排球课程教学大纲排球(常用版).doc

《排球课程教学大纲排球(常用版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《排球课程教学大纲排球(常用版).doc（39页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、排球课程教学大纲排球（常用版）(可以直接使用，可编辑 完整版资料，欢迎下载）排球课程教学大纲（男生）一、课程简介排球被称为“空中飞球”。排球运动是一项以手支配球为主的隔网集体对抗性项目；是集竞技性、娱乐性、休闲性、多样性于一身的运动项目。排球运动不拘泥于形式，不同人群在不同场地均能练习。是一项在比赛、娱乐健身中没有身体接触的斗智、斗技、安全儒雅的技能类运动项目。本课程主要讲授排球基本知识、基本技术、基本战术、重点提高实战能力，以达到增进健康、娱乐身心、体验成功的目的。二、教学目标及要求通过本门课程的学习，使学生掌握排球运动的基本理论知识，基本技术和基本战术，掌握排球教学的基本方法，掌握主要的竞

2、赛规则和裁判方法；培养学生对排球运动的兴趣和爱好，掌握排球运动和身体锻炼的基本理论、基本技术、基本技能和基本比赛规则，养成经常参加运动和锻炼的习惯。结合排球运动的特点，培养学生树立正确的人生观和道德准则，培养他们获得良好的体育作风和团队精神以及勇敢、顽强的拼博精神。三、教学重点和难点教学重点：半蹲准备姿势、正面上手发球、正面传球、正面一般二传、正面双手垫球、正面扣球、单人拦网、“中一二”、“边一二”、“插上”进攻阵形、单人拦网防守阵形、双人拦网“心跟进”防守阵形。教学难点：正面上手发球、接发球垫球、正面一般二传、正面扣球、“中一二”“边一二”、“插上”进攻阵形中前排队员之间的换位、双人拦网“心

3、跟进”防守阵形。四、教学内容、形式和时数分配教学内容教学形式学时分配/学期理论课1、排球运动的起源、传播与繁衍2、现代排球运动发展概况与趋势3、排球技术、战术分析4、排球主要规则及裁判方法讲授4实践课1、基本技术2、基本战术讲授22身体素质1、速度 5、灵敏2、力量 6、柔韧3、耐力 7、协调4、弹跳讲授6考核机动4学 时 合 计 36五、教学大纲内容（一）理论部分 1. 排球运动的起源、传播与繁衍 2. 现代排球运动发展概况与趋势 3. 排球技术、战术分析 4. 排球主要规则及裁判方法 （二）技术部分 1. 准备姿势与移动 2. 传球 3. 垫球 4. 扣球 5. 发球 6. 拦网 （三）战

4、术部分 1. 阵容配备，交换位置及信号联系 2. 个人战术 3. 接发球进攻战术 4. 接扣球进攻战术 （四）身体素质部分 速度、力量、耐力、弹跳、灵敏、柔韧、协调六、教学进度排球初级班（第一学期）课次教 学 内 容11. 排球运动的起源、传播与繁衍2. 排球专项课简介3. 恢复体力练习21. 学习准备姿势与移动2. 学习正面双手垫球技术3. 素质练习31. 复习准备姿势与移动2. 复习正面双手垫球技术3. 学习正面双手传球技术4. 素质练习 41. 复习准备姿势与移动2. 复习正面双手垫球技术3. 复习正面双手传球技术4. 素质练习51. 复习正面双手垫球技术2. 复习正面双手传球技术3.

5、学习正面上手发球技术4. 素质练习 61. 复习正面双手垫球技术2. 复习正面双手传球技术3. 复习正面上手发球技术4. 素质练习71. 移动垫球练习2. 复习正面双手传球技术3. 复习正面上手发球技术4. 素质练习81. 复习正面双手传球技术2. 复习正面上手发球技术3. 学习侧垫球技术4. 素质练习91. 移动中传球练习2. 复习双手侧垫球技术3. 复习正面上手发球技术4. 素质练习101. 传、垫组合练习2. 复习正面上手发球3. 素质练习111. 传、垫组合练习2. 发、垫组合练习3. 素质练习 121. 传垫组合练习 2. 发垫组合练习3. 学习接发球站位4. 素质练习131. 传、

6、垫、发组合练习2. 介绍站位与轮转3. 教学比赛4. 素质练习 141. 复习发球、垫球2. 传、垫组合练习3. 教学比赛4. 素质练习151. 传垫组合练习2. 复习发球3. 素质练习 161. 素质测试2. 理论考试171.技术考试 18机动排球初级班（第二学期）课次教 学 内 容11. 排球技术、战术分析2. 排球规则简介3. 恢复体力性练习21. 复习双手垫球技术2. 复习正面上手传球技术3. 学习原地对地扣球技术4. 素质练习31. 复习原地对地扣球技术2. 复习正面上手传球技术3. 一传练习4. 素质练习41. 复习原地对地扣球技术2. 传、垫组合练习3. 学习打垫技术4. 素质练

7、习51. 复习原地对地扣球技术2. 复习打垫技术3. 传、垫组合练习4. 复习发球5. 素质练习61. 复习原地对地扣球技术2. 传、垫组合练习3. 发、垫组合练习4. 复习打垫技术5. 素质练习71. 垫、传组合练习2. 复习打垫技术3. 学习原地起跳扣球技术4. 素质练习 81. 复习打垫技术2. 发、垫、传组合练习3. 复习原地起跳扣球技4. 素质练习91. 复习打垫技术2. 移动中传垫组合练习3. 复习原地起跳扣球技术4. 素质练习101. 复习打垫技术2. 传、垫组合练习3. 复习原地起跳扣球技术4. 学习助跑起跳技术5. 素质练习111. 打垫练习2. 复习原地起跳扣球技术3. 复

8、习助跑起跳技术4. 学习一步助跑起跳扣球技术5. 素质练习121. 复习打垫技术2. 复习一步助跑起跳扣球技术3. 介绍中一二进攻战术4. 教学比赛5. 素质练习131. 复习打垫技术2. 复习扣球技术3. 介绍无人拦网防守阵型4. 教学比赛5. 素质练习141. 打垫组合练习2. 复习扣球技术3. 介绍单人拦网技术4. 教学比赛5. 素质练习151. 素质测试2. 理论考试161.专项技术考试 171.专项技术考试 18机动排球提高班 （第一学期）课次教 学 内 容11. 现代排球运动发展概况与趋势2. 排球专项课课程介绍3. 恢复体力练习21. 打垫练习2. 移动中传、垫球练习3. 复习发

9、球技术4. 素质练习31. 打垫练习2. 移动中传、垫球练习3. 复习发球技术4. 素质练习41. 打垫练习2. 移动中传、垫球练习3. 复习扣球技术4. 学习上手发飘球5. 素质练习51. 传、垫组合练习2. 复习发球技术3. 复习扣球技术4. 素质练习61. 传、垫组合练习2. 复习发球技术3. 复习扣球技术4. 素质练习71. 传、垫组合练习2. 一传练习3. 复习发球技术 4. 复习扣球技术81. 传垫组合练习2. 复习发球技术3. 复习扣球技术4. 介绍边一二进攻战术5. 教学比赛91. 传、垫组合练习2. 一传练习3. 复习扣球技术4. 教学比赛101. 防守练习 2. 复习扣球技

10、术3. 发、垫组合练习4. 教学比赛5. 素质练习111. 防守练习2. 复习扣球技术 3. 学习扣半高球技术4. 教学比赛121. 打垫练习 2. 复习扣半高球技术3. 介绍双人拦网技术4. 介绍双人拦网心跟防守阵型5. 教学比赛6. 素质练习131. 发、垫组合练习2. 传、扣组合练习3. 介绍双人拦网边跟进防守阵型4. 教学比赛5. 素质练习141. 发、垫组合练习 2. 传、扣组合练习3. 教学比赛4. 素质练习151. 复习考试内容2. 素质测试3. 教学比赛161.专项技术考试： 171.专项技术考试 18机动排球提高班 （第二学期）课次教 学 内 容11. 排球主要规则2. 排球

11、技、战术简介3. 恢复体力练习21. 防守练习 2. 复习扣球技术3. 复习发球技术4. 教学比赛 5. 素质练习31. 防守练习2. 复习扣球技术 3. 传、垫组合练习4. 教学比赛5. 素质练习41. 一传练习2. 学习扣近体快球3. 传垫组合练习4. 教学比赛5. 素质练习51. 一传练习2. 复习扣近体快球3. 传、垫组合练习4. 教学比赛5. 素质练习61. 传、垫组合练习2. 复习扣近体快球3. 教学比赛4. 素质练习71. 发垫组合练习2. 复习扣球技术3. 教学比赛4. 素质练习81. 防守练习2. 复习扣球技术3. 传垫组合练习4. 教学比赛5. 素质练习91. 传垫组合练习

12、2. 复习扣球技术3. 学习二号位扣球4. 教学比赛101. 防守练习 2. 复习扣球技术3. 传、垫组合练习4. 四打四攻防练习5. 素质练习111. 一传练习2. 传、垫组合练习3. 复习扣球技术4. 四打四攻防练习121. 排球主要裁判法简介2. 裁判实习3. 教学比赛4. 素质练习131. 传、垫组合练习2. 复习扣球技术3. 裁判实习4. 教学比赛5. 素质练习141. 传、垫组合练习 2. 复习扣球技术3. 裁判实习4. 教学比赛5. 素质练习151. 复习考试内容2. 理论考试3. 素质测试161.专项技术考试171.专项技术考试18机动七、考核内容、评分方法及评分标准初级班（第

13、一学期）1、综合技术评定考 试 内 容考 核办 法评 分 标 准发球计发球过网且在界内次数。要求：掌握技术动作要领。（发10个球，每人一次机会）6810 6个 8个9个自垫球计在直径为3米半圆内自垫球次数。要求：动作规范，球过头顶。（每人两次机会）6810 30个 50个60个注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。2、身体素质（1） 内容：三米移动（2）考试方法：测试者在两条间距3米的平行线内，听到哨声从单手触任意一条线开始侧向移动，依次单手触及两条线，往返10次，记录测试时间。（3）评分标准 分值109876时间202012052062121121521622注： 考试采用10分制，按比例

14、换算成绩。3、分值比例理论测试：20分 占20%综合技术评定： 40分 占40%专项身体素质： 20分 占20%综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤） 20分 占20%初级班（第二学期）1、综合技术评定 考试内容考试方法分值传 球考试者在1号位端线后向位于3号位由中线和距中线1.5米的平行线构成的1.51.5m的方框内连续自抛自传5个球，传球入框，每球得1分，球未入框或球落在边框线上不得分。要求自抛球高度必须高于身高0.5米以上，球飞行弧度的最高点必须高于网高。10垫 球方法同传球，连续向框内自抛自垫5个球，垫球入框，每球得1分，球未入框或落在边框线上不得

15、分。要求自抛球高度不得低于身高，球飞行弧度的最高点必须高于网高。 注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。2、身体素质（1）内容：6米移动（2）测试方法：测试者在两条间距6米的平行线内，听到哨声从单手触任意一条线开始侧向移动，依次单手触及两条线，往返6次，记录测试时间。（3）评分标准 分值109876时间252512552562626126526627注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。3、分值比例理论测试：20分 占20%综合技术评定： 40分 占40%专项身体素质： 20分 占20%综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤） 20分 占20%提高班（第

16、一学期）1、综合技术评定考试内容考 试 方 法分值发球考试者在端线后连续发8个球，其中落点在1、5号位的球，每球得1分，落在其它区域，每球得0.5分，发球失误不得分。技评2分（技术动作、发球质量）。满分10分。10扣球教师抛球，考试者在4号位正面扣球，连续扣5个球，根据考试者的技术动作完成情况、扣球质量进行技评。满分10分。注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。2、身体素质（1）内容：9米3往返跑（2）考试方法：从排球场边线听到哨声持球起跑，到对面边线换球，再返回起跑线换球，连续持球往返3次，最后球放到起跑线上，测定所需要的时间。（3）评分标准： 分值109876 时间14514615151

17、15515616161165注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。3、分值比例 理论测试：20分 占20%综合技术评定： 40分 占40%专项身体素质： 20分 占20%综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤） 20分 占20%提高班（第二学期）1、 综合技术评定考试内容考 试 方 法分值垫 球考试者分别在1、6号位端线后向位于2、3号位之间的1.51.5m的方框内自抛自垫各5个球，方框由中线和距中线1.5米的平行线构成。垫球入筐，每球得2分，球未入筐或落在边框线上不得分。要求自抛球高度不得低于身高，球飞行弧度的最高点必须高于网高。满分10分。10传 球考

18、试方法同垫球。自抛自传各5个球，传球入框，每球得2分，球未入框或落在边框线上不得分。要求自抛球高度必须高于身高0.5米以上，球飞行弧度的最高点必须高于网高。满分10分。注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。排球课程教学大纲13排球课程教学大纲（男生）一、课程简介排球被称为“空中飞球”。排球运动是一项以手支配球为主的隔网集体对抗性项目；是集竞技性、娱乐性、休闲性、多样性于一身的运动项目。排球运动不拘泥于形式，不同人群在不同场地均能练习。是一项在比赛、娱乐健身跨对窥茎夹台掣墅怖逮并耳胚带封鸽汛召拾时壬皿菩碘析哼瓜四堑板焉役击贵鸡货束扣募浚那都猎帕胖彼跌及求禽汉裤让捉处壹选甘赫风眶芥别捂2、身体素

19、质：（1）内容：全场移动（2） 测试方法：测试者从端线后听到哨声起跑，依次单手触三米线、起跑端线、中线、三米线、另一条三米线、中线、底线再返回跑回起跑端线，当身体躯干越过起跑端线时停表，记录时间。（如图）（3）评分标准分值109876时间171711751761818118518619注： 考试采用10分制，按比例换算成绩。3、分值比例 理论测试：20分 占20%综合技术评定： 40分 占40%专项身体素质： 20分 占20%综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤） 20分 占20%八、选用教材及参考书目1 张勇 纪进 朱保成 大学体育系列篮球排球足球 安徽

20、大学出版社 2005.82 排球高等教育出版社.1997.6 3 排球运动 全国体育院校教材委员会 北京：人民体育出版社 1999.14 排球教学训练指导 全国体育院校教材委员会审定.人民体育出版社1995.125 排球教学训练指导 人民体育出版社.1995.126 唐奎编著 排球竞赛裁判手册 人民体育出版社 2001.1 7 竞赛规则2005-2021 人民体育出版社 2006.4排球选项课程教学大纲一、教学目标（一）掌握排球运动中的基本技术、基本战术。（二）了解和掌握排球运动的基本知识、规则与裁判方法及比赛的组织与编排方法；学会欣赏排球比赛；培养学生对排球运动的爱好、兴趣，增强学生体育锻炼

21、的能力习惯和意识。（三）通过排球课的教学和身体素质的练习，促进学生身体全面发展，达到体育健康教育的目的。（四）发展学生竞争意识等良好意志品质。二、教学任务（一）基础班1、了解排球运动的基本知识。2、初步掌握排球运动的基本技术。3、初步掌握排球运动简单的战术配合和有关比赛规则与裁判法。4、增强学生体质、增进健康，全面提高学生的体育运动能力，促进其身心全面发展。（二）提高班1、较熟练掌握排球运动的基本知识及有关排球竞赛组织、编排、规则与裁判法。2、熟练掌握排球运动的基本技术及排球运动的战术配合，并在实践中灵活运用。3增强学生体质、增进健康，全面提高学生的体育运动能力，促进其身心全面发展。四、教材选

22、编原则教材内容突出“健康第一”的指导思想，避免过分“竞技化”，从学生实际出发，主要选择常用的、易于掌握的排球技、战术作为主要教材内容，必须加强基本动作和技术的训练，尤其对初学者更为重要，全面、正确、熟练的技术是组成战术的基础。因此，本教材应重点突出排球的基本技术及简单的战术配合五、实施要求排球课设有基础班和提高班。在教学过程中，对初学者，应充分体现教师的主导作用，在教学实施过程中，应打破以教师、课堂、书本为中心，以讲授为主的旧的教学模式，构建以学生主动参与、探究为主线的主体参与型教学模式。应贯彻“主动参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的课堂教学原则。严格基本技术动作的教授和学习；对具有一定基

23、础的学生，应充分发挥学生的主体作用。让学生主动参与教学过程，充分调动学生的积极性。（一）分级要求1.基础班：具有一定的身体素质基础，身体健康，热爱排球运动。2.提高班：具有良好的身体素质基础和排球技、战术基础，身体健康，热爱排球运动，已经过处级班学习并通过专项运动能力测试合格的学生。六、教学内容（一）基础理论：详见理论课教学大纲（二）身体素质：原国家体育锻炼标准五类身体素质及专项身体素质。（三）基本技术与战术。1基础班基本技术 (1)准备姿势：稍蹲 半蹲 低蹲(2)移动步法：跨步 并步 滑步 交叉步 跨跳步 综合步(3)垫球：正面双手垫球 体侧垫球 背垫球 低姿 挡球(4)传球：正面上手传球

24、顺网二传 侧传 背传(5)发球：正面（侧面）下手发球；勾手发球（女）、正面上手发球（男）。(6)扣球：正面扣一般球技术 近体快球、半快球（男） (7)拦网：单人拦网 讲解双人拦网2)基本战术(1)接发球站位：五人接发球站位(2)阵容配备：“五一” “四二” “三三”(3)进攻战术：“中一二”进攻战术 “边一二”进攻战术(4)防守战术：无人拦网的防守战术 单人拦网的防守战术2.提高班基本技术(1)垫球：背垫球挡球吞低姿垫球前扑垫球(2)传球：跳传球(3)发球：正面上手发球（女）跳发球（男）(4)扣球：半快球（女）短平快球 背快球（男）后排进攻扣球（男）吊球(5)拦网：双人拦网2)基本战术 (1)

25、进攻战术：“中二传”进攻战术；“边二传”进攻战术：介绍“心二传”进攻战术；“三差”扣球；五种交叉战术；“双人拦网边、心跟进”的防守战术。 (2)防守战术：双人拦网的防守战术七、技术考核方法（一）采用结构式考试、综合评定的办法，以百分制评分。（二）考试内容与评分方法1基础班1)对墙垫球：距墙1M,高度2. 5M (1)达标（80%）：成绩70个65个60个55个50个45个35个25个15个5个得分8070605040352515105 (2)技评（20%）16-20分：手臂击球手法正确合理、动作熟练、协调，击球部位准确，控制球好。11-15分：手臂击球手法基本正确、动作较协调、击球部位较准确，

26、控制球较好。6-10分：手臂击球手法基本正确、动作协调性较差、击球部位不准确，控制球较差。0-5分：手臂击球手法不正确、动作协调性差、击球部位不准确，控制球差。2）发球技术：男生正面上的发球，女生侧面下手发球，位于发球区，连续发10个球。（1）达标（80）成绩9个8个7个6个5个4个3个2个1个得分807060554535251510（2）技评（20）：16-20分：抛球、挥臂手击球手法正确合理、动作熟练、协调，击球部位准确，控制球好。11-15分：抛球、控制球较好。挥臂和击球手法基本正确、动作协调、击球部位准确，控制球好。6-10分：抛球和挥臂尚正确，但动作不够连贯，击球不准，控制球差。0-

27、5分：抛球和挥臂不正确，动作不协调、失误多，控制球很差。3）一传：测试者在1、6, 5号位分别接教师在对方6号位发球3、4、3次，将来球垫到3号位33 m2的方框内，球须高出球网并不得触及球网（1）达标（80）成绩9个8个7个6个5个4个3个2个1个得分807060554535251510技评（20）：16-20分：判断取位好，步伐移动正确、动作协调熟练，11-15分：判断取位尚好，移动及时、动作协调，控制球一般6-10分：判断取位一般，动作不够协调，垫球效果差。0-5分：判断不准、移动稍慢、步法混乱、垫球能力差3提高班1）发球：2）传球： 3）扣球：3号位传球、4号位扣一般球，每次35人一组

28、，依次轮转，扣9次。 （1）达标（80）成绩9个8个7个6个5个43个2个1个得分807060554535251510技评（20%） 16-20分：助跑起跳动作连贯、节奏感强、步伐准确，选位合适，起跳时间适宜，击球点高，挥臂和手法正确、扣球力量大，控球较好。 11-15分：助跑起跳动作连贯，节奏感较强，选位正确，击球点高，挥臂动作基本正确、控制球能力稍差，力量不大，有失误。 6-10分：助跑起跳动作协调性差，选位不稳定，起跳时间不合适，挥臂击球和手法一般，失误较多。 0-5分：助跑不连贯，起跳不及时，取位不合适，挥臂动作不正确，击球不准，扣球力量差，失误较多。 九、教学进度排球初级班教学度表课

29、次教 学 内 容备注1理论：1、排球运动的起源、发展并简介我国与世界排球运动发展概况2、排球运动的特点和锻炼价值21、学习排球运动准备姿势和移动技术2、学习排球正面双手传球技术移动速度31、复习排球正面双手传球技术2、学习排球正面双手垫球技术力量课次教 学 内 容备注41、复习排球正面双手传、垫球技术2、学习排球正、侧面上手发球技术（男），学习排球侧面下手发球技术（女）。力量51、复习排球正面、侧面下手球技术2、学习排球正面如一般球技术弹跳61、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排求“四二”、“五一”阵容配备弹跳71、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球五人接发球站位3、教学比赛

30、；耐力8春季田径运动会各运动项目辅导协调91、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球正面上手发球技术（男），学习排球正面下手发球技术（女）。3、教学比赛灵敏 101、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球“顺网正面二传”技术3、教学比赛弹跳111、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球“中一、二”进攻战术3、教学比赛力量121、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球侧垫技术3、教学比赛弹跳131、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球拦网技术3、介绍排球的近体快球技术4、教学比赛弹跳141、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网技术2、学习无人拦网下的防守战术3、介绍排

31、球“边一、二”进攻战术4、教学比赛耐力15复习课：介绍本学期球技术考试内容、安排及学生练习 1、正面上手发球（男）侧面下手发球（女） 2、对墙垫球协调课次教 学 内 容备注16排球技术考试课1、对墙垫球2、发球171、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网及技术2、介绍色手大力发球（男）勾手发球（女）3、教学比赛弹跳181、观看排球基本技、战术教学录像或排球基本技术及其动作分析排球中级班教学进度表课次教 学 内 容备注11、复习排球准备姿势和移动技术2、复习排球正面双手传、垫球技术3、复习排球正面上手（女：正、侧面下手）发球技术4、复习排球正面扣球技术进度21、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网技术2

32、、学习排球背传技术3、教学比赛力量31、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网技术2、学习排球勾手大力发球技术3、教学比赛力量41、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网技术2、学习排球扣近体快球技术3、教学比赛弹跳51、复习排球传、垫、扣、发环技术2、学习排球“边一、二”进攻战术3、学习排球单人拦网的防守战术4、教学比赛耐力61、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球背垫球技术3、教学比赛协调71、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球低姿垫球技术3、教学比赛立定跳远测试课次教 学 内 容备注81、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、介绍排球前扑垫球技术3、教学比赛800M或1000M91、

33、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球挡球技术3、介绍排球勾手飘球技术4、教学比赛灵敏10理论：排球竞赛规则与裁判法111、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球侧传球技术 3、教学比赛弹跳121、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球扣半快球技术3、介绍排球“后排插上”进攻战术4、教学比赛弹跳131、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、介绍排球双人拦网技术3、教学比赛耐力141、越野跑男：8000M10000M、女5000M6000M 协调15复习课：介绍本学期排球技术考试内容、安排及学生练习 1、勾手大力发球（男）勾手发球（女） 2、一传速度16考试：1、勾手大力发球（男

34、）勾手发球（女） 2、一传弹跳171、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、介绍排球“双人拦网心跟进”的防守战术力量18理论课：排球运动的基本战术及场上位置职责分析排球高级班教学进度表课次教 学 内 容备注11、复习排球准备姿势和移动技术2、复习排球正面双手传、垫球技术3、复习排球正面上手发球技术4、复习排球正面扣球技术速度课次教 学 内 容备注21、复习排球背垫球、挡球技术2、复习排球背传、侧传球技术3、教学比赛力量31、复习所学排球低姿垫等 前扑垫球技术2、学习排球跳传球技术3、教学比赛 力量41、复习所学排球传、垫、扣、发及拦网技术2、学习排球正面上手发球（女）跳发球（男）技术3、教学比赛

35、弹跳51、复习排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球半快球（女）背快球（男）技术3、教学比赛弹跳61、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球吊球技术3、教学比赛耐力71、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球和短平快技术3、学习“中二传”进攻战术4、教学比赛协调81、春季田径运动会各运动项目辅导灵敏 91、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球后排进攻扣球（男）技术3、学习排球“双人拦网边、心跟进”的防守战术4、教学比赛弹跳10理论：1、排球竞赛组织，编排2、排球运动所学技、战术分析111、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球“三差”扣球中的“时间差”3、教学比赛弹跳1

36、21、复习所学排球传、垫、扣、发、拦技术2、学习排球“三差”扣球中的“位置差”3、学习排球“边二传”进攻战术4、教学比赛弹跳课次教 学 内 容备注131、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球“三差”扣球中的“空间差”（背飞）3、介绍排球“心二传”进攻战术4、教学比赛耐力141、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习排球“交叉”战术中的“前交叉”、“后交叉”3、教学比赛协调151、复习所学排球传、垫、扣、发球技术2、学习“交叉”战术中的“背交叉”、“反交叉”、“假交叉”3、教学比赛速度16复习课：介绍本学期排球技术考试内容、安排及学生练习 1、扣球2、二传弹跳17考试：1、扣球 2、二

37、传力量18排球竞赛寻像欣赏足球选项课程教学大纲一、大纲说明与总纲相同二、教学目标（一）掌握足球运动中的移动、传、接球、控制球、射门、抢截球及运球突破、个人攻防等基本技术和基础配合与全队配合的选择等并能运用所学技、战术进行比赛。（二）了解和掌握足球运动的基本知识、足球竞赛规则与裁判方法以及足球比赛的组织、编排方法，培养和发展学生对足球运动的兴趣和爱好。增强体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯。（三）通过一般身体素质练习和专项身体素质练习，促进学生体能全面发展，达到增强体质和提高健康水平的目的。（四）发展学生的特长和个性，培养竞争意识，培养勇敢顽强和集体主义精神等优良品质。三、教学任务（一）

38、初级班1、了解足球运动的基本知识。2、初步掌握足球运动的基本技术动作及技巧。3、初步掌握足球运动简单的战术基础配合。4、通过科学、合理的体育教学及锻炼过程，增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能,促进其身心全面发展。（二）中级班1、掌握足球运动的基本知识，了解足球运动技、战术有关理论。2、了解足运动竞赛规则和裁判方法。3、比较熟练地掌握足球运动的基本技术，并能在实践中灵活运用。4、基本掌握足球的战术基础配合，并能在实践中运用。5、通过科学、合理的体育教学和锻炼，增强学生体质，增进健康，全面提高学实验室管理课程教学大纲课程简介一、课程简介临床检验结果真实、准确是临床检验工作的首要前提，也是临

39、床检验实验室承诺的质量目标。近年来，随着先进仪器的普及应用和临床检验技术人员素质的提高，我国的临床检验医学事业有了飞速的发展，如何加强实验室管理是进一步提高我国临床检验医学水平的首要问题，建立实验室全面质量管理体系是保证质量，提高检测水平的关键。本课程简要介绍临床检验质量管理要求、检验系统的发展和完善、分析性能的评估、分析过程质量控制以及分析前、分析后的质量管理等。实验室管理致力于提高临床实验室的质量，在保证临床检验结果的真实准确性，削减临床实验室开支，提高生产效率和质量中起着重要作用。本大纲适用于医学检验专业专升本。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握、理解临床检验质量管理要求

40、和实验室全面质量管理体系；2.理解懂得如何选择和评估检测系统，判断产品的分析性能是否符合临床要求；3.学会正确应用质量控制方法揭示和控制发生的未预料误差；4.做到理论联系实际，真正应用于实际检验工作，提高分析问题、解决问题的能力。三、时数分配 章节授课内容授课时数实验时数第一章临床检验质量管理要求3第二章检测系统的发展和完善3第三章分析性能的评估：分析误差、检测系统性能证实或评价实验设计、重复性实验对精密度的估计33分析灵敏度、定量检验病人结果可报告范围评价实验33分析干扰试验、准确度性能评价33检验项目的参考值和参考区间、判断检测系统性能的可接受性3第四章分析过程质量控制33第五章分析前、分析后质量管理3第六章循证医学与循证检验医学3第七章临床实验室的环境与安全防护3考试3合计3312 四、考核要求按照掌握、熟悉二个层次，记忆、理解和应用三个方面进行考核。理论考核占70%，题型为：1.名词解释，2.填空题，3.是非题，4.选择题，5.问答题实验考核占30%第一章 临床