信息技术第4课 网上戏曲快下载课件+教案+素材.zip

1/2第第 4 课课 网上戏曲快下载网上戏曲快下载教学目标：1、认识下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用。2、初步应用下载工具，培养学生运用工具提高下载效率的意识。3、加深对京剧这一国粹艺术的了解，提高学生对祖国传统文化的认识。教学重点：1、认识和使用下载工具。2、批量下载和断点续传。教学难点：批量下载和断点续传。教学准备：安装迅雷等下载软件 教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作探究 教学过程：一、导入 大家下载过 MP3 歌曲吗？说说你是怎么下载的。阅读漫画：大强戴着耳麦坐在电脑前听音乐，能能好奇地凑过来，发现大强在帮爷爷下载京剧 MP3，小丽提议大家一起来帮忙。对于下载比较大或者较多的文件时应该怎样操作会更快些？二、让下载变得更快 1、了解计算机安装了哪些下载工具 先使用学过的“目标另存为”方式进行下载，观察下载用时，认识直接下载速度慢。然后查看计算机安装了什么下载工具。认识迅雷图标。2、使用迅雷下载 参考教材操作步骤，启动迅雷软件。右击“下载”执行“使用迅雷下载”在“建立新的下载任务”对话框中设置存储位置、修改文件名，单击“立即下载”。观察下载用时。讨论：与“目标另存为”方式相比，借助迅雷工具下载有什么不同？小结：使用工具软件下载如此方便，我们是不是就可以随心所欲地下载各种资源？回答是不可以。尊重他人的版权。2/2三、网络掉线不用慌断点续传 使用网络下载时会遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况，下载工具可以将未下载完的任务保留下来，以便网络通畅后继续下载。四、探究、尝试 1、借助计算机中安装的下载工具下载你喜欢的歌曲。2、评书吧有很多免费的相声、评书资源，把他们下载下来好好欣赏！欣赏的过程中体验中国的传统艺术。五、成批下载效率高 多任务下载：在页面上右击鼠标，执行“使用迅雷下载全部链接”单击“筛选”，在“扩展名”窗格中勾选“.mp3”和“.wma”，单击确定。六、知识卡：票友、京剧旦行 学生自读知识卡，了解“票友”“京剧旦行”两个京剧相关名称，开阔视野，了解国粹京剧。板书设计：第 4 课 网上戏曲快下载1、认识和使用下载工具。2、批量下载和断点续传。3、票友、京剧旦行 1/2第第 4 课课 网上戏曲快下载网上戏曲快下载【教学目标】：【教学目标】：1、认识下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用。2、初步应用下载工具，培养学生运用工具提高下载效率的意识。3、加深对京剧这一国粹艺术的了解，提高学生对祖国传统文化的认识。【教学重点】【教学重点】：1、认识和使用下载工具。2、批量下载和断点续传。【教学难点】：【教学难点】：批量下载和断点续传。【教学准备】：【教学准备】：安装迅雷等下载软件【教学方法】：【教学方法】：任务驱动、讲解示范、小组合作探究【教学过程】：【教学过程】：一、创设情境一、创设情境 导入新课导入新课每天晨练的爷爷奶奶经常手拿小音箱听着流行歌曲，听着戏曲，特别惬意，可是有一件事却困忧着他们，他们不会从网上下载更新新的歌典，你能帮帮他们吗？大家下载过 MP3 歌曲吗？说说你是怎么下载的。对于下载比较大或者较多的文件时应该怎样操作会更快些？今天我们就一起来学习网上戏曲快下载。二、任务驱动二、任务驱动 探究新知探究新知任务一：让下载变得更快现在网上的歌曲、戏曲，各种资源特别的多，怎么才能从网上快速地下载下来呢？你知道哪些下载工具？下载软件：超级旋风、迅雷、酷狗、电驴、QQ 旋风、快车、360 下载、暴风你的计算机安装了什么下载软件？试一试：先使用学过的“目标另存为”方式进行下载，（观察下载用的时间）。再试一试使用迅雷下载 2/2操作步骤：启动迅雷软件。右击“下载”执行“使用迅雷下载”在“建立新的下载任务”对话框中设置存储位置、修改文件名，单击“立即下载”。（观察下载用的时间）。试听一下。讨论：与“目标另存为”方式相比，借助迅雷工具下载有什么不同？小结：使用工具软件下载如此方便，我们是不是就可以随心所欲地下载各种资源？回答是不可以。尊重他人的版权。一点通：一点通：网络掉线不用慌断点续传如果在下载过程中，出现了意外，像遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况，下载工具可以将未下载完的任务保留下来，所以你不用担心，大部分下载软件都有记忆功能，它们能将未完成的任务，暂时放在“未下载”完的页面。，网络通畅时可以继续下载。三、拓展提高三、拓展提高 尝试练习尝试练习1、借助计算机中安装的下载工具下载你喜欢的歌曲。2、评书吧有很多免费的相声、评书资源，把他们下载下来好好欣赏！欣赏的过程中体验中国的传统艺术。加油站：成批下载效率高多任务下载操作步骤：在页面上右击鼠标，执行“使用迅雷下载全部链接”单击“筛选”，在“扩展名”窗格中勾选“.mp3”和“.wma”，单击确定。四、课堂总结四、课堂总结 畅谈收获畅谈收获回家问问爷爷奶奶喜欢听什么样的歌曲和戏曲，用我们学习的方法帮他们下载。结合最后的漫画式讨论交流让学生自己总结，还可以结合知识卡倡导学生交流，引导学生认识到网上下载要避免侵权。知识卡：票友、京剧旦行学生自读知识卡，了解“票友”“京剧旦行”两个京剧相关名称，开阔视野，了解国粹京剧。 1/2第第 4 课课 网上戏曲快下载网上戏曲快下载教学目标知识与技能目标：认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。过程和方法目标：通过预设情景化的学习场景，让学生在交流中发现问题在探究中解决问题的方法。情感态度与价值观：培养学生运用工具下载效率的意识，提高学生对利用计算机获取资源的兴趣。教学重点掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。教学难点掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。教学准备多媒体网络教室教学过程大强戴着耳麦坐在电脑前听音乐，能能好奇地凑过来，发现大强在帮爷爷下载京剧 MP3，小丽提议大家一起来帮忙。一、让下载变得更快1了解自己的计算机安装了哪些下载工具先让学生使用以前学过的“目标另存为”方式进行下载，认识到直接下载速度慢，激发学生的求知兴趣。查看自己的计算机安装了什么下载工具，建议学生机安装目前常用的下载工具，如迅雷、FLASHGET 等。2使用迅雷工具包括建立下载任务，设计下载文件的存储位置和文件名。参考操作步骤，启动迅雷软件。在下载任务对话框中设置存储位置和文件进行文件下载，并引导学生观察下载状态。二、一点通：网络掉线不用慌在实际运用中，有时会遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况，2/2下载工具可以将未下载玩的任务保留下来，以便网络通畅后继续下载。三、去探索：小组成员可以互相交流一下自己的计算机安装了哪些工具，使用这些下载工具尝试下载一些歌曲，欣赏一下。四、加油站：成批下载效率高使用迅雷下载全部链接命令下载页面中所有的 MP3 资源，从而达到批量下载的目的。五、教学总结结合最后的漫画式讨论交流让学生自己总结，还可以结合知识卡倡导学生交流，引导学生认识到网上下载要避免侵权。教学反思教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。 1/3网上戏曲快下载网上戏曲快下载教学目标：1、知识与技能：能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载。2、过程与方法：能根据网页特点和需要，将网页内容下载。能够将网页中的文字和图片分类保存。3、情感、态度、价值观：培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力；培养学生合作学习的意识和能力。教学重难点：1、掌握信息下载的基本方法；2、体会保存网页内容、网页中的文字和网页中的图片这三者之间的区别与联系；3、养成良好的上网习惯；教学准备：网络教室、多媒体控制平台。教学过程：教师导入师：今天，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！一、保存网页内容。话题导入：有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？2/3学生讨论、回答教师提问：用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？学生回答引导学生尝试完成任务一。（板书：保存网页内容）学生尝试操作，教师巡视并及时指导请学生演示，并引出问题：（学生边演示边讲解）教师小结同学们的速度还真快，你们在课后找几个有价值的网页，保存到自己的文件夹中练一练。我们一起完成了“任务一”，细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？（板书）保存的类型是：“web 页”，同时生成两个东西 htm 文件和同名文件夹。二、保存网页中的图片师打开同名文件夹引导学生尝试完成任务三。（板书：保存网页中的图片）学生尝试操作学生演示，教师点拨（板书）JPEG、GIF 等图片文件三、保存网页中的文字 话题导入：我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？学生回答（板书：保存网页中的文字）学生自主探究，教师及时指导学生演示，师生小结保存文字：教师点拨：“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似，只要在保存类型中选择“文本文件（*txt）”这个选项，就可以将网页的所有文字都保存起来。学生互相讨论、介绍 3/3学生回答：（板书：）保存文字时的类型是“文本文件”师生小结 请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文字，应该如何下载保存呢？教师演示 介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘贴。课堂延伸我这里就有几个小朋友用这种方法在 WORD 中做的“动物简介”，上海动物园里有这么多可爱的动物，一定有你最喜爱的动物吧？请你选择一种动物，也来做一份图文并茂的动物简介，保存到 E 盘。学生自主操作，教师巡视并及时指导师生共同反馈教师小结：我们一起渡过了愉快的 40 分钟，在 40 分钟里，我们不仅掌握了下载的基本方法，同学们还将下载的素材做成了“动物简介”。你们知道吗，网页中还有更新奇的东西，我们不仅可以下载网页、文字和图片还可以下载网页中的声音文件、音乐文件、动画、游戏等等。我们将在以后的学习中一起去体验。个人简历表个人简历表课程表课程表奥运金牌汇总表奥运金牌汇总表下一页届次金牌银牌铜牌总计23届158924届5111225届16221626届16221227届281615总计返回课课程程表表 星期 节课星期一星期二星期三星期四星期五上午 1英语英语数学语文数学 2计算机数学英语数学英语 3语文礼仪礼仪英语语文 4数学英口语文形体餐饮下午 5政治餐饮旅地旅地计算机外事外事一班一班 6英口体育政治英口计算机 7自习班会历史体育体育返回个 人 简 历姓名性别年龄 地照 址邮政编码电子邮件片电 话传 真应聘职位 时 间学 校教育主要经历返回届次金牌银牌铜牌总计23届158924届5111225届16221626届16221227届281615总计表格表格:由数据和数据周围的边框线组成的特殊文档由数据和数据周围的边框线组成的特殊文档单元格单元格:表格中容纳数据的基本单元表格中容纳数据的基本单元.表格的行表格的行:表格中横向的所有单元格组成一行表格中横向的所有单元格组成一行.表格的列表格的列:竖向的单元格组成一列竖向的单元格组成一列.任务一：任务一：创建一张行列的表格创建一张行列的表格完成如下的表格：完成如下的表格：Word Word 表格制作表格制作创建表格的三种方法创建表格的三种方法使用表格菜单的插入表格菜单项使用表格菜单的插入表格菜单项使用常用工具栏的表格和边框按钮使用常用工具栏的表格和边框按钮使用常用工具栏的插入表格按钮使用常用工具栏的插入表格按钮如何编辑和调整表格如何编辑和调整表格使用表格菜单的删除单元格菜单项使用表格菜单的删除单元格菜单项使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项下载和播放音乐学习任务1、导学牌、导学牌 2、搜索音乐、搜索音乐3、知识屋、知识屋4、下载音乐、下载音乐5、播放音乐、播放音乐6、知识屋、知识屋7、实践园、实践园8、小结、小结9、成果篮、成果篮 学习搜索、下载、播放音乐。学习搜索、下载、播放音乐。这是我从网上这是我从网上下载的。下载的。你刚才用计算机播你刚才用计算机播放的音乐真好听！放的音乐真好听！搜索音乐搜索音乐双击输入单击单击输入单击知识屋知识屋 从网上下载的音从网上下载的音乐格式有很多。如乐格式有很多。如MP3、WAV、WMA等等 下载音乐下载音乐单击右击单击单击单击播放音乐播放音乐单击指向单击单击单击单击单击双击双击知识屋知识屋 Windows Media player是是Windows XP自带的音视频播放自带的音视频播放软件，它能自动识别软件，它能自动识别CD、VCD光光盘，并能播放光盘上的音频、视盘，并能播放光盘上的音频、视频文件。频文件。下载的下载的MP3音乐除了可以在计音乐除了可以在计算机上播放外，还可以在音乐播算机上播放外，还可以在音乐播放器或手机上播放。放器或手机上播放。上网下载自己喜欢的音乐并播放。上网下载自己喜欢的音乐并播放。小结：下载和播放音乐小结：下载和播放音乐单击右击单击单击单击单击双击双击双击双击说一说，学习了本课你有哪些收获？说一说，学习了本课你有哪些收获？下载和播放音乐下载和播放音乐网网络络音音乐乐mp3mp3Mp3Mp3是目前网络上非常流行的一种音乐格式，是目前网络上非常流行的一种音乐格式，我们可以通过计算机、我们可以通过计算机、Mp3Mp3播放器或者手机播放器或者手机来欣赏它。来欣赏它。学习如何从网络上下载自己喜欢的音乐并播学习如何从网络上下载自己喜欢的音乐并播放它。放它。搜索音乐搜索音乐借助百度网站，专门的借助百度网站，专门的MP3MP3栏目，通过它来搜索自栏目，通过它来搜索自己想要的音乐。己想要的音乐。自己搜索歌曲：让我们荡起双桨自己搜索歌曲：让我们荡起双桨下载音乐下载音乐下载时注意音乐列表：文件大小、链接速度、格下载时注意音乐列表：文件大小、链接速度、格式等；式等；下载的歌曲：下载的歌曲：让我们荡起双桨让我们荡起双桨，你准，你准备把它放在哪儿？你的备把它放在哪儿？你的文件夹文件夹 准准 备好了吗？备好了吗？你能在歌曲窗口中找到哪个是下载链接吗？怎么才能出现“目标另存为”对话框？保存时注意保存位置和类型。检查是否保存成功。看演示看演示播放音乐播放音乐1、打开程序2、窗口简介3、打开文件Windows Media Player的使用：找一找自己还有哪些喜欢的歌和曲子，下载到自己的音乐文件夹中。 1/2WORD 中如何去掉表格和格式中如何去掉表格和格式一、去掉表格和格式 为了版面的整齐，网页文档都是以表格的形式存在的，只是一般情况下表格的颜色被设为无色或表格宽度被设为 0，所以我们在网页上看不到表格。另外，网页文档中换行用的都是手动换行符，还有对字体等格式的设置。如果把从网页上复制的文字直接粘贴到 Word 中，那么它们也都粘贴进来了，这给重新排版带来了很大的麻烦。现在同事已经把网页粘了进来，可以用下面的方法解决。从“编辑”菜单中单击“全选”，然后单击“剪切”，再单击“选择性粘贴”。在打开的的“选择性粘贴”对话框中选择“形式”为“无格式文本”，确定。这样表格和各种格式都没了，手动换行符也变成了回车符（段落标记）。另外还可以从“文件”菜单中选择“另存为”，把文档保存为纯文本文件，再用 Word 打开，效果和上面的方法完全一样。如果刚从网页上复制了文字，那么在 Word 中可以直接执行“选择性粘贴”的步骤，这样将省事得多。二、删除空格网页文字中会有许多的空段和空格，在 Word 中排版时也需要清除。那么为什么这一步要删除空格，而不是先删除空段呢？道理是：有些看起来什么也没有的段落中可能存在空格，而有空格的段落并不是真正的空段，在 Word 中没法对它们批量执行删除操作。首先，从“编辑”菜单中打开“替换”对话框（打开后暂时不要关闭，后面的操作都要在这里完成）。把光标定位到“查找内容”文本框中，按一下空格键输入一个空格（默认情况下是半角空格），“替换为”文本框中什么都不填。单击“全部替换”，Word 将删除所有的空格。你可能会说怎么我这还有许多空格呀？别急，如果这样的话，那是因为这个文档中还有另外两种空格：全角空格和制表符空格。对这两种空格，半角空格是不会把它们当一家人的，所以替换时对它们置之不理。打开中文输入法，按 Shift+空格键，切换到全角状态，然后按空格键在“查找内容”框里输入一全角空格，“替换为”为空，再按“全部替换”，所有的全角空格也都删除了。再单击对话框中的“高级”按钮，然后单击“特殊字符”，选择“制表 2/2符”，在“查找内容”框中会出现“t”（当然也可以手工输入），“替换为”为空，再单击“全部替换”，制表符空格也都没了。这时你的文档中保证再也见不到一个空格了。-三、删除空段删除空段的时机终于成熟了。在“查找和替换”对话框的“高级”模式下，两次单击“特殊字符”中的“段落标记”，“查找内容”框中将出现两个“p”（也可以手工输入pp），再把光标定位到“替换为”框中，单击“段落标记”输入一个“p”，再单击“全部替换”，文档中所有的空段全部消失其中的道理是什么呢？请想一下，没有空格的空段是怎样产生的？不正是我们连打了两次回车之后才有的么？现在把两个连续的回车替换成一个，正好消除了那个空段。如果有连续的空段的话，一次替换不完，你可以多按几次“全部替换”，直到提示找不到替换的对象为止。2学习目标：学习目标：1 1、掌握表格的绘制、掌握表格的绘制 2 2、掌握表格的编辑、掌握表格的编辑学习重点：学习重点：表格的使用表格的使用一、“表格”的制作：具体“表格”的制作可以有三种方法：1.利用菜单栏上的命令；2.利用工具栏上的按钮；3.利用表格和边框上的按钮手动绘制表格；1 1、单击、单击“表格表格”菜单中的菜单中的“插入插入”项，选择项，选择“表表格格”命令，在弹出的对话框中输入表格的行数为命令，在弹出的对话框中输入表格的行数为7 7，列，列数为数为4 4。单击。单击“确定确定”按钮，简单的表格就生成了。按钮，简单的表格就生成了。1.1.自动制表自动制表2、使用使用“插入表格插入表格”按钮按钮 ，建立空表格，建立空表格。将光标移动到要创建表格的位置；单击常用工具栏中的“插入表格”按钮 后；拖拉选需的行与列数，按下鼠标左键，即可插入表格。3 3、打开、打开“表格和边框表格和边框”工具栏后，点选工具栏后，点选“绘制表格绘制表格”按钮，此时光标呈现笔状，然后在文件区拖拉鼠标画按钮，此时光标呈现笔状，然后在文件区拖拉鼠标画出表格。出表格。二、改变列宽与行高：改变列宽主要有两种方式：一种是利用鼠标拖拉，另一种是使用菜单栏上的命令。第一种方法：用鼠标拖拉时出现的“行框线”第二种方法：12345三、单元格的合并与拆分:插入的表格其规格是一定的，我们可以根据自己所需把它调整为不规则表格。例如：我们利用刚才插入的规则表格来做一例如：我们利用刚才插入的规则表格来做一份学籍表。份学籍表。1 1、第一行应该有七个单元格，我们将前三个单元格选、第一行应该有七个单元格，我们将前三个单元格选中，然后单击中，然后单击“表格表格”菜单，选择菜单，选择“合并单元格合并单元格”命令，命令，前三个单元格就被合并为一个单元格了。前三个单元格就被合并为一个单元格了。2 2、再单击、再单击“表格表格”菜单中的菜单中的“拆分单元格拆分单元格”命令，在命令，在“列数列数”框中输入框中输入6 6，单击，单击“确定确定”按钮，这个单元格就被分按钮，这个单元格就被分为六个小单元格了。为六个小单元格了。3 3、用同样的方法、用同样的方法“合并合并”及及“拆分拆分”其他的单元格。其他的单元格。4 4、最后，可以用鼠标调整表格的宽度。、最后，可以用鼠标调整表格的宽度。5 5、输入汉字。、输入汉字。四、表格格式的设定 1、表格框线的设定:可以使用“格式”下拉式菜单的“边框和底纹”命令来执行。（1）边框的修饰：123456（2）底纹的修饰：（选定整个表格）123452 2、表格内文字的对齐方式、表格内文字的对齐方式 文字的对齐方式有水平对齐与垂直对齐两种，水平对齐可利用“格式”工具栏上的对齐按钮；垂直与水平的对齐可利用“表格和边框”工具栏上的对齐按钮。第一种:水平对齐第二种:垂直对齐Word Word 表格制作表格制作创建表格的三种方法创建表格的三种方法使用表格菜单的插入表格菜单项使用表格菜单的插入表格菜单项使用常用工具栏的插入表格按钮使用常用工具栏的插入表格按钮调整表格调整表格使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项格式设定：使用格式菜单的边框和底纹格式设定：使用格式菜单的边框和底纹使用使用 表格和边框表格和边框 工具栏的工具栏的 绘制表格绘制表格 按钮按钮 七年级七年级4班课程表班课程表上午星期一星期二星期三星期四星期五 1语文英语数学语文数学 2数学数学英语数学英语 3英语政治地理英语语文 4信息物理语文音乐地理下午 5政治音乐历史信息美术 6生物体育政治生物物理 7体育美术信息体育历史姓名性别年 龄民族籍贯政治面貌照学习爱好特长片简历电话号码通讯地址入学成绩总分学习期间奖惩情况表格的制作Word2003的使用回顾文本的编辑文字的修饰插入目录段落的排版项目符号和编号学习目标熟练复杂表格的创建、编辑 熟练单元格的合并、拆分熟悉斜线表头的绘制熟练设置边框与底纹熟悉表格的格式化操作熟悉表格数据的排序和计算绘制表格插入表格编辑表格（1 1）添加行）添加行/列列添加行/列快速添加行：快速添加行：Enter根据内容自动调整行高/列宽指定表格行高/列宽单元格的合并、拆分 合并单元格合并单元格单元格的合并、拆分选定要合并的单元格斜线表头的绘制Office教 程计算机基础周谦7580王芳8075直接绘制直接绘制自动套用格式自动套用格式设置边框与底纹Office教程计算机基础周谦7580王芳8075Office教程计算机基础周谦7580王芳8075表格的操作与格式化表格的整体移动表格的整体移动表格的整体缩放表格的整体缩放表格的操作与格式化表格的格式化表格的格式化 .自动调整.单元格中的文本对齐 Office教程计算机基础周谦7580王芳8075水 平 对 齐Office教程计算机基础周谦7580王芳8075表格的操作与格式化Office教程计算机基础周谦7580王芳8075垂 直 对 齐Office教程计算机基础周谦7580王芳8075表格的操作与格式化文字环绕表格文字环绕表格表格数据的排序和计算表格设计中也涉及到表格的一些计算，如统计学生成绩的表格并按总分排序，统计当月收支情况等。这就用到了表格排序和表格的计算功能表格的排序v调出“表格和边框”工具栏v选定要排序的列v单击工具栏上的“升序”/“降序”按钮表格的排序表格数据的计算计算行计算行/列数值的总和列数值的总和其它运算举例：求平均数小结表格的创建、编辑拆分、合并单元格绘制斜线表头设置表格边框和底纹表格的操作课后任务自制一个日历完成学习手册第三讲的作业预习图文混排精美日历下载网上信息下载网上信息学习任务学习任务1、导学牌、导学牌 2、搜索、下载网页、搜索、下载网页3、知识屋、知识屋4、讨论坊、讨论坊5、实践园、实践园6、下载文字、下载文字7、探究屋、探究屋8、实践园、实践园9、搜索、下载图片、搜索、下载图片10、知识屋、知识屋11、浏览器图片、浏览器图片12、实践园、实践园13、小结、小结14、成果篮、成果篮学习在网络上搜索和下载网页、文字、图片。学习在网络上搜索和下载网页、文字、图片。可以到网上搜可以到网上搜索下载大熊猫的相索下载大熊猫的相关资料啊！关资料啊！我想向同学们介绍我想向同学们介绍大熊猫，可是我对大熊大熊猫，可是我对大熊猫了解不多。猫了解不多。搜索、下载网页搜索、下载网页双击输入单击输入大熊猫单击单击单击单击双击双击双击单击单击单击知识屋知识屋 搜索其他小动物的搜索其他小动物的网页资料，例如小狗，网页资料，例如小狗，就可以用就可以用“小狗小狗”作为作为关键字进行搜索。关键字进行搜索。保存网页后，在相应的文件夹中会出现一个网页文件和一保存网页后，在相应的文件夹中会出现一个网页文件和一个文件夹，议一议文件名和文件夹名的相同和不同之处；文件个文件夹，议一议文件名和文件夹名的相同和不同之处；文件夹中有哪些内容？夹中有哪些内容？网页文件和文件夹名称相同，只网页文件和文件夹名称相同，只是网页文件仅是文件而已。而同名的文是网页文件仅是文件而已。而同名的文件夹则是存放文件的容器；该文件夹中件夹则是存放文件的容器；该文件夹中存放的就是下载下来的网页的全部内容。存放的就是下载下来的网页的全部内容。查找介绍自己家乡景点的网页，并将其查找介绍自己家乡景点的网页，并将其保存到自己的文件夹中。保存到自己的文件夹中。2.下载文字下载文字单击单击单击单击单击 选择网页中所需要的文字，进行复制，再粘贴到记事本选择网页中所需要的文字，进行复制，再粘贴到记事本中，观察产生的现象。中，观察产生的现象。选定右击单击单击指向指向单击单击单击 除了百度网站外，你还知道有哪些网站提供搜索服务？尝试除了百度网站外，你还知道有哪些网站提供搜索服务？尝试通过这些网站搜索你喜欢的动物文字信息，并下载到通过这些网站搜索你喜欢的动物文字信息，并下载到“我的文档我的文档”文件夹中。文件夹中。中文搜索引擎引擎大全中文搜索引擎引擎大全1.百度 http:/ 2.Google谷歌 http:/.hk/3.搜狗 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 1.此时搜索到的图片都是缩略图。当此时搜索到的图片都是缩略图。当搜索到的缩略图超过搜索到的缩略图超过10页时，可以单击下页时，可以单击下方的方的“加载更多图片加载更多图片”按钮继续查看。按钮继续查看。2.可以使用看图软件，例如可以使用看图软件，例如ACDSee软件，查看文件夹中的图片。软件，查看文件夹中的图片。3.除了可以将网络上的文字、网页、除了可以将网络上的文字、网页、图片等信息下载到计算机中，也可以将计图片等信息下载到计算机中，也可以将计算机中的文件存放到网络上的云存储空间算机中的文件存放到网络上的云存储空间里。里。浏览图片浏览图片双击单击单击单击单击双击单击 根据根据少年王勃少年王勃一课的内容，在网络上搜索一课的内容，在网络上搜索“腾王阁腾王阁”景点的图片，将这些图片保存下来，并浏览。景点的图片，将这些图片保存下来，并浏览。双击单击http:/http:/单击单击输入单击双击右击单击单击单击双击输入单击小结：下载网上信息小结：下载网上信息双击输入单击输入大熊猫单击单击单击单击双击双击双击单击单击单击下载成果篮成果篮说一说，学习了本课你有哪些收获？说一说，学习了本课你有哪些收获？ 制作空表格制作空表格通过本节的学习，达到以下目标：1、知识目标：让学生学习简单的表格制作方法。2、能力目标：培养学生实际动手能力。插入表格单元格的合并1、如何在、如何在word中建立一个空表格中建立一个空表格单击常用工具栏中的单击常用工具栏中的“插入表格插入表格”按钮按钮拖动拖动134表表操作步骤：操作步骤：134表格2、应制作的需要如何合并单元格？、应制作的需要如何合并单元格？组成表格的基本元素：单元格组成表格的基本元素：单元格单元格表格中用于存储数据和文字的基本格子操作步骤：操作步骤：选定单元格合并单元格 单击“表格(A)”菜单中的“合并单元格(M)”命令，或单击“表格和边框”工具栏上的“合并单元格”按钮“单元格的拆分”与“单元格的合并”是功能相反的操作，方法相同。3、多余的表格线怎样擦除、多余的表格线怎样擦除表线添擦表线添擦 在在“表格和边框表格和边框”工具栏中单击工具栏中单击“擦除擦除”按按 钮钮 ，这时指针变为这时指针变为选定表线。拖动选定需要擦除的表线，选定选定表线。拖动选定需要擦除的表线，选定表线呈黑粗线显示，释放左键即擦除该表线表线呈黑粗线显示，释放左键即擦除该表线取消擦除表线状态。单击取消擦除表线状态。单击 后，指针后，指针恢复到原来状态。恢复到原来状态。“绘制表格绘制表格”按钮按钮 ，可以增添表线。，可以增添表线。4、如何缩放行列、如何缩放行列操作步骤：操作步骤：选定表线。指针变为双箭头选定表线。指针变为双箭头拖动表线拖动表线（拖动表线法、拖动标尺法、菜单法）（拖动表线法、拖动标尺法、菜单法）表格的插入单元格的合并表线添擦缩放行列