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1、幼儿园中班科学教案?小熊请客?中班优秀科学教案?小熊请客?活动目标:1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法;2.能在操作活动中有规律地绘画图案,提高动手能力;3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。活动准备:1.多媒体课件2.小熊的图片一张3.幼儿领域的操作用书活动过程:一、感知规律。一出示图片,激发幼儿的兴趣。师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀小兔,小猫,小狗师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢小兔:不同颜色一隔一的排序小猫:不同大小一隔二的排序小狗:不同形状一、一、一的排序引导幼儿发现
2、并讲出其中的规律。二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。一引导幼儿按规律排列。师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的东西就会出现了。小兔:不同实物一隔一的排列下去说对了出现萝卜小猫:不同大小一隔二的排列下去说对了出现小鱼小狗:不同形状一、一、一的排列下去说对了出现骨头三、幼儿动手操作。一简单介绍活动内容。师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,但是小熊为小朋友出了一道题,闯关成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上,叫按规律画。画对的小朋友才可以到小熊家做客。二教师的示范讲解。三幼儿动手操作。1.提出制作要求:按一定规律排序保持安静,完成后举手告诉老师。内容总结1幼儿园中班科学教案?小熊请客?中班优秀科学教案?小熊请客?活动目标:1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法23.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美3师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢4师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,但是小熊为小朋友出了一道题,闯关成功的小朋友才可以到他家做客5三幼儿动手操作3