《习作：续写故事》ppt课件 (完美版)三年级上册语文部编.pptx

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1、人教版人教版语文文三年三年级上册上册 习作：续写故事习作：续写故事RJ 三年级上册 人教版人教版语文文三年三年级上册上册 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。你把故事写完。人教版人教版语文文三年三年级上册上册 1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.能运用学过的修改符号修改习作中有明显错误的能运用学过的修改符号修改习作中有明显错误的 内容。内容。3.和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。说说本次习作对我们提出了哪些要求。人教版人

2、教版语文文三年三年级上册上册习作指导1.1.审题。审题。本次习作要求续写故事，根据文中所给本次习作要求续写故事，根据文中所给的图文，展开合理地想象把接下来发生的的图文，展开合理地想象把接下来发生的故事写完整。故事写完整。人教版人教版语文文三年三年级上册上册2.2.选材和构思。选材和构思。要想把图意表达清楚、内容叙述完整，就要在仔细观察要想把图意表达清楚、内容叙述完整，就要在仔细观察的基础上进行预测，按事情发展的的基础上进行预测，按事情发展的顺序顺序把给李晓明过生日的把给李晓明过生日的过程写清楚，在预测的过程中要抓住人物的语言、动作、过程写清楚，在预测的过程中要抓住人物的语言、动作、神态、神态、

3、心理活动等心理活动等来把事情写具体。写的时候要定好顺序，来把事情写具体。写的时候要定好顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。这样写起文章先写什么，再写什么，最后写什么。这样写起文章来才能来才能做做到了然于胸、文思泉涌。到了然于胸、文思泉涌。人教版人教版语文文三年三年级上册上册写什么写什么 具体时间具体时间具体地点具体地点参加人物参加人物商量过程商量过程生日场面生日场面人物感受人物感受人教版人教版语文文三年三年级上册上册开头：起因：谈论过生日开头：起因：谈论过生日中间：经过中间：经过怎怎么么写写因生日难过因生日难过商议过生日商议过生日庆生日场面庆生日场面 结尾：人物感受（心情）结尾：人物感受（心

4、情）人教版人教版语文文三年三年级上册上册习作技法1.1.仔细观察，确定内容。仔细观察，确定内容。我们在观察图片我们在观察图片时要注意什么？时要注意什么？这次的习作中有四幅图，这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。经过有一个完整性。人教版人教版语文文三年三年级上册上册2.2.展开想象，大胆预测。展开想象，大胆预测。怎样怎样把这件事把这件事件写清楚呢？件写清楚呢？要想把事情写

5、清楚，要想把事情写清楚，就得先仔细观察就得先仔细观察，看，看看看图上都有哪些人，图上都有哪些人，他们在干什么，接着他们在干什么，接着要展开要展开想象想象，预测同，预测同学们是怎样给李晓明学们是怎样给李晓明过生日的。过生日的。人教版人教版语文文三年三年级上册上册插图和提示性文字可以帮助我们预测事情的经插图和提示性文字可以帮助我们预测事情的经过及结果，让我们把一个不完整的故过及结果，让我们把一个不完整的故事写完整。事写完整。1.整体观察，了解图文内容，推想人物关系及整体观察，了解图文内容，推想人物关系及故事的基本情节。故事的基本情节。2.关注细节，推想人物心理。关注细节，推想人物心理。3.结合生活

6、经验预测故事的多种结局，把故事结合生活经验预测故事的多种结局，把故事补充完整。补充完整。4.按事情发展的顺序把故事写具体。按事情发展的顺序把故事写具体。如何根据插图如何根据插图和提示续写故和提示续写故事呢？事呢？人教版人教版语文文三年三年级上册上册 3.3.抓住人物，具体描写。抓住人物，具体描写。在弄明白了图意后，在弄明白了图意后，我们在写的时候还我们在写的时候还要注意些什么呢？要注意些什么呢？在弄明白图意之后，就在弄明白图意之后，就要抓住人物的语言、动要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动作、神态以及心理活动等进行细致的描写。等进行细致的描写。还有哪些细节要注还有哪些细节要注意呢？意呢？要

7、交代要交代清楚事情发生清楚事情发生的时间、地点、人物，的时间、地点、人物，事情的起因、经过、事情的起因、经过、结果。结果。只有这样才只有这样才能把事情写能把事情写具体具体，主，主题才能突出。题才能突出。人教版人教版语文文三年三年级上册上册 4.4.反复修改，交流感受。反复修改，交流感受。写完后我们还应写完后我们还应该注意什么呢？该注意什么呢？草稿写完后一边读一边用草稿写完后一边读一边用修改符号把明显错误的地修改符号把明显错误的地方改正过来，再和同学们方改正过来，再和同学们交流，说说你更喜欢谁写交流，说说你更喜欢谁写的故事。的故事。人教版人教版语文文三年三年级上册上册有有一一天天，下下课课了了，

8、同同桌桌小小红红和和小小华华就就讲讲起起了了家家人人给给自自己己过过生生日日的的事事。小小红红说说：“我我上上个个星星期期过过九九岁岁生生日日，妈妈妈妈给给我我买买了了一一个个很很大大的的生生日日蛋蛋糕糕，全全家家人人给给我我庆庆祝祝生生日日，那那一一天天我我非非常常快快乐乐。”小小华华说说：“我我也也刚刚满满九九岁岁，全全家家人人一一起起给给我我庆庆祝祝了了生生日日，我我觉觉得得无无比比幸幸福福。”他他们们的的谈谈话话被被周周围围的的同同学学听听到到了了，大大家家都都围围在在他他俩俩的的身身边边，七七嘴嘴八八舌地讲起自己过生日舌地讲起自己过生日的情形的情形。难忘的生日难忘的生日佳作在线：写法

9、品析：在仔细观察图画的基在仔细观察图画的基础础上展开上展开了合理的想了合理的想象，象，围绕过生日围绕过生日这个这个话题，写出话题，写出了同学们了同学们过生日时的幸福。过生日时的幸福。既写出了同学们的幸既写出了同学们的幸福福，又，又为下文李晓明为下文李晓明的伤心的伤心埋下埋下了伏笔。了伏笔。人教版人教版语文文三年三年级上册上册看看着着同同学学们们讲讲起起自自己己的的生生日日时时一一脸脸幸幸福福的的样样子子，听听着着同同学学们们讲讲起起自自己己过过生生日日时时的的热热闹闹场场面面李李晓晓明明独独自自坐坐在在课课桌桌前前，望望着着窗窗外外心心里里默默默默地地想想：我我也也快快过过生生日日了了，但但是

10、是爸爸爸爸妈妈妈妈都都在在外外地地工工作作，到到时时候候肯肯定定回回不不来来，生生日日只只能能是是我我和和爷爷爷爷、奶奶奶奶一一起起过过了了，那那多多没没意思呀！想到这里，李晓明伤心极了！意思呀！想到这里，李晓明伤心极了！观察仔细，抓住了人观察仔细，抓住了人物物的动作的动作、心理活动、心理活动等进行等进行具体具体的描写，的描写，更加表现出更加表现出了人物了人物内内心对过热闹的生日心对过热闹的生日的渴望。的渴望。人教版人教版语文文三年三年级上册上册李李晓晓明明伤伤心心的的这这一一幕幕被被细细心心的的小小华华发发现现了了，于于是是他他对对同同桌桌小小红红说说：“李李晓晓明明的的爸爸爸爸妈妈妈妈在在

11、外外地地工工作作，我我们们一一起起为为他他庆庆祝祝生生日日吧吧。”小小红红听听了了非非常常赞赞同同，于于是是他他俩俩就就把把这这个个想想法法告告诉诉了了老老师师和和同同学学，得得到到了了大大家家的的一一致致赞赞同同。于于是是大大家家就就悄悄悄悄地地商商量量给给李李晓晓明明过过生生日日的事情。的事情。根据所提供的图画以及根据所提供的图画以及对话对话中的一些线索进行中的一些线索进行了了大胆大胆的预测，既写出的预测，既写出了了大家都大家都很关心李晓明，很关心李晓明，想让想让他过他过一个与众不同一个与众不同的生日的生日，又，又符合这次习符合这次习作的要求。作的要求。人教版人教版语文文三年三年级上册上册

12、就就这这样样，在在老老师师和和同同学学们们的的精精心心准准备备中中，迎迎来来了了李李晓晓明明的的生生日日。那那天天正正好好是是星星期期五五，同同学学们们吃吃过过午午饭饭，早早早早地地来来到到学学校校，就就忙忙碌碌起起来来了了。所所有有的的准准备备都都已已妥妥当当，就就等等着着主主角角李李晓晓明明的的到到来来了了。就就在在李李晓晓明明推推开开教教室室门门的的一一刹刹那那，老老师师和和同同学学们们一一起起为为他他唱唱起起了了生生日日歌歌。看看到到装装扮扮一一新新的的教教室室，看看到到讲讲桌桌上上摆摆着着的的大大蛋蛋糕糕，看看到到老老师师、同同学学们们热热情情的的笑笑脸脸，看看到到大大家家送送给给他

13、他的的生生日日礼物礼物 李晓明李晓明流下了幸福的泪水。流下了幸福的泪水。根据前根据前3 3幅幅图提供的图提供的线线索进行索进行了大胆的预测，了大胆的预测，把把第第4 4幅幅图的内容补充图的内容补充完整了。完整了。用排比句，既写出了用排比句，既写出了老老师和师和同学们为给李晓明同学们为给李晓明过生日过生日做了精心的准备，做了精心的准备，又又突出突出了生日的难忘，了生日的难忘，点点明了主题明了主题。人教版人教版语文文三年三年级上册上册本文作者在仔细观察图画的基础上进行了大本文作者在仔细观察图画的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日生日难忘的难忘的原因，事情生动、具体，结尾耐人寻味，点明了原因，事情生动、具体，结尾耐人寻味，点明了主题。主题。