敦煌的艺术见面课答案《敦煌艺术中的彩塑》说课.docx

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1、 敦煌的艺术见面课答案|敦煌艺术中的彩塑说课 更新时间：2023-11-07 来源：分析指导 描述性分析指导性分析9篇 描述性分析指导性分析9篇 2023-03-17 村两委班子优点和缺乏3篇 2023-01-28 党史学习教育存在的缘由分析 2023-01-13 2023党员干部个人党性分析材料 2023-01-09 中班区域活动观看记录与分析措施 2023-12-20 【-分析指导】 山东省章丘市试验二中 张丙永 我说课的内容是四年制初中美术课本第七课敦煌艺术中的彩塑。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述： 一、教材分析本课的内容、地位、作用本课是学问传

2、授与观赏融为一体的综合课，主要是对敦煌艺术中的彩塑作较为系统的介绍。使学生在对敦煌大背景的了解下，重点突出彩塑艺术的学问。本颗将以彩塑图片和学生的分析答复为主线，教书的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到敦煌彩塑的进展及其独特的地位。2、教学目标依据美术教学大纲和教材的要求，本着是提高学生艺术感知力量和审美区分力量，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：了解敦煌彩塑在中国雕塑史和佛教造像史上的重要地位，并把握其进展的历程。3、教学重点和难点敦煌是一个艺术宝库，四、教学过程1、导入新课2、讲授新课敦煌的位置：对敦煌艺术作综合的介绍敦煌彩塑的地位： 表现主体：佛教偶像表现对象

3、：佛、菩萨、天王、力士等敦煌彩塑的进展史：早期：从北朝前期继承秦汉雕塑肤浅宏大而形成的浑朴单纯，到北魏后期南方“秀骨清像”的造像风格风行北方；中期：隋唐两代，彩塑规模宏大、造型生动、绚烂多姿；晚期：包括五代、宋、西夏、元等朝代，形神、塑工和敷彩均已失却了盛期的活力。结合中国历史的进展，可以得出敦煌彩塑的盛衰史与中国佛教艺术的变迁是一脉相承的。四、敦煌彩塑的功能和特点1、功能：既是宗教艺术品展现的殿堂，也是僧侣从事宗教活动的场所。2、特点：塑绘结合市融合多种艺术语汇的造型艺术。五、思索题1、敦煌彩塑是怎样以自己的造型特点，在中国雕塑史和佛教造像史上占有重要的地位？敦煌彩塑虽然都要受到佛教模式的制约，但艺匠们还是发扬了我国民间雕塑艺术的优秀传统，结合自己的生活经受和审美抱负，塑造了大量共性鲜亮的艺术形象，使敦煌彩塑在中国雕塑史和佛教造像史上占有重要的地位。2、敦煌彩塑艺术经过怎样的进展变迁？进展初期：从北朝前期继承秦汉雕塑肤浅宏大而形成的浑朴单纯，到北魏后期南方“秀骨清像”的造像风格风行北方；鼎盛时期：隋唐两代，彩塑规模宏大、造型生动、绚烂多姿；衰败时期：包括五代、宋、西夏、元等朝代，形神、塑工和敷彩均已失却了盛期的活力。