(2020—2023)生物教师个人专业发展三年规划【三年规划】.docx

《(2020—2023)生物教师个人专业发展三年规划【三年规划】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2020—2023)生物教师个人专业发展三年规划【三年规划】.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、(20202023)教师个人专业发展三年规划 工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择，成为一名既“教师型”又“科研型”的老师，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响

2、教育学生，对同事坦城热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩。2、个人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标（一）总目标1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照教师职业道德规范要求自己，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。没有任何有失教师职业道

3、德规范的行为与言行。2、教学方面的目标全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。3、行动目标（1）引领示范做好自己的本职工作，力争上好每一节课。（2）专业进修继续学习，提高自己的学识水平。（3）完成教学任务完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。（二）分段目标20202021年：积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，

4、做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。20212022年：1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上新台阶。20222023年：1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。三、专业发展措施1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。学习苏赫姆林斯基集、爱的教育等教育专著。(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识

5、，增加自己的理论积累；学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。2、善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成6000字业务学习笔记和政治学习笔记。 3、精于思考，勤于笔耕。每学年至少撰写一篇论文、一篇教学案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。力争每年发表一篇教学案例或教育实践中的论文。 4、科研先导。积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。积极参加县级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好县级课题研究报告。 5、坚持参加学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解学生身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到教育课程改革中。每年继教学习达到合格要求。3