小学生病句修改大全(答案)(完整版)资料.doc

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1、小学生病句修改大全(答案)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载） 小学病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少

2、先队员都参加了这次植树活动”。（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。”（4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”（5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。（8）用词不当。

3、由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” （9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。 （11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。小学病句修改大全第一部分：修改病句一

4、：用词不当。例句： 同学们热心欢迎老师。（“热心”改为“热情”） 小明十分爱护时间。（“爱护”改为“爱惜”） 正确的意见，我们应该坚定。（“坚定”改为“坚持”） 张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。（“顽强”改为“倔强”） 在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。 （1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。（“评上”改为“获得”） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（“武断”改为“果断”） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（“热烈”改为“热情”） (4)奇奇做错了事，心情很繁重。（“繁重”改为“沉重”

5、） (5)学校的操场又扩张了不少。（“扩张”改为“扩大”） (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（“情趣”改为“乐趣”） (7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（“成就”改为“成绩”） (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。(缺主语) (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（把“隐藏”改为“隐蔽”） (10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。（“时期”改为“时代”）修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）一、缺少主语。如： 会唱世上只有妈妈好了。 在老师的教育下，明白了学习的意义。 看了这篇文章以后，对我教育

6、很大。二、缺少谓语。如： 我们要远大的革命理想。(我们要有远大的革命理想。) 公共汽车将在我家门前的路上。（公共汽车将行驶在我家门前的路上。） 我们要为把我国建设得更加繁荣富强。（我们要为把我国建设得更加繁荣富强儿努力。）三、缺少宾语。如： 我送给小丽同学。（我送给小丽同学一束花。） 我最尊敬的人是。（我最尊敬的人是我的爸爸。）练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。 1爸爸在灯光下。（爸爸在灯光下看书。） 2透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。（太阳透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。） 3你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 4我们要讲究卫生。 5茅屋里传出的钢琴声。 6要对青少年进

7、行热爱祖国的教育。（老师要对青少年进行热爱祖国的教育。） 7小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。 8解放军叔叔打开了。（解放军叔叔打开了炸药。） 9孔繁森救助了好多藏族孤儿。 10敬爱的老师无微不至地关怀。（敬爱的老师无微不至地关怀学生。）修改病句三：词序不当。例句： 这是晴朗的一个夜晚。（这是一个晴朗的夜晚。） 五月的北京是漂亮的季节。（北京的五月是漂亮的季节。） 说实在的，他并不唱得好。（说实在的，他唱得并不好。） 我把胜利的消息已经告诉了大家。（我已经把胜利的消息告诉了大家。） 我们讨论并且听了校长的报告。（我们听了并且讨论了校长的报告。） 今年的麦子丰收在望，长势喜人。（今年的麦子

8、长势喜人，丰收在望。） 这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（新旧这两个社会，真是鲜明的对比啊！）练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。 1语文对我特殊有爱好。（我对语文有特殊爱好。） 2奔驰在路上的小轿车。（在路上奔驰的小轿车。） 3我国人口是世界上最多的国家。（我国是世界上人口最多的国家。） 4他握住了老工人紧紧的手。（他紧紧的握住了老工人手。） 5我国地下埋藏着丰富的各种矿物。（我国地下埋藏着各种丰富的矿物。） 6主席台上坐着头发花白的一位老工人。（主席台上坐着一位头发花白的老工人。） 7距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。（距离考试时间已经不多了，我们要赶紧复习。）

9、 8通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。（通过这个阶段的复习，同学们的成绩普遍提高了。） 9我们讨论了并且听了老红军的报告。（我们听了并且讨论了老红军的报告。） 10老师表扬了助人为乐李小明的精神。（老师表扬了李小明助人为乐的精神。）修改病句四：重复罗嗦。例句： 老师多次反复教育我们要好好学习。（删去“多次”或者“反复”） 漫山遍野到处都是果树。（ “漫山遍野”和“到处”删其一） 我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。（删去“和校长”）练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。 1老奶奶想起了许多过去的往事。（删去“过去的”） 2我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。（ “目不转睛”和

10、“眼睛一眨也不眨”删其一） 3学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。（删去“漂亮的”或“风景优雅的”） 4公园里的花很漂亮极了。（去掉“很”或“极了”） 5我们要节约用水，不要浪费水。（去掉“不要浪费水”或“要节约用水”） 6小红对老师提出的问题，回答得对答如流。（去掉“回答得”） 7今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。（去掉“下午”） 8小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（去掉“颜色”） 9我有一条很红的鲜艳的红领巾。（去掉“很红的”） 10看了小品如此包装，大家不约而同异口同声地笑了起来。（“不约而同”或“异口同声”删其一）修改病句五：前后矛盾。例句： 全班同学都到了，只有王

11、刚同学没有来。（“全班”改为“其他”） 昨天傍晚下了一夜大雨。（“傍晚”或“一夜”删其一） 我已经将要小学毕业了。（“已经”和“将要”删其一） 我断定他大概是陆丽的哥哥。（去掉“大概”） 同学们整齐地排队挤进了电影院。（去掉“整齐的排队”或“挤”）练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。 1一阵雷雨下了一天一夜。（去掉“一阵”） 2早晨，太阳的余辉洒满了校园。（“早晨”改为“下午”） 3我正写着作业，孙林来找我玩。 4我各门功课都好，就是音乐不好。（“各门”改为“其他”） 5这次考试全班几乎没有不及格的。（去掉“几乎”） 6下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。（“渐渐”和“立即

12、”删其一） 7看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。（去掉“大概”） 8我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。（“不免”和“有点”删其一） 9天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。 10你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。（“只是”改为“没有”）修改病句六：概念混乱。例句： 动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。（去掉“和许多鸟”） 公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（去掉桃花） 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（去掉黄瓜） 图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书。（去掉中国少年报）练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。1中国少年报和儿童时代等报刊我都爱看。（去掉和儿童时代

13、等）2今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼（去掉鱼）3上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。（去掉南京长江大桥）4李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。（特殊改为特别）5造纸是我国的四大发明。（加上之一）6他的家乡是江苏南京人。（去掉人）7西湖的春天是个游览的好地方。（春天的西湖是个游览的好地方。）8党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。（去掉大米）9学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。（去掉沙坑和篮球场） 10在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。（去掉东北虎）修改病句

14、七：搭配不当一、主谓搭配不当。如： 老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。（实行改为完成） 大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（留意改为注意） 人民群众的生活不断地提高和改善。（在生活后面加上水平）二、动宾搭配不当。如： 在老师的帮助下，我很快克服了错误。（“错误”改为“困难”） 在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。（表演改为演唱） 我天天晚上收听广播和电视。（去掉和电视） 同学们逐步端正了态度和目的。（去掉“和目的”）三、关联词语搭配不当。如： 刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。（“而且”改为“但是”） 为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会练习：把下

15、面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。 1爸爸的口令，准时带回了家。 2两山之间的小路缓缓地流淌着。（“小路”改为“小溪”） 3妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！（“吃”改为“喝”） 4经过老师的教育，我提高了学习的爱好。（“提高”改为“找到”或“爱好”改为“成绩”。）5.我喜欢踢足球和乒乓球。（在“乒乓球”前加上“打”） 6在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。（去掉“和交卷”） 7今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。（“排”改成“抹”）8我们漫步在郊外的航道上。（“航”改为“小”） 9因为他进步很大，却老师表扬了他。（“却”改为“所以”） 10只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。（“

16、只要”改为“只有“）第二部分：医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和

17、“反复”重复了，要删去其中一个就对了。三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这

18、风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰

19、。”九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但而且”改为“因为所以”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有就”关联词搭配不当，应改为“只有才”。以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。综合练习：1

20、. 造纸术是我国古代的四大发明。（在四大发明后加“之一”）2. 林海这篇课文的作者是老舍先生写的。（“的作者”和“先生写的”删其一）3他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。（在“一顶帽子”前加“戴了”）4一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（在“和”后面加“听见”）5夏天的庐山是美丽的风景。（去掉“风景”）6小王用的毛笔写字非常漂亮。（小王的毛笔写字非常漂亮。）7她焦急地等待着汽车开来的方向。（她焦急地等待着汽车开来。）8列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（删除“在戈壁滩上”）9联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（去掉“和舞蹈”）10.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉

21、花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！11我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。（去掉“和李刚助人为乐的好事”或“我们班的好人好事和”）12所有的全校师生都参加了植树劳动。（去掉“所有的”）13多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（去掉“和提高”）14妈妈的工作养成了认真的好习惯。（妈妈养成了认真工作的好习惯。）15我估计他这道题一定不会做。（去掉“一定”）16夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（夏天是小兴安岭一年中最好的季节。）17这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。（“热潮”改为“活动”）18邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（把“不仅、而且”改为“虽然、但是”）19国庆节的

22、夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。（“热烈”改为“热闹”）20听了报告，受到了教育。（缺少主语“我”）21早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（“绿色”改为“金黄色”）22我忍不住不禁笑了起来。（“忍不住”和“不禁”删其一）23我经常看到小明有时在早锻炼。（去掉“经常”或者“有时”）24小兴安岭的夏天真美丽。（夏天的小兴安岭真美丽。）25少先队员发挥革命传统。（少先队员继承革命传统。）26因为老舍爱养花，而且养了许多花。（“而且”改为“所以”）27妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。（妈妈买了桃、苹果，还有巧克力。）28每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（每个小学生都应该养成上课专心听讲

23、的好习惯。）29言行不一致的人是一种极坏的作风。30乌云和大雨一起从空中倾泻下来。（大雨从空中倾泻下来。）31墨绿的麦苗舒展着嫩叶。32近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（“水平”改成“环境”或者“改善”改为“提高”）34他的一双手几乎完全冻僵了。（“几乎”和“完全”删其一）35黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（不但、而且改为虽然、但是）36我们在学习上应该要有不怕困难的精神。（去掉“应该”）37繁星的作者是巴金写的。（“的作者”和“写的”删其一）38两个新社会，真是鲜明的对比啊！（“两个新社会”改为“新旧社会”或“两个社会”）39这些作文题目的范围比较困难。（把“困难”

24、改为“广泛”）40江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。（在“这学期”前加上“经过”，把“成就”改为“成绩”）41老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。（老班长端来了热气腾腾地一碗鱼汤。）42我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。(在“漂亮的蝴蝶”前加上“看见了”)43泰山是我国的五大名山。（在“五大名山”后加上之一）44我们开会通过并讨论了他的建议。（我们开会讨论并通过了他的建议。）45这本书有声有色。46妈妈给我买了三本书籍。（去掉“籍”）47美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（“一碧千里”和“到处都是绿色”删其一）48经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。（“经过”和“使”删其一

25、）49丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。（把“夸耀”改为“夸奖”）50李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。（删除“的称号”）51我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（把“一个”改为“这份”）52小组会上，大家互相做了自我批评。（把“自我批评”改为“自我介绍”）53王清端正了学习态度和目的。（把“和目的”去掉）54经过努力，我的学习态度提高了。（把“提高了”改为“更明确了”）55经过努力，我的学习目的提高了。（把“目的”改为“成绩”）56我断定他大概是郑平的哥哥。（去掉“大概”）57会场上到处都是五颜六色的红旗。（“把“红旗”改成“彩旗”）58小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（在

26、“轻松的”前面加上“踏着”）59经过学习，大家普遍的觉悟提高了。（经过学习，大家的觉悟普遍提高了。）60这里的风景美丽，优美，好看极了。（“美丽”和“优美”删其一）61近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。（把“提高”改为“提升”）62小刚特别喜欢踢足球和排球。（“足球”和“排球”删其一）63前天傍晚下了一天的雨。（前天傍晚下了雨或前天下了一天的雨）64怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。（缺少主语“我们”）65我们要认真改正并找出作业中的错误。（“找出”和“改正”互换位置）66这本书的内容和插图都很美丽。（把“美丽”改为“丰富”）67万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。（去掉“黄河”

27、）68我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（“继承”和“发扬”删其一）69老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。（把“和李小敏拾金不昧的好事”或“好人好事和”去掉）70大林经常一贯地为班上做好事。（“经常”和“一贯”删其一）71一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。（在“诱人的香味”前加上“闻到”）72高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。把“高大的”删去73我爱看儿童时代儿童故事选和课外书。（把“和”改为“等”）74林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。（把“居然”改成“依然”）75山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。（把“和”改成“等”）76谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿

28、几乎全飞走了。（把“几乎”删除）77“六一”联欢会上的气象十分热烈。（“气象”改为“气氛”）78这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。（把“眼睛”改成“注意力”）79姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。（“毫无保留”和“全部”删其一）80春天到了，种子长叶，生根，发芽。81只有雨停止，我们就到公园去。（“只有”改为“如果”）82盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。（“即将”和“终于”删其一）83登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。（把“昂首阔步”改为“艰难”）84小明刻苦学习，取得了显著的成就。（“成就”改为“成绩”）85老师们爱戴我们每个学生。（“我们”和“每个学生”

29、删其一）86两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（删除“两个”概念不清）87在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。（缺主语）88老师耐心学生。（在“耐心”后加上“的教导”）89下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。（“顿时”和“一下子”删其一）90他顶着寒风和冰雪艰难地走着。（把“和冰雪”删除）91火红的枫叶在春风中摇动。（把“春风”改为“秋风”）92他写出了一份非常仔细的报告。（把“仔细”改为“详细”）93奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。（把“：鸡、鸭、牛等。”去掉）94我们要培养自己的写作兴趣和水平。（把“和水平”去掉或者在“水平”前加上提高）95陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（把“

30、的称号”去掉）96这道题虽然不难，但是他很快就做好了。（把“不难”改“很难”）97他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。（在“一条蓝裤子”前加上“穿着”）98联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（把“和舞蹈”去掉）99我学到了许多新的见识。（把“学到”改为“增长”或者把“见识”改为“知识”）100英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。（把“精神”去掉或者把“的”去掉在“献身”后面加上是一种）101领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。（把“果断”改为“武断”）102我估计他这道题一定不会做。（“估计”和“一定”删其一）103雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样（把“榜样”去掉或者改为“雷锋是值得我

31、们学习的。”）。104长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。（把“和南京长江大桥”去掉）105我们要不断改正学习方法，增加学习效率。（把“增加”改为“提高”）106他热爱学习,但是热爱劳动。（把“但是”改为“也”）107我每天晚上收看广播和电视。（收看电视和收听广播）108我国人口是世界上最多的国家。（把“国家” 去掉）109他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（去掉“参考书”）110皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。（去掉“满天的”）111清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。（“平静”改为“安静”或“宁静”）112美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。

32、（“等”和“各种”删其一）113对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。（“终生”和“一辈子”删其一）声音的温度查一路那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门

33、前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。夕照李颖小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的

34、钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。

35、光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。月光下的蛙鸣查一路一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几只

36、仔鸡，想让我恢复以前的体质。然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。母亲想尽了一切办法。渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她

37、的白发漂得很白。“母亲！母亲！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声这一年高考，我被高分录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。溪流贾平凹我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。 在庄严的 大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它

38、的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草

39、木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。空山鸟语郭枫到山上来，我最喜欢听鸟叫。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋

40、透；而后，雨过天晴，在你心上引进阳光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。过午之后，山林便到了入睡的时刻，秋阳敛起耀眼的光彩，温柔地照进幽谷深林里。鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕咕”，我回到了江南。“咕咕”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄

41、声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。听着这美妙的清音，还要做些什么呢?我想做一只鸟，在山中。鸟是树的花朵吴忌我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子! 看吧，这就冬天了!然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵!有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白

42、得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之

43、间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。然而我什么都不是！我只能

44、用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。朋友，在一个难忘的夜晚笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！眼睛姜华妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。在那动荡的上岁月里