小学语文一年级上册教学计划（精选4篇）.docx

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1、小学语文一年级上册教学计划（精选4篇）时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是虎知道为您带来的4篇小学语文一年级上册教学计划，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。人教部编一年级语文上册教学计划 篇一 一、学情分析： 本班共有学生45人。学生年龄小，自己约束力不强，因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力

2、。第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法，鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。至于其他方面还有待于在今后工作去了解。 二、教材分析 本册共有八个单元，每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”，最后是识字表写字表和新增的常用笔画名称表。1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单元）。 第一单元学习.HUZHIDAO.COM404个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验口语基础学识字；注重幼小衔接，

3、避免突然的陌生和枯燥。 识字表安排300个汉字。写字表安排100个汉字。在每一课的 “识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了常用笔画名称表，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。 新教材的标题是我上学了，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。内容分别是：“我是中国人”“我是小学生（含上学歌）”“我爱学语文（分别是 三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用），语文任务明确。 安排识字10课，阅读课文14篇，既有天

4、上地下的奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、成长、见闻，如影子明天要远足大还是小项链等，“跟大 人一起读”栏目中的剪窗花等。还有体现国家意志，比如 “我是中国人” “升国旗” 。也有体现社会主义核心价值观，比如经典古诗文等， 但对古诗文的 学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣赏分析。 小学语文一年级上册教学计划 篇二 状况分析： 本班学生38人，大多数学生接受了正规的学前训练，会讲简洁的故事，会背一些儿歌，熟悉简洁的字。个别学生学前训练良好，识字量较大。也有个别学生好动、留意力极不集中，学习有困难，需要用较长时间单独辅导才能

5、完成学习。 教学目标及内容： 1、阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习力量、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到进展。 2、识字334个（底限），学习28个（底限）汉字笔画，学习把握听读识字和看拼音识字两种方法。渗透性识字。 3、写字138个（底限），根据正确的笔顺和结构书写汉字。养成良好的写字习惯，娴熟的使用写字用具。 4、认字母、拼音节，看拼音识字。 5、培育每天阅读的习惯，在学生自读的基础上，组织学生沟通争论，使学生理解课文，感知课文内容。 6、乐观、仔细地参加各项语文活动，用一般话、乐观地、有制造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 7学习教材传授的科学学问，有深

6、厚的学习爱好。 8、培育收集图片资料、常常“回头看”等好习惯。培育科学的思维方法，培育观看力、想象力、制造力。 9、探究小班师生之间、学生与学生之间教学互动，达到学生能自主、合作、探究性地学习，充分发挥主体的乐观性和制造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的进展。 教学重点： 1、识字334个（底限）。学习把握听读识字和看拼音识字两种方法。 2、学习28个（底限）汉字笔画。根据正确的笔顺和结构书写汉字。 教学难点： 1、正确均匀规范的在田字格里书写汉字，能静心书写汉字。 2、能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受汉字的音韵美。 教学措施： 1、依据“教学九仔细”，严格

7、要求自己，提高教学质量。 2、充分利用课堂40分钟的时间，完成教学内容，争取做到“堂堂清”。 3、注意因材施教，敬重学生个体差异，切实抓好辅优补差的工作。 4、利用多种识字学习方法，丰富识字教学，使这一教学重点能顺当完成。 5、加强家校联系，共同协作完成学生的学问传授。 教学课时支配： 课文、语文天地学习 119课时（17周结束新课） 复习16课时。 本册教学重点、难点: 篇三 （一）、重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 （二）、难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，

8、因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 提高教学质量主要措施: 篇四 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。5