幼儿园教师师德师风演讲稿【精选】5篇_教师演讲稿.docx

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1、幼儿园教师师德师风演讲稿【精选】5篇_教师演讲稿幼儿园老师师德师风演讲稿篇1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!我演讲的题目是爱心铸师魂。 苏霍姆林斯基曾经说过：教育技巧的全部神奇就在于如何疼惜儿童。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是老师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探究，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求学问的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为老师，我们应当敬重同学的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。 一、特别的爱给特别的你(

2、同学) 老师的工作以同学为本，以情为主。可以说老师的职业道德就是一个爱字。亲其师而信其道，就是同学对师爱的具体表现。心理学证明：凡是老师赐予期望，受到敬重的同学，他就会感到莫大的鼓舞，从而乐观的态度主动接受老师的教育，反之将会引起猛烈的反感，甚至破罐破摔特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的爱惜和疼惜，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期盼，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关怀他们，关怀他们，乐观查找他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的疼惜，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们共享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的欢快中找回自尊自信，重新点

3、燃他们奋勉向上的动力。 有一个郭帅的同学，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和缄默不语来和我对抗。怎么关怀他呢?课堂上我让他多回答一些简洁的问题，只要能答上来就赐予表扬鼓舞，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就情愿和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后

4、，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成果也明显提高，期末考试竟然考了六十七分。在同学们喧闹的掌声中，我把进步奖的奖品严厉地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：郭帅，庆贺你!那一刻，我最终看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。全部的辛苦付出都算不上什么了。 二、你的信任就是你的期盼 老师布满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位同学的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期盼，它产生一种巨大的力气让同学的错误绽放美丽。 我的班中有个叫鲁泽强的同学，脑子很聪慧却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺侮四周的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不情愿跟他坐同桌。于是我准备

5、发动全班同学来关怀他。我想方法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的关怀。老师请求同学，同学自然受宠若惊。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名平安检查员，并且告知大家，这可是我们班的维和警察，确定要选有力气、有责任的同学担当。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀同学榜上出名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很严厉地对他说鲁泽强庆贺你能当上这个光荣的人民警察，同学们这么信任你，老师心里真兴奋，信任你确定能当好这个警察的。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：小伙子，好好干吧!在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在，鲁泽

6、强正在逐步克服身上的不足，由于期末还要评优秀警察呢。 ( 绥棱 幼儿园老师师德师风演讲稿篇2 十年前，意气风发的我懵懂的选择了幼教事业，介入一个全新的领域，全部理想中憧憬的奇妙被现实冲击的一无是处。 珍宝们哭闹，我哄不乖就陪他们哭; 珍宝们不会吃饭，我要耐着性子一口一口喂饱他们; 珍宝们拉了尿了，我要强忍着恶心给他们洗澡; 珍宝们生病了，我给他们喂药量体温时心里布满恐慌和焦虑; 珍宝们睡不着觉时，还要陪着拍着哄着让他们入睡; 珍宝们嬉闹时，无意间磕了碰了，家长的不理解，恶语相加。等等。致使我最爱最崇高的幼教事业，曾几度被蒙上阴影失去信念。每当我萎靡不振想放弃时，去告辞我朝夕相处的珍宝们时，他们

7、一个个依恋的眼神，一张张可怜吧唧无望的脸庞，雀跃的大叫：张老师!张妈妈!此刻，我心里一阵阵酸楚!其实心里真正割舍不下的是珍宝们那一张张童真可爱的笑脸，他们天真无邪的世界是多么纯真的一片净土!吵闹铅华的都市生活最纯净的就是孩子们绚烂世界!纯净的让我们大人之间尔虞我诈明争暗斗都常常觉得艳羡和嫉妒!为了和孩子们共享这片净土，我的这种意念始终在坚持，致使我磕磕绊绊一路走来，扪心自问，后悔过吗?好不违心的告知自己：无悔!由于珍宝们带来的是欢快，愉悦和幸福享受! 如今，我以为人母。回首最初被现实冲击破灭的奇妙憧憬，又是另一番感悟。 每天早上珍宝们来园时第一声问：张老师好!此刻，我无比荣耀和欣慰。 珍宝们哭

8、闹时，我会深情的拥他们入怀，怜惜的劝慰和鼓舞他们。 珍宝们吃饭时，我理所当然的细心呵护他们，让他们的小肚子吃饱饭; 上课时他们七嘴八舌争先恐后告知我家长里短时，我会发自内心的笑，他们模糊的语言，是用心在和我沟通，把我当做他们的第一个真心倾诉听众，我一句夸奖让他们无比的满足忘乎所以的开怀的笑，面对他们一张张绚烂的笑脸我还有理由不欢快吗? 午休时，触摸到他们软软的小肉肉裸体时，看到他们酣睡表情时，不由得发自内心的喜悦和幸福，想想自己也是从这么小日渐长大起来的，不觉得奇异而好笑; 当她们一个个坐在我怀里给她们扎小辫时，我会想起小时候我幸福的依偎在老妈怀里，老妈给我扎小辫时的奇妙时间! 下午，当最终一

9、个珍宝被接走时，已是华灯初上，心里何曾不是空落落柔柔的伤感，一天相处，珍宝们的一颦一笑举手投足都深深的烙在脑子里，牵动着我的心情亦喜亦悲。 晚上，常常在睡梦中叫着某个珍宝的名字从梦中惊醒，重新回忆珍宝的一举一动，原来只是一场虚惊，呵呵，小家伙们都不让我睡个好觉! 新的一天开头，迎接新的魅力骄阳，重新呵护我可爱的珍宝们，重复我无悔的幼教事业，信任我的珍宝们都是我们明天的高傲和荣耀。让我们全部同仁携手团结精诚合作为我们的珍宝们为我们的幼教事业锦上添花共创奇妙将来，同奏和谐之音，努力! 幼儿园老师师德师风演讲稿篇3 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢快的日子，当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻，

10、我是一片绿叶，一名欢快的园丁，一位平凡的老师，其实幼儿老师并不像跟多人想的那样，幼儿园老师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照看孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚决了我们的决心，确定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。 幼儿老师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，端详我们的幼教职业，不禁感慨万千。 我宠爱幼教事业，由于我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生，近日，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严峻的虐童大事，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体老师包括实习老师召开会

11、议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”大事，警醒老师引以为戒，深刻反思，“虐童”大事实属偶例，但老师的自身素养的确需要不断加强和提高!我们要敬重幼儿的人格进展，让他们在幼儿园健康欢快地成长。 在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连老师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的确定的障碍。所以我觉得幼儿园老师应当是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观看者，幼儿园老师应当是家长的好伴侣，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都信任你，用你的话语、动作、微笑告知他们，老师

12、很宠爱你，正确对待幼儿的各种不良心情。每天保持乐观向上心情，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓舞性的语言，确定幼儿的成果、提高幼儿学习的爱好与信念。擅长捕获幼儿的闪光点，准时确定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中呈现自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是特别享受和孩子在一起的时间，一起探究，一起共享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有共性、有思想的鲜活个体，发自内心地敬重他们并体悟到他们的心情，对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对孩子很关怀，对家长很热忱，你会用自己全部的热忱来

13、和他们共享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很快乐。当然，这其中也会消逝重重的误会、冲突和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温和的心去宽容、去解释信任自己确定可以让每一个孩子、每一位家长都宠爱你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。 多少祖国的花朵，需要辛勤的浇灌， 多少稚嫩的幼苗，需要细心的修剪， 多少天真的童心，需要温馨的呵护。 绿叶，静静的吐露自己的暗香-不张扬;绿叶，静静的衬映着红花-无怨言;做一片平凡的绿叶，光荣的老师，是我无悔的选择! 幼儿园老师师德师风演讲稿篇4 各位校长、老师们： 在五天的师德集中学习培

14、训中，各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应当坚持的原则，各位老师也认真查找了自身存在的问题，分析了缘由并明确了在今后的教育教学工作中应留意的问题。在学习培训过程中，由于切入点不同，所处角度不同，对问题的理解不同，难免产生不同的见解和想法，但就总体而言，此次师德学习培训的确取得了较好的效果，必将对推动猴场镇师德师风建设工作，促进老师专业化进展，提高全镇老师“明理知耻、崇德向善、爱岗敬业”的师德素养，提高全镇教育教学质量，将产生深远的影响，有着不行低估的作用。各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育。只有师德合格的老师，才能培育出品德良好的同学。为正本清源，坚持正确导向，呈现师

15、德正能量，我在强调以下看法： 一、对于老师来说，师德自古以来都是放在第一位的。“学高为师，身正为范。”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西。但作为老师，确定要坚持传播正面的思想。 二、对同学的教育，品德的培育永久是首要的任务。从孔子兴学以来都是如此，有德无才是次品，有才无德是危险品。要坚信同学的德育工作做好了，学习成果的提高是自然的事情。要坚持德、智、体、美、劳全面进展的教育方针。 三、学校无小事，事事是教育;老师无小节，处处做楷模。言行全都才能教育好同学，同学不是看我们老师怎么说的，而是看我们老师是怎么做的。 四、教育是良心工作。对于教学质量的提高，要信任一分的耕耘就有一分的收获

16、。要找成功的理由，不找失败的借口。各类条件不具备的状况下，把自己该做的事尽力做好，做到问心无愧，怨天尤人于事无补。 五、没有爱就没有教育。教育的本质就是爱，以爱育爱，铸就大爱，你就会获得爱的回报，教育的目的就是提高全民族的整体素养，没有爱的教育，怎么能够制造社会的和谐与美满。校长要把学校当家一样来经营，老师要把同学当作自己的子女一样对待。亲其师，才能行其道。 六、以教育教学质量论英雄，这是永久的主题。教育是中心，课堂是关键，质量是生命。评优评模，评职晋级以教育教学质量为主要依据，是当前乃至今后都要坚持的原则。教育质量提不高，不找自身的缘由，不思努力和进取，老是责怪制度不公，领导不好，同学难教，

17、家长不协作。只讲其他的缘由，就是不讲自己的缘由，对于临时评聘不了职称的人员，怨天尤人没用。脚踏实地，从头干起，从现在干起才是出路。对于已经评上中级职称的人员，老是这样的态度对待教育教学工作就是末路。 七、制度是有序开展教育教学工作;取得教学效益;促进学校进展，加强学校管理的根本保障。没有制度，就无从管理，哪来质量?教育管理中心的一系列管理制度，我不敢说百分之百的公正，也没有百分之百公正的制度，百分之百公正的制度就不成其为制度了，但我们是在不公正之中寻求最大的公正。全部的制度都通过许多次的修改和实践，是基本趋于公正和合理的，我还在进一步听取大家的看法和建议。在没有找到确定公正的制度之前，我们要统

18、一思想，提高熟识，执行好现行相对公正的一系列管理制度。 八、各位校长和老师，包括教育管理中心的成员，我们都要树立大局意识、全局意识和长远意识。制定制度的目的，是为了推动工作。制度只是一个手段，目的是提高全镇教育教学质量。一百个人乃至一千个人都有各自的利益诉求和观点。每一个人都只站在局部看问题甚至站在个人的利益角度上看问题。但我必需站在推动全镇教育进展的全局看问题，并照看绝大多数老师的利益。观点不同，想法各异，这是自然的，我希望各位校长、教育管理中心成员及全体老师都要把自己的想法和观点统一到教育管理中心的工作思路和决策上来。当局部利益和个人利益与大局利益有冲突时，要个人利益听从大局利益。 九、对

19、于各培训者的培训内容，尽管切入点不同，观点各异。但培训内容均涉及师德师风建设的方方面面，既有检讨，也有共勉。有许多观点和理念是特殊值得借鉴和推崇的。由于水平不一，培训选材和培训方法也有不正确的地方。但我们是成人，是为人师表之人，是塑造人类灵魂的工程师，我们要通过大脑的过滤。在今后的教育生涯中，坚持正确的，摒弃违反师德师风的言行，做一个不愧为人师表的教育者。 十、从古至今，没有教育不考试;也没有不考试的教育，没有工作不评比;也没有不评比的工作。我们不但要正确对待考试和评比，而且还要重视考试和评比工作，关键是要逐步尽量公正评比的一系列考核制度。 十一、知足常乐，乐于教育教学工作。老师工作是幸苦和清

20、苦的，但与其他行业相比，我们也拥有很多其他行业所没有的优势。既然干了这个特殊的行业，就要把教育当事业来做，而不是当职业来对待。假如仅仅是为了谋生或挣钱，那么我们可以选择不当老师，或许还比现在多拿钱。 十二、作为教育者，确定要恪守老师职业道德的底线，向同学传播正确的思想和观点。我们以身作则，为人师表，都没有百分之百的把握把每一个小孩都教育好。假如再受社会上一些负面思想的影响，向同学传授一些不正确的思想和观点，那么，我们难以想象将来的社会是什么样子?或许我们也是我们的受害者。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育。我们对同学负责，其实也是对我们自己负责，更是对我们的子孙后代负责。 十三、世上唯一没有

21、的东西是后悔药。假如不重视自己的师德修养，还要做一些有违师德师风的事情，那么，拜托各位先把后悔药买到手，否则到时亡羊补牢;为时已晚。不要明明是违反师德师风的行为，领导批判一下，不思悔改，还振振有词，一旦酿成大错，你哭都找不到地方哭。总之，作为老师该做的事确定要尽心尽力地做好，作为老师不该做的事，不要越雷池一步，一点也不能做。 幼儿园老师师德师风演讲稿篇5 敬重的各位领导和全体老师： 你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我遇到的第一个困难;今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的其次个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精

22、彩的演讲，喧闹的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。 但是，我并不可怕，相反，我布满了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起士气，竭尽全力，让自己风光地走下台去!由于我选择了这样一个演讲题目爱，老师的职责! 伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简洁-这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简洁爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至与自卑。他

23、们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”，需要付出确定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必确定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊! 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么兴奋，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群同学。 听说做老师最重要的就是“威猛”。于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。

24、果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种模糊的失意与担忧，但终究制服了同学，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我沉醉在傲慢于得意之中。 然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差

25、，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起士气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心担忧了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩

26、子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了! 记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温存的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。 我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威猛”能保证不会消逝其次、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。 于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。 当我用

27、爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为同学打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观看孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我如同喝着一杯玉液琼浆.伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比宠爱的炙热心灵之中。 要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，老师的职责! var _hmt = _hmt | ; (function() var hm = document.createElement(script); hm.src = var s = document.getElementsByTagName(script)0; s.parentNode.insertBefore(hm, s); )();15