走进新课程答案.docx

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1、 走进新课程答案_走进新课程教师演讲材料 更新时间：2023-11-10 来源：汇报材料 工作表现评语集合6篇 工作表现评语集合6篇 2023-02-03 医院医生年度述职五篇 2023-02-03 基层党建工作落实状况【8篇】 2023-02-03 入党动机的简洁答复五篇 2023-02-03 领导干部政治鉴定范文五篇 2023-02-03 【-汇报材料】 文章标题：走进新课程教师演讲材料 自小，就崇拜教师。一代名师孔仲尼，垂范千古，令多少帝王为之逊色；“为了培育伟人，我来做教师”的应聘答复，道出了多少为师者潜藏于心底的雄心壮志。 当我真的步入教师这个职业时，我的教师就告诫我教师职业是一把光

2、芒闪耀的双刃剑：教书育人，陶冶鼓励，铸就英才，是教师职业对学生美妙人生的开发；而学无专长，德无垂范，毫无修改开的教学则有可能使黄金变成废铁，使珍宝永埋地下！牢记着教师的教导，为了育英才，为了树栋梁，我勤勤恳恳，兢兢业业，辛勤耕耘，悄悄奉献如今，已走过十多年教学路的我，虽有收获，更多的是困惑，困惑于学生，困惑于现实，也困惑于自己：为什么朝气蓬勃的孩子到了课堂却缺乏了灵性？为什么困难面前，貌似顽强的他们却苍白脆弱、不堪一击？为什么越来越感受不到师生之间心灵的撞击、愉悦的体验？走进新课程，我才知道：有那么多漂亮的瞬间，让我无视；有那么多关键的时刻，被我垄断；关闭孩子们求知心窗的，不是别人，恰是我自己

3、！是我工作到深夜，近乎完事的课堂教学设计，堵住了孩子们泉涌的思想之流；是我滔滔不绝、标准细致的讲授，浇灭了孩子们自由驰骋的想像；是我连篇累牍、整齐划一的练习、测试造就了孩子们的单调乏味，是我当心翼翼、惟恐其越雷池一步的护理，折断了他们奋飞的翅膀！是我，是我自以为是的教育扼杀了他们求知的欲望、学习的自主！新课程的理念告知我：学生不是装载学问的容器，不是学问收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去查找整个学问大海的力量！课堂不是教师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，教师只是那个伴奏者！允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，爱护他们的“桀骜不驯“，鼓舞他们的”各领风

4、骚“，才能造就出富有生气、布满活力的学习生活。走进新课程，我才知道：差异是一种资源，不同是一种财宝！不是每一个孩子都要长成参天大树才是社会的有用之材，鲜花和绿草同样让大地焕发生气！不是每一个孩子都能百炼成钢，有时候，铁和钢是等值的！记得那个看“绿太阳”展览的故事：三个孩子跟随着教师去欣赏绿太阳的绘画展，第一个孩子说：“太阳是绿的？这怎么可能？它明明是红的。”其次个孩子说：“多美呀，绿色的太阳！生活竟这样奇异！”第三个孩子说：“绿色的太阳是怎么演化出来的？”听着他们的评论，教师微笑着，确定了他们的感受。很多年过去了，第一个孩子成了一名物理学家，其次个孩子成了一名艺术家，而第三个孩子则成了一名化学

5、家！不能说由于这次画展，他们才有了后来的成就，但教师对他们的敬重，对他们共性的宽容，才让他们有了进展却是不容置疑的。每个孩子都有自己独特的人生体验，每一个孩子都有一个丰富的内心世界，爱惜他们，给他们更多的空间，敬重他们的共性，珍视他们的体验，才是对他们最好的呵护！懂得了这一点，在恨铁不成钢的圆满里，就会多一点教师的反思！走进新课程，我才知道：学生的进展是教育的核心，学生的创新精神与实践力量是他们行进于新生活的双翅！一路行进的是学生，教师是那个向导！指明方向是教师的责任，而选定路线、选定行进的方式却是学生的权利！保证孩子们的安全是教师的义务，但绝不是当心翼翼的牵手同行，由于攀高跌沟、摔跌滚爬的体

6、验是学生成长中不行缺少的学费。走进新课程，我最终明白：我的困惑来自何处：那是我对教师的浅薄熟悉，对人才的狭隘理解，对教师角色的陈旧观念导致的！让孩子成为课堂的仆人，他们又怎会皱起眉头？放开手让他们去闯，他们又怎会在困难面前束手？蹲下身子，与他们公平沟通，共同观赏，真心对话，又怎会找不到那种思想碰撞、心情的愉悦？做英师，育人才，是我如今的愿望，我知道，断了的翅膀，可以医治，迷失的方向可以重新查找，凤凰涅磐，有着消灭的苦痛，才有新生的喜悦！我也知道，说起来简单，做起来难；我还知道，前进的路上永久不行能一帆风顺。但这是这个时代给予我们的神圣使命，成绩与失误同在，机遇与挑战共存，在这课改的大浪中，我盼望我们全部同仁都能够搏击浪头，真正地尽到教师的职责，育出万紫千红的春天！ 走进新课程教师演讲材料来源于范文先生网，欢送阅读走进新课程教师演讲材料。