高中教师教学个人工作计划范本10篇全文.docx

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1、高中老师教学个人工作计划范本10篇全文高中老师教学个人工作计划范本10篇（全文） 下面是我为大家整理的高中老师教学个人工作计划范本10篇（全文）,供大家参考。 老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化阅历技术。以下是我打算的高中老师教学个人工作计划范文，欢迎借鉴学习。 高中老师教学个人工作计划1 一、指导思想： 培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。 二、对老师的要求 1.用新的教

2、学理念统领教学，留意学生的进展 一般高中教育是面对大众的、与九年义务教育相连接的基础教育，应该为学生的终身进展奠定基础。 高中语文课程要坚持基础性和进展性的统一，既要留意与义务教育阶段语文课程的有效连接，关注学生语文进展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的基本任务，在义务教育阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生的终身学习和有个性的进展奠定基础。 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要留意语文课程的有用价值和效能，又要充分发挥语

3、文课程的文化教养功能既强调在实践中学习语文，强调老师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮助学生获得语文知识，把握语文学习方法、进展语文能力又要求老师在引导学生把握语文的过程中获得思想感情的熏 陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、态度和价值观，全面提高语文素养。 2.搞好初高中连接 专心学习九年义务教育语文课程标准，全面了解九年义务教育语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。 3.专心学习、讨论一般高中语文课程标准(实

4、验) 正确理解和把握课程标准的基本理念，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思考。领悟”、“应用。拓展”和“发现。创新”五个方面得到进展。 4.深入钻研人教版语文课程标准实验教材 全面理解编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对详细教学内容进行整合、取舍或调整，制造性地使用教材。 5.根据“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。 6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据详细的教学内容和学生特

5、点灵活采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要专心读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 8.要善意理解初中老师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要乐观解决，不埋怨，不挑剔。 三、教学内容及进度 1、本学期完成人教版一般高中课程标准实验教科书必修1和必修2的全部内容。 语文必修1：第一周至第九周 语文必修2：第十一周至第十九周 2、本学期安排四次语文实践活动。 第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育学生的文学素

6、养，提高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互帮助、团结协作的学习氛围。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高学生的写作能力，丰富校园文化氛围。第四次“爱我校园，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼学生采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项能力与素养，促进学生的全面进展，形成乐观向上的思想、文化与争鸣的良好风气。 四、提高质量措施： (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 语文教学应在师生公平对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习爱

7、好，留意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 (三)重视情感、态度、价值观的正确导向。 培育学生高尚的道

8、德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 高中老师教学个人工作计划2 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我计划在下学期继续拓宽学生的知识面，全面培育听、说、读、写四会能力，继续培育理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地把握基础知识： 一、所教班级基本情况 本学期我担任高二两个班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和把握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力

9、也需要进一步提高。 二、教学指导思想 留意根据我班学生实际，努力进展学生自主学习和合作学习的能力形成有效的英语学习策略培育学生的综合运用语言的能力特殊留意提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培育听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生有效改善自己的英语学习。 三、教学任务及课时安排 本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共6个单元内容。每一单元用3周，两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复习。 四、主要措施 (一)教学方面 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。本学期应达到以

10、下目标：巩固、扩大基础知识培育口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培育阅读能力进展智力，培育自学能力。详细来说： 1.加强学的讨论，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括： (1)学会查英语词典并勤查词典坚持每日朗读，学会背诵的有效方法 (2)利用每日的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法 (3)学会观察语言现象，总结语言规律(如通过某例句总结出某词的用法) (4)养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，把握各种解题技巧 (5)坚持预习，学会

11、看书 (6)乐观思考、大胆质疑 (7)学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。 详细做法： 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。 3.语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较

12、多，为帮助学生理清思路，正确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 4.在阅读方面，阅读理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。 5.在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

13、(二)在教研方面 1.专心讨论新课程标准，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。专心讨论新教材，在集体备课的基础上专心备课、上课，专心进行自习辅导和批改作业。 2.坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力。 3.乐观参加集体备课，集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为补充、共同提高。 高中老师教学个人工作计划3 本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又-届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20-届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。 一、指导思想 以全国文综考试大纲为依

14、据，以培育学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、进展。 二、时间安排 1、一轮结束:2月底。 2、二轮时间:3月初-4月20日左右。 3、三轮时间:4月下旬-5月底。 4、自由复习:6月1日-文综考试前。 三、详细模式 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”:一个专题、一套练

15、习、一套测试(最少)。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。 4、考前总动员，集中进行文综解题方法指导。 高中老师教学个人工作计划4 一、指导思想 本学期，中段数学研修组以课内比教学活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，专心落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推动课程改革

16、，大力实施素养教育，促进师生全面进展，巩固名校办学成果，努力创建教育现代化学校。 二、目标与任务 本学期将根据县教育局有关会议精神和学校工作计划的详细要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康进展和老师的持续专业成长。 三、措施及要求 1、留意业务学习，不断提升老师素养。 专心学习和贯彻执行老师职业道德规范，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教育专着，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作刻苦训练教学基本功，专心学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门

17、必备的教育教学基本功，坚持人人会利用班班通进行教学专心体验教育生活，乐观撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，专心完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关乐观参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素养。 2、开展校本研修，努力创建高效课堂。 我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，专心开展校本研修。 一是专心学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。专心通读所教

18、学科的全册教材，明确整个课程的知识结构网络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，专心分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体熟悉。在钻研一节课的内容时，应专心分析本节课在本单元中所处的地位，思考怎样把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培育性目标与进展性目标。 二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息、熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量

19、。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领会课程标准，树立课程意识，正确地把握课程标准在本年段本班级尤其是本学期的要求，专心钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员集体备课的其他成员要专心结合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。各备课组在集体备课时，要做到三定四研五统一，要严格根据集体备课的程序开展活动： 三是深化课内比教学活动。开展课内比教学回头看课堂达标活动，锤炼教学基本功，确保课堂教学的合格率达到100%，优秀率达到60%以上。通过专家引领、组内研修、自我修炼等措施，就上学期比出的不足、问题

20、进行整改，加强教学细节讨论，优化课堂教学策略和结构，提升导学能力，提高老师教学的整体水平。 二月底，以班级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容执行集体备课 三月，三、四班级各个研修小组分别选择磨课老师借班试教，全组老师均要参加听课、观课、议课，形成可以共享的课件、教学设计等以备抽查 四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改进课堂，加强教学细节讨论，提升教学能力，优化课堂教学策略和结构，以此推动创优课堂教学活动的深入。 四是切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于15节，新进老师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要准时点评。研修小组要组织

21、好8次以上的研修活动，让老师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，彼此促进，共同共享成功的阅历。要乐观推介组员的研修成果，每个月要保证向长阳和学校网站各上传一至两篇稿件一学期里，要力争在长阳教育上发表一篇文章以上。发挥老师专业成长报告册的管理和导向作用，激励老师开展问题讨论、案例讨论、行动讨论，多写教育叙事或教学随笔，并乐观向各级刊物投稿，报告册完成的合格率达到100%。 五是专心开展组内特色活动。专心开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新奇活泼，过程扎实，效果显著。确定组内讨论方向，围绕如何提高数学课堂教学的有效性进行深入讨论，努力提高教学效率。本学期，结合三、四班级学生实际，开展数

22、学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和正确性，从而提高学生的计算能力。组织学生参加全国希望杯数学邀请赛，培育学生的学习数学的爱好，提高学生的数学能力。 3、坚持德育为首，努力推动德育工作。 根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的三全育人的基本策略，走立足学校、家校结合、面对社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培育学生的十个基本习惯。深入开展弘扬和培育民族精神活动，不断增强德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保小学生日常行为规范教育的落实。全面贯彻教育方针，乐观推动课程改革，促进学生全面进展。 四、主要工作安排 二月 1、制定校本研修小组

23、工作计划。 2、制定个人教学工作计划。 3、现代化学校创建：各班级确定上课内容。 4、组内研修活动。 5、每周一次集体备课活动。 6、教学行为及教学常规检查。 三月 1、现代化学校创建：各班级专心备课，磨课。 2、组内研修活动。 3、每周一次集体备课活动。 4、课内比教学回头看活动。 5、教学行为及教学常规检查。 四月 1、创建高校课堂：高效课堂达标课评估。 2、组内研修活动。 高中老师教学个人工作计划5 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学

24、校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，专心落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每日有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛，专心实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规

25、定指标。 2、乐观开展教科研活动 根据教育处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中留意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。专心学习体育理论知识和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学

26、校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛计划表，专心抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每日保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的乐观协作和支持。为我校能成为体育特色而乐观努力。 4、做好器材管理 有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和平安性。 高中老师教学个人工作计划6 为了更好地对学生的学习进度进行把握，让学生能够紧跟教学进度，安排一个好的教学工作计划是很有必要的。 一、学生情况分析 本学期担任高一两个班的语文任课老师。一个理科班，一

27、个文科班，从上课状态来说，理科x班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科x班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记大多数学生虽能大致把握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和方法上只留意死记硬背，很少深入理解分析。 二、教材分析 必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成

28、，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练谈论文，应用文主要培育学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生把握基本的文言实词和文言虚词、句式。 另外，语文教学要培育学生的自学能力，老师指导下的课外阅读是培育自学能力的极好

29、方法。所以，老师还要留意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。 三、教学措施 1、重视谈论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累谈论文的论据素材。 2、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否正确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。 3、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 4、转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。

30、平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。 5、课堂上激励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习爱好和学习热忱。培育学生阅读自学、积累的好习惯。 6、每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。 高中老师教学个人工作计划7 时间消逝，从-年9月2日正式上课，到-年1月17日上课结束，这一个学期时间很快就过去了。本学期带6个班的高一地理，一个班的高三地理。与此同时，区对于今年新进老师执行“导师制”给了我更多学习和讨论教学的机会，这也是我梦寐以求的。 (一)关于高一教

31、学工作总结 高一六个班的地理课进度全都，上到第三章结束，其余内容下学期再上。本学期基本完成了教学任务，期中和期末成果整体较好，但也存在一些问题。 教学工作成果、成长： 1、能专心备课，期中考试以后采纳了多媒体教学，上课实效性大为增强 2、基本上每周都去听导师的一节课，并与导师沟通学习心得来听我3次课，每次听完课都进行了点评，受益匪浅。 3、本学年出了一次高二期中考试卷，一次高一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。 4、教学基本功大赛，荣获二等奖。 教学的不足之处： 1。学生的同步的作业未能准时、全面评讲 2。对学生的指导和管理尚未欠缺，离学生理想成果存在距离。 将来努

32、力方向： 1、要很好地备好课，很好地采纳多媒体白板教学，达成高效课堂 2.必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲 3、狠抓实效，加强对学生的管理，在学生基础比较差的情况，抓基础知识、能力的落实 4、坚持学习听课学习、读书学习、研读文本，以及进行课题讨论，做一个讨论型老师。 (二)关于高三的教学总结 限于学生的基础、态度、能动性，本学期高三我只带到必修1第三章结束，高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中，能做到专心备课，专心上课，但本学期计划中的做五三题目等未能完成。给学生上的课，创新不足，只能停留在按部就班。 下学期将专心研读考试说明，专心做好复习工作。 (三)关于公开课的总结 1、校级公开课

33、：没有进行，下学期将补上。 2、高三公开课：可再探讨选修课等，整个安排视情况而定。没有进行。 3、教学基本功大赛，即凸显多媒体整合技术的竞赛，荣获二等奖。 以上为本人-学年第一学期的教学工作总结，基本完成各学段的教学任务，并让学生获得满意成长与成果在高一教学中有所领悟，继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间和精力用于教学，愿自己收获更多成功和喜悦。 高中老师教学个人工作计划8 一、教学工作的指导思想。 在本学期的实践教学工作中，我们将继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的综合素养，为高考做好一切打算。根据学生的实际情况和高考情况，达到有效教学、全面提高教学质量的教学目标。 二、主要措

34、施。 1、以新课程标准和考试大纲为依据，明确课程标准和考试大纲的精神和要求。 通过专心讨论新课程标准和考试大纲的要求，可以正确把握其总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂效率提供保障。 2、留意实干，专心做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 (1)专心研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。 (2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习爱好，使学生能真正亲其师信其道 (3)留意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要精

35、选、精练。 (4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要留意加强学法和解题方法的指导，留意培育学生自己独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 (5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足，要能在课后进行乐观地思考和反思，同时留意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成果。 (6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时留意在课后加强

36、抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。 高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二政治第一学期教学计划，希望大家喜欢。 高中老师教学个人工作计划9 新的学期，新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和班级组的领导下，乐观地展开工作与学习，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，专心工作，基于时间紧迫，任务繁重，故与各位老师商讨，特制定教学工作计划如下: 一、基本情况： 1)课程名称：高二语文 2)教材使用情况：唐诗宋词选读现代散文选读 3)本学期周课时：-x)计划教学时数：-x 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求： 唐诗宋词选

37、读：古代诗歌是古典文学中的精华。教学一、二单元，让学生了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点，在此基础上把握理解、鉴赏诗歌的一般方法与规律。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领会诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法，感受诗歌的思想与艺术魅力。提高鉴赏能力与审美情趣。 现代散文选读:着眼于鉴赏陶冶”，“重在发挥想像和联想，留意情感和审美的体验”，通过现代散文的选读，培育阅读散文的爱好，能从中外优秀现代散文中熟悉社会、理解历史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥砺思想，提高文学鉴赏水平了解散文的一些一般性的文体知识，把握散文鉴赏的基本方法，提高阅读与理解作品的能力，对不同作家、作品以及作品的风格与艺术特

38、色有一定的推断力，并且能将自己的鉴赏心得与同学和老师沟通，学习写作散文评论与散文鉴赏文章进步理解散文的表达功能，把握散文写人、记事、写景、抒情、状物、谈论的基本方法与常见的艺术表现手法，体会构思的过程，建立初步的文体意识，进行散文写作进一步提高审美推断水平和自主阅读的能力，独立进行课外散文的选择阅渎，开展探究性学习，对当代散文写作的现象有自己的见解，从而在散文阅读与写作方面形成一定的基础。 写作：读写结合，读中悟写，写中促读，留意积累。把思维能力的训练作为高中阶段读写训练的核心。进一步提升记叙文写作水平，重点训练生动、形象、传神的细节描写，增强文采激励学生写自己的真情实感，力求文章立意高远。谈

39、论文写作是高二阶段的重心，训练中规中矩。思想正确，观点明确语言规范、文从字顺结构完整、思路清晰。 2)教学重点、难点： 唐诗宋词选读： 1.阅读古代优秀的诗歌作品,理解作品的思想内涵,探究作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力.用历史的眼光和现代的观念批阅古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价.。 2.学习鉴赏诗歌的基本方法,初步把握诗歌的艺术特性,留意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验. 现代散文选读：抓住散文的线索，进而理清散文的结构，是散文鉴赏的一个重要突破口。提高从课文中提取，筛选信息的能力。 三、教学方法与措施： 1、帮组学生养成良好的学习习惯，自学能力的提升，阅读能力要加

40、强，良好的作业习惯的养成，多读，多写，多记，多思考。 2、留意学生语文基础知识的巩固，在练习的过程中培育学生全面分析的能力。借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵一定数量的古代诗文名篇.学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累. 3、在课堂上可以增加一些趣味性活动提高学生学习的乐观性，留意学生的文言知识的积累，培育学生的做题能力以 写 促 读 读 写 结合,可以在鉴赏教学过程中,穿插一些仿写诗话,词话,扩写,拟写对联,改写唐诗宋词(如改为新诗,小小说,分镜头剧本)等精短文章的写作,也可以结合作品进行想像,赏析,评论。 高中老师教学个人工作计划10

41、一、学生情况分析： 大部分学生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素养方面起到了不行替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理会影响人们的生活。但是由于一定的生活阅历和知识积累，学生的理解能力得到了提高，可以接触和汲取一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。 二、教材分析： 美术欣赏是一般高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延长。艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱自己文化、敬重世界多元文化的情感和态度

42、。 三、教学目标： 1、认知目标： 1)学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。 2)把握外国绘画不同时期的画家及其作品。 3)了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。 2、了解目标： 1)学会分析一些优秀画作的艺术特征。 2)能讲一些有代表性的美术作品。 3)理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。 四、详细实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥学生的乐观性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，专心学习教学大纲，透彻理解教材，娴熟运用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习主人。 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学，让学生

43、接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以常常转变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学的延长 为了培育学生的自觉和自主学习能力，学生可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培育他们的乐观性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织学生相互沟通，可以用语言描述，也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让学生选择自己想了解的好玩而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走出社会。