)几 乎 全 部 动 物 都 不 能 在 原 肠 胚 阶 段 移 植，由 于 此 时 胚胎细胞分化程度高，移植成功率很低。4胚胎分割(1)理论根底：细胞的全能性。(2)材料

24、选择：发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。(3)囊 胚 期 分 割 要 求：将 内 细 胞 团 均 等 分 割，以 免 影 响 分割后胚胎的恢复和进一步发育。(4)意 义：加 快 生 殖 速 度，是 动 物 无 性 生 殖 或 克 隆 的 方 法之一，其他克隆方法还有核移植。二、试管动物技术的环节及意义1试管动物技术含有以下几个技术环节(1)体外受精(2)早期胚胎的培育(3)胚胎移植2产生后代的生殖方式：有性生殖。3 体 外 受 精、早 期 胚 胎 的 培 育 阶 段 在 体 外，培 育 合 格 的胚胎还要移植到母体的子宫内，在母体子宫里完成胚胎发育。4试管动物技术的意义(1)充分发挥雌性优良个

25、体的生殖潜力。(2)加速育种工作和品种改进。(3)节省购置种畜的费用。三、胚胎干细胞的分类、争论进展及应用前景1干细胞分类干 细 胞 分 为 三 类：全 能 干 细 胞、多 能 干 细 胞、专 能 干 细 胞。胚胎干细胞为全能干细胞。2胚胎干细胞的应用前景ES 细 胞 的 分 别 和 培 育 成 功 是 胚 胎 工 程 中 的 重 大 成 就 之 一，在根底生物学、畜牧学和医学上都具有特别重要的应用价值。(1)ES 细胞可用于治疗人类的某些顽症。利 用ES 细 胞 可 以 被 诱 导 分 化 形 成 新 的 组 织 细 胞 的 特 性，移植ES 细胞可以使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能

26、。(2)培育成组织器官，用于器官移植(3)对ES 细 胞 的 培 育 和 诱 导，为 提 醒 细 胞 分 化 和 细 胞 凋 亡的机理供给了有效手段。(4)ES 细胞可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的争论。3人ES 细胞争论的前沿进展目 前，ES 细 胞 的 分 别、培 育 体 系 的 争 论 以 及ES 细 胞 的 选择、检 测 和 全 能 性 的 维 持，不 仅 是 胚 胎 工 程 的 前 沿 课 题 之 一，也是当前生命科学争论的热门课题之一。(1)试 管 动 物 和 克 隆 动 物 的 性 状 不 同：前 者 由 父 本 和 母 本共同打算，后者与核供体根本一样。(2)胚 胎 分 割

27、 所 用 胚 胎 并 非 来 自 于 胚 胎 发 育 的 任 何 时 期：桑 椹 胚 时 期 的 细 胞 均 未 分 化，细 胞 全 能 性 最 高，是 胚 胎 分 割 的最正确时期。解 析 考 察 动 物 细 胞 工 程 的 内 容 和 胚 胎 分 割。表 现 型 不 同的 母 牛，其 基 因 型 肯 定 不 同，生 育 出 基 因 型 完 全 一 样 的 小 牛，依 据 题 目 给 出 的 选 项，很 可 能 是 将 胚 胎 分 割 移 植，由 于 由 一 个胚胎分割得到的胚胎的基因型完全一样。答案C胚 胎 干 细 胞 是 从 哺 乳 动 物 或 人 的 早 期 胚 胎 中 分 别 出 来

28、 的 一类 细 胞，具 有 发 育 的 全 能 性，它 可 进 一 步 分 化 发 育 成 各 种 不 同的 组 织 细 胞。如 以 下 图 所 示 为 干 细 胞 的 培 育 过 程，请 问 图 中 哪一段的细胞是干细胞()A 囊胚 B 内细胞团C 血液组织干细胞 D 各种血细胞答案B解 析 哺 乳 动 物 的 胚 胎 干 细 胞 是 由 早 期 胚 胎 或 原 始 性 腺 中分 别 出 来 的 一 类 细 胞，它 具 有 发 育 的 全 能 性，可 进 一 步 分 化 形成 造 血 干 细 胞 和 神 经 干 细 胞 等 各 种 不 同 的 专 能 干 细 胞。因 此 胚胎干细胞又叫全能干

29、细胞。生物技术的安全性 1.转基因生物存在安全性问题的缘由(1)目 前 对 基 因 的 构 造、调 控 机 制 及 基 因 间 的 相 互 作 用 了解有限。(2)目的基因往往是异种生物的基因。(3)外源基因插入宿主细胞基因组的部位往往是随机的。2理性对待转基因生物(1)转基因生物的优缺点：优点 缺点解决粮食短缺问题大大减少农药的使用量，减少环境污染增加食物营养，提高附加值增加食物种类，提升食物品质提高生产效率，带动相关产业发展可能出现新的过敏原或重组形成新病毒可能产生抗除草剂的杂草可能使疾病的传播跨越物种障碍可能会损害生物多样性可能会对人类生活环境造成二次污染(2)对待转基因生物的正确态度：

30、对 转 基 因 生 物 消 失 剧 烈 的 伦 理 方 面 的 争 论 是 正 常 的，关键是社会应有正确的舆论导向，从而促进科学技术的进展。国家对转基因技术要制定符合本国利益的政策和法规。在 转 基 因 生 物 或 其 产 品 争 论 过 程 中，科 学 家 要 自 觉 遵 守科学争论道德。解 析 建 立 有 关 生 物 技 术 安 全 性 和 伦 理 问 题 的 法 律 法 规，是 标 准 生 物 争 论、防 止 生 物 技 术 滥 用 的 有 力 武 器；还 可 标 准 科学家的争论行为，对生物技术产生负面影响有抑制作用。答案A目前我国转基因农作物()A 在争论、农田试种阶段要进展严格的

31、安全性评价B 在 争 论、农 田 试 种 和 商 品 化 阶 段 要 进 展 严 格 的 安 全 性评价C 在 争 论、农 田 试 种、大 面 积 种 植 和 商 品 化 等 各 阶 段 都要进展严格的安全性评价D 有的阶段需核发批准证书后才允许进入下一阶段答案C解 析 目 前 我 国 转 基 因 农 作 物 在 争 论、农 田 试 种、大 面 积种 植 和 商 品 化 等 各 阶 段 都 要 进 展 严 格 的 安 全 性 评 价，在 各 阶 段需核发批准证书后才允许进入下一阶段。生物技术的伦理问题分析 1.试管婴儿与克隆人的比较一般过程 实质 说明试管婴儿体外受精、体外一定程度的胚胎发育、

32、胚胎移植到子宫内继续发育有性生殖与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精和初期发育的场所克隆人将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中，将重组胚胎移植到子宫内，逐渐发育为新个体体细胞繁殖，属于无性生殖克隆过程证明了动物细胞核的全能性2.克隆的分类(2)一样点：都 是 体 外 受 精，并 进 展 体 外 早 期 胚 胎 培 育，都 要 经 过 胚 胎移植，都是有性生殖。4基因检测(1)原理：DNA 分子杂交。(2)争论焦点：基因检测能否到达预防疾病的目的。是 否 引 起 基 因 卑 视、个 人 婚 姻 困 难、人 际 关 系 疏 远 等 严峻后果。(1)设 计 试 管 婴 儿 和 基 因 检 测 在

33、应 用 方 面 并 非 完 全 不 同，两 者 都 可 用 于 避 开 遗 传 病 患 儿 的 诞 生，从 而 降 低 人 类 遗 传 病 发病率。(2)试 管 婴 儿 和 克 隆 人 的 形 成 过 程 并 不 一 样：前 者 进 展 减数分裂和受精作用，而后者只进展有丝分裂。(2023 苏 北 四 市 联 考)所 谓“设计 试 管 婴 儿”，实 际 上 是 指 体 外 受 精 形 成 的 胚 胎，在 植 入 母 体孕 育 前，依 据 人 们 的 需 要，将 胚 胎 的 一 个 细 胞 取 出，进 展 某 些基 因 检 测。当 检 测 结 果 符 合 人 们 需 要 时，再 把 胚 胎 植

34、入 母 体 孕育。“设 计 试 管 婴 儿”不 同 于 为 解 决 不 孕 夫 妇 的 生 育 问 题 而 消失 的 试 管 婴 儿。以 下 关 于“设 计 试 管 婴 儿”的 问 题，哪 项 不 符合道德标准()A 利用“设计试管婴儿”的脐带血B“设计试管婴儿”不肯定非考虑他的性别C 利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿，以供展览D 利 用“设 计 试 管 婴 儿”供 给 骨 髓 造 血 干 细 胞，救 治 病人解 析 试 管 婴 儿 的 设 计 一 般 是 为 了 救 治 病 人，需 要 试 管 婴儿 的 骨 髓 干 细 胞、脐 带 血 等，这 样 的 设 计 都 符 合 伦 理 道 德，

35、而那些为到达不正值目的而设计试管婴儿的做法都违反伦理道德。答案C引发伦理问题的生物技术包括()克 隆 人 设 计 试 管 婴 儿 基 因 身 份 证 转 基 因 生物A B C D 答案B解 析 克隆人、设计试管婴儿、基因身份证等技术会引发人类伦理问题。制止生物武器 1.生物武器的危害特点：第一、致病力强，传染性大。其 次、有 潜 伏 期，潜 伏 期 最 短 的 至 少 也 有3至6小 时，一 般是3至4天，一般潜伏期的病症不明显，难以准时觉察。第三、污染面积大，危害时间长。第 四、传 染 途 径 多。生 物 战 剂 可 通 过 多 种 途 径 使 人 感 染 发病，如 从 口 食 入、经 呼

36、 吸 道 吸 入、昆 虫 叮 咬、污 染 伤 口、接 触皮 肤、黏 膜 感 染 等 等。生 物 气 溶 胶 无 色、无 味，又 多 在 黄 昏、夜 间、早 晨、多 雾 时 隐 秘 施 放。所 投 带 菌 的 昆 虫、动 物 也 易 和当地原有种类相混，不易觉察。第 五、生 物 武 器 造 价 低，技 术 难 度 不 大，隐 秘 性 强，可 以在任何地方研制和生产。随 着 科 学 技 术 的 进 展，生 物 武 器 又 进 展 出 了 新 品 种。它 们将更准确、更有针对性、有更大的杀伤力。2对待生物武器的态度坚 决 制 止 生 物 武 器，对 于 转 基 因 生 物 安 全 性 问 题，可 以

37、 有两 种 不 同 立 场，然 后 通 过 争 论，形 成 自 己 的 观 点。而 关 于 生 物武 器，必 需 形 成 明 确 的 立 场不 管 在 何 种 状 况 下，生 物 武 器的 生 产、储 存 和 使 用 都 将 对 受 害 国 的 民 众，以 及 全 部 爱 好 和 平的人们造成极度的恐慌和致死危害。解 析 高 烧、疲 累、头 痛 继 而 在 明 显 部 位 消 失 红 疹 是 天 花患者的病症。答案A以下各项不是炭疽杆菌的传播途径的是()A 皮肤接触 B 老鼠C 呼吸道吸入 D 肠道感染答案B解 析 炭疽杆菌的传播途径有皮肤接触、呼吸道吸入和肠道感染。方法技巧警示胚胎工程与基因

38、工程的综合考察 例1 以下图是利用生物工程技术培育转荧光蛋白基因克隆猪的过程，请据图答复以下问题：(1)卵 母 细 胞 除 从 活 体 输 卵 管 中 采 集 外，还 可 从 已 屠 宰 的母猪_中猎取。(2)过 程用 到 的 工 具 酶 有_；过 程最 常 用 的 方法是_。(3)图 中 转 荧 光 蛋 白 基 因 克 隆 猪 假 设_和_，即 可 分 别 在 分 子 水 平 和 个 体 水 平 说明荧光蛋白基因已成功表达。(4)过程为_技术，其意义是_。(5)假 设 要 同 时 获 得 多 头 转 荧 光 蛋 白 基 因 克 隆 猪，可 在_期进展胚胎分割。解 析 把 外 源 基 因(荧

39、光 蛋 白 基 因)导 入 动 物 重 组 细 胞，该过 程 属 于 基 因 工 程 技 术 或 转 基 因 技 术。把 猪 胎 儿 成 纤 维 细 胞 核植 入 去 核 猪 卵 母 细 胞，该 过 程 属 于 体 细 胞 核 移 植。重 组 质 粒 导入 受 体 动 物 细 胞 最 常 用、最 有 效 的 方 法 是 显 微 注 射 法。过 程为 胚 胎 移 植 技 术，其 意 义 是 充 分 发 挥 雌 性 优 良 个 体 的 生 殖 力 量；囊 胚 或 桑 葚 胚 这 一 阶 段 前 的 每 一 个 细 胞 都 具 有 发 育 成 完 整 个 体的潜能。答 案(1)卵 巢(2)限 制 酶、DNA 连 接 酶 显 微 注 射(3)检 测 到 体 内 有 荧 光 蛋 白 消 失 荧 光 现 象(4)胚 胎 移 植 充分发挥雌性优良个体的生殖潜力(5)囊胚或桑椹胚对试管婴儿、设计试管婴儿与克隆技术辨析不清 例2“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了以下哪些生物技术手段()A 核移植技术 B 体外受精技术C 移植前遗传学诊断技术 D 胚胎分割技术答案B解析“试管婴儿”运用了体外受精技术、胚胎移植技术，“设计试管婴儿”除涉及上述两种技术外，还要进展遗传学诊断，所以两者均用到了B 项中的技术。错因分析对两项技术手段混为一谈。课 时 作 业（点此链接）