2023年儿童诗教学反思篇.docx

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1、 2023年儿童诗教学反思4篇（文档） 儿童诗两首教学反思 篇一 今日我们上了第九课儿童诗两首，学生对诗歌特别感兴趣，我先让孩子从整体上比拟两首诗的不同，大家说的不错，比方第一首是分小节写的，全文只有一个标题，而其次首诗有三个小标题。在体会押韵时，在引导下，孩子们也能发觉诗的韵脚。 接着我们描绘了诗带给我们的画面和感受，学生说的不错，尤其是在说童年的水墨画的溪边时，有的孩子从颜色上理解意思，说前三句都是在写绿色，而到了第四句就写到了“红”蜻蜓，真是“万绿从中一点红”呀！我当时就确定了她的感受，想的特别细致！ 最终以小组合作的形式竞赛朗读自己喜爱的诗歌，大家积极预备，在竞赛朗读环节，每个小组各显

2、其能，读出了自己的特色！在评价小组朗读效果时，我采纳了建议的方式，比方：朗读的声音要洪亮，最好要把身体站直，这样声音才能更好地传出来，在我的建议下，其次小组吸取了第一小组的教训，但感情又不够，我连续建议，假如你想让别人沉醉，不仅声音要洪亮，自己先要入情入境，能有这样你才能打动别人，第三小组最终根据要求朗读了出来，让大家听得如痴如醉。我的评价：你们几个人的朗读，就像一首和谐的交响乐，各尽其职，如入天籁之音，好！或许这个评价有些言过其实，但孩子们在朝着目标努力着，真是快乐！ 晚上布置了改写溪边的家庭作业，有许多孩子能把文中那种美的意境表达出来。 儿童诗教学反思 篇二 这篇课文由我想和童年的水墨画这

3、两首儿童诗组成。一首写出了儿童奇妙的梦想，另一首则如水墨画般勾画了三个典型的儿童生活的剪影。 在教学我想时，我先让学生自由读小诗，提问：你觉得的想法美在哪里？学生纷纷说出了自己觉得最美的愿望，哪一个最令你神往？说出最喜爱的画面。有的说“牵着万缕阳光”运用了拟人的手法，让人感觉春天的阳光是那样地严厉；有的说“长”看出春天万物生长，草木青翠，一片欣欣向荣的景象。讲到“蓝天是我的课堂”的时候，我让学生想象课堂上可能有些什么？学生联系诗歌，发挥想象，与一道沉醉在一连串奇妙的梦想中，他们说小鸟是我的同桌，白云是我课桌，太阳是我的教师而教学童年的水墨画时，则是先让学生自由读诗歌，再在每个小标题的后面加上一

4、个表示动作的词语来概括每一小节的大意。接着则是沟通大意，学生提疑，最终诗句赏读。在两首诗歌都教学完后，则让学生根据我想和童年的水墨画的体裁二选一仿写和创作诗歌。 课后，师傅说，仿写习作环节，让学生创新思维是好，但若是缺少指向性，若能将二选一改成就仿写我想会更好。师傅还说：诵读是诗歌教学的主要方法，过多地分析诗歌，学生没法感受诗歌的韵律、节奏和意境。确实，我在分析诗歌语言魅力的同时，主要让学生粗略地自由读，再加上齐读，却忽视了让学生反复诵读。 诗歌教学中，只有重视朗读、重视指导朗读的方法、重视创设朗读的情境，才能真正让朗读成为语文课堂上最漂亮的风景。 儿童诗教学反思 篇三 周三上了一堂组内教研课

5、儿童诗两首。一首尽是孩子奇异的梦想，而另一首也正如题目一般，是剪辑了儿童生活的三个片段写的一首组诗。其中我想一诗，读起来布满了诗韵，原来的准备是先让学生读诗，尤其是要读准“啊”一字在诗中的变音。再通过体会诗中用词，想象的美丽来感受。因此，课堂上在通读了全诗后，我问学生：这首诗读起来很美，你喜爱哪一局部的描写？学生纷纷提出自己的感受，有觉得变成小草、小花沐浴春的气息美的，也有觉得附在风筝上，感受蓝天的纯洁美的。在这里教学的时候，由于前面时间拖得太长，我有些心急，一个同学说完一处，仅仅是让他再象征性地读一读就过去了，并没有深究。有些学生的思路是被我牵着往前走的，似懂非懂，甚至没有自己的思索。虽然诗

6、歌教学的主要方法是诵读，但是没有体会的读是没有底蕴的，这时候的读，感觉得出学生明显分了层次，体会深的带感情读，有声有色，有些则是跟着动嘴。 而在教授其次首诗的时候由于时间关系，其实也只是读后再介绍了下组诗的特点，让学生自己思索三幅画面，再读就一笔带过了。 课后探讨的时候，有教师提出要吃透儿童诗的特点。我恍然大悟，是啊，在上课时候虽然在体会语言的美丽，想象的跳动，但是真正重点其实是“想”，在这样的课堂上，最应当的是要扶持学生想象的翅膀，给孩子展现自己的时机。 儿童诗两首教学反思 篇四 反思自己教育行为中有待改良和进展之处： （一）学生能够积极参加音乐活动，对音乐节拍的感受力量强。但在音乐的伴奏下，肢体动作不够协调。需加强练习。 （二）我力求以人为本，着眼于学生的主动进展，通过音乐实践培育学生力量和主动性，学生能积极参加，但时间安排的有点紧，学生没有充分的时间很好做动作。 （三）在讲授中本着让学生发觉问题、提出问题、解决问题的原则，步步深入，学生能够循序渐进，对学问把握很扎实 （四）到处调动学生积极性，实行不同的方法，使每个学生都动起来。从中也培育了自信念。 （五）整节课气氛活泼。 读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的4篇儿童诗教学反思，能够帮忙到您，是最快乐的事情。