部编人教版一年级语文上册识字3《口耳目》优质教学ppt课件.pptx

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1、3 口耳目 说说图中的人物在干什么？两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。小男孩走过来挥着手和她们打招呼。自由读课文，读准字音。口 耳 目 手足 站 坐ku r m shuz zhn zu口 耳 目 手 足 站 坐口 耳 目 手说一说这些字有什么共同的特点。它们都是指身体的某一部分。结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。ku口口结构：部首：书写指导：独体字手第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。shu手口ku 大家一起来指一指，口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置。耳r目m手shu手心手指手掌手腕手背拍手 握手挥手 招手足z身体的五个器官口 耳 目

2、 手 足我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？口能说 耳能听 目能看手能做 足能行口（说话）耳（听声音）目（看书）手（画画）足（跑步）你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？lin 脸 b zi鼻 子sh tou 舌 头tu腿 bo胳 膊zhn r sn zu r zhnxn r fn w r n站 如 松，坐 如 钟。行 如 风，卧 如 弓。我会读/站如松坐如钟行如风卧如弓 这组 谚语告 诉我们站、坐、行、卧的正确姿势。zh z yn y o su w men zhn zu xn w de zhn qu z sh随堂练习1.填空。“目”字共()画，第二画是()。“耳”字共()画，第三画是()。“

3、手”字共()画，第三画是()。五六丨四 一2.连一连。口 耳 目 手 足3.课外拓展。什么大天大，地大，比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，哈哈天和地不见啦！1.熟读课文。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。课后作业小学部编版 小学部编版一年级上册 一年级上册口 耳 目激趣导入 激趣导入猜一猜牙齿之家。谜底（）口激趣导入 激趣导入猜一猜孪生兄弟骨肉连，一生一世不见面。谜底（）耳朵激趣导入 激趣导入猜一猜上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。谜底（）眼睛“足、坐”是平舌音，“手、站”是翘舌音。新知讲解 新知讲解说说生字 说说生字 整体感知“站”和“松”处于同一句

4、，前者是翘舌音，后者是平舌音；“坐”和“钟”处于同一句，前者是平舌音，后者是翘舌音。新知讲解 新知讲解说说生字 说说生字 我会读 口 耳 目 手 足 站 坐 新知讲解 新知讲解反义词 站坐 行卧 新知讲解 新知讲解这节课我们要记住：笔画横折“”，撇“丿”，弯钩”亅”。新知讲解 新知讲解足手站耳坐目口新知讲解 新知讲解看看左图中的小朋友都在干什么？图中都显示了他们的哪些身体部位？两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩用手指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”小男孩走过来挥着手和她们打招呼。图中有“手、足、口、耳、目”这几个身体部位。新知讲解 新知讲解课文解析站如松，坐如钟。站着要像松树那样挺

5、拔，坐着要像钟那样端正。新知讲解 新知讲解行如风，卧如弓。行走要像风那样快而有力，卧床睡觉要像弯弓一样弯曲。新知讲解 新知讲解“站如松,坐如钟.行如风,卧如弓。”这是古人对于人的良好行为姿态的一种标准。良好的姿态确实可以使一个人的外在形象更佳，根据生理学上来讲它还可以有益于身体的健康。新知讲解 新知讲解口第一笔竖和横折的折，应该稍微往里斜，呈上宽下略窄。新知讲解 新知讲解识字书写目竖要直，中间的两横不要碰到右边的竖。横之间等距。新知讲解 新知讲解耳注意四个横的长短变化各不同，第一横为中横，要平且稳，最后一横是长横，要稍往上提。新知讲解 新知讲解手第一笔撇要横撇，两横有变化，中间一横短，第二横长，弯勾要略带点弯。新知讲解 新知讲解这节课，我们学习了以下内容：认识了7个字，会写4个字，认识笔画横折“”，撇“丿”弯钩“亅”，能够正确、流利地朗读课文，初步感受了小诗中蕴含的知识。你们学得很认真，个个都是识字能手，真是太棒啦！课堂小结 课堂小结我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？新知讲解 新知讲解1.找找与“手、足、口、目、耳”相关的生活用品，说出名称。2.调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠足。布置作业 布置作业小学部编版 小学部编版一年级上册 一年级上册祝你学习进步！谢谢观看