初二语文第二次月考试题及答案优质资料.doc

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1、初二语文第二次月考试题及答案优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）A卷(共100分)第I卷(选择题共18分)一、 基础知识(9分，每小题3分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、哪知老境却如此颓（tu）唐！他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外，家庭琐屑（ xu ）往往触他之怒。B、我们从干校回来，载（zi）客三轮都取缔（t）了。C、直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦（hu）气地走出死者的家。他能不干这档（dng）子事吗？D、但到憎（zng）恶（w）她的时候例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫阿长。2、下列书写无误的一项是（）A、那年冬天，祖母死了

2、，父亲的差事也交御了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟父亲奔丧回家，到徐州见着父亲看见满院狼籍的东西，有想起祖母，不禁簌簌的流下眼泪。B、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮车的座位上，或抱着冰妪着身子进我家来。C、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉身在山间。D、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那芊细的游丝拂着桥身坚硬的石块。3、下列成语使用不正确的是（ ）A、只要信客一回村，他家里总是人头济济。这些乡民大多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹。B、

3、初中语文学习要注意将一些鸡零狗碎的知识窜连起来，成为一个有条理的知识链。C、他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦。虽然这些都是很微不足道，但他做得很认真。D、农村里有这么个风俗，大庭广众下，夫妇俩从不合坐一条板凳。二、阅读下面的文言，完成46题（共9分，每小题3分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空

4、谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”4、解释下列加点的词，错误的一项是 （ ）A、略无阙处阙：通“缺”，丝毫 。B、虽乘奔御风，不以疾也奔：飞奔的马。C、春冬之时，则素湍绿潭素湍：白色的急流。D、回清倒影回清：回旋的清波。5、选出下列句子中加点字意思相同的一项（ ）A、自：（1）自三峡七百里中 （2）自非亭午夜分B、绝：（1）沿溯阻绝 （2）绝巘多生怪柏C、之：（1）春冬之时 （2）浙江之潮，天下之伟观也。D、或：（1）或王命急宣 （2）或以钱币乞之6、下列句子中理解错误的一项是（ ）A、作者以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。B、选文首段写山

5、，采用了正面描写，形象的勾勒出三峡的磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌。C、秋天的三峡则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡奇异的秋景，被描绘得淋漓尽致。D、写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。第卷(其他类题型共82分)三、翻译、默写(10分)7、把下列句子翻译为现代汉语。(4分)（1）、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（2）、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。8、默写古诗文中的名篇名句。(6分)（

6、1）、衣沾不足惜， 。，三年多难更凭危。 荡胸生曾云，。（2）、请在使至塞上和渡荆门送别中任选一首默写。四、 阅读下面文章，然后完成913题（12分）学会看食品的“简历”在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？ 首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。

7、反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如

8、糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2021年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第三看营养含量。对很多食物来说

9、，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则

10、表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会

11、从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。9、 标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（注意从修辞的角度回答）（3分）10、文中划线句使用了的说明方法是什么？其作用是？（3分） 11、下面句子中划线的词语能否删去？为什么？（3分）保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。12、一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈

12、你的依据。（3分）五、作文（60分）岁月的悄悄的流逝，你是否觉察到了父母身上细微的变化，他们的背是什么时候开始弯的，他们的眼角是何时添了鱼尾纹，他们的手是何时变得粗糙的，他们的黑发何时染上了白霜这些变化又怎样触动了你的内心。请抓住父母身上的一个富有特征的部位，讲述发生在你们之间的故事。 以“爸爸的_” 或 “妈妈的_”为题目写一篇作文，600字以上，要求中心明确，条理清楚，有真情实感。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏(4 分)西归绝句唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注释】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信

13、。1、诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。（2分）2、景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）二、阅读下面的文言段落，完成后面的题（12分）廉颇蔺相如列传（节选） 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。

14、”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”3、下列加点字意思相同的一项是(3分)( )A、我为赵将;念无与为乐者B、蔺相如徒以口舌为劳；虽乘奔御风，不以疾也C、且相如素贱人；素湍绿潭D、以先国家之急而后私仇也；强饮三大白而别4、翻译下列句子(6分)（1）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。_（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。_5、廉颇为赵国立下

15、许多战功，因此不甘心屈居在蔺相如之下。仔细阅读文章，试分析：蔺相如为赵国立下过什么功劳？蔺相如见到廉颇就“引车避匿”表现了他什么样的性格？（3分）_三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）6、下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是( )A.罗贯中水浒传鲁提辖 B.鲁迅藤野先生长妈妈C.奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的朱赫来 D.冰心骆驼祥子祥子7、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打

16、死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述：（二）阅读下面的文章完成后面的问题（18分）栀子花笑了青 春最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。男

17、孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。“哪

18、个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气突然看到了女孩手上的信。“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这”校长突然有点尴尬了。（C）好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在这一切看了都使人感

19、动男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。是啊！

20、为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。8、请你用简洁的语言概括本文的内容。（4分）9、本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的（A）（B）（C）（D）四句中任选两句，试分析其作用。（6分）10、请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。（4分）11、异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待

21、异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？（4分）四、语言运用。（12分）12、某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）答：（2）根据以上调查，请

22、你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（4分）答：（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（4分）参考示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。 处于静水浅溪之旁的“在水一方”： 处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：答案A卷(共100分)第I卷(选择题共18分)一、 基础知识(9分，每小题3分)DCB二、 阅读下面的文言，完成46题（共9分，每小题3分）ACB第卷(其他类题型共82分)三、 翻译、默写(10分)四、阅读下面文章，然后完成

23、913题（12分） 9.包装上的食品说明 评分：共1分。 这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。评分：共2分。意思对即可。10.举例子，（1分）以某种产品的配料为例说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位）（2分）11.不能删去。（0.5）“可能”表示推测（或起限制作用），（0.5）是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；（1分）如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。（1分）12.选择调味牛奶。“调

24、味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。评分：共3分。五、作文（60分）B卷（共50分）一、 诗歌鉴赏 (4 分)1.反衬或衬托2.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。二、阅读下面的文言段落，完成后面的题（12分）答案3.A当，做；取乐，作乐 B凭借；觉得，认为（比） C白色；地位低下 D表承接；表承接。 4.廉颇说：“我当赵国的大将，有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只凭着言词立下功劳，如今职位却比我高。况且

25、蔺相如出身卑贱，我感到羞耻，不能忍受（自己的职位）在他之下的屈辱！”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要羞辱他。”蔺相如听见这话，不肯和廉颇见面。相如每到上朝时，常说有病，不愿和廉颇争高低。过了些日子，蔺相如出门，远远望见廉颇，就叫自己的车子绕道躲开于是他的门下客人（0.5）一起（都）（0.5）对相如说：“我们所以离开（0.5）家人前来为您做事（投靠您）（0.5），只是因为（，的原因是：）（0.5）爱慕（仰慕）您的崇高品。德啊。现在您和廉颇将军职位一样高，廉将军在外面讲您的坏话，您却害怕而躲避他，恐惧得那么厉害。连一个平常人也觉得羞愧，何况您还身为将相呢！我们实在不中用，请让我们告辞回家吧！”蔺相如

26、坚决挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王哪个厉害？”回答说：“自然不如（秦王）。”相如说：“象秦王那样威风，而我还敢在秦国的朝廷上叱责过他，羞辱他的群臣。我虽然无能，难道单怕一个廉将军吗？但我考虑（想到）（0.5）到这样（0.5）的问题，强大的秦国之所以不敢发兵攻打（0.5）我们赵国，只是（0.5）因为（，的原因是：）有我们两人在。现在两虎相斗，势必有一个要伤亡。我之所以这样做，是因为先顾国家的安危，而后考虑个人的恩怨啊5.蔺相如出使秦国，在外交上战胜秦王，为赵国立下大功。（1分） 性格：谦虚谨慎（1分） 以国事为重，（以大局为重），（1分）以私人恩怨为轻，（不在乎私人恩怨）；三、名著及现代文阅

27、读（22分）（一）名著阅读（4分）6、C7、（二）阅读下面的文章完成后面的问题（18分）8本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。评分标准：（2分）内容扣“误会”即可，主题要体现“异性友情”字样。9示例：（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。评分标准：（2分）点明环境描

28、写1分，作用写出任一点即可得1分。10示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。评分标准：（2分）含义（即主旨）1分，作用1分（首尾呼应、突显主旨等）。11示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。评分标准：（3分）前一问1

29、分（思想健康，回答合理即可得分），后一问2分（方法合理有效，不激进得1分，语言表述通顺准确得1分）四、语言运用。（12分）12（12分） （1）（4分）住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。 （每点2分，结论准确1分，语言简洁流畅1分；共4分。） （2）（4分）（每条2分，建议得体、准确1分，语言简洁流畅1分；共4分。） 参考示例：引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。 （3）（4分）（阐释合理2分，语言有文采2分） 参考示例1： 在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜

30、”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。 参考示例2： 隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。陕西省汉中市2021届高三下学期第二次教学质量检测（二模）数学（理）试题本试卷分第卷(选择题）和第卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间120分钟注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号,写在本试卷上无效3回答第卷时，将答案写在答题卡上相应区域，写在本试卷上或超出相应答题区域的答案无效4保

31、持卷面清洁，字迹工整，笔记清晰，不折叠第卷(选择题共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）1已知集合，则（ )1正(主)视图侧(左)视图俯视图ABCD2若复数是纯虚数，则的值为(）A B C D3.一个底面为正方形的四棱锥，其三视图如右图所示,若这个四棱锥的体积为，则此四棱锥最长的侧棱长为()A. B。 C. D。 4.已知双曲线的离心率为,则该双曲线的渐近线方程为（）AB. C. D。 5。甲、乙、丙、丁四人站一排照相，其中甲、乙不相邻的站法共有种，则展开式的常数项为（）A B CD6.某校对高二年级进行了一次学业水

32、平模块测试,从该年级学生中随机抽取部分学生，将他们的数学测试成绩分为组：， , ， , ， 加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.已知高二年级共有学生600名,若成绩不少于80分的为优秀，据此估计,高二年级在这次测试中数学成绩优秀的学生人数为（）ABCD7。设是数列的前项和,时点在直线上，且的首项是二次函数的最小值，则的值为(） A.BCD8。算法程序框图如右图所示，若,，则输出的结果是（）A.B。C。D.9已知实数,成等比数列，函数的极小值为,则等于（)ABCD10给出下列五个结论:回归直线一定过样本中心点；命题均有的否定是：使得；将函数的图像向右平移后，所得到的图像关于y轴对称;是幂函数

33、，且在上递增；函数恰好有三个零点；其中正确的结论为（） A B C D11。如图,长方形中，为坐标原点,点在轴上且,曲线经过点，现将一质点随机投入长方形中,若质点落在图中阴影区域的概率是,则实数的值为（)ABC D12。定义在上的函数，是其导数，且满足，,则不等式 (其中e为自然对数的底数）的解集为(）A. B. C。 D。第卷(非选择题共90分）本卷包括必考题和选考题两部分，第13题第21题为必考题，每个题目考生都必须作答；第22题第24题为选做题，考生根据要求作答.二、填空题（共4小题,每小题5分，共20分，请把答案写在答题卷上）13。已知函数,则14已知两点，设向量,，若，那么实数15。

34、已知实数满足约束条件，若的最大值为，则的最小值为16如图，正方形中，坐标原点为的中点，正方形的边长为,若为抛物线的焦点，且此抛物线经过三、解答题(本大题共6题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或者演算步骤）17（本小题满分12分）若向量，其中,记函数，且函数的图像相邻两条对称轴之间的距离是(）求的表达式及的单调递增区间；（）设三内角的对应边分别为，若，求的面积18.（本小题满分12分)某市对该市高三年级的教学质量进行了一次检测，某校共有720名学生参加了本次考试，考试结束后，统计了学生在数学考试中，选择选做题A，B,C三题(三道题中必须且只能选一题作答）的答卷份数如下表：题号ABC答卷份

35、数160240320该校高三数学备课组为了解参加测试的学生对这三题的答题情况，现用分层抽样的方法从720份答卷中抽出9份进行分析.（）若从选出的9份答卷中抽出3份,求这3份中至少有1份选择A题作答的概率；（）若从选出的9份答卷中抽出3份，记其中选择C题作答的份数为，求的分布列及其数学期望19。(本小题满分12分）已知四棱锥，其中，, 且，平面，为的中点（)求证：/平面；()设是的中点，若与平面所成角的正切值为,求平面与平面夹角的余弦值20。(本小题满分12分）已知椭圆：的离心率为，若圆被直线截得的弦长为.（）求椭圆的标准方程;（）已知点为动直线，与椭圆的两个交点,问:在轴上是否存在定点，使得为

36、定值？若存在，试求出点的坐标和定值；若不存在，请说明理由.21（本小题满分12分）已知函数，。(）求函数的单调区间；(）对一切，恒成立，求实数的取值范围；（）证明:对一切，都有成立.请考生在第22、23、24三题中任选一题作答,如果多做，则按所做的第一题记分，做答时写清题号，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。22（本小题满分10分）选修41：几何证明选讲如图所示,为圆的直径，,为圆的切线，,为切点。，（）求证:；（)若,求圆的面积23（本小题满分10分）选修44：坐标系与参数方程已知在直角坐标系中，圆的参数方程为（为参数)，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线的极坐标

37、方程为.(）求圆的普通方程和直线的直角坐标方程；（）设是直线上任意一点，过做圆切线,切点为、，求四边形面积的最大值。24(本小题满分10分）选修45:不等式选讲设函数。（）证明：；（）若当时,关于实数的不等式恒成立，求实数的取值范围。汉中市2021届高三年级第二次教学质量检测考试数学（理科）答案一、选择题：本大题共12小题,每小题5分，共60分题号123456789101112选项ABCBADCDCBDA二、填空题：本大题共4小题，每小题5分,共20分 13。 14 。 15 。 16.三解答题:本大题共6小题，共70分,要求写出解答过程或者推理步骤17（本小题满分12分)（）解:3分由题意可

38、知其周期为，故，则4分由得的单调递增区间，6分（）由，得，解得8分又，,由余弦定理得，即10分由面积公式得面积为12分18。(本小题满分12分)解:（）由题意可得：题号ABC答卷数160240320抽出的答卷数234应分别从A，B，C题的答卷中抽出2份、3份、4份.2分设事件表示“从选出的9份答卷中选出3份，至少有1份选择A题作答”则：所以，从选出的9份答卷中选出3份,这3份中至少有1份选择A题作答的概率.5分（)由题意可知，选出的9份答卷中C题共有4份，则随机变量可能的取值为0，1,2，36分，,10分所以随机变量的分布列为：0123所以12分19.（本小题满分12分）解：（）取中点,连结、

39、分别是、的中点，且又且四边形是平行四边形，面且，,面5分（)）平面为与平面所成角，为的中点，且,，得与平面所成角的正切值为，7分以为坐标原点，为轴，为轴，为轴建立空间直角坐标系则yAFzDEBxCM设平面的法向量为由得即，取而平面的法向量为由得平面与平面夹角的余弦值为12分20.(本小题满分12分）解:（）圆被直线截得的弦长为,2分由椭圆离心率为,得，即4分所以椭圆的标准方程为5分（）由得设，,则有7分根据题意,假设x轴上存在定点,9分要使上式为定值，即与无关,则必有, 得. 此时,，11分所以在轴上存在定点，使得为定值, 且定值为12分21.（本小题满分12分)（）解：,得由，得的递增区间是

40、，递减区间是4分（）对一切，恒成立，可化为对一切恒成立令，当时，即在递减当时，即在递增，即实数的取值范围是8分（）证明:等价于，即证由（)知，（当时取等号）令，则易知在递减，在递增（当时取等号)对一切都成立则对一切,都有成立. 12分22.（本小题满分10分）解：（)连接是圆的两条切线，又为圆的直径，则，,5分（)设圆的半径为,则由（1)得则，,，圆的面积为10分23。（本小题满分10分）解：（）圆的参数方程为(为参数）所以圆的普通方程为. 2分由，得直线的直角坐标方程4分（）圆心到直线:的距离为6分由于是直线上任意一点，则四边形面积四边形面积的最小值为10分24。（本小题满分10分）解：（)

41、证明：当即时取“”号5分（）当时则,若，恒成立，则只需，综上所述实数的取值范围是10分商都五中数学组集体备课第二次教案八 年 级 数 学 教 案备课教师:张守平 授课班级：24班课题：19。2.3正方形课时安排：第1课时课型:新授教学目标知识与技能 1能说出正方形的定义和性质 2会运用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算过程与方法 1经历探究正方形性质的过程,进一步发展学生的合理论证能力 2通过由一般到特殊的研究方法，分析平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及性质之间的区别与联系3探索并掌握正方形的性质情感态度与价值观 1在探究正方形性质的过程中，发现正方形的结构美和应用美，激发学生学习数学

42、的热情 2进一步加深对“特殊与一般”的认识教学重点 正方形的定义与性质教学难点 选择适当的方法解决有关正方形的问题教具准备 多媒体课件教学过程一、导入新课 师：前面我们已研究了平行四边形家族里两个特殊的成员-矩形、菱形,在其家族里还有一个成员,其形状、性质最为特殊，可以说它遗传了矩形和菱形的所有性质。同学们猜猜它是谁？ 生：正方形 师：对它就是我们非常熟悉而又陌生的正方形.说其熟悉是因为我们在生活中经常见到它，在课本里从幼儿园就接触它了。说它陌生是因为我们仅仅是认识它而没有深入地去研究它。这节课就让我们一起去走进它，了解它，看它究竟有何特殊性质！（板书课题）二、讲授新课1、出示学习目标.2、师：演示课件，从定义出发，展现把一个任意四边形变成一个正方形所需添加条件的全过程;请同学们给正方