初二年级物理学科阶段练习（2019.1） .doc

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1、智浪教育普惠英才文库初二年级物理学科阶段练习（2019.1）考试时间 60分钟 满分 100分考生注意：请务必按答题要求在答题纸规定位置作答考生注意：请务必按答题要求在答题纸规定位置作答一、选择题（共一、选择题（共 24 分）分）下列各题均只有一个正确选项，请在答题纸相应位置写上答案下列各题均只有一个正确选项，请在答题纸相应位置写上答案1一本八年级物理教科书（上册）的质量约为A0.02 千克 B0.2 千克 C2 千克 D20 千克2声乐中的高音和低音，是指声音的A响度 B振幅 C音调 D 音色3. 如图 1 所示光现象中，由于光的反射而形成的是A水杯中笔“断了” B水中倒影 图 1 C白光的

2、色散 D日食美景4下列光学器具中，根据光的折射规律制成的是潜望镜 近视眼镜 放大镜 穿衣镜A与 B与 C与 D与5下列单色光中，属于三原色光的是A红光 B橙光 C黄光 D紫光6在一些高架道路两侧安装塑料板墙，安装这些板墙的目的是A减少强光对驾驶员的干扰 B减少车辆排放的废气外泄C保护车辆安全行驶 D减少车辆的噪声污染7在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是A圆珠笔 B毛笔 C铅笔 D钢笔8关于运动和力的关系，下列说法正确的是A物体的速度越大，它受到的力也越大来源:学科网 ZXXKB若物体不受力的作用，它必然静止C要维持物体的运动，必须对物体施加力智浪教育普惠英才文库D若运动的物体不受

3、任何力的作用，它一定做匀速直线运动9一个凸透镜的焦距为 10 厘米，当物体离凸透镜的距离为 35 厘米时，物体通过凸透镜成的像一定是A倒立、放大的实像 B正立、放大的虚像来源:学科网 ZXXKC倒立、缩小的实像 D正立、等大的虚像10如图 2 所示，用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力B弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D物体对桌面的压力与物体所受的重力图 2 图 311重为 G 的小球，在大小为 F 的拉力作用下竖直向上运动，则小球所受到合力大小一定为(

4、不计空气阻力)AG+F BF-G CG D012如图 3 所示，用水平力 F 把重力为 G 的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力 f，以下说法中正确的是A正方体受到的摩擦力 fFB增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 也随之增大C增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 一定不变D减小水平力 F 的大小，摩擦力 f 一定不变二、填空题二、填空题(共共 32 分分)F智浪教育普惠英才文库请将答案填入答题纸的相应位置。请将答案填入答题纸的相应位置。13任何声音都是由于发声物体的 （1） 而产生的。温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 （2） 的（选填“相同”或“

5、不同”） 。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （3） 不同，同时她还可以根据声音的 （4） 来大致判断周围同学离他的远近（后两空均选填“响度”、 “音调”或“音色”） 。14高 1.7 米的同学站在平面镜前 3 米处，则像与人的距离为 （5） 米，像高 （6） 米。人向镜走近时，镜中像的大小 （7） ，像和镜之间的距离 （8） （均选填“变大”、 “变小”或“不变”） 。15家中的三人沙发比较笨重，为移动方便，厂家会在沙发底部安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于 （9） 摩擦，这比没有安装小轮时产生的摩擦力 （10） 得多（选填“小”或“大”） 。人在推沙

6、发时，鞋底与地板间的摩擦属于 （11） 摩擦（选填“有害”或“有益”） ，为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较 （12） 的鞋（选填“粗糙”或“光滑”） 。16如图 4 所示，小玲手持的是一个 （13） 透镜（选填“凸”或“凹”） ，若已知该透镜的焦距为 15 厘米，则此时透镜离她左眼的距离 （14） 15厘米（选填“大于”、 “等于”或“小于”） ，我们通过透镜看到小玲的“眼睛”其实是一个放大的 （15） 立（选填“正”或“倒”）的 （16） 像（选填“实”或“虚”） 。17如图 5 所示的情景主要说明了力可以改变物体的 （17） ；当运动员踢中足球时，脚感到疼痛，这表明物体间力的作用是 （1

7、8） 的；若守门员接住足球，该球的惯性 （19） （选填“增大”、 “不变”或“减小”） ；守门员用力按足球时；足球会发生 （20） 。18甲、乙两辆小车同时同地在同一直线上做匀速直线运动，它们的 st 图象如图 6 所示，由图可判断运动较快的是 （21） 车。甲车的速度大小为 （22） 米/秒。乙车在 20 秒内通过的路程为 （23） 米。运动 6 秒时，甲、乙的距离为 7.8 米，甲、乙的运动方向 （24） 图 5图 4智浪教育普惠英才文库（选填“相同”或“相反”） ；19如图 7 所示，MN 是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气。一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射

8、现象。根据图中的信息可判断：入射角是 （25） 度，反射角是 （26） 度，折射角是 （27） 度。图中表示空气的是介质 （28） （填“甲”或“乙”） 。20某同学研究用细线拉着重物处于不同运动状态时，重物所受拉力大小的特点。他先让重为2 牛的重物处于静止状态，如图 8（a）所示。然后用电动机以不同速度匀速提起同一重物，并用弹簧测力计测出重物所受的拉力大小，如图 8（b） 、 （c）所示。请仔细观察图中的现象和测量结果，归纳得出初步结论。（1）观察图 8（a）或（b）或（c）可知：当细线沿竖直方向拉着重物处于 (29) 状态时，拉力大小等于 (30) ；（2）比较图 8（b）和（c）可知：

9、(31) 。三、作图题（共三、作图题（共 8 分）分）作图请使用作图请使用 2B 铅笔，将图直接画在答题纸的相应位置铅笔，将图直接画在答题纸的相应位置21根据平面镜成像特点，在图 9 中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 AB。22在图 10 中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线（F 是凸透镜的焦点） 。图 6505040MN 甲乙图 7v0.2 米/秒图 8（c）（b）v0.1 米/秒电动机电动机（a）智浪教育普惠英才文库23在图 11 中，重为 2 牛的物体保持静止，用力的图示法画出物体受到的重力 G。图 9 图 10 图 11四、计算题（共四、计算题（共 14 分）分）请将计算过

10、程和答案写入答题纸的相应区域请将计算过程和答案写入答题纸的相应区域24一列长400 米的火车，沿平直轨道匀速行驶，车身经过轨道旁的信号灯，共用时25 秒。（1）求：该火车的行驶速度 v；（2）该火车在匀速行驶过程中穿过一条长度为 2 千米的平直隧道，求火车完全通过整条隧道的时间 t。25某小球的质量为 1 千克，若把小球竖直向上抛出后，小球在上升和下落的过程中都受到大小为 1 牛的阻力 f 作用，阻力方向始终与小球运动方向相反。求：（1）小球所受重力 G 的大小和方向；（2）请在图 12 中画出小球在上升和下落的过程中所受重力和阻力的示意图小球上升 图 12 小球下落（3）小球在下降过程中所受

11、合力的大小和方向；五、实验题（共五、实验题（共 22 分）分）请根据要求在答题纸的相应位置作答请根据要求在答题纸的相应位置作答26如图 13 所示，弹簧测力计的最小分度值为 （1） 牛，测量范围为 （2） 牛，指针所指的示数为 （3） 牛。电子天平是测物体 （4） 的工具。来源:学科网MNAB图 14CABDEF 0102030405060708090cmFFA B2牛智浪教育普惠英才文库图1327如图 15 所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，用 （5） 替代平面镜，是为了便于确定 （6） 的位置。在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛 A，拿一支未点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面移动，直到蜡烛 B

12、好像被点燃似的，这样可以比较像与物的 （7） 。若移去蜡烛B，在其位置放置一光屏，在光屏上不能观察到像，由此可以说明平面镜所成的是（8） （选填“实像”或“虚像”）。28如图 14 所示，将焦距为 10 厘米的凸透镜置于光具座的 C 点处，蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在 （9） 高度，以保证烛焰的像能成在光屏 （10） 。将蜡烛置于 A 点，应在 （11） 间移动光屏找像（选填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；将蜡烛移至 B 点，移动光屏找像，光屏上的像将 （12） （选填“变大”、“不变”或“变小”）。29如图 16（a）、（b）

13、所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究 （13） 实验”。按图 16（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 （14） 状态下读取测力计的示数；按图 16（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数 （15） ，两细线对硬纸板拉力的方向 （16） 。来源:学。科。网 Z。X。X。K图 16A A AB B B图 15智浪教育普惠英才文库30为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图 17 所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、

14、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度 增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。（1）分析比较实验序号 1 与 2（或 5 与 6 ）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧， (17) 。 （2）分析比较实验序号 (18) 中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。 （3）分析比较实验序号 1 与 4（或 5 与 8）中的数据得到的初步结论是： (19) 。 （4）小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系，表格中的数据 (20) (选填“能”或“不能”)得出结论。若能

15、，请归纳该实验结论；若不能，请说明本次实验需满足的条件。 (21) 图 17表一：材料甲表一：材料甲表二：材料乙表二：材料乙序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小（牛）长度增加量(厘米)序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小（牛）长度增加量(厘米)110152515352.221011046153104.4310254715654.4420154830354.4智浪教育普惠英才文库初二年级物理学科阶段练习（2019.1）答案要点及评分说明题号答案要点及评分说明一、24 分1.B。 2.C。 3.B。 4.C。 5.A。 6.D。 7.A。 8.D。 9.C。 10.A。 11.B。 1

16、2.C。二、32 分13.(1)振动；(2)不同；(3)音色； (4)响度。 14.(5)6；(6) 1.7；(7)不变； (8)变小。 15.(9)滚动；(10)小；(11)有益； (12)粗糙。 16.(13)凸； (14)小于；(15)正； (16)虚。 17.(17)运动状态； (18)相互； (19)不变； (20)形变。 18.(21)甲； (22) 0.9； (23)8； (24)相反。 19.(25)40； (26)40。 (27)50； (28)乙。 20.(29)静止或匀速直线运动；(30)重力大小(31)当细线拉着同一重物以不同速度匀速上升时，拉力大小相同，与速度大 小无

17、关。 说明：(31)每空 2分，其余每空 1 分。21. 虚线 1 分，对称 1 分，方向 1 分。22. 实线 1 分；箭头 1 分。三、8 分23. 大小 1 分；方向 1 分；作用点 1 分。24、v=s/t=400 米/25 秒=16 米/秒 2 分 t=s/v=(400 米+2000 米)/16 米/秒=150 秒3 分四、14 分25、G=mg=1 千克9.8 牛/千克=9.8 牛3 分 竖直向下 1 分 示意图 2 分F合=G-f=9.8 牛-1 牛=8.8 牛；2 分 竖直向下1 分26、(1) 0.2； (2)；05 (3) 3.6； (4)质量。27、(5)玻璃板； (6)虚像； (7)大小； (8)虚像。28、(9)同一； (10)中央； (11)DE； (12)变大。29、(13)二力平衡的条件； (14)静止； (15)相同； (16)相反。30、(17)所受拉力越大，长度增加量越大； (18) 1 与 3(或 5 与 7)； (19)材料、粗细和弹簧圈直径相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧的原长越 长，长度增加量越大。 (20)不能 (21) 需选用若干粗细、原长和弹簧圈直径相同，但材料不同的弹簧，且受 到相同的拉力，比较弹簧长度增加量，得出结论。 说明：第(19)空 2 分，其余 1 分一空。五、22 分来源:学科网 ZXXK智浪教育普惠英才文库