人教版八年级地理上册全册导学案.pdf

《人教版八年级地理上册全册导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理上册全册导学案.pdf（126页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版八年级地理上册全册导学案辽阔的疆域1课 题辽阔的疆域1课 型 新课执笔人审核人校区审核学习时间第1周 第1导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、掌握我国的经纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东西半球地图说出我国的位置。分析我国地理位置及其优越性。2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在中国疆域地图上查阅我国疆域和陆上邻国，海疆与濒临的海洋以及海上邻国。学生自主活动材料一、目标引领、自主学习读 图L 1,分析我国的地理位置。1、我国的半球位置：从东、西半球看，我国位于 半球；从南、北半球看，我国位于 半球。2、纬度位置：从纬度位置看，我国的纬度位置大致是

2、：最南端在北纬度，最北端在北纬 度。大部分属于地球上五带中的 带，南部部分地区位于 带，没有地区位于 带。条件好。3、海陆位置：我国位于世界上最大的大陆 的东部、世界上最大的大洋 的西岸，海陆兼备。西部与许多 接壤；东部有众多的，4、读 图1.2完成：(1)说出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。(2)指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。(3)结合以上分析，说明我国地理位置的优越性。发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业其他读 图 1、3 完成以下问题：5、我国领土的四至点：最南在；最北在：最西在：最东在

3、，我国疆域辽阔，气候差异大，时间差异大。6、解释图1、4 中景观差异的原因 o7、解释图1、5 中景观差异的原因 o8、我国的陆地面积约 平方千米，仅次于 和 居世界第 位，与 洲的面积差不多。陆上国界线长达 千米，与 个国家相邻。按 逆 时 针 方 向 依 次 是、9、我国有辽阔的海域，濒 临 的 海 洋 从 北 到 南 依 次 是、,台湾岛东岸直接濒临 洋。大陆海岸线长 千米，近海分布着、等众多的岛屿。我国与 个国家隔海相望 分别是、。我国与、既陆上相邻，有隔海相望。10、我国的领海范围从 起算，向海上延伸到 海里。我国的两大内海是被辽东半岛和山东半岛所环抱的,以 及 雷 州 半 岛 和

4、海 南 岛 之 间 的。11、完成第5、6 页上的活动题二、小组合作探究，共同提高三、教师点拨，解疑释惑四、课堂巩固检测读“中国的邻国示意图”，回答问题(1)写出字母所代表的地理事物的名称岛屿：A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _海峡：C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _陆上邻国：E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _海上邻国：G _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _H_ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)上海经济合作组织由六国组成：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦。请你在图中相应的位置标注出前四个国家的名字。(3)写出我国领土的四至点:课后反思:辽阔的疆域2一、认定目标，预习感知课 题辽 阔 的 疆 域 2课 型 预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考学习目标1.运用地图说明我国的纬度位置和海陆位置的特点及评价优越性（重点）2.记住我国的陆地领土、膈海相望的国家、陆上邻国、濒临的海洋，说明我国是一个海陆兼备的国家（难点）。学生自主活动材料自学课本2

6、6 页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（-）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4 号同学可适当看书。）位置优越的地理位置L 分析中国的位置：半球位置：从东、西半球看，我国位于 半球；从南、北半球看，我国位于 半球。海陆位置：我国位于世界上最大的大陆 的东部、世界上最大的大洋 的西岸，海陆兼备。纬度位置：从纬度位置看，我国的纬度位置大致是：最南端在北纬度，最北端在北纬 度。大部分属于地球上五带中的 带，南部部分地区位于 带，没有地区位于 带。条件好。2.完成课本第3 页的活动题1、2 题（把答案用铅笔写在课本上）（1

7、）说出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。（2）指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。3.结合课本第2 页分析位置的优越性，完成课本活动题2。海陆位置优越性纬度位置优越性海陆兼备的大国1.我国陆地领土面积约 与整个的面积相等，仅次于和，居世界第 位。2.我国陆上国界线长 千米，相 邻 国 家 有 一 个。它们分别是按逆时针方向依次是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（对应第4 页图形）3.我国大陆海岸线长 千米，隔海相望国家有一个。它们分别是（对应第4 页图形）。我国与、既陆上相邻，又隔海相望。4.我国领土的四个端点分别是：最北端 最东端最南端 最西端（对应第4 页图形）由于南北之间 产生_ _ _ _ _ _ 差异大，由于东西之间 产生_ _ _ _ _ _ _ _差异大。5.我国濒临的海洋从北到南依次是、。（对应第4 页图形）我国的领海范围从 起算，向海上延伸到 海里。6.我国最大的盐场,最大的渔场。中国的两大内海被山东半岛和辽东半岛环绕的,雷 州 半 岛 和 海 南 岛 之 间 的。7.课本第4 页图形形成脑

9、图8 .完成课本第5页的活动题：用哪些数据说明我国的疆域辽阔？完成课本第6页活动题。9 .课本第4-5 页图形的原因分析：（-）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）1 0 .通过学习请分析我国疆域辽阔的地理意义（或优越性、或我国疆域辽阔的好处）三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈，拓展延伸，能力提高1 .中国是“东方”雄狮，东方是指中国的半球位置，中国位于A.东半球、北半球 B.东半球、南半球 C.西半球、北半球 D.西半球、南半球2 .英国是一个岛国，西临大西洋、东南隔英吉利海峡与法国相望，中国呢？A.西临大西洋、东临太平洋 B.北临北冰洋、东临太平洋C.亚洲东部

10、、太平洋西岸 D.亚洲西部，太平洋东岸3 .听说中国是一个很大的国家，相当于欧洲那么大，下面的争论哪个正确A.领土面积9 6 0 万平方千米，是世界第三 大 国 B.陆地面积9 6 0 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大C.领土面积9 6 0 万平方千米，和美国差不多大D.陆地面积9 6 0 万平方千米是世界第三大国。4 .中国是世界上邻居最多的国家，陆界长2万多千米，陆上邻国有A.1 3 个 B.1 4 个 C.1 5 个 D.1 6 个5 .中国是个临海国，自北向南濒临的海洋分别是A.北海、黄海、东海、南海 B.北海、东海、南海、西海C.渤海、黄海、南海、东海 D.渤海、黄海、东海、南海6

11、.主权属中国的内海是A.渤海和琼州海峡 B.渤海和台湾海峡C.渤海和多佛尔海峡 D.北海和琼州海峡7 .与中国隔海相望的国家中，经济最发达的是A.韩国 B.日本 C.印度尼西亚 D 文莱读图填空或填图：1 .填出图中地理事物的名称：洋，海峡，海，海峡，海2 .填出图中字母代表的邻国：A.B.C.D.其中与我国有两条共同国界的是和（填字母）3 .请在图中标出我国四至点位置并用文字说明（说明最北、最东即可）4 .结合所学，你认为我国领土面积大有什么好处?自我评价专栏（分优良中差四个等级）自主学习：合作与交流：书写：综合：人口和民族一、认定目标，预习感知课 题人口和民族课 型 预习展示课执笔人审核人

12、级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语锻炼、学习、自信、进步、快乐、成长学习目标1.知道我国是世界上人口最多的国家，根据材料说明人口数量的变化和增长趋势，知道我国人口的分布特点。（重点）2知道我国民族的构成和主要的少数民族。说明民族的分布特点。学生自主活动材料自学课本1 1 2 0页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（-）基础知识梳理（L 2号同学独立完成，3.4 号同学可适当看书。）众多的人口1 .是世界上人口最多的国家，第 六 次 人 口 普 查 时 人 口 总 数 为,占世界人口的2 .我 国 人 口 的 突 出

13、特 点 是,人口政策是,3 .阅读我国人口增长图1.1 0回答：1 9 4 9 年 以 前 人 口 增 长 特 点 是,1 9 4 9 年以后人口的增长特点是，自 20 世 纪 70 年 代 人 口 增 长 特 点 是 其原因是o新中国成立以后，人口迅速增长的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .我国实行计划生育的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .结合初一地理的学习，你认为人口增长过快和过慢会带来哪些问题？（各写三类问题）人口增长过快问题：人口增长过慢问题:6.我国人口分布不均，人口的分界线是（课 本 13页图形）该 线 的 东 南 部 人 口 分 布，该 线 的 西 北 部 人 口 分 布。试分析人口分布不均的原因：（从地形、气候、经济）多民族的大家庭1.我国共有 个民族，其中 族人口最多，占 总 人 口 数 的,少数民族共有 个，人口最多的是，少数民族中人口超过400万的有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.中国各民族的民族政策是：,3.结合课本17页的活动题：列举少数民族的风俗习惯和文化传统有哪些？蒙古族的;傣族的;朝鲜族的;维吾尔族的:藏族高山族的。回 族 的-汉 族 的;彝族；壮族的,苗族的,哈萨克族的_ _ _ _ 4.我国汉族分布在、，少数民族集中分布在、5.我国各民族的分布特点是：、,西南地区是我国少数民族种类最多的地区,由此你可以推断出 省是少数民族种类最多的省份。6.壮族集中分布在,回族集中分布在-7.写出我国的五大自治区的名称：_ _ _

16、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（-）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）结合所学，分析人口分布不均的原因：（三）教师质疑解惑：三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1.中国是世界上人口最多的国家，据 2010年的统计，约占世界人口的A.1/3 B.1/4 C.1/5 D.1/62.中国人口分布很有特色，东部多西部少，大致有一条东北西南走向的分界线，是A.漠河一腾冲线 B.黑河一腾冲线 C.黑河一昆明线 D.漠河一昆明线3.中国人把长期居住在

17、国外的人叫侨民，包括华侨和华人，他们原籍多属于A.广东、广西 B.福建、台湾 C.广东、福建 D.浙江、福建4.中国民族最多、民族风情最浓郁的省是A.内蒙古自治区 B.西藏自治区 C.云南省 D.新疆维吾尔自治区5.中国是个多民族的大家庭，以汉族为主体，占92%,其他少数民族分布在边疆地区，集中在A.东南、东北和西北 B.西南、西北和东北C.西南、东南和东北 D.东南、东北和西北6.中国人数最多的少数民族是 族,相当于欧洲很多大国的人数 A.藏族 B.壮 族 C.回族 D.满族7.实行计划生育以来，我国每年仍以约1500万人的速度增加，你认为根本原因是A.人口出生率高 B.人口死亡率低 C.人

18、口基数大 D.自然增长率高8.跨纬度和经度较多的省级行政区是 A、新疆 B、西藏 C、内 蒙 古 D、广东9、关于我国人口的叙述，错 误 的 是 A、我国是世界人口总数最多的国家B、我国城镇人口少，农村人口多C、我国是世界人口密度最大的国家 D、我国东部人口稠密，西部人口稀疏10、关于我国少数民族的叙述，正确的是A、我国是个多民族国家，全国共有56个少数民族B、少数民族同汉族的分布，界限十分清楚C、我国少数民族人口较少，只占全国人口的10%D、我国少数民族大多同汉族交错分布11、我国各民族都有各自喜庆的盛会，下列民族与节日搭配不正确的是A、那达慕大会一蒙古族 B、泼水节一傣族 C、端午节一汉族

19、 D、手鼓舞一维尔吾族12、我国人口的突出的特点是A、东南多，西北少B、人口基数大，人口增长快C、东部人口密集，西部人口稀少D、人口基数不大，但增长快13、我国省级行政区之最与省级行政区组合不正确的是A、人口最多的省一河南省B、面积最大的省区一新疆 C、临国最多的省区一一新疆 D、跨纬度最广的省区一一内蒙古14.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断下列说法正确的是：A、人口最多的少数民族壮族在云南B、民族分布的特点是各民族大杂居、（1）四幅图中分别代表的少数民族是：A B-C D（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对 图中少数民族聚

20、居的草原景观的描述。（3）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是指 图的民族。教学反思：自我评价专栏（分优良中差四个等级）自主学习：合作与交流：书写：综合：人口课 题人口课 型新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第 周 第 导 学 稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、情感态度价值观目标：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。2、能力目标：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题，3、知识目标：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策教学重点理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题教学难点我国人口的数量、增长

21、特点、分布特征、人口政策教学方法小组合作探究教学过程一、目标引领、自主学习1、2010年我国人口普查，总数是：_ _ _ _ _ _ 亿占世界人口数的_ _ _ _ _以上。2、目前我国人口的基本特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o3、新中国成立以后人口迅速增长的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O_O壬本国策。计划生育的基本内明生育以来我国每年新增人口等。4、新中国成立以前人口增长缓慢的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _

22、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、为了控制，提高_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,所以我国把_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 作为一项去容是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，具体要求：_、_、_、_ _ _ _ _。实行计，依然很大，是因为我国。我国人口较以前增长的幅度（增幅）_人口增长过快带来的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、人口增长过慢带来的问题：、。6、我 国 人 口 分 布 特 点 是,大致以 一 一线为界,东部人

23、口密度，西部人口密度_从自然条件方面分析东部地区_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _而西部地区相反。7、人口密度最大的省区 省，人口密度最小的省区_ _ _ _ _ _ _ _ _ _8、能不能用人口迁移的方法是人口平均分布？9、我国有 上民族人口最多的民族是一族，占 人 口 总 数 的 机 我国有_ 个少数民族。人口最多的少数民族是一族。少 数 民 族 最

24、多 的 省 是 省。主要民族分布：壮族：回族：维吾尔族：藏族：蒙古族：10、民族风情：蒙古族的、;傣族的;朝鲜族的、；维吾尔族的:藏族的 o 大多信仰伊斯兰教的是 族和 族。藏族人穿藏袍，主要是为了适应当地 的气候特点。11、民族分布：（1）汉族的分布遍及全国各地，以在、。我国各民族总的分布特点:和 最为集中。（2）少数民族主要集中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。二、小组合作探究，共同提高读下图，回答下列问题指数（各项统计数都以1957年为1）A我国耕地B我国人均耕地C我国

25、人口D我国粮食总产量E我国人均粮食产量(1)C、D、E三条曲线中，增 长 幅 度 最 大 的 是；增 长 幅 度 最 小 的 是,造成其增长幅度小的原因是。(2)A、B两 条 曲 线 下 降 幅 度 大 的 是,造成下降的原因是。(3)对比我国与世界人均耕地，人均粮食产量，提高我国人均粮食占有量，在人口方面应采取的政策是，具体要求是。三、教师点拨，解疑释惑四、课堂巩固检测1、我国人口密度最小的省级行政单位：()A、藏 B、港 C、台 D、澳2、实行计划生育以来，我国每年仍新增500多万人，主要原因是()A、人口出生率高 B、人口基数大C、人口死亡率小 D、自然条件好，经济发展快3、我国人口最多

26、和最少的省级行政区分别是()A、四川、西藏 B、广东、澳门 C、山东、香港 D、河南、海南4、新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）A、商业贸易活动频繁C、社会劳动力需求量大幅度提高5、中国人口问题的主要矛盾是（）A、人口老龄化带来的社会问题C、人口过多带来的城市化问题B、人口居住地的自然条件有很大的改善D、经济文化发展，医疗卫生条件明显改善。B、人口基数大，资源、环境压力大D、人口地区分布不平衡6我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A、东部人口密度大，西部人口密度小C、我国是世界上人口最多的国家B、农村人口多，城市人口少D、人口增长快，同经济发展不相适应教学反思:民族课 题民族课

27、 型 新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第 周 第 导 学 稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、情感态度价值观目标：树立各民族不论大小、一律平等的观点。2、能力目标：通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况，总结民族分布特点。3、知识目标：知道我国是一个多民族的国家以及民族政策。教学重点通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况，总结民族分布特点教学难点我国各民族的名称及分布特点教学方法小组合作探究教学过程一、目标引领、自主学习1、我国共有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个民族，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28、 _ 族人数最多,占全国总人口的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _%,其他个民族人口占_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _%，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O人口最多的少数民族是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 族。除此之外还有_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、

29、_ _ _ _ _ _ _ _族,人口都超过500万。各民族不论大小，都有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地位。2、比较我国的民族组成与美国、日本有何异同_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3、各民族的文化各具特色，例如：蒙古族的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;藏族的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；回族_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；傣族高山族_ _ _ _ _ _

30、_ _ _ _ _ _:汉族_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。4、在中国的“世界非物质文化遗产”中，有很多是少数民族的杰出代表如：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_5、我国各民族分布的特点是：“居住，汉族分布最广，主要集中在 和。少 数 民 族 则 分 布在。6、我 国 少 数 民 族 种 类 最 多 的 省 级 行 政 区 是。7、我国的五个自治区分布的主要少数民族分别是、二、小组合作8、“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”据我国少数民族的特点，完成下列题目:（1）我国人口总数最多的少数民族是（）A、

31、壮族 B、回族（2）下列民族与其民族节目组合正确的是：（）A、藏族一开斋节 B、蒙古族一那达慕大会（3）下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是：（A、长鼓一傣族 B、冬不拉一哈萨克族三、班级展示1、大家喜爱的歌曲 吉祥三宝的前奏主要用了一A、壮族 B、藏族C、蒙古族 D、藏族C、傣族一火把节 D、满族一泼水节）C、芦笙一藏族 D、马头琴一朝鲜族族创造的乐器马头琴。C、蒙古族 D、哈萨克族2、“高空低瞰山成浪，个个峰蒙白玉中。大地苍茫如锦绣，宝藏开采待新民”。是 指（）A、蒙古族为主的内蒙高原 B、彝族为主的云贵高原C、回族为主的黄土高原 D、藏族为主的青藏高原3、居住在青藏高原上的少数民族主要

32、是（)A、高山族B、藏族C、壮族D、蒙古族四、质疑探究(1)歌 曲 敖包相会反映了哪一民族的 生 活()A、藏族 B、回族 C、蒙古族 D、朝鲜族(2)每年大约4 月 13日至4 月 15日，人们举行盛大的集会，“赎佛”、“嬉水”、“丢包”、放高升、赛龙舟、放孔明灯、赶摆。这 是()A、蒙古族的摔跤节 B、瑶族的泼水 C、黎族的传统节日 D、傣族的传统节日五、测评反馈读“中国政区示意图”，回答：(1)我国的中部和东部分布的主要民族是 族；在边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起 所以，我国各民族的分布特点是、,从而为各民族相互交往、团结合作、共同繁荣提供了有利条件。(2)在我国人口超过500万

33、的少数民族中，主要位于东北地区的是 族，土家族、彝族、苗族主要分布在我国的 地区。教学反思：地 势 1课题地 势 1课 型 预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡学习目标1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称（重点）2.理解山脉走向，熟悉我国不同走向的山脉。3.地势对生活、生产的影响。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本2 6 2 9 页，将内容加以学习并记忆，用钳笺在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（1.2 号

34、同学独立完成，3.4号同学可适当看书。）（-）地势呈阶梯状分布1 .地势定义_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我国西部地形多为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，东部地形为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，（可以从课本2 7 页图形的颜色上判断）归纳中国地势特点_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .阅读课本2 7 页图形，我国地势分为三大阶梯：完成表格阶 梯海 拔地 形地 形 区第一阶梯第二阶梯第三阶梯3 .第一阶

35、梯和第二阶梯的分界多地势对气候、河流、水能的影呼4 .学习课本2 5 页，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .山脉的走向，有类似于我们同山脉走向的名称。东西走向山脉：东北一西南走向山脉：方 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,第二阶梯和第三阶梯的分界线是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?一构成了地形的基本骨架。以前所学习的方向，结合课本2 6 页，我国的山脉大体上有三种走向，分别写出不南北走向山脉:弧形山脉6 .在我国山脉分布空白图形中用铅笔填注山脉名称（填的过程形成脑图）。（二）合 作 研

36、讨（解决不了的问题，组内合作交流）7 .结合第2 8 页图形完成活动题1、2（三）教师质疑解惑：三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）塔 里 木 盆 地四、当堂反馈,m e 6 4方 像1 .分布在第三级阶梯上的主要地形类型是A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山 地 和 高 原 D.平原和高原2 .下列山脉的走向大体一致的是山 昆 仑 山 秦 岭 巫 山 天 山 大 兴 安 岭 太 行A.B.C.D.3.下图中表示的山脉是A.阿尔 泰 山 B.昆仑山C.喜马拉 雅 山 D.天山4 .依据大致沿北纬3 2 线所绘制的中国地形图，回答下列问题。（1）图中属于我国地势第一级阶梯的是（）A

37、.甲 B.乙 C.丙（2）图中人是 高原，8是 _ _盆地，（：是 平原。（3）位于A与 B之间的山脉是 其走向是_ 位于B与 C之间的山脉是其走向是下图是我国3 6 N的地形剖面图，完成下列各题:）阶禅试判断图上字母所代表的地形区名称：A、B、B、D之 间C 2、D,(3)可 以 看 出 我 国 地 势 的 特 点 是、o(4)地势特点对气候、河流、水能的影响。(5)我国大型水电站的分布特点：五、拓展延伸，巩固提高5.读图，回答问题(1 )山 脉_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)盆地：(3)在图中适当位置画出我国地势阶梯的分界线。请写出二、三阶梯的分界线。教学反思：自我评价专栏(分优良

38、中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：地势2课 题地势2课 型新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第 周 第 导 学 稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、情感态度价值观目标：能够举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。2、能力目标：说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。3、知识目标：2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。教学重点中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响教学难点引导学生分析地势对地理环境的影响。教学方法小组合作探究教学过程一、自主学习

39、1 .对 照 中国地形图可知：深色集中在,说明该地区的地形主要是；浅色集中在,说明该地区的地形主要是。2 .我国的地势总特征是 o二、小组合作3 .读 图 我国东西向（北纬3 2 ）地形剖面图，思考：横断山脉海拔在米 以上，四川盆地海拔在 米，南京的海拔在 米以下。我国的地势总特征是 o4 .参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和2 4 页图2.4我国地形分布大势，填写下表：阶梯名称主要地形类型（区）海拔（单位：米）第一级阶梯分界线第二级阶梯分界线第三级阶梯5、我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析

40、）6.读图2.6”中国陆上主要山脉图“，观察，判断我国主要山脉的走向（1）东西走向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）东北一西南走向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

41、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）喜马拉雅山走向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）西北一 东南走向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5）南北走向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

42、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、课堂巩固练习1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A.长江中下游平原 B.江南丘陵 C.柴达木盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A.第一、第二阶梯之间 B.第一、第三阶梯之间 C.第二、第三阶梯之间3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A.盆地、高原、山地 B,高原、山地、平原 C.盆地、平原、丘陵原D.准嘎尔盆地D.第一阶梯上D.丘陵、山地、平4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。东-_ _ _ _ _ 海 平_ 面_ -5.下列山脉中，东西走向的是（）A.武夷山脉 B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉6.我国

43、第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（）A.东西走向 B.南北走向 C.东北一西南走向D.东南一西北走向课堂小结地势呈分 布f 地势总特点：高 低，呈_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分布。第一级阶梯_ _ 青藏高原三级阶梯第二级阶梯一一第三级阶梯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一二级界限：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阶 梯 界 限 二三级界限：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

44、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学反思:地形1课 题地 形 1课 型预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡学习目标1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称（重点）2.理解山脉走向，熟悉我国不同的走向山脉。3.地势对生活、生产的影响。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本2 2 2 5 页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（-）基础知识梳理（L2号同学独立完成，3.4号同学可适当

45、看书。）（-）地形复杂多样1、_ _ _ _ _ _ _ _构成了地形的基本骨架。2.阅 读 课 本 23页 图 形，回答问题：华北平原与长江中下游平原的分界线是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,写出四大高原、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 四大盆地、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三大平原_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _9 面积最大的高原是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，纬度最高的盆地是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，纬度最高的高原是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，纬度最高的平原是_ _

46、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,最湿润的盆地是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o我国的四大高原中，海拔最高、面积最大，冰川广布的是 高原；它的地形特点是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。地面坦荡、一望无际是;它的地形特点是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;黄土广布、地表千沟万壑，世界上水土流失最严重的地区是高原，它的地形特点是：_ _ _ _ _ _ _ _ _:;黄土高原水土流失严重的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（自然原因）（人为原因）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （气候原因）_ _ _

47、_ _ _ _ o _ _ _ _ _ _地貌显著的是_ _ _ _高原，它的地形特点是：_ _ _ _ _ _ O四大盆地中面积最大的盆地是_ _ _ _ 盆地；海拔最高的盆地是_ _ _ _ _ _ _ _ 盆地，有_ _ _ _ _ _ _ _之称，唯一位于笫_ _ _ _ _ _ _级阶梯的盆地,;发展农业生产条件（水热）最优越的盆地是_ _ _ _ _ _ 盆地，盆地内有地势平坦的_ _ _ _ _ _原 有_ _ _ _ _ _ _ _ 之称O面积最大的平原：平原,有 肥 沃 的 _ _ _ _ _ 土；华北平原又称 平原。有水乡鱼米之香的平原是平原;4 结合学习，完成课本2 6

48、页的表格，填到课本中。（二）山区面积广大5 .山区指山地、丘陵及崎岖的高原。我 国 山 地 面 积 约 占 陆 地 面 积 的,山区面积约占陆地面积的6 .学习课本24页，分析山区开发的有利条件和不利条件？7 .列举山区常见的自然灾害：、读我国各类地形面积比例示意图回答:（1）图中字母所代表的地形类型ABCDE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2 ）在我国的各类地形类型中，的比例最小。从此图中可以看出我国地形特点是（-）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）9.在开发利用山区时，你认为应当注意什么问题？（三）教师质疑解惑：三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系

49、）四、当堂反馈1.有“世界屋脊”之称的高原是A.青藏高原 B.内 蒙 古 高 原 C.黄 土 高 原 D.云贵高原2.天山以南以北的地形分别是A.准喝尔盆地、塔里木盆地B.塔里木盆地、柴达木盆地C.柴达木盆地、四川盆地D.塔里木盆地、准口葛尔盆地3、位于第二阶梯上的地形区是A.青藏高原 B.云贵高原 C.华 北 平 原 D.柴达木盆地4.我国山区面积占全国面积的A.2/3 B.1/3 C.1/2 D.1/45 .把图中字母或代号所代表的地理事物名称填入下列个空A.B.C.五、拓展延伸，巩固提高6.请把图中字母或代号所代表的地理事物名称填入下列各空（1）写出字母代表的事物名称A 山B 山 D H

50、 山高原 高原_ _ _ _ _ _ _ _ _ 盆地岛（2）我国地形的特点：（3）分析地形特征对发展经济的利弊教学反思:自我评价专栏（分优良中差四个等级）自主学习：合作与交流：书写：综合：气候1课 题气 候 1课 型 新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第 周 第 导 学 稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1、情感态度价值观目标：运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素2、能力目标：学会分析影响气候的因素3、知识目标：我国气候的主要特征及影响因素教学重点我国气候特征、我国降水时间分配不均的原因教学难点我国气候特征及因素教学方法小组合作探究教学过程一、自主学习1.受_ _