以青春之名鸣青春之声 教案 高中励志教育主题班会.docx

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1、以青春之名，鸣青春之声高中励志教育主题班会【教育目标】励志教育是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论，通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生的潜能的教育。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。引导学生认识青春，不是只有“叛逆”，不是只了“躺平”。【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】导言：泱泱大国，源远流长。自诞生而来，中华民族已踏过千年风尘，历经千年更迭而立于当下的民族之林。中华民族何以久盛不衰？自是因为吾等中华儿女

2、之不息传承，无论何时，总有一辈人正年轻、正意气风发、正欲有所作为。而这些人，他们被称作青年。一、青春，“当燃”了不起！无人不曾拥有过青春，唯有能抓住此刻者能一览其美好之质。此时此刻，我们站在这里，神州大地黄海之滨，这片与我们同生共息的土地上，面对着眼前这面鲜红的旗帜，赍续着先辈们的荣光，为我们自己的梦想，新时代的梦想，中华民族千年来伟大复兴的梦想而不断拼搏着。现在的我们与当时的他们一样，正逢青春。什么是青春？萨缪埃尔沃尔曼在青春赋中告诉我们：“青春不是人生某一时期的标志，它是指人应有的心理状态。要永葆青春，既要有坚强的意志、丰富的想象和激荡的热情，还必须有战胜胆怯的勇气和决不向困难妥协而敢于去

3、冒险的希求。”青春是一个人最宝贵的财富，如同早晨八时的朝阳，虽不是最耀眼的，但是是最蓬勃着生机的。应而对于我们每个人来说，把握当下，把握青春年华，才是我们展开人生宏伟蓝图的一个重要步骤。二、青春之火 一脉相承青春如何得以不虚度？古往今来，我们已经得到过很多的答案：雷锋用为人民服务的无私精神，为我们诠释了青春当勤于奉献；陈延年、陈乔年用至死不渝的革命精神，告诉我们青春当积极进取；胡适、鲁迅、瞿秋白等一众文人用犀利的笔锋，向我们昭示了青春当心系家国而揆诸当下，我们身边亦不缺少榜样：江梦南在双耳听力严重受损，几乎失去听力的情况下没有自暴自弃，怨天尤人，而是自强不息，成就了非凡的自我；“耶鲁村官“秦玥

4、飞将一腔热血抛洒在农村的土地之上，在贫穷与荆棘中开拓了为民谋福祉的康庄大路；黄文秀在年华正好之时投身于脱贫攻坚的斗争中，以无我的精神义无反顾地斗争到生命的最后一刻他们用他们的故事谱写着他们自己的青春乐章。青年者，国家之魂。青年的理想信念，关乎民族的未来。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地的事业。百年后，无数意气风发的青年担当历史的重任，投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，青春一脉相承。三、 青春之心 坚韧不屈回望波澜壮阔的历史长河，正因一代又一代“青春之我”接续奋斗，才有今日“此生无悔入华夏”的深情告白，才有今时“平视世界”的自信底气。艰难困苦能够磨练一个人的意志！人生

5、不设限，面对困境，勇毅前行！成为品行高雅，精神明亮，立场坚定，学业优秀的时代大任的担当者和社会主义接班人是我们的奋斗目标，但欲成其大事者，必先有一番磨炼。高一高二的同学们现在正在一次次考试中不断地定位自我，调整自我，精进自我，接下来将面对更多未知的挑战与难题。而高三的我们，也即将面临与我们人生而言最重要的节点之一高考。五月是充满了生机与活力的一个月份，正与我们的青春同声共鸣。少年不畏岁月长，彼方尚有荣光在，且让我们踏着光芒而行，将背影留给世界，以自信而自强的姿态，阔步走向六月的舞台，用势在必得的气势，谱写人生的新华章！梁启超在少年中国说中诉诸中国青年：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强

6、。“我们正值青春时，当以青春之朝气，鸣青春之强声，方遂了青春之意愿。”画凌烟，上甘泉。自古功名属少年。“且随这长风扶摇而上，直取九万里之高空。”北海虽赊，扶摇可接。“愿我们能在未来的日子里能不畏道阻且长，不负青春韶华，总有一日能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”四、 班主任寄语奔赴光荣与梦想的远征，在青春的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！于此刻，以青春之名，鸣青春之声。【教育活动总结】此次主题班会的开展，使同学们的思想觉悟有了进一步的提高，起到了加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果。多样的班会表现形式对班主任探索班级管理的新方式、新思路、新特点方面起到了很好的示范作用。学科网（北京）股份有限公司