《鲧禹治水》剖析PPT课件.ppt

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1、说说：说说：你看到了什么？想到了什么？你看到了什么？想到了什么？这可怕的洪水灾害一直以来威胁着人类这可怕的洪水灾害一直以来威胁着人类的生命与财产安全。传说远在上古时代的生命与财产安全。传说远在上古时代时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事。衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事。理解课题理解课题鲧：鲧：是传说中的一位善良的天神。是传说中的一位善良的天神。禹：禹：治水：治水：鲧禹治水选自山海经鲧禹治水选自山海经 即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子

2、，后来成为了一位治理天下的君王。后来成为了一位治理天下的君王。治理洪水，为人类造福治理洪水，为人类造福关于山海经关于山海经 你对山海经有什你对山海经有什么了解，说说看。么了解，说说看。这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍山海经神话、地理等方面内容的古籍山海经*海内经海内经。山海经是中国先秦古籍。一般认为主要。山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经原来是有图

3、的，叫山海图经内容。山海经原来是有图的，叫山海图经，魏晋以后已失传。山海经记载了许多诡，魏晋以后已失传。山海经记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为山海经是一部荒诞不经的书。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。外的山川鸟兽。关于山海经关于山海经 用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的词语，并想一想课文主要写的是什么内容？的是什么内容？禹禹

4、 汪汪 壤壤 烫烫 浃浃 wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 jiy大大禹禹 姓姓禹禹 汪汪洋洋 水水汪汪 息息壤壤 土土壤壤 滚滚烫烫 烫烫手手汗流汗流浃浃背背 汗汗浃浃一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 大发雷霆大发雷霆 山南海北山南海北 成千上万成千上万 挖渠开山挖渠开山 四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 不畏艰险不畏艰险汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 冬去春来冬去春来 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴奋不已兴奋不已 天寒地冻天寒地冻这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？这篇课文主要讲了鲧禹父子为了消除水灾，让这篇课文主要讲了鲧禹父子

5、为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧偷出天帝人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧偷出天帝的宝物的宝物息壤来驱走洪水最后付出生命的代息壤来驱走洪水最后付出生命的代价。大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，价。大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，疏通河道，用引洪水入大海的方法最后治服了疏通河道，用引洪水入大海的方法最后治服了洪水，并被人们推举为一代君王。洪水，并被人们推举为一代君王。默读课文，用默读课文，用“”为课文划分段。为课文划分段。并概括段意。并概括段意。第一部分（）第二部分（）第三部分（）1 24 510交代故事的起因。交代故事的起因。写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。写鲧偷息壤驱赶洪

6、水，被杀死。写大禹带领人们疏通河道，治服写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。了洪水。齐读课文第一自然段齐读课文第一自然段思考：鲧治水的原因？思考：鲧治水的原因？1、闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都、闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。2、人们苦苦哀求天帝，祈求他斥洪水，可是、人们苦苦哀求天帝，祈求他斥洪水，可是天帝毫不理会。天帝毫不理会。哀求：哀告请求。哀求：哀告请求。祈求：诚恳地、恳切地希望或请求。祈求：诚恳地、恳切地希望或请求。.天帝冷酷、无天帝冷

7、酷、无情情洪水让人们流离失所洪水让人们流离失所 小结：面对苦难的人们，面对无情的天帝，小结：面对苦难的人们，面对无情的天帝，善良的天神鲧再也不能袖手旁观了，强烈善良的天神鲧再也不能袖手旁观了，强烈的同情心驱使着他要想办法帮助人们治理的同情心驱使着他要想办法帮助人们治理洪水。洪水。鲧治水的方法：鲧治水的方法：默读默读24自然段自然段1、探听秘藏息壤的地方。、探听秘藏息壤的地方。2、请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。、请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。3、把息壤放在地上，说一声、把息壤放在地上，说一声“长长”，息壤便，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面，人们伸展开来，赶退了洪水，露出了地面

8、，人们回到陆地上重建家园。回到陆地上重建家园。鲧怀着一颗同情心，冒险偷出天帝的宝物，鲧怀着一颗同情心，冒险偷出天帝的宝物，借助神力赶退洪水，但最终的结果又是如借助神力赶退洪水，但最终的结果又是如何呢？何呢？鲧治水的结果：鲧治水的结果：1、天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，、天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。夺回了息壤。2、洪水重新泛滥，人们再次陷入灾难。、洪水重新泛滥，人们再次陷入灾难。天帝冷酷无情。天帝冷酷无情。自由朗读课文自由朗读课文510自然段自然段 过渡：为拯救人类而献身的鲧死后，又发生了过渡：为拯救人类而献身的鲧死后，又发生了什么神奇的事情？什么神奇的事情？禹

9、是怎样治理洪水的：禹是怎样治理洪水的：治水的方法：治水的方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。用引洪水入大海的方法来消除水灾。经过三十年的苦战，终于疏通了河经过三十年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定的幸福生活。园，过上了安定的幸福生活。治水的结果：治水的结果：十三年的苦战，谈何容易，大禹付出了多十三年的苦战，谈何容易，大禹付出了多少的努力和艰辛啊！请同学们认真默读少的努力和艰辛啊！请同学们认真默读510自然段，画出相应的语句，在旁边写上自然段，画出相应的语句，在旁边写上自己的理解和感受。自己的理解和感受。1、“大禹走遍了山南海北，摸

10、清了地形和水大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。法来消除水灾。”理解理解“走遍走遍”“山南海山南海北北”：体会到大禹在当时没有任何交通工具体会到大禹在当时没有任何交通工具的情况下，为了摸清地形和水的走向的情况下，为了摸清地形和水的走向等情况，翻山越岭，四处跋涉，付出等情况，翻山越岭，四处跋涉，付出了艰辛和努力。了艰辛和努力。_2、“大禹新自拿着搞头，率领成千上万的人大禹新自拿着搞头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。挖渠开山，疏通河道。”理解理解“亲自亲自”：体会大禹以身作则体会大禹以身作则理解理解“成千上万

11、成千上万”：体会受灾百姓之多，他们积极体会受灾百姓之多，他们积极相应大禹的号召，投身于治理相应大禹的号召，投身于治理洪水行动中，也让我们感受到洪水行动中，也让我们感受到了大禹在百姓心中的威望了大禹在百姓心中的威望3、“大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，点儿一点儿地开凿。夏天，。冬天，。冬天，。为了治水，大禹还曾经。为了治水，大禹还曾经三过家门而三过家门而不入。不入。”理解理解“汗流浃背汗流浃背”、“磨出了血泡磨出了血泡”、“毒虫毒虫猛兽的袭击猛兽的袭击”、“冻得坚硬的土地冻得坚硬的土地”体会环境的恶劣，以及大禹为开凿龙门所付出体会环境的

12、恶劣，以及大禹为开凿龙门所付出的艰辛与努力。的艰辛与努力。理解理解“仍然不停地干着仍然不停地干着”“毫不在乎毫不在乎”“三过三过家门而不入家门而不入”体会为开凿龙门不怕辛苦，不畏艰险，大公无体会为开凿龙门不怕辛苦，不畏艰险，大公无私，忘我奉献的崇高精神。私，忘我奉献的崇高精神。4、“就这样，大禹带领人们，由南到北，由就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水道，治服了洪水”理解理解“由南到北由西到东由南到北由西到东”体会大禹带领人们所体会大禹带领人们所疏通的河道之长。疏通的河道之长。体会治洪工程的历时之久。体会治

13、洪工程的历时之久。理解理解“十三年十三年”理解理解“苦战苦战”体会治洪工程犹如一场艰苦的体会治洪工程犹如一场艰苦的战役，体会治理洪水之艰辛。战役，体会治理洪水之艰辛。理解理解“终于终于”体会体会疏通河道治服洪水之不易，疏通河道治服洪水之不易，是大禹与成千上万的老百姓付是大禹与成千上万的老百姓付出多少血汗才实现的。出多少血汗才实现的。禹是怎样治理洪水的。禹是怎样治理洪水的。禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水用引洪

14、水入大海的方法来消除水灾。灾。治洪前治洪前 大禹亲自大禹亲自拿着镐头，拿着镐头，率领成千上率领成千上万的人挖渠万的人挖渠开山，疏通开山，疏通河道。河道。治水开始治水开始 治水过程治水过程 大禹在治水的过程中遇到大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。读以读，说说自己的感受。治水后治水后 就这样，大禹带领人们，由就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。治服了洪水。讨论鲧禹治水的共同精神。讨论鲧禹治水的共同精神。善良，同情人们的遭遇，都有帮助人善

15、良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。们治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。有勇敢、奉献的崇高的精神。这个传说让我们体会到了中这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。难的民族精神。全文总结全文总结 学完课文，你想对鲧学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？禹父子说点什么？滚烫滚烫滚热。滚热。遗志遗志死者生前的志愿。后多指生前没有实现死者生前的志愿。后多指生前没有实现 的志愿。的志愿。大发雷霆大发雷霆比喻大发脾气，高声训斥。比喻大发脾气，高声训斥。泛滥成灾泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。江河湖泊的水溢出，形成灾难。汗流浃背汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。形容汗出得很多。理解词语理解词语