20XX—20XX学年第一学期小学教学工作计划.docx

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1、20XX20XX学年第一学期小学教学工作计划20XX20XX学年第一学期小学教学工作安排 本文关键词：学年，工作安排，第一学期，小学，教学20XX20XX学年第一学期小学教学工作安排 本文简介：20XX20XX学年第一学期小学教学工作安排一、指导思想：本学期，我校教学工作在校长室的领导下，坚持以“十七”大精神和科学发展观为指针，以“领学习、领读书、领赛课”为主题，以全面实施素养教化为总目标，接着深化课程改革，依据市教化局以及学区的工作要点，以深化课改为突破口，加强人力资源的开发，教学工作20XX20XX学年第一学期小学教学工作安排 本文内容：20XX20XX学年第一学期小学教学工作安排一、指导

2、思想：本学期，我校教学工作在校长室的领导下，坚持以“十七”大精神和科学发展观为指针，以“领学习、领读书、领赛课”为主题，以全面实施素养教化为总目标，接着深化课程改革，依据市教化局以及学区的工作要点，以深化课改为突破口，加强人力资源的开发，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高教化教学质量，力求实现师生共成长的局面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教化工作格局。二、工作目标：1、创新教学管理，优化新课程教学，主动迎接示范学校对我校的结对调研。2、强化教学常规规范化和制度化，制定好各学科教学安排。做到安排制定、备课和改作规范化，努力达到优化标准。3、开展“在培训中提升品位”为主题的系列老师素

3、养年培训活动，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化。重点规范全体老师的文明礼仪，扩大文化视野，提升文化品位。在今年实行的教坛新苗、先秀、学科带头人的评比活动中力争具备资格老师能晋级。4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多大本事，就有多大舞台”的教研文化。重点将课改理论与教学实践相结合，提高老师课堂教学水平。力争在本年度市、区老师基本功竞赛中榜上出名，激励老师撰写教学案例和教科研论文。5、开展“我成长、我欢乐”系列学生学科类竞赛活动，营造“欢乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。着重扩高校生的阅读量、积累量，切实提高各年级学生的综合素养。力争在上级各项竞赛中获佳绩。三、详细

4、工作：（一）、接着深化学习、让学习成为一种习惯，变成常规老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校老师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，刚好补充鲜活的信息，更新自身学问结构，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构主义理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼；既要学介绍详细阅历*，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦；既要学正面宣扬的*，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教育处要与教研组主动加强合作，统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到年级组、学科组教研活动中。学校将采纳请进来、

5、走出去的方式为老师供应学习的平台。让常规管理平中求实。接着推行“每周一文摘，每两周一札记，每月一体会”活动，让学习成为一种习惯，变成常规。（二）、切实加强课堂教学常规规范化管理，让课堂教学成为提高教学质量的突破口教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。教学质量的提高并非一日之功，而是功在平常，在每一学期的一一百零一零一多个日子里。本学期教学工作将建立：1、加强常规工作巡查。教育主任、教研组长加强本年段、年组的常规工作检查。对备课、上课、选择和设计作业（其中中高年级学生每周一篇周记）、作业批改与反馈辅导、学业评价五项教学基础环节加强巡察检查。2、加强课堂教

6、学指导。各位任课老师要加强学习，努力钻研教材，驾驭课程标准，系统驾驭学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到不欠账。3、加强学科质量监控。在向课堂教学要质量的基础上，学生学业成果评价仍旧是教学工作的重点。学生的学业成果好坏是学校质量品牌重要标记之一。“听、说、读、写、算、用”要贯穿每月的月测查。老师着重讲所学学问转化成实力，老师不能死教书，学生不能读死书。测试题在注意书本学问的基础上同时注意学生的学问积累与实践运用。4、教育处加强课堂教学常规的监控。学校将采纳定期与不定期相结合的方式，两人以

7、上为一组，深化课堂，加强指导加强培优补差工作。抓两头带中间是面对全体学生、全面提高质量的重要策略之一，为此学校将通过办好班来接着加强培优补差工作：特长生爱好培训班；竞赛集训班包括作文、数学、综合学问等5、培优补差要求。广阔老师应醒悟地相识到补差是基础，提高是目标。补差重在帮助一些学习有困难的学生供应特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高学生的分析实力和理解实力。制定培优补差安排、刚好做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。抓好后30%的学生的学业成果。抓好五个验收工作。即一年级拼音及书写验收，低年级口算验收，中年级计算验收。接着

8、开展“每日四个一”活动。即每日一诗，每日一句英语口语，每日一题数学思维题每日一讲语文课前五分钟演讲。各年级组相关老师主动想方法，发动学生，创建性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素养。本学期进行相关竞赛，展示各班开展此类活动的状况。即做到“备课求新、上课求实、作业求精、辅导求勤、评价求活”的五求精神。教育处将采纳敏捷多样、行之有效的方式检查“三个设计”落实和进展状况。学校将对优秀老师予以表扬。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页