高校职业规划课程TTT认证培训PPT.pptx

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1、高校职业规划课程TTT认证培训TTT（Training The Trainer）培训目标体验职业生涯规划课整合运用相关知识与资源探索常见问题的应对方法体验分享传递培训安排第一天认识职业生涯规划觉知与承诺兴趣探索第二天性格探索技能探索工作价值观第三天认识工作世界决策与行动再评估热身活动1、姓名卡2、多元排序：生肖，星座，生日，姓名笔画数等。我是能够认识我，是你们的荣幸！我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是团队建设 组长 组名，标志，口号 我们希望 我们准备付出 我们约定 签名 组间分享按时上、下课积极讨论、思考，全心投入积极实践，勇于分享尽量不随地走动，如需走动尽量不打扰

2、他人课堂分享私人内容，未经允许不向他人转述我们的承诺第一讲 认识职业规划教学目标认知目标：认识到职业规划课程的作用，调整自己对课程的预期。认识到在课程中自己应负的责任。认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。教学目标技能目标：了解整体课程目的。掌握职业规划的定义。掌握系统职业规划的具体内容。了解影响职业规划的因素。目 录什么是职业规划职业规划的意义系统职业规划具体内容分享与练习 职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活动，是有计划的职业发展历程。职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个

3、人独特的自我发展形态。生涯心理辅导职业生涯规划职业生涯规划理想想、适合、会、值得现实机会、要求、条件合适的道路决策、行动、修正多元的生涯理论生涯理论特质-因素论生涯发展论工作适应论信息加工理论匹配平衡适应认知生涯工作；职业生涯规划找工作；职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。概念澄清目 录什么是职业规划职业规划的意义系统职业规划具体内容分享与练习人类需要的不是一个没有挑战的世界，而是一个值得他去奋斗的世界。弗兰克职业规划的意义我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，超越我们孤独的生存状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足

4、我们企求生活之意义的需要。佛洛姆（Erich Fromm）职业规划的意义突破障碍突破障碍内在障碍内在障碍恐惧不安恐惧不安缺乏信心缺乏信心缺少自觉缺少自觉自视甚低自视甚低态度消极态度消极缺少技能缺少技能外在障碍外在障碍政局不安政局不安市场趋势不明市场趋势不明经济衰退经济衰退社会紊乱社会紊乱刻板印象刻板印象体能要求体能要求 自我实现自我实现以己为荣以己为荣圆融圆融丰足丰足喜悦喜悦智慧智慧创造力创造力开发潜能开发潜能自我觉知自我觉知积极进取积极进取建立自信建立自信培养实力培养实力增强勇气增强勇气沟通技巧沟通技巧MichelozziMichelozzi目 录什么是职业规划职业规划的意义系统职业规划具体

5、内容分享与练习常见的职业规划法l 自然发生法l 目前趋势法l 最少努力法l 拜金主义法l 刻板印象法l 橱窗游走法l 假手他人法觉知与承诺自我探索探索工作世界决策求职行动再评估系统职业生涯规划法在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。目标是什么？觉知与承诺系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。我的兴趣是什么？我的性格有哪些特点？我愿意在工作中使用哪些技能？我最渴望从工作中获得什么？几个方面是如何有效整合的？探索什么？自我探索职业的分类和内容；具体职业对工作人员的要求；教育方面的选择

6、；获取以上信息的方法有哪些。探索什么？探索工作世界选择与决定；综合与评估；目标设立与计划；处理决定过程中的各种问题。怎样更有效？决策求职准备；信息获取；简历、面试技巧；积极的心态。做了什么？还能做什么？求职行动理解动态平衡的意义；为生涯变化做准备；学习管理职业生涯；保持发展的观念。成长与发展再评估目 录什么是职业规划职业规划的意义系统职业规划具体内容分享与练习讨论如何开启职业生涯规划第一课？使用小组学习的方式，可以加强学生彼此之间的促进作用。通过课堂活动，可以引导学生对自己的生涯发展进行思考，增强课程的吸引力。在学生参与的基础上输入合理的理念。强化课程的连贯性，而非模块独立。分享图书推荐图穷对话录 光明日报出版社你的理想是什么？那些阻碍你实现理想的东西是什么？什么样的方法最现实？怎样做让你距离自己的理想最近？图书推荐天才也怕入错行 吉林人民出版社过自己热爱的生活。如何达到目标。未来的职业生涯规划。什么是职业生涯规划？职业生涯规划的意义有哪些？职业生涯规划的具体内容有哪些？常见的职业生涯规划误区有哪些？练习