高中语文复习文言文断句.pptx

《高中语文复习文言文断句.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文复习文言文断句.pptx（39页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 句读之不知惑之不解或师焉或句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也不焉小学而大遗吾未见其明也 高考考点复习高考考点复习 文言文断句文言文断句高考北京卷考试说明中规高考北京卷考试说明中规定：古代诗文阅读要考查学生定：古代诗文阅读要考查学生对文言文内容的理解（包括断对文言文内容的理解（包括断句、翻译）。句、翻译）。北京卷考查点北京卷考查点 子夏为莒父宰子夏为莒父宰,问政。子曰无欲速无问政。子曰无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不见小利欲速则不达见小利则大事不成成宋傅琰为山阴令有二人争鸡琰问何宋傅琰为山阴令有二人争鸡琰问何以食鸡一云粟一云豆乃破鸡得粟罚以食鸡一云粟一云豆乃破鸡得粟罚言

2、豆者县内称神明无敢为偷言豆者县内称神明无敢为偷断句题的解题思路断句题的解题思路1、断句的基础在于对文章内容通篇的领会，因此，、断句的基础在于对文章内容通篇的领会，因此，断句前要把片段通读三到五遍，做好整体阅读，断句前要把片段通读三到五遍，做好整体阅读，体会词语的含义和词语间的关系。体会词语的含义和词语间的关系。2、断句时先易后难，用语气词或、断句时先易后难，用语气词或“曰曰”、“云云”等将能断开的地方先断开，将一段话切分为几小等将能断开的地方先断开，将一段话切分为几小段话，逐步缩小断句范围。段话，逐步缩小断句范围。3、以谓语动词（动词、形容词）出现为断句的基、以谓语动词（动词、形容词）出现为断

3、句的基本原则（判断句主语后要断），兼顾谓语前的主本原则（判断句主语后要断），兼顾谓语前的主语和谓语后的宾语，保证一个句子的语意基本完语和谓语后的宾语，保证一个句子的语意基本完整。整。刘秀舍中儿犯法军市令颖川祭尊刘秀舍中儿犯法军市令颖川祭尊格杀之秀怒命收尊格杀之秀怒命收尊 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父王回深父官职官职+籍贯籍贯+姓名姓名+字字 规律方法：规律方法：1 找名词、代词，定句读。找名词、代词，定句读。借助标志性的名词（如：人名、官职名、借助标志性的名词（如：人名、官职名、地名、朝代名、国名、事物名等）断句。地名、朝代名、国名、事物名等）断句。熟悉一些

4、代词的用法：熟悉一些代词的用法：指示代词：此、是、之、彼、其指示代词：此、是、之、彼、其人称代词：吾、余、尔、乃、汝、人称代词：吾、余、尔、乃、汝、若、若、之、其之、其孙膑尝与庞涓俱学兵法庞孙膑尝与庞涓俱学兵法庞涓既事魏得为惠王将军而涓既事魏得为惠王将军而自以为能不及孙膑乃阴使自以为能不及孙膑乃阴使召孙膑膑至庞涓恐其贤于召孙膑膑至庞涓恐其贤于己疾之则以法刑断其两足己疾之则以法刑断其两足而黥之欲隐勿见而黥之欲隐勿见孙膑孙膑尝与尝与庞涓庞涓俱学兵法俱学兵法庞庞涓涓既事魏得为惠王将军而既事魏得为惠王将军而自以为能不及自以为能不及孙膑孙膑乃阴使乃阴使召召孙膑膑孙膑膑至至庞涓庞涓恐其贤于恐其贤于己疾之则

5、以法刑断其两足己疾之则以法刑断其两足而黥之欲隐勿见而黥之欲隐勿见 叶公问孔子于子路子路叶公问孔子于子路子路不对子曰女奚不曰其为不对子曰女奚不曰其为人也发愤忘食乐以忘忧人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔不知老之将至云尔 叶公叶公问问孔子孔子于于子路子路子路子路不对不对子子曰曰女女奚不曰奚不曰其其为为人也发愤忘食乐以忘忧人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔不知老之将至云尔颜渊喟然叹曰仰之弥高钻之弥颜渊喟然叹曰仰之弥高钻之弥坚瞻之在前忽焉在后夫子循循坚瞻之在前忽焉在后夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能罢不能 颜渊喟然叹曰颜渊喟然叹曰/仰之弥高仰之弥高/钻之钻之弥坚弥

6、坚/瞻之在前瞻之在前/忽焉在后忽焉在后/夫夫子循循然善诱人子循循然善诱人/博我以文博我以文/约约我以礼我以礼/欲罢不能欲罢不能 颜渊喟然叹曰颜渊喟然叹曰/仰之弥高仰之弥高/钻之钻之弥坚弥坚/瞻之在前瞻之在前/忽焉在后忽焉在后/夫夫子循循然善诱人子循循然善诱人/博我以文博我以文/约约我以礼我以礼/欲罢不能欲罢不能 2 利用对称、对偶、排比句式断句利用对称、对偶、排比句式断句北京卷的断句考查，北京卷的断句考查，整句整句出现出现的情况较多（整句指结构相同的情况较多（整句指结构相同或相似的句子，多使用对偶、或相似的句子，多使用对偶、排比等修辞手法）排比等修辞手法）孔子曰生而知之者上孔子曰生而知之者上也

7、学而知之者次也困也学而知之者次也困而学之又其次也困而而学之又其次也困而不学民斯为下矣不学民斯为下矣 庞恭与太子质于邯郸谓魏王曰庞恭与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣之乎王曰寡人信之矣韩韩非子非子 庞恭与太子质于邯郸谓魏王庞恭与太子质于邯郸谓魏王曰曰今一人言市有虎王信之乎王今一人言市有虎王信之乎王曰曰否二人言市有虎王信之乎王否二人言市有虎王信之乎王曰曰寡人疑之矣三人言市有虎王信寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王之乎王曰曰寡人信之矣寡人信之

8、矣韩韩非子非子有与曾子同名者杀人人告曾子有与曾子同名者杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若有顷焉人又曰曾不杀人织自若有顷焉人又曰曾参杀人其母尚织自若也顷之一参杀人其母尚织自若也顷之一人又告之曰曾参杀人其母惧投人又告之曰曾参杀人其母惧投杼逾墙而走杼逾墙而走 战国策战国策3 借助表对话关系的借助表对话关系的“曰曰”“云云”断句断句天下事有难易乎为之则天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣学则易者亦难矣天下事有难易天下事有难易乎乎为之则为之则难者

9、亦易难者亦易矣矣不为则易者不为则易者亦难亦难矣矣人之为学有难易人之为学有难易乎乎学之则难者亦易学之则难者亦易矣矣不不学则易者亦难矣学则易者亦难矣4 文言文虚词断句法文言文虚词断句法 “盖夫盖夫”二字放在先，二字放在先，“其岂其岂”反问亦在前。反问亦在前。“则则”字出现断前面字出现断前面，“于而以于而以”字在中间。字在中间。句尾语气最可靠句尾语气最可靠,考场分数靠它赚。考场分数靠它赚。这里我来提示你这里我来提示你,它可分为述问叹。它可分为述问叹。“也矣耳也矣耳”来表陈述，来表陈述，“焉夫哉焉夫哉”是表感叹。是表感叹。疑问不忘疑问不忘“乎耶与乎耶与”，找准语气句好断。，找准语气句好断。曾子之妻之市

10、，其子随之曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：而泣。其母曰：“女还，顾反女还，顾反为女杀彘。为女杀彘。”妻适市来曾子欲妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母此非所以成教子子而不信其母此非所以成教也遂烹彘也也遂烹彘也 曾子之妻之市曾子之妻之市/其子随之而泣其子随之而泣/其其母曰母曰/女还女还/顾反为女杀彘顾反为女杀彘 妻适市来妻适市来/曾子欲捕彘杀之曾子欲捕彘杀之/妻妻止之曰止之曰/特与婴儿戏耳特与婴

11、儿戏耳/曾子曰曾子曰/婴儿婴儿非与戏也非与戏也/婴儿非有知也婴儿非有知也/待父母而待父母而学者也学者也/听父母之教听父母之教/今子欺之今子欺之/是教是教子欺也子欺也/母欺子母欺子/子而不信其母子而不信其母/此非此非所以成教也所以成教也/遂烹彘也遂烹彘也齐王使使者问赵威后齐王使使者问赵威后/书未发书未发/威后问使者曰威后问使者曰/岁亦无恙耶岁亦无恙耶/民民亦无恙耶亦无恙耶/王亦无恙耶王亦无恙耶/使者不使者不说说/曰曰/臣奉使使威后臣奉使使威后/今不问今不问王王/而先问岁与民而先问岁与民/岂先贱而后岂先贱而后尊贵者乎尊贵者乎/威后曰威后曰/不然不然/苟无苟无岁岁/何以有民何以有民/苟无民苟无民/何

12、以有何以有君君/故有舍本而问末者耶故有舍本而问末者耶居一二日（萧）何来谒上（刘邦）居一二日（萧）何来谒上（刘邦）上且怒且喜骂何曰若亡何也何曰上且怒且喜骂何曰若亡何也何曰臣不敢亡也臣追亡者上曰若所追臣不敢亡也臣追亡者上曰若所追者谁何曰韩信也上复骂曰诸将亡者谁何曰韩信也上复骂曰诸将亡者以十数公无所追追信诈也何曰者以十数公无所追追信诈也何曰诸将易得耳至如信者国士无双王诸将易得耳至如信者国士无双王必欲长王汉中无所事信必欲争天必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所下非信无所与计事者顾王策安所决耳决耳 居一二日居一二日/何来谒上何来谒上/上且怒且喜上且怒且喜/骂何曰骂何曰/若亡若亡/何也

13、何也/何曰何曰/臣不臣不敢亡也敢亡也/臣追亡者臣追亡者/上曰上曰/若所追若所追者谁者谁/何曰何曰/韩信也韩信也/上复骂曰上复骂曰/诸诸将亡者以十数将亡者以十数/公无所追公无所追/追信追信/诈也诈也/何曰何曰/诸将易得耳诸将易得耳/至如信至如信者者/国士无双国士无双/王必欲长王汉中王必欲长王汉中/无所事信无所事信/必欲争天下必欲争天下/非信无所非信无所与计事者与计事者/顾王策安所决耳顾王策安所决耳 文言文断句口诀文言文断句口诀断句别犯愁，通读是关键。断句别犯愁，通读是关键。动词形容词，谓语先出现。动词形容词，谓语先出现。兼顾主和宾，语意要齐全。兼顾主和宾，语意要齐全。名词和代词，常把主宾担。名词

14、和代词，常把主宾担。曰云语气词，先易后再难。曰云语气词，先易后再难。对偶和排比，句式最稳健。对偶和排比，句式最稳健。断句是细活，别忘细查验。断句是细活，别忘细查验。多读文言文，保你高分见！多读文言文，保你高分见！北京卷断句考查特点：北京卷断句考查特点：1、断句材料以、断句材料以议论议论或或记叙记叙为主；为主；2、断句考查多以、断句考查多以整句整句教多（整句指结教多（整句指结构相同或相似的句子，多使用对偶、构相同或相似的句子，多使用对偶、排比等修辞手法）；排比等修辞手法）；3、由一段话中个别不相连的句子断句，、由一段话中个别不相连的句子断句，发展为较为集中的发展为较为集中的一段话的断句一段话的断

15、句；4、答题形式上，目前要求、答题形式上，目前要求只断不点只断不点。近塞上之人有善术者近塞上之人有善术者马无故亡而入马无故亡而入胡人皆吊之胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎其父曰此何遽不为福乎居数月居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎其父曰此何遽不能为祸乎家富良马家富良马其子好骑堕而折其髀其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十丁壮者引弦而战近塞之人死者十九九此独以跛之故父子相保此独以跛之故父子相保故福之为故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也祸祸之为福化不可极深不可

16、测也 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也也 孙膑尝与庞涓俱学兵法孙膑尝与庞涓俱学兵法/庞涓既事魏庞涓

17、既事魏/得为惠王将得为惠王将军军/而自以为能不及孙膑而自以为能不及孙膑/乃阴使召孙膑乃阴使召孙膑/膑至膑至/庞涓庞涓恐其贤于己恐其贤于己/疾之疾之/则以法则以法刑断其两足而黥之刑断其两足而黥之/欲隐欲隐勿见勿见 叶公问孔子于子路叶公问孔子于子路/子子路不对路不对/子曰子曰/女奚不曰女奚不曰/其为人也其为人也/发愤忘食发愤忘食/乐以忘忧乐以忘忧/不知老之将不知老之将至云尔至云尔/孔子曰孔子曰/生而知之者生而知之者/上也上也/学而知之者学而知之者/次次也也/困而学之困而学之/又其次也又其次也/困而不学困而不学/民斯为民斯为下矣下矣天行有常天行有常/不为尧存不为尧存/不为桀亡不为桀亡/应之以治则吉应

18、之以治则吉/应之以乱则凶应之以乱则凶/强本而节用强本而节用/则天不能贫则天不能贫/养养备而动时备而动时/则天不能病则天不能病/循道而循道而不贰不贰/则天不能祸则天不能祸/受时与治世受时与治世同同/而殃祸与治世异而殃祸与治世异/不可以怨不可以怨天天/其道然也其道然也 庞恭与太子质于邯郸庞恭与太子质于邯郸/谓魏谓魏王曰王曰/今一人言市有虎今一人言市有虎/王王信之乎信之乎/王曰王曰/否否/二人言市二人言市有虎有虎/王信之乎王信之乎/王曰王曰/寡人寡人疑之矣疑之矣/三人言市有虎三人言市有虎/王王信之乎信之乎/王曰王曰/寡人信之矣寡人信之矣有与曾子同名者杀人有与曾子同名者杀人/人告曾人告曾子母曰子母曰/

19、曾参杀人曾参杀人/曾子之母曰曾子之母曰/吾子不杀人吾子不杀人/织自若织自若/有顷焉有顷焉/人又曰人又曰/曾参杀人曾参杀人/其母尚织自其母尚织自若也若也/顷之顷之/一人又告之曰一人又告之曰/曾曾参杀人参杀人/其母惧其母惧/投杼逾墙而走。投杼逾墙而走。常用在常用在句首句首的：的：a a发语发语词词 ：夫：夫 盖盖 如：如：夫夫战，勇气也。战，勇气也。曹刿论战曹刿论战 夫夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。而犹有可以不赂而胜之之势。六国论六国论 如：如：盖盖失强援，不能独完。失强援，不能独完。六国六国论论 b b表表敬谦敬谦副词副词 ：敬：敬 窃窃 如

20、：公子使客斩其仇头，如：公子使客斩其仇头，敬敬进如姬。进如姬。信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵 如：臣尝有罪，如：臣尝有罪，窃窃计欲亡走燕。计欲亡走燕。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 c c其它词：其（语气副词）其它词：其（语气副词）则（连词）则（连词）其，如：其，如：其其皆出于此乎？皆出于此乎？师说师说 其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？游褒禅山记游褒禅山记则，如：今王与百姓同乐，则，如：今王与百姓同乐，则则王矣。王矣。庄暴见孟子庄暴见孟子 每闻琴瑟之声，每闻琴瑟之声，则则应节而舞。应节而舞。促织促织 于其身也，于其身也，则则耻师焉，惑矣。耻师焉，惑矣。师说师说 常用在常用在句末句末的的语气语气词：词：

21、a陈述陈述语气：也、矣、耳。语气：也、矣、耳。如：故曰弊在赂秦如：故曰弊在赂秦也也。六国论六国论 如：五国既丧，齐亦不免如：五国既丧，齐亦不免矣矣。六国论六国论 如：如：从此道至吾军二十里从此道至吾军二十里耳耳。鸿门宴鸿门宴 b疑问疑问语气：乎、与（欤）、邪（耶）。语气：乎、与（欤）、邪（耶）。如：客亦知夫水与月如：客亦知夫水与月乎乎？赤壁赋赤壁赋 如：齐桓晋文之事，可得闻如：齐桓晋文之事，可得闻与与？齐桓晋文之事齐桓晋文之事 如：其可怪也如：其可怪也欤欤？师说师说 如：六国互丧，率赂秦如：六国互丧，率赂秦耶耶？六国论六国论 如：得无楚之水土使民善盗如：得无楚之水土使民善盗邪邪？晏子使楚晏子使

22、楚 c感叹感叹语气：哉、夫、焉语气：哉、夫、焉 如：为国者无使为积威之所劫如：为国者无使为积威之所劫哉哉！六国论六国论 如：子在川上曰：如：子在川上曰：“逝者如斯逝者如斯夫夫！论语论语 如如：于是余有叹于是余有叹焉焉！游褒游褒禅山记禅山记 d句中句中虚词：于（介词）、而、以（连词）虚词：于（介词）、而、以（连词）于于多与名词代词或名词性短语构成介词短语；多与名词代词或名词性短语构成介词短语；如：青，取之如：青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝。蓝。劝学劝学 月出月出于于东山之上东山之上，徘徊，徘徊于于斗牛之间。斗牛之间。赤壁赋赤壁赋而而作连词，可表顺承、并列、修饰、转折等关系；作连词，可表顺承、

23、并列、修饰、转折等关系；如：悲夫！有如此之势，如：悲夫！有如此之势，而而为秦人积威之所劫，日为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。削月割，以趋于亡。六国论六国论 如：今之众人，其下圣人也亦远矣，如：今之众人，其下圣人也亦远矣，而而耻学于师。耻学于师。师说师说以以作连词，用法大致和作连词，用法大致和“而而”相同。相同。如：如：以以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有之，既止复作。使童子烛之，有橐（袋子）中空，声在橐中。曰橐（袋子）中空，声在橐中。曰/此鼠之见闭而不得去者也此鼠之见闭而不得去者也/发而发而视之视之/寂无所有寂无所有/举烛而索举烛而索/中有中有死鼠死鼠/童子惊曰童子惊曰/是方啮也是方啮也/而遽而遽死耶死耶/向为何声向为何声/岂有鬼耶岂有鬼耶/覆而覆而出之出之/堕地乃走堕地乃走/虽有敏者虽有敏者/莫措莫措其手其手 管仲曰君者以百姓为天管仲曰君者以百姓为天百姓与之则安辅之则强百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡民怨非之则危背之则亡民怨其上不遂亡者未之有也其上不遂亡者未之有也