高二上册语文教学总结与反思高二下语文教学总结(3篇).docx

《高二上册语文教学总结与反思高二下语文教学总结(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二上册语文教学总结与反思高二下语文教学总结(3篇).docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高二上册语文教学总结与反思高二下语文教学总结(3篇)高二上册语文教学总结与反思 高二下语文教学总结篇一 虽然这不是第一次教四年级，但每次上课之前，都会再次进展仔细地备课，仔细地思索，努力设计易于学生承受的上课方式，并将每一节课尽量扩大容量，保证学生能够投入地上好每一节课。在每节课的学习后，能够增加更加丰富的学问。 2、强化了生字词的记忆。为了提高学生对于生字词把握的水平，除了课堂上的比拟简单的字、易错字进展指导外，对一些比拟简单混淆的形近字进展了区分组词。同时听写始终在进展，并努力监视学生仔细订正错字。一个学期下来，能明显感觉到学生对于生字词的把握越来越坚固了。 3、注意了阅读的指导。除了语

2、文课堂中重点语段、课文主题的理解，我们还将“好书推举”搬到了每节语文课前，利用短暂的两分钟时间，带学生品尝不同书籍的魅力。 在课堂中，留意引导学生理解美丽语句的运用，体会表情达意的作用，并要求学生积存美丽语句，充实进自己的作文中。 在平常，鼓舞学生阅读，并采纳每月统计读书名目的方式，对读书较多的孩子进展嘉奖，极大地激发了孩子们的读书热忱。 4、学生的作文水平提高很快。优秀的作文来自于对生活的细致观看，所以在每次作文之前，鼓舞学生去搜集资料，去观看生活，发觉生活的神秘。学生的作文篇幅越来越长了，内容越来越丰富了，并慢慢把握了写好作文的方法。写日记是提高学生作文水平的好方法，本学期我们坚持每周一篇

3、日记，每周批完的原则，从日记中发觉了许多优秀的习作，将其装订成册，盼望可以带给其他孩子更多的启发。 5、仔细开展古诗背诵活动。学期初搜集了20首比拟出名的古诗长篇，利用晨读课带着学生开展背诵活动。古诗的背诵，除了增加了学生的阅读量，古诗背诵篇目外，还提高了学生的记忆力量，扩大了孩子们的识字量。相比于四年级刚开学时，孩子们读书的磕磕绊绊，已经强了许多倍。 缺乏之处： 1、对于语文根底学问把握比拟差的孩子，虽然也跟在后面进展了改错练习，但直到最终，这些孩子的进步仍旧不算很大，生字把握仍旧成问题。如何让这些孩子能够跟的更轻松点，是我今后应当好好思索的问题。 2、本册书中有一些难点课文的讲解，仍需要连

4、续钻研。 高二上册语文教学总结与反思 高二下语文教学总结篇二 一、不断提高专业素养，与时俱进 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，积极找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参与各级各类组织

5、的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外识字，引导学生平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读

6、，词语的积存重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有规划地拓展学生的词语积存范围，经过一系列的词语积存练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达力量。 针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根底，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，

7、培育学生独立阅读的力量，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生观看、思索习惯的养成，鼓舞学生在生活中学语文。 三、 加强盼望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。

8、我会连续努力! 高二上册语文教学总结与反思 高二下语文教学总结篇三 本学期任高二(5)班和(6)班两个文班的语文课，同时还兼着国高一年级一个班的课。任务比拟重，跨的头比拟多。为了总结阅历，查找缺乏，特把本学期的教学工作总结如下： 严格遵守工作纪律，不迟到，不早退，兢兢业业，认仔细真。听从领导安排，仔细完成领导交给的各项任务。 在实际教学中详细工作状况如下： 上每一节课之前，我都要细心预备。由于今年所教的两个班学生差距很大，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方法，提高课堂效率。备课时，仔细查阅资料，弄懂每一个学问点，以保证学问的精确性。同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，依据学生实际和

9、教学实际，写出教案，做到心中有数。紧抓教学大纲，把自己平常的教学与考试紧紧相连。高中教学，需要更高水平来到达更高要求，因此，要不断充实自己，广看与教学有关的刊物，钻研五年来的高考题，做大量的练习题，做到重难点一一突破，胸有成竹。能够照看到大多数学生，争取让每一个学生听懂。 依据两个班的实际状况，充分调动学生积极性，既留意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，依据高考，注意双基，严格要求学生，要最大限度坚固把握根底学问，并培育学生理解、举迁学问的力量，使学生看书能知道看什么，把握什么，心中踏实。课上，用心讲解，利用好每一分钟，调动学生的积极性，活泼课堂气氛。做到以学生学为主，以教

10、师讲为辅，表达学生的主体地位。上课做到“讲清，讲透，讲精”，学生在课上把一节内容线索理清，重点问题突破，到达一节课内容一节课消化，别占课下时间，多在“启发、诱导、培育学生力量”方面下功夫。 课后布置适量的作业，催促学生仔细完成，准时全批全改，有问题准时反应。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题准时解答。仔细辅导学生，不管任何题，任何学生都急躁解答，并针对每个人给以详细教导，使他们养成爱问问题的好习惯，辅导是对课上讲解的补充，所以必需重视它。对于根底好些的学生，对他们多布置一些提高力量的习题，准时检查讲解。对于成绩稍差些的学生，主要催促他们抓根底。在教学中，兢兢业业，刻苦钻研。对于语文而言

11、，主要是早自习辅导。在这一点上，我肯定坚持早起，坚持每天六点半到，监视并指导学生晨读。 有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。由于，考试究竟还是以试题的方式来检验我们，而各个学问点只有融在题目中，才更有检验的意义。假如平常不加强训练，就会眼高手低，到时必定会吃亏。所以，我们肯定要让学生熟悉到做习题的重要性。 加大情感投入，让学生真实感受到教师无微不至的关心，一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生急躁讲解，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、情愿听，提高课堂效率，让学生喜爱上自己的课。

12、课下，关怀每一个学生，自己虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关怀他们的学习，关怀他们的生活，帮助班主任教育好每一个学生，使他们安康成长。 严格要求学生，依据班内学生的实际，制定合理的教学目标，尽量让他们多学一些学问。适时补充一些和课文内容相关的学问，扩展学生的学问面，提高他们的学习兴趣。并结合学科特点，让学生多读、多背，对学生多都督、多检查。 能够树立为学生效劳的思想，和学生友好相处，公平的对待每一个学生，不卑视学生。对于学生在学习中消失的各种问题，急躁批判教育，帮忙学生准时改正错误。利用课余时间找学生谈心，了解学生思想动态，体会他们的内心世界。 一个人的力气总是微缺乏道的，所以在工作中留意和大家精诚团结，遇到问题和大家共同争论，商求解决的方法。遇到不懂的问题，虚心向别人请教，直到弄懂为止，决不会带着疑问进课堂。在过去的一个学期里，马主任对我的关怀和帮忙特别之大，让我在工作中不断进步。 总之，在过去的一段时间里，我全心全意的努力工作，不断的进步，也存在着一些问题。进步是和各位领导、教师的帮忙分不开的。对于优点要连续发扬，缺乏要逐步去改良。在今后的工作中，要连续努力工作，争取做得更好。