新课标人教版数学第五册全册教案.pdf

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1、小 学 精 品 教 案 人 教 版 新 课 标 三 年 级 上 册 教 案 第 一 单 元 测 第 一 课 时 认 识 长 度 单 位 毫 米 教 学 内 容 教 材 第 23 页 的 内 容 及 练 习 一 第 1至 第 2 题。教 学 目 标 1、认 识 长 度 单 位 毫 米，建 立 1毫 米 的 长 度 概 念，会 用 毫 米 厘 米 度 量 比 较 短 的 物 体 的 长 度。2、培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 3、培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学 习 的 能 力，并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学。教 学 重 点：认 识 长 度 单 位 毫 米

2、，会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度。教 学 难 点：培 养 学 生 的 估 测 方 法。教 学 过 程、引 言 二、估 测 数 学 书 的 长、宽、厚 的 长 度。师：请 同 学 们 观 察 数 学 书 的 长、宽、厚，并 估-估 大 约 有 多 长，然 后 把 估 测 的 结 果 填 入 下 表?估 计 实 际 测 量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生 1：数 学 书 的 长 大 约 是 21厘 米、宽 大 约 是 14厘 米、厚 有 1厘 米。师：你 是 怎 么 想 的？生 1：因 为 1厘 米 大 约 有 一 个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的

3、 长 大 约 就 有 21个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 宽 有 14个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 厚 有 1个 指 甲 长 那 么 厚。三、学 生 动 手 测 量 实 际 长 度 1、让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长、宽、厚。2、让 学 生 先 在 小 组 上 交 流，然 后 再 在 全 班 上 交 流。四、揭 示 课 题：板 出：毫 米 的 认 识 五、建 立 1毫 米 的 概 念 1、认 识 尺 度 上 的 I毫 米 有 几 长。2,闭 上 眼 睛 想 一 想 I毫 米 有 多 长。然 后 再 比 一 比 1厘 米 和 I毫 米，你 发 现 了

4、 什 么？3、举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1毫 米。六、认 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率 让 学 生 看 尺 子，数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格，然 后 汇 报 小 结 1厘 米 里 面 有 10个 1毫 米。板 出：1厘 米=10毫 米 七、巩 固 发 展 1、完 成 数 学 课 本 第 3 页 的 做 一 做。2、指 导 学 生 完 成 练 习 一 的 第 一、第 二 题。3、找 出 自 己 周 围 物 品，并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它 的 长 度。八、全 课 小 结。第 二 课 时 分 米 的 认 识 教

5、 学 内 容：教 材 第 4一 第 7 页 的 内 容 教 学 目 标：1、通 过 动 手 实 践，使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米 作 单 位。2、认 识 分 米，建 立 1分 米 的 长 度 概 念。3、培 养 学 生 估 测 意 识 和 能 力。教 学 重 点：认 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 教 学 难 点 选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度 教 学 过 程：一、学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长、宽。师：昨 天 同 学 和 聪 聪 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的

6、 长、宽、厚，你 们 还 想 知 道 哪 些 物 体 的 长 度？生：.1、两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长、宽。2、全 班 交 流。3、发 现 问 题，提 出 问 题。(引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 长 度 用 厘 米、毫 米 作 单 位 来 测 量 不 方 便)二、建 立 1分 米 的 空 间 观 念 1、让 学 生 观 察 尺 子，尺 子 上 0 刻 度 到 刻 度 10之 间 的 长 度 就 是 1分 米，请 学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1分 米。板 出：1分 米=10厘 米 2、让 学 生 找 找、比 比 在 我 们 身 边，或 在 我 们

7、 身 上 哪 些 物 体 的 长 度 约 是 1分 米.4、用 手 比 划 1分 米 有 多 长。5、闭 H 艮 睛 想 一 想 1分 米 有 多 长。三、认 识 几 分 米 1、在 尺 子 上 认 识 儿 分 米。2、出 示 课 件 让 学 生 认 识 几 分 米 四、用 分 米 量 1、量 绳 子 的 长 度(让 学 生 先 估 测，然 后 再 测 量)五、巩 固 发 展 1、练 习 一 的 第 三 题 2、判 断 下 列 的 说 法 是 否 正 确，正 确 的 打“”，错 误 的 打“”(1)一 条 裤 子 长 9 分 米()(2)一 张 床 长 5 分 米()(3)小 明 高 14分

8、米()(4)一 支 毛 笔 长 2 分 米 也 就 是 20厘 米()3、填 空：5 分 米=()厘 米=()毫 米 30毫 米=()分 米 40毫 米=()厘 米=()分 米 2 米=()厘 米 4、学 生 独 立 完 成 练 习 三 第 4 题 教 和 第 五 题。5、指 导 学 生 完 成 练 习 三 第 六 题 和 第 七 题。六、全 课 小 结：说 说 这 节 课 你 有 什 么 收 获！第 三 课 时 千 米 的 认 识 教 学 内 容：教 材 第 七 页 至 第 八 页 例 三 和 例 四 教 学 目 标：1、认 识 千 米，建 立 1千 米 的 长 度 概 念，知 道 1千 米

9、 等 于 1000米。2、进 一 步 培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 实 践 能 力。教 学 重 点、难 点：建 立 1千 米 的 长 度 概 念，会 用 千 米 表 示 实 际 长 度。教 学 准 备：要 求 学 生 到 路 边 观 察 路 标，教 师 制 作 一 块 路 标。教 学 过 程：一、认 识 千 米 1、学 生 汇 报 到 路 边 观 察 到 什 么。2、出 示 老 师 制 作 的 第 一 块 路 标，让 学 生 理 解、体 会 从 某 路 口 到 南 宁 市 外 环 线 6 千 米 的 含 义 3、让 学 生 看 书 第 七 页 的 例 三，理 解 到 叶 镇 21千

10、米、灵 山 23千 米 的 意 义。4、小 结：千 米 是 比 米 大 的 长 度 单 位。二、建 立 1千 米 的 长 度 概 念 师：从 某 路 口 到 南 宁 外 环 线 6 千 米，那 么 你 是 否 知 道 从 某 路 口 到 那 里 大 约 是 1千 米，1千 米 又 有 多 长 呢？生：想 师：从 某 路 口 到 某 处 就 是 1千 米，运 动 场 的 跑 道 圈 是 200米，5 圈 就 有 1千 米。1、让 学 生 到 运 动 场 看 一 看 跑 道，想 一 想 5 圈 约 有 多 长。2、让 学 生 动 手 测 量 1千 米 的 跑 道 有 多 少 米。汇 报 板 出：1

11、千 米=1000米 3、举 出 例 子 说 一 说 在 我 们 生 活 周 围 有 1千 米 长 的 物 体 吗？三、巩 固 知 识、动 用 知 识：1、指 导 学 生 完 成 练 习 二 第 一 题 和 第 四 题。2、填 上 合 适 的 长 度 单 位(1)练 习 二 第 二 题(2)补 充 题(略)四、全 课 总 结：第 四 课 时 千 米 的 认 识 教 学 内 容 教 材 第 8 页 例 四 教 学 目 标 1、进 一 步 认 识 千 米，加 深 理 解 1千 米 的 长 度 概 念。2、培 养 学 生 操 作 能 力 教 学 重 点、难 点 体 验 1千 米 有 多 远 教 学 过

12、 程 一、复 习 1、让 学 生 说 说 1千 米 有 多 长，1米、1分 米、1厘 米、1毫 米 呢？2、填 空：1千 米=()米 1米=()厘 米 1米=()分 米 1分 米=()毫 米 二、学 生 实 践(把 全 班 学 生 分 为 10个 小 组 进 行 测 量)1、到 操 场 上 量 出 100米 的 距 离，走 一 走，数 一 数 你 走 了 儿 步，看 一 看 100米 有 多 远。3、汇 报：(1)请 学 生 说 一 说 你 走 了 100米 你 走 了 儿 步，如 果 你 走 1000米 大 约 走 了 多 少 步。(2)提 问：一 个 小 组 量 出 100米，10个 小

13、组 一 共 量 出 多 少 个 100米？是 多 少 千 米？(3)让 学 生 讨 论 从 学 校 门 口 到 什 么 地 方 是 非 曲 直 千 米。4、体 验 1000米 有 多 远。带 学 生 校 外 走 1千 米 的 路 程，数 一 数 你 走 了 几 步，看 一 看 1千 米 有 多 远。第 五 课 时 米 与 千 米 之 间 的 换 算教 学 内 容：教 材 第 八 页 的 例 五 及 练 习 二 的 第 三 题、第 五 题、第 六 题 教 学 目 标：1、通 过 教 学，使 学 生 学 会 长 度 单 位 名 称 之 间 的 换 算。2、培 养 学 生 灵 活 解 决 实 际 问

14、 题 的 能 力。教 学 重 点、难 点 米 与 千 米 之 间 的 换 算 方 法 教 学 过 程：一、创 设 情 境，探 索 新 知；1、出 示 情 景 图：师：今 天 我 们 一 起 去 数 学 王 国 旅 游 好 吗？（出 示 小 精 灵 和 数 学 王 国，图，小 精 灵 说：欢 迎 聪 明 同 学 来 数 学 王 国 游 玩！）2、选 钥 匙 开 门（先 出 示 第 一 道 门，再 出 示 第 二 道 门，然 后 出 示 第 三 道 门）第 一 道 门：小 精 灵：这 扇 门 有 二 把 锁，（二 把 锁 分 别 标 上：400厘 米，5 分 米）下 面 这 里 有 很 多 把 钥

15、 匙（4 分 米、4 毫 米、5 毫 米、4 米、50毫 米），你 会 选 钥 匙 开 锁 了 吗？能 说 说 为 什 么?第 二 道 门：小 精 灵：这 扇 门 同 样 有 两 把 锁（两 把 锁 分 别 标 上：3 千 米、5000米），下 面 这 里 有 4 把 钥 匙（3000米、300米、5 千 米、50千 米）你 会 选 吗？你 知 道 为 什 么 吗？小 结 把 千 米 和 米 之 间 换 算 的 方 法。第 三 道 门：锁 上 标 有 5 千 米-2000米、1000米+4千 米 6 把 钥 匙 分 别 是：3 千 米、5 千 米、3 米、5000米、5 米、3000米。让 学

16、 生 先 选 后 说 想 法。二、巩 固、运 用（出 示 数 学 王 国 里 的 数 学 景 象）师：哗！数 学 王 国 多 美 呀！有 树，有 花，还 有。1、看 一 看 大 树 有 多 高。（把 教 材 第 八 页 的 做 一 做 设 计 成 填 写 大 树 的 高 度）2、同 学 们 来 到 双 胞 胎 村，有 好 多 小 朋 友 来 到 村 口 迎 接 同 学 们，请 同 学 找-找，谁 跟 谁 是 同 一 胞。3、摘 苹 果（出 示 苹 果 树，树 上 挂 有 很 多 苹 果，每 个 苹 果 写 上 带 有 长 度 单 位 的 加 法 算 式 和 减 法 算 式）4、好 客 的 小

17、朋 友 们 带 同 学 们 到 数 学 奥 宫 去 玩，数 学 奥 宫 距 离 双 胞 胎 村 200千 米。他 们 早 上 8 时 乘 汽 车 出 发，汽 车 平 均 每 小 时 50千 米，中 午 12时 能 到 达 吗？三、全 课 总 结 让 学 生 说 说 你 游 数 学 王 国 你 的 有 什 么 收 获！第 六 课 时 吨 的 认 识 教 学 内 容 教 材 第 11页 至 第 13的 内 容 教 学 目 标 1、让 学 生 认 识 重 量 单 位 吨，建 立 1吨 的 重 量 概 念。2、学 会 换 算 质 量 单 位。3、使 学 生 感 受 到 生 活 中 存 在 这 些 质

18、量，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。教 学 重 点 认 识 重 量 单 位 吨，建 立 1吨 的 重 量 概 念。教 学 难 点学 会 估 计 生 活 中 的 物 体 的 质 量 教 学 过 程：一、创 设 情 境、探 索 新 知 1、猜 一 猜 物 体 的 质 量（1）老 师 手 里 握 着 一 枚 胸 花，让 学 生 猜 一 猜，老 师 手 里 有 什 么，并 估 测 它 的 质 量.（2）、猜 一 猜 老 师 约 有 多 重。（3）、再 猜 一 猜 一 头 牛 妈 妈、一 匹 马 爸 爸、一 头 猪 姐 姐、一 只 熊 哥 哥 约 重 多 少 千 克？2、讲 故 事 师：这 些 动

19、物 们 都 住 在 美 丽 的 森 林 村，森 林 村 是 在 一 条 河 岸 上，这 条 河，河 水 很 清，在 河 对 岸 也 有 一 个 村 庄，这 个 村 庄 住 着 白 兔、小 猴 等 动 物，。3、认 识 吨，建 立 1吨 的 质 量 概 念。师（1）牛 妈 妈、马 爸 爸、猪 姐 姐、熊 哥 哥 能 一 起 过 桥 吗？请 同 学 们 打 开 书，翻 到 第 十 一 页,看 第 十 一 页 的 例 6。（2）各 学 习 小 组 议 一 议，这 四 只 动 物 能 一 起 过 桥 吗？为 什 么？（3）汇 报；4、小 结：（1）吨 是 比 千 克 大 的 质 量 单 位。（2）1吨

20、=1000千 克 5、请 学 生 说 一 说 生 活 中 什 么 东 西 大 约 重 1吨。二、单 位 名 称 之 间 的 换 算 1、让 学 生 独 立 完 成 教 材 中 的 例 72、汇 报 3、总 结 单 位 名 称 的 换 算 方 法。三、巩 固、运 用 新 知 1、让 学 生 说 一 说 用 吨 作 单 位 的 物 品 有 哪 些？2、独 立 完 成 练 习 三 的 第 一 题 和 第 二 题。3、指 导 学 生 完 成 做 一 做 的 第 二 题 和 练 习 三 中 的 第 三 题 和 第 四 题。四、全 课 总 结：说 说 这 节 课 你 认 为 自 己 表 现 得 如 何，你

21、 有 什 么 收 获？第 七 课 时 生 活 中 的 数 学 教 学 内 容：教 材 第 一 十 四 页 的 内 容 教 学 目 标 1、让 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 毫 米、千 米 和 质 量 单 位 吨，牢 记 单 位 之 间 的 进 率。2、能 联 系 生 活，理 解 生 活 中 处 处 存 在 这 些 数 学 知 识。4、培 养 学 生 学 会 观 察 生 活 的 能 力。教 学 重 点、难 点 能 联 系 生 活，说 出 生 活 中 的 数 学。教 学 过 程 一、复 习 长 度 单 位 和 质 量 单 位 1、复 习 长 度 单 位：（1）让 学 生 说 一 说

22、你 认 识 了 哪 几 个 长 度 单 位。（2）举 例 子 说 一 说 I毫 米、1厘 米、1分 米、1米，1千 米 的 长 度。2、复 习 质 量 单 位（1）让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 质 量 单 位。（2）举 例 子 说 一 说 1克、1千 克、1吨 有 多 重？二、联 系 生 活，了 解 生 活 中 的 数 学（-）自 学 课 本 第 一 十 四 页 的 内 容 1、学 生 看 书 第 十 四 页 的 内 容。2、各 学 习 小 组 交 流，你 看 到 了 什 么？3、全 班 交 流 师：请 各 小 组 代 表 汇 报 你 们 组 发 现 了 什 么？生：我

23、们 组 发 现 一 辆 汽 车 限 载 重 量 8 吨，。(-)学 生 汇 报 社 会 调 查 情 况 师：请 同 学 们 汇 报 这 两 天 来 你 通 过 什 么 方 法，发 现 生 活 里 存 在 我 们 学 过 的 长 度 和 质 量 知 识。生 1：我 爸 开 摩 托 车 的 速 度 一 般 是 每 小 时 4 0千 米，我 家 到 学 校 的 路 程 大 约 是 2 千 米。三、全 课 总 结：第 二 单 元 万 以 内 的 加 法 教 学 内 容：万 以 内 进 位 加 法 教 学 目 的：1.使 学 生 较 透 彻 地 理 解 万 以 内 笔 算 加 法 的 计 算 法 则，并

24、 能 应 用 法 则 准 确 地 计 算 两 位 数 连 续 进 位 的 加 法 题.2.培 养 学 生 认 真 仔 细 的 学 习 习 惯，提 高 学 生 的 计 算 水 平.重 点、难 点：哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一 位 进 1,而 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 1。教 学 过 程 复 习 准 备，导 出 新 知 基 础 训 练 口 算：9+6=5+5=6+8=8+6+1=8+2+1=6+5+1=求 3 8 5 与 7 0 5 的 和。全 班 齐 练，教 师 巡 视，做 完 后 集 体 订 正。你 能 不 能 自

25、 己 写 出 一 道 两 位 数 加 两 位 数 的 加 法 算 式 呢？笔 算 不 进 位 加 法 要 注 意 什 么 呢？相 同 数 位 对 齐。从 个 位 加 起。教 师 强 调：哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一 位 进 1,而 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 1学 习 新 课 导 入 新 课 出 示 课 题 师：刚 才 的 复 习，是 前 面 刚 刚 学 过 的 进 位 加 法，同 学 们 掌 握 得 很 好，今 天 我 们 继 续 学 习 进 位 加，但 和 前 面 学 的 稍 有 不 同，今 天 要 学 习 的

26、是 连 续 进 位 加。板 书 课 题：连 续 进 位 加 教 学 例 1学 生 尝 试 摆 小 棒 求 得 98+25的 结 果(允 许 有 各 种 方 法。)小 组 合 作 讨 论 喜 欢 哪 种 方 法，引 导 研 究 课 本 中 的 方 法。提 问：师：先 加 哪 一 部 分，单 根 的 8 根 和 5 根 怎 样 加？给 8 根 小 棒 凑 几 根 就 是 1 0根？(8+2+3=13)满 了 10根 可 以 捆 成 一 捆，捆 好 举 起 来 让 大 家 看 看，放 在 哪 里 呢？10个 1根 捆 成 1捆，也 就 是 1个 十，放 在 整 捆 小 棒 下 面。再 加 整 捆 小

27、 棒，9 捆 加 2 捆 再 加 这 1捆，一 共 有 12捆 小 棒 零 3 根。指 着 图 问：这 一 捆 小 棒 哪 里 来 的？把 单 根 小 棒 合 起 来，满 了 10根 就 捆 成 一 捆，放 在 整 捆 小 棒 下 面。教 师 小 结：单 根 合 起 来 满 十 就 可 以 捆 成 一 捆，放 在 整 捆 下 面，表 示 1个 十。列 竖 式 计 算。学 生 自 由 书 写 竖 式，再 讨 论 哪 一 种 合 理。这 道 题 的 竖 式 怎 么 写？（个 位 和 个 位 对 齐，十 位 和 十 位 对 齐。）从 哪 一 位 加 起 呢？（从 个 位 加 起。）那 么 竖 式 I

28、 个 位 相 加 的 得 数 怎 样 写 呢？想 一 想：小 棒 应 该 怎 样 摆？独 立 完 成 计 算。（两 个 学 生 板 演，其 余 同 学 在 书 上 完 成。）讲 评：同 桌 口 述 并 检 查，在 进 位 时“1”写 的 位 置 对 不 对，做 进 位 加 法 时，是 否 漏 写 1或 忘 加 1。做 一 做 1、直 接 在 书 本 上 计 算，指 明 学 生 板 演，集 体 讲 评 2、求 出 每 一 个 胡 萝 卜 上 的 算 式 的 得 数。3、练 习 四，第 一 题，连 一 连 4、地 球 仪 85元，书 包 48元，买 一 个 地 球 仪 和 一 个 书 包 一 共

29、要 多 少 钱？你 还 能 提 出 什 么 问 题？第 二 课 时 教 学 内 容：3位 数 加 3位 数 连 续 进 位 加 教 学 目 标：进 一 步 培 养 学 生 的 估 算 能 力 和 估 算 的 方 法。在 掌 握 两 位 数 连 续 进 位 加 法 的 基 础 上 进 一 步 学 习 3位 数 的 连 续 进 位 加 法。提 高 学 生 计 算 的 速 度 和 准 确 性 重 点、难 点：哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一 位 进 1,而 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 lo教 学 过 程：一、复 习 准 备，导

30、 出 新 知 1、列 竖 式 计 算 59+77 85+68 59+89问：谁 还 记 得 两 位 数 连 续 进 位 加 法 列 竖 式 时 要 注 意 些 什 么？你 注 意 到 了 吗？2、口 算 600+800900+1001000+1003、估 算 599+800900+101989+112问：不 用 笔 算，你 能 很 快 地 算 出 大 概 的 答 案 吗？你 是 怎 么 想 的？二、学 习 新 课 估 算 师：刚 才 同 学 们 通 过 把 数 字 转 化 成 整 百 整 千 的 数 字 进 行 计 算，很 快 估 计 出 了 上 面 的 3 道 算 式 的 大 概 得 数，这

31、 也 是 一 种 估 算 的 方 法。下 面 让 我 们 在 估 算 一 道 算 式 的 得 数。爬 行 类 3 7 6两 栖 类 2 8 4师：你 能 估 计 出 中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两 栖 类 动 物 一 共 有 多 少 种 吗？四 人 小 组 讨 论，要 求 每 人 都 要 发 表 自 己 的 意 见 和 方 法。师：3 7 6 最 靠 近 哪 个 整 百 的 数 字？（4 0 0）师：2 8 4 最 靠 近 哪 个 整 百 的 数 字？（3 0 0）问：中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两 栖 类 动 物 大 约 一 共 有 多 少 种？（7 0 0）

32、问：如 果 精 确 计 算，你 认 为 会 比 7 0 0 多 还 是 比 7 0 0 少 呢？为 什 么？（3 7 6 不 到 4 0 0,2 8 4 不 到 3 0 0,所 以 它 们 的 和 肯 定 不 到 7 0 0）笔 算 师：请 同 学 们 列 竖 式 做 精 确 计 算，看 看 中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两 栖 类 动 物 共 有 多 少 种？指 明 学 生 板 演，集 体 讲 评 教 师 强 调：哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，就 要 向 前 一 位 进 1,在 计 算 到 前 一 位 的 时 候 不 能 忘 记 加 进 位 1。巩 固 发 展 师：通

33、 过 两 节 课 的 学 习，我 们 不 但 掌 握 了 连 续 进 位 加 法，而 且 懂 得 了 中 国 爬 行 类 和 鸟 类、爬 行 类 和 两 栖 类 的 种 数，其 实 我 国 还 有 许 多 珍 惜 野 生 的 动 物，请 同 学 们 打 开 课 本 1 5 页，说 一 说 呢 在 表 中 发 现 了 什 么 数 量 关 系？学 生 自 由 找 出 表 中 的 数 量 关 系，形 成 问 题，并 列 竖 式 解 决 问 题。做 一 做 课 本 1 8 页 做 一 做，学 生 独 立 完 成。第 三 课 时 教 学 内 容：练 习 课 教 学 目 标：通 过 复 习，使 学 生 进

34、 一 步 掌 握 万 以 内 笔 算 加 法 的 计 算 法 则，并 能 应 用 法 则 准 确 地 计 算。通 过 教 学，学 会 用 知 识 间 的 内 在 联 系 整 理 知 识 的 学 习 方 法，训 练 学 生 主 动 探 究、大 胆 想 象、合 作 交 流。重 点 难 点：训 练 学 生 主 动 探 究、大 胆 想 象、合 作 交 流 教 学 过 程 一、设 置 情 境、揭 示 内 容 师：海 上 有 许 多 的 帆 船，每 艘 帆 船 上 都 装 有 两 箱 物 品，要 知 道 船 上 一 共 装 有 多 少 物 品 应 该 怎 么 办 呢？（把 两 箱 物 品 加 起 来）师：

35、今 天 我 们 来 复 习 万 以 内 连 续 进 位 加 法 的 复 习，请 打 开 课 本 1 9 页，在 没 有 准 确 计 算 船 上 的 物 品 数 目 之 前 你 能 不 能 大 概 地 说 出 哪 艘 船 转 的 东 西 最 多？哪 艘 船 装 的 东 西 最 少 呢？你 是 怎 么 看 出 来 的，能 不 能 将 你 的 想 法 告 诉 大 家？师：请 你 动 手 列 竖 式 算 一 算，这 六 艘 船 的 排 列 顺 序 是 不 是 和 你 估 计 的 一 样？二、课 本 第 1 9 页，直 接 在 表 格 中 写 出 上 下 两 个 加 数 的 和。师：有 什 么 办 法

36、即 不 用 在 稿 纸 上 列 竖 式 有 能 够 将 上 下 两 个 加 数 的 和 算 得 准 确 呢？三、京 广 中 心 大 厦 是 北 京 目 前 最 高 的 摩 天 大 楼，楼 高 2 0 9 米，它 比 中 央 电 视 塔 矮 1 9 6 米,你 知 道 中 央 电 视 塔 有 多 高 吗？问：在 这 道 题 目 中 哪 座 建 筑 高？我 们 应 该 怎 么 考 虑 问 题？四、算 出 玉 米 上 算 是 的 得 数 五、开 锁 游 戏 锁 头 上 有 得 数，钥 匙 上 有 算 式，请 将 算 式 和 相 应 的 得 数 连 起 来。六、判 断，课 本 2 0 页 第 7 题，

37、判 断 各 题 有 无 错 误，说 说 错 在 哪 里。七、5 3 6、9 1 5、3 5 1、8 5、4 6 4、2 0 8、6 4 9、8 7 3、7 9 2、1 2 7上 面 哪 两 个 数 加 起 来 得 1 0 0 0?说 说 你 是 怎 么 想 的？八、共 同 分 析 2 1页 第 9 题。万 以 内 数 的 减 法 教 学 内 容：万 以 内 数 连 续 退 位 减 法 能 正 确 地 笔 算 多 位 数 减 法 会 解 答 有 关 的 应 用 题。培 养 良 好 的 学 习 习 惯。重 点、难 点：减 法 的 计 算 法 则。连 续 退 位 减 法 教 学 过 程：一、复 习

38、口 算。（用 口 算 卡 片 出 示）8 0-7=3 5-8=634=425=436=竖 式 计 算。(学 生 板 演)5 4-2 1=7 9-3 7=3 2-9=65-24=2 6-7=6 5-9=计 算 后 提 问：笔 算 减 法 要 注 意 什 么？二、新 授 1、教 学 例 题 1师：放 假 同 学 们 都 喜 欢 去 旅 游，在 我 国 云 南 有 三 个 美 丽 的 地 方，分 别 是 丽 江、大 理 和 昆 明。请 同 学 们 看 课 本，这 就 是 我 们 的 行 车 路 线，我 们 做 飞 机 到 昆 明，然 后 从 昆 明 出 发。问：我 们 先 到 的 第 一 站 是 哪

39、 里？我 们 走 了 多 少 千 米？我 们 距 离 下 一 站 丽 江 还 有 多 远？地 图 上 表 有 吗？问：书 上 没 有 直 接 告 诉 我 们 大 理 到 丽 江 的 距 离，应 该 怎 么 办 呢？你 从 书 上 观 察 到 了 什 么 线 索 9师：我 们 可 以 用 总 的 路 程 减 去 第 一 站 所 走 的 路 程，就 可 以 知 道 大 理 到 丽 江 的 距 离 了。师：请 你 们 观 察 2 2页 的 图 与 2 3页 的 图 有 什 么 共 同 和 不 同 的 地 方？师：通 常 我 们 可 以 用 线 段 图 的 方 法 来 解 决 路 程 或 者 工 程

40、等 问 题，图 中 昆 明 到 丽 江 的 路 程 被 拉 成 了 一 条 直 线，但 是 这 并 不 妨 碍 我 们 解 决 问 题，反 而 使 问 题 中 的 数 量 关 系 更 加 明 了 了。师：请 你 估 算 一 下 大 理 到 丽 江 有 多 远？你 觉 得 小 女 孩 的 方 法 好 吗？你 还 有 其 他 的 方 法 吗？学 生 独 立 完 成 竖 式 填 空，指 明 学 生 到 黑 板 演 示 集 体 讨 论，依 照 法 则 进 行 评 讲 问：连 续 退 位 减 法 中 你 觉 得 最 容 易 犯 的 错 误 是 什 么？2、教 学 例 题 2师：现 在 我 们 把 5 1

41、 7改 成 5 0 7,想 一 想，计 算 上 有 什 么 不 同？学 生 自 由 发 言 同 学 计 算 出 了 正 确 的 结 果，但 是 计 算 的 方 法 可 能 会 有 所 不 同，你 们 看 这 样 好 不 好，同 学 们 前 后 桌 为 一 组，互 相 说 一 说 你 的 计 算 方 法，然 后 小 组 推 选 出 一 个 代 表，把 你 们 认 为 最 容 易 理 解 的 方 法 说 给 大 家 听，好 不 好？哪 一 想 说 说 你 们 的 方 法？指 学 生 到 黑 板 前 来，边 讲 边 板 书。把 讲 解 权 交 给 学 生，并 握 手 祝 他 成 功。(若 一 名 学

42、 生 没 讲 清 楚，可 再 找 两 名 学 生 说 明 计 算 方 法，或 有 共 它 意 见 的 学 生 发 言)问：改 了 数 字 之 后 我 们 所 用 的 三 条 法 则 还 用 遵 守 吗？师：任 何 减 法 的 笔 算 都 要 按 照 法 则 来 计 算。中 间 有 零 也 可 以 借。3、独 立 完 成 2 5页 第 1、4 题 4、判 断 对 错：321 628 7324 1582-9 3()-473()-2538()-847()238 145 4786 675第 二、三 课 时 教 学 内 容：2 4页 例 题 3(教 师 根 据 知 识 点 修 改 教 材)教 学 目 标

43、：用 多 种 方 法 解 决 问 题 提 高 学 生 的 计 算 能 力，培 养 学 生 的 良 好 的 学 习 习 惯。重 点、难 点：培 养 学 生 的 发 散 思 维 教 学 过 程：一、复 旧 引 新 1、填 空：78=80-()87=()-()9 9=()-()198=()-()2 9 7=()-()提 问：7 8接 近 哪 个 整 十 数？8 7等 于 儿 十 减 几？9 9接 近 多 少？9 9等 于 一 百 减 儿？仿 照 前 三 题，想 后 两 题 怎 样 做？2、挑 选 两 组 学 生 比 赛：男 女 生 分 别 选 出 6 名 同 学 参 加 接 力 赛，谁 先 算 好，

44、即 可 得 到“优 胜 小 红 旗”(课 前 已 准 备)男 生 组：574+200 453-300 456+198 725+79748-97 356-299女 生 组：574+200 453-300 456+2002 725+80-1748-100+3 356-300+1比 赛 结 果 一 定 女 生 组 快，男 生 不 服 气，说 他 们 题 目 难，师 抓 住 时 机，让 学 生 观 察 男 生 组 题 目 特 点。(板 书：加 数 或 减 数 是 接 近 整 十、整 百 两 数)再 让 学 生 比 较 两 组 题 的 不 同 点，强 调：在 计 算 加 减 法 时，如 果 加 数 或

45、减 数 是 接 近 整 十，整 百 的 数，把 它 们 先 看 作 整 十、整 百 的 数,计 算 起 来 比 较 简 便。揭 题：力 口、减 法 的 一 些 简 便 算 法 三、新 课 教 学；四、(一)教 学 加 法 的 简 算 方 法 五、1、教 学 加 数 接 近 整 十 的 简 算 方 法 六、出 示 例 1：113+59(1)找 算 式 中 哪 个 加 数 是 接 近 整 十 或 整 百 数？(2)想 可 把 59看 作 多 少 计 算 比 较 简 便？加 60后 结 果 怎 样？为 什 么 会 多 1?多 加 1后 应 怎 样？师 板 书：多 加 1要 减 1(3)请 一 名 学

46、 生 把 简 算 过 程 叙 述 一 遍。113+59=113+60 1=172强 调：中 间 一 步 思 考 过 程 一 定 要 写 出。(4)如 果 加 79应 看 作 多 少？加 89呢？加 99呢？师：下 面 我 们 就 学 习 加 数 是 接 近 整 百 数 的 简 便 算 法。2、教 学 加 数 接 近 整 百 的 简 算 方 法 出 示 例 2：276+98(1)让 学 生 自 学 并 讨 论 这 题 的 简 便 算 法，并 完 成 下 列 填 空：276+98=276+()-()=()(2)为 什 么 加 上 100又 减 2?(启 发 学 生 回 答 多 加 2 要 减 2,

47、师 板 书)(3)如 果 把 98改 成 97应 怎 样 计 算，让 学 生 试 一 试：276+97=276+100-3=373(4)为 什 么 减 去 3?板 书：多 加 3 要 减 3。3、小 结：当 加 数 是 接 近 整 十、整 百 数 时 怎 样 计 算 比 较 简 便？概 括 出 加 法 简 便 算 法 规 律：多 加 几 要 减 几(师 板 书)4 试 一 试、想 一 想、填 一 填 156+87=156+90 O=74+198=74+200 O 口=5、减 法 中 能 用 简 便 算 法 吗？(二)教 学 减 法 的 简 算 方 法 出 示 例 3：165-97(1)这 个

48、算 式 中 哪 个 数 接 近 整 十 或 整 百？看 作 多 少 计 算 比 较 简 便？(97看 作 100)(2)想 看 作 100后，是 多 减 了，还 是 少 减 了？多 减 了 几？多 减 了 应 怎 样？(师 板 书：多 减 3 要 加 3)(3)完 整 地 把 思 考 和 计 算 过 程 说 一 遍。165-97=165-100+3=68(4)如 果 多 减 2,应 怎 样？多 减 1呢？师 板 书：多 减 2 要 加 2多 减 1要 加 1（5）想：165-100+1=165（）（6）小 结：减 数 是 接 近 整 十、整 百 的 数 怎 样 计 算 比 较 简 便？概 括

49、出 减 法 简 便 计 算 规 律：多 减 儿 要 加 几（师 板 书）（三）看 书 质 疑 完 成 第 38页 的“做 一 做”三、巩 固 练 习 1、电 脑 出 示 填 空：例：+8 9 看 作（加 90减 1）+198看 作（）一 97看 作（）+299看 作（）一 299看 作（）2、判 断 下 列 简 便 算 法 是 否 正 确：a：126+68=126+70-2b：98+67=67+100-2c：253-99=253-100-1d：142-89=142-100-113、想 一 想、填 一 填 276+()=276+200-3435()=435-300+2()+267=267+100

50、-3534-()=534-300+24、比 一 比，谁 找 的 简 便 算 法 最 多 197+98 98+299四、总 结：1、今 N 我 们 学 习 了 什 么 内 容？2、在 计 算 加、减 法 时，如 果 加 数 或 减 数 是 接 近 整 十、整 百 的 数 怎 样 计 算 比 较 简 便？法 简 便 计 算 的 规 律 是 什 么？4、便 计 算 的 规 律 是 什 么？5、加 法 与 减 法 简 便 算 法 的 相 同 点、不 同 点 是 什 么？加 减 法 的 验 算 教 学 内 容：教 科 书 第 27页 的 内 容。教 学 目 标：通 过 创 设 具 体 的 情 境，使 学