高考生物第一轮复习课件疑难聚集.ppt

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1、疑难聚焦，专讲专练(四)神经调节高考重点题型专训 知识储备及疑难解读一、神经纤维上电位测定的方法1静息电位的测量灵 敏 电 流 计 一 极 与 神 经 纤 维 膜 外 侧 连 接，另 一 极 与 膜 内侧 连 接，只 观 察 到 指 针 一 次 偏 转。两 极 都 与 神 经 纤 维 膜外侧(或膜内侧)相连接时，指针不偏转。2动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中a点受刺激产生动作电 位“”，动 作 电 位 沿 神 经 纤 维 传 导 依 次 通 过“abcc 右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：3电位差变化的测量比较及电位变

2、化曲线图解读测量方法 测量图解 测量结果电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧电表两极均置于神经纤维膜的外侧4.电位变化曲线解读(1)图示：(安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。(2)解读：A 线段静息电位、外正内负，K通道开放；B 点0电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；BC 段动作电位，Na通道继续开放；CD 段静息电位恢复过程中；DE 段静息电位。二、兴奋的传导方向、特点的判断分析与设计1兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由 于 兴 奋 在 神 经 元 之 间 的 传

3、 递 是 单 向 的，导 致 兴 奋 在 完整 反 射 弧 中 的 传 导 也 是 单 向 的，只 能 由 传 入 神 经 传 入，传出神经传出。2兴奋传导特点的设计验证(1)验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A 有反应，且处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是 双 向 的；若A 有 反 应 而 处 无 电 位 变 化，则 说 明 冲 动 在神经纤维上的传导是单向的。(2)验证冲动在神经元之间的传递方 法 设 计：先 电 刺 激 图 处，测 量 处 电 位 变 化；再 电 刺 激处，测量处的电位变化。结 果 分 析：若 两 次

4、 实 验 的 检 测 部 位 均 发 生 电 位 变 化，说 明 冲动 在 神 经 元 间 的 传 递 是 双 向 的；若 只 有 一 处 电 位 改 变，则 说明冲动在神经元间的传递是单向的。三、易错易混点：兴奋传导与电流计指针偏转问题分析 兴 奋 在 神 经 纤 维 上 的 传 导 和 在 神 经 元 之 间 的 传 递 及 电 流计 指 针 偏 转 问 题 对 部 分 同 学 来 说 是 个 易 错 点，原 因 是 不 清 楚兴 奋 的 传 导 方 向 与 局 部 电 流 方 向 的 关 系，不 清 楚 指 针 的 偏 转方向与电流方向的关系。(1)在神经纤维上刺 激a点，b 点 先 兴

5、 奋，d 点 后 兴 奋，电 流 计 发 生 两 次 方 向相反的偏转(先左偏后右偏)。刺激c 点(bc cd)，b 点和d 点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2)在神经元之间刺激b 点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d 点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转(先左偏后右偏)。刺 激c 点，兴 奋 不 能 传 至a，a点 不 兴 奋，d 点 可 兴 奋，电 流计只发生一次偏转(右偏)。1(2011 浙江卷，3)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的()。重点题型专训神经调节中的电表偏转类及电位变化规律的高考命题A A B 的Na内流是

6、需要消耗能量的B B C 段的Na外流是不需要消耗能量的C C D 段的K外流是不需要消耗能量的D D E 段的K内流是不需要消耗能量的解 析 本题考查了动作电位产生和传导相关的知识。A B的Na内流是被动运输的结果，Na通道开放，钠离子内流，所以A选项是错误的；B C段的Na仍然内流，所以B选项错误；C D段的K外流是不需要消耗能量的，是恢复静息电位过程，D E段的K不是内流而是外流恢复静息电位，所以C选项是正确的，D选项是错误的。答案C2(2010 海南生物，9)将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R 上记录到电位的变

7、化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是()。解 析 当给予刺激时，产生兴奋，兴奋由左向右传递，整个过程中会发生两次方向相反的偏转，只有D正确。答案D名师点睛生物科学史上的经典实验是高考命题者(大学教授)情有独钟的素材，这种素材教授们最熟悉，已经过反复验证，不会有歧义，同时经典实验又很方便考查学生的理解能力、获取信息能力、实验探究能力等多种能力，仅“脊蛙及脊蛙反射”的变式历年高考中反复进行了考查。提醒考生要高度重视生物学经典实验。神经生理学上的经典实验为素材的高考命题(一)离体蛙心脏的生理实验3(2012 上 海 单 科，27)用 电 刺 激 离 体 蛙 心 的 某 条 神

8、 经 能 使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示()。A 电流通过神经传导B 神经与心肌收缩没有关联C 神经通过放电使心跳变慢D 神经通过释放化学物质使心跳变慢解 析 本题主要考查神经冲动传递的相关知识。电刺激离体蛙心神经产生神经冲动进行传递，A项错误。电刺激离体蛙心神经使心跳减慢，心跳与心肌收缩有关，B项错误。由题图可知，刺激离体蛙心神经后心跳减慢，吸取浸泡液注入受体心脏也能使心脏心跳减慢，说明浸泡液中有使心跳变慢的物质，而该物质是通过刺激离体蛙心神经产生，说明神经通过释放化学物质使心跳变慢，故C项错误，D项正确。答案D(二)人体屈肘反射及生理研究4(2012 山东理综，25)人手指

9、意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引 起 突 触 前 膜 内_释 放 神 经 递 质，该 递 质 与 神经 元b 细 胞 膜 上_结 合，使 神 经 元b 兴 奋。神 经 元b的神经冲动进一步引起神经元c 兴奋，最终导致屈肌收缩。(2)图中M 点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为_。若N 点受刺激产生兴奋，则在神经元b 上_(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是_。(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加，_引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可

10、引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_免疫。解析本题主要考查神经调节、内环境及非特异性免疫的相关知识。(1)兴奋在神经纤维上是以局部电流(或电信号、神经冲动)的形式进行传导的，突触小泡内的神经递质是由突触前膜释放到突触间隙，与下一神经元b细胞膜上的特异性受体结合，使神经元b兴奋。(2)兴奋时，膜电位外负内正，因兴奋在神经元间只能单向传递，N点的兴奋不能传到神经元b。(3)皮肤红肿时因皮肤毛细血管的舒张和通透性增加，会使血浆中的蛋白质和液体渗出，使组织液增多；体液中的吞噬细胞和杀菌物质属于非特异性免疫的第二道防线。答 案(1)局 部 电 流(或 电 信 号、神 经 冲 动)突 触

11、 小 泡(特异性)受体(2)内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递(3)血浆中的蛋白质和液体渗出非特异性(三)反 复 考 查 的 动 物 生 理 学 经 典 实 验脊 蛙 及 脊 蛙 反 射 的变式应用5(2010 全 国，32)用 去 除 脑 但 保 留 脊 髓 的 蛙(称 脊 蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题。(1)用 针 刺 激 脊 蛙 左 后 肢 的 趾 部，可 观 察 到 该 后 肢 出 现 收缩 活 动。该 反 射 活 动 的 感 受 器 位 于 左 后 肢 趾 部 的_中，神经中枢位于_中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是

12、由_所决定的。(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图)，立即刺激A 端_(能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B 端_(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动_(能、不能)称为反射活动，主要原因是_。解析脊蛙(无脑蛙)去脑后保留完整的脊髓。因脊髓中存在着低级反射中枢，故能完成某些反射活动，如搔扒反射等。完成反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。反射弧的任何一部分被破坏，均会导致神经传导中断，不能完成反射活动(1)感受器(感觉神经末梢)位于被刺激部位的皮肤中；搔扒反射的神经中枢在脊髓中。(2)兴奋在神经纤维上传导具

13、有双向性；兴奋在神经元之间的传递具有单向性，即只能由上一个神经元的轴突末梢传向下一个神经元的树突末梢或胞体。原因是神经递质只能通过突触前膜传向突触后膜。(3)神经元的生理特性是：受到刺激，能够产生兴奋，并且传导兴奋；骨骼肌的生理特性是：受到刺激，能够收缩。故剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立即刺激A端，会引起与其神经相联系的左后肢骨骼肌收缩，但由于该过程没有完整的反射弧，故不能称为反射活动；刺激B端，兴奋不能传向左后肢骨骼肌，不能产生收缩活动。答案(1)皮肤脊髓(2)突触的结构(其他合理答案也可)(3)能不能不能反射弧结构不完整(其他合理答案也可)6(2012 江苏单科，29)为了研究乙醇对人

14、体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示，请回答下列问题。社会热点的考查醉驾及其行为能力测试(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持_。(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会_兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于_。(4)动物实验显示，

15、乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在_处的传输。(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象，原因是受试者的_必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是_，从而干扰测试结果。解析此题考查人体神经调节、稳态等知识。(1)受试者血液中乙醇浓度能够在较短时间内下降至较低水平，这是人体通过神经体液调节维持稳态的结果。(2)饮酒后，神经行为能力指数相对值明显降低，这说明乙醇可能会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低机体反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出初步反应的低级中枢位于脊髓，作出复杂分析、判断和进一

16、步反应的高级中枢位于大脑皮层。(4)乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合，从而影响了兴奋在突触处的传输，这是饮酒后机体反应速度变慢的可能原因。(5)本实验研究的是乙醇对人体神经行为能力的影响，实际上是测量兴奋在反射弧上传导所用时间的长短。因此只有反射弧结构完整和功能正常的人才能作为测试对象。另外甲亢患者由于甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性，也不宜作为受试者。答案(1)稳态(2)延长(3)大脑皮层和脊髓(4)突触(5)反射弧甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性7.(2012 海南单科，27)资料1：给动物刺激A，产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动。如果同时

17、给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激。资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C和糖精，经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。综合性高考试题命制方向探查 资 料3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。资 料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题。(1)如 果 把 糖 精 引 起 动 物 免 疫 反 应 的 改 变 视 为 反 射 活 动，则 在该 反 射 的

18、 建 立 过 程 中 非 条 件 刺 激 是_，条 件 刺 激 是_。(2)如 果 使 用 激 素 辅 助 治 疗 过 敏 反 应，所 用 激 素 应 对 免 疫 反应 表 现 为_(填“促 进”或“抑 制”)作 用。在 进 行 异 体 器官 移 植 后，应 选 用 对 免 疫 反 应 表 现 为_(填“促 进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗，以提高移植成活率。(3)资 料_(填“1”，“2”，“3”或“4”)说 明 动 物 的 内 分 泌系统能够影响免疫反应。解析本题考查反射活动及免疫调节的相关知识。(1)由题中资料1、2可知，药物C是引起非条件反射的非条件刺激，糖精则是引起条件反射的条件刺激，在条件反射形成过程中，需要非条件刺激与条件刺激的多次结合才能完成。(2)过敏反应、器官移植后的排异反应均是机体对不良影响的免疫反应，因此在用某些药物进行辅助治疗时，要抑制免疫反应，从而减缓对机体的危害。(3)由资料3可知，某些激素能够抑制或促进免疫反应，说明动物内分泌系统能够影响免疫反应。答案(1)药物C 糖精(2)抑制抑制(3)3