九年级数学上册-第22章-二次函数-22.1.1-二次函数ppt课件 -(新版)新人教版.ppt

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1、1 1函函数数的的基基本本概概念念：在在一一个个变变化化过过程程中中，有有_变变量量x x和和y y，并并且且对对于于x x每每一一个个确确定定的的值值，y y都都有有_的的值值与与其其对对应应，那那么么我我们们就就说说y y是是x x的的_，也也可可以以说说x x是是_，y y是是_2 2一一般般地地，形形如如y ykxkxb b(k k00，k k，b b均均为为常常数数)的的函函数数，叫叫做做_，当当b b0 0时时称称y y为为x x的的_函函数数，正正比比例例函函数数是是一一次次函函数数中中的的_情况，可表示情况，可表示为为_ 两个两个唯一唯一函数函数自变量自变量因变量因变量一次函数

2、一次函数正比例正比例特殊特殊y ykxkx描述描述变量变量间间关系的数学工关系的数学工具具3、举一次函数的例子、举一次函数的例子y=6x2问题问题1：正方体的六个面是全等的正方形，设正正方体的六个面是全等的正方形，设正方形棱长为方形棱长为 x x，表面积为，表面积为 y y，则，则 y y 关于关于x x 的关系式的关系式为为 .完成导学案完成导学案3、4、5；温馨提示你仔检查；温馨提示你仔检查你的答案是否为最终答案你的答案是否为最终答案式子式子有什么共同点有什么共同点?y=6x22、定义：一般地，形如、定义：一般地，形如y=ax+bx+c(a,b,c是常数是常数,a 0)的函数叫做的函数叫做

3、x的的二次函数。二次函数。（1）等号左边是变量）等号左边是变量y，右边是关于自变量，右边是关于自变量x的的（3）等式的右边最高次数为）等式的右边最高次数为 ，可以没有，可以没有一次项和常数项，但一次项和常数项，但不能没有二次项不能没有二次项。注意注意：（2）a,b,c为常数，且为常数，且（4）x的取值范围是的取值范围是 。整式整式a0.2任意实数任意实数1010、下列函数中，哪些是二次函数、下列函数中，哪些是二次函数?若是，若是，请请指出各指出各项项的系数。的系数。y200 x2400 x200；（7）例例1、下列函数中，哪些是二次函数？若是、下列函数中，哪些是二次函数？若是,分别指出二次项系

4、数分别指出二次项系数,一次项系数一次项系数,常数项常数项.(1)y=3(x-1)+1 (2)y=x+3 (3)s=3-2t (4)y=(x+3)-x (5)y=(6)v=10 rx1_二次函数的一般形式二次函数的一般形式:yax2bxC (其中其中a、b、c是常数是常数,a0)二次函数的特殊形式：二次函数的特殊形式：当当b0时，时，yax2c当当c0时，时，yax2bx当当b0，c0时，时，yax2当当a、b、c为何值时，函数为何值时，函数yax2bxc是是一次函数一次函数？正比例函数？正比例函数？例例2、y=（m+3）x ，（1）m取什么值时，此函数是正比例函数？取什么值时，此函数是正比例函

5、数？（2）m取什么值时，此函数是反比例函数？取什么值时，此函数是反比例函数？（3）m取什么值时，此函数是二次函数？取什么值时，此函数是二次函数？m2-7例例3.3.某小区要修建一块矩形绿地，设矩形的长为某小区要修建一块矩形绿地，设矩形的长为x x米，米，宽为宽为y y米，面积为米，面积为S S平方米，（平方米，（x xy y）.(1)(1)如果用如果用1818米的建筑材料来修建绿地的边框（即周米的建筑材料来修建绿地的边框（即周长），求长），求S S与与x x的函数关系，并求出的函数关系，并求出x x的取值范围。的取值范围。(2)(2)现根据小区的规划要求，所修建的绿地面积必现根据小区的规划要求

6、，所修建的绿地面积必 须是须是1818平方米，在满足（平方米，在满足（1 1）的条件下，矩形的长）的条件下，矩形的长 和宽各为多少米？和宽各为多少米？1、下列函数中（、下列函数中（x是自变量），哪些是二次函是自变量），哪些是二次函数（数（）A y=ax2+bx+c B y2=x2-4x+1C y=x2 D y=2+x2+12.函数函数 y=(m-n)x2+mx+n 是二次函数的条件是是二次函数的条件是()A m,n是常数是常数,且且m0 B m,n是常数是常数,且且n0C m,n是常数是常数,且且mn D m,n为任何实数为任何实数CC1.n1.n支球队参加比赛支球队参加比赛,每两队之间进行每

7、两队之间进行一场比赛一场比赛,写出比赛的场次数写出比赛的场次数 mm与球队与球队数数 n n 之间的关系式之间的关系式.2.2.圆的半径是圆的半径是1cm,1cm,假设半径增加假设半径增加xcmxcm时时,圆的面积增加圆的面积增加ycm.ycm.(1)(1)写出写出y y与与x x之间的函数解析式；之间的函数解析式；(2)(2)当圆的半径分别增加当圆的半径分别增加2cm2cm，4 4cm时时,圆的面积增加多少圆的面积增加多少?练习练习对自己说对自己说,你有什么收获你有什么收获?对老师说对老师说,你有什么疑惑你有什么疑惑?对同学说对同学说,你有什么温馨提示你有什么温馨提示?活动与探究活动与探究若若 是二次函数，求是二次函数，求m m的值。的值。下一节课预习目标：下一节课预习目标：1、了解二次函数图象的画法、了解二次函数图象的画法及步骤及步骤2、探索二次函数图象的性质、探索二次函数图象的性质_年_月_日 星期_ 天气_学习课题：_知识归纳与整理:_我的收获与困惑:_自我评价：_所学知识在日常生活中的应用举例：_悄悄话(老师我想对你说)：_数学日记数学日记