年高考备考极坐标与参数方程专题(完整版)资料.doc

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1、年高考备考极坐标与参数方程专题（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）专题1 极坐标与参数方程【基本方法】1两大坐标系：直角坐标系(普通方程、参数方程)；极坐标系(极坐标方程)；2基本转化公式：，；3参数方程：，消去参数得关于的普通方程，引入参数得参数方程；4直线的参数方程(为参数)，注意参数的几何意义；5用转化法解决第(1)问，用图形法解决第(2)问.【三年真题】1(2021全国I)在直角坐标系中，曲线C的参数方程为(为参数)，直线的参数方程为.(1)若，求C与l的交点坐标； (2)若C上的点到l的距离的最大值为，求a.2(2021全国I)在直角坐标系xOy中，曲线C1的

2、参数方程为(t为参数，).在以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴的极坐标系中，曲线C2：=4cos .(I)说明C1是哪种曲线，并将C1的方程化为极坐标方程；(II)直线C3的极坐标方程为=0，其中0满足tan 0=2，若曲线C1与C2的公共点都在C3上，求a.3(2021全国I)在直角坐标系中，直线:=2，圆：，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系.(I)求，的极坐标方程；(II)若直线的极坐标方程为，设与的交点为，求的面积.【自主研究】4(2021届佛山二模)已知曲线的极坐标方程为，以极点为原点，极轴为轴正半轴，建立直角坐标系(I)求曲线的直角坐标方程；(II)若点在曲线上，点的直

3、角坐标是 (其中，求的最大值5(2021届河南八市质检)在直角坐标系中，曲线C的参数方程为(为参数)，以原点O为起点，轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，已知点P的极坐标为(2，)，直线l的极坐标方程为cos()6 ()求点P到直线l的距离； ()设点Q在曲线C上，求点Q到直线l的距离的最大值6(2021年全国卷II)在直角坐标系中，圆的方程为()以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，求的极坐标方程；()直线的参数方程是(为参数)， 与交于两点，求的斜率7(2021年全国卷II)在直角坐标系xOy中，曲线C1：(t为参数，t 0)，其中，在以O为极点，x轴正半轴为极轴的极坐标系中，曲线C2

4、：，C3：.(I)求C2与C3交点的直角坐标；(II)若C1与C2相交于点A，C1与C3相交于点B，求的最大值.8在直角坐标系中，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，已知曲线，过点的直线(为参数)与曲线交于两点(I)求曲线的直角坐标方程和直线的普通方程；(II)求的值9在直角坐标系中，曲线C1的参数方程为为参数)，曲线C2的参数方程为 (为参数)，以O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系(I)求C1和C2的极坐标方程；(II)已知射线：，将逆时针旋转得到，且与C1交于O，P两点，与C2交于O，Q两点，求取最大值时点的极坐标10(2021届衡水中学第二次调研考试)在平面直角坐标系中

5、，曲线的参数方程为为参数)，以为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线是圆心在极轴上且经过极点的圆，已知曲线上的点对应的参数，与曲线交于点.(I)求曲线的极坐标方程及的普通方程；(II)是曲线上的两点，求的值.11(2021年全国新课标)已知曲线的参数方程是为参数)，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立坐标系，曲线的坐标系方程是，正方形的顶点都在上，且依逆时针次序排列，点的极坐标为.(1)求点的直角坐标；(2)设为上任意一点，求的取值范围.12(2021年全国新课标I)已知曲线：，直线：(为参数).()写出曲线的参数方程，直线的普通方程；()过曲线上任一点作与夹角为的直线，交于点，求的最大

6、值与最小值.13在平面直角坐标系中，以原点为极点，轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线的参数方程为(为参数)，曲线 的极坐标方程为(1)求曲线的普通方程和曲线 的直角坐标方程；(2)设为曲线上一点，为曲线上一点，求的最小值14在直角坐标系中，圆C的方程是，圆心为C，在以坐标原点为极点，以轴的非负半轴为极轴建立的极坐标系中，曲线C1：与圆C相交于两点(I)求直线的极坐标方程；(II)若过点的直线，(是参数)交直线于点，交轴于点，求的值15在平面直角坐标系中，的参数方程为(为参数)，在以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴的极坐标系中，的极坐标方程.()说明是哪种曲线，并将的方程化为普通方程；()与有两

7、个公共点，定点的极坐标为，求线段的长及定点到两点的距离之积.16(2021届江西省第三次联考)在直角坐标系中，曲线，曲线的参数方程为：，(为参数)，以为极点，轴的正半轴为极轴的极坐标系.(1)求的极坐标方程；(2)射线与的异于原点的交点为，与的交点为，求.17(2021届安徽省合肥市一模)已知直线的参数方程为 (为参数)以坐标原点为极点，以轴正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线的方程为.()求曲线的直角坐标方程；()写出直线与曲线交点的一个极坐标.18(2021届广东省汕头市一模)在直角坐标系中，以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，半圆的极坐标方程为，.(1)求的参数方程；(2)设点在上

8、，在处的切线与直线垂直，根据(1)中你得到的参数方程，确定的坐标.19(2021届广东省肇庆市二模)在直角坐标系中，曲线的参数方程为(为参数)，以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程是.()直接写出的普通方程和极坐标方程，直接写出的普通方程；()点在上，点在上，求的最小值.20(2021届安庆市期末监测)已知在极坐标系中，曲线的方程为以极点为平面直角坐标系的原点，极轴为轴的正半轴，并在两坐标系中取相同的长度单位，建立平面直角坐标系，直线的参数方程是(为参数，) ()求曲线的直角坐标方程和直线的普通方程；()设直线交曲线于、两点，过点且与直线垂直的直线交曲线于、两点 求四

9、边形面积的最大值21在直角坐标系中O中，已知曲线E经过点P(1，)，其参数方程为(为参数)，以原点O为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系(1)求曲线E的极坐标方程；(2)若直线交E于点A、B，且OAOB，求证：为定值，并求出这个定值22(2021届山西省适应性测试)已知曲线的参数方程为(，为参数)，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为()()求曲线的普通方程与曲线的直角坐标方程，并讨论两曲线公共点的个数；()若，求由两曲线与交点围成的四边形面积的最大值.23(2021届四川省绵阳市二模)已知曲线C的参数方程是为参数).(1)将C的参数方程化为普通方程；(2)在直角

10、坐标系中，以原点为极点，轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，直线的极坐标方程为为C上的动点，求线段PQ的中点M到直线的距离的最小值.24(2021届江西省高三下学期调研考试)在平面直角坐标系中，以为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的参数方程为(为参数，)，直线的极坐标方程为.(1)写出曲线的普通方程和直线的直角坐标方程；(2)为曲线上任意一点，为直线任意一点，求的最小值.25(2021届泉州市考前适应性模拟)在平面直角坐标系中，直线的参数方程为(为参数)，圆的方程为.以为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系.(I)求的普通方程与的极坐标方程；(II)已知与交于，求.26(2021届广东省高三第

11、三次六校联考)在平面直角坐标系中，倾斜角为的直线的参数方程为(为参数)()以坐标原点为极点，轴非负半轴为极轴建立极坐标系(与平面直角坐标系的单位长度相同)，当时，求直线的极坐标方程；()已知点，直线与椭圆相交于点、，求的取值范围27已知在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为(为参数)，以原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为.()求曲线的极坐标方程与曲线的直角坐标方程；()若直线()与曲线交于，两点，求线段的长度.28(2021届河南省豫北名校联考试题)在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为(为参数)(1)求曲线的普通方程；(2)经过点(平面直角坐标系中点)作直线交曲线于，两

12、点，若恰好为线段的三等分点，求直线的斜率29在平面直角坐标系中，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，已知在极坐标系中，圆的方程为.(1)求在平面直角坐标系中圆的标准方程；(2)已知为圆上的任意一点，求面积的最大值.30在极坐标系中，曲线，曲线以极点为坐标原点，极轴为轴正半轴建立直角坐标系，曲线的参数方程为为参数)(1)求的直角坐标方程 ；(2)与交于不同四点，这四点在上的排列顺次为，求的值31(2021届安徽省蚌埠市质检)在平面直角坐标系中，直线的参数方程为(为参数，)以坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴，并取相同的长度单位，建立极坐标系曲线(I)若直线与曲线相交于点，证明：为定值

13、；(II)将曲线上的任意点作伸缩变换后，得到曲线上的点，求曲线的内接矩形周长的最大值32. 在平面直角坐标系中，曲线的方程为，以原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，直线的极坐标方程为.()写出的极坐标方程，并求与的交点，的极坐标； ()设是椭圆上的动点，求面积的最大值.33(2021届南昌市调研)将圆每一点的横坐标保持不变，纵坐标变为原来的倍，得到曲线.(1)写出的参数方程；(2)设直线与的交点为，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，求：过线段的中点且与垂直的直线的极坐标方程.34(2021届江西省重点中学联考)在直角坐标系中，曲线的参数方程为(为参数)以坐标原点为极点，以轴的

14、正半轴为极轴，建立极坐标系()写出曲线的极坐标方程；()设点的极坐标为()，过点的直线与曲线相交于两点，若，求的弦长专题1 极坐标与参数方程参考答案1解：(1)由得，由得，当时，由解得或，故而交点为或；(2)点到直线的距离为，即：，化简可得，根据辅助角公式可得，又，解得或者.2解：(I)由得，是圆心为，半径为的圆，将代入得，C1的坐标方程为；(II)，曲线C1与C2的公共点满足，若时，又，得，或(舍去)，若，极点也为C1与C2的公共点，在上，有，.3解：()因为，的极坐标方程为，的极坐标方程为.()将代入，得，解得=，=，|MN|=，因为的半径为1，则的面积=.4解：(I)，1分，2分曲线的直

15、角坐标方程为5分(II)曲线可化为，曲线是圆心，半径为的圆，点的直角坐标是，点在圆：，8分，即的最大值为10分5解：()点的直角坐标为，即2分由直线l：，得.则l的直角坐标方程为： 4分点P到l的距离 5分()可以判断，直线l与曲线C无公共点，设 6分则点Q到直线的距离为 8分所以当时， 10分6解：()由得， 4分圆的极坐标方程为；5分()直线的极坐标方程为，设所对应的极径分别为，将直线代入得，6分，7分，8分由得，则，9分直线的斜率为或.10分7解：(I)由得，即曲线C2的普通方程为，2分由得，即曲线C3的普通方程为，3分由解得或，4分C2与C3交点的直角坐标为和；5分(II)曲线的极坐标

16、方程为，其中，6分因此的极坐标为，的极坐标为，8分，9分当，即时，取得最大值.10分8()由得，因为，所以；根据(t为参数)，消去t得，4分故曲线C的直角坐标方程和直线l的普通方程分别是， 5分()将直线的标准参数方程为(t为参数)代入中，7分整理得设t1，t2是该方程的两根，则，8分由参数的几何意义，可知 10分9解：(I)曲线C1的直角坐标方程为，1分所以C1极坐标方程为，2分曲线C2的直角坐标方程为，3分所以C2极坐标方程为；4分(II)设点P极点坐标，即，5分点Q极坐标为，即，6分则，8分因为，所以，9分当，即时，取最大值，此时P极点坐标10分10解：(I)将及时对应的参数，代入得，故

17、的普通方程为，2分其极坐标方程为，即， 3分设圆的方程为，点的直角坐标为，得，4分圆的普通方程为；5分(II)曲线的方程为，将代入得，7分所以.10分11解：(1)点的极坐标为3分点的直角坐标为5分(2)设；则10分12解：()曲线C的参数方程为：(为参数)，2分由直线：得，3分直线的普通方程为：；5分()在曲线C上任意取一点P (2cos，3sin)到的距离为，则，其中为锐角且. 8分当时，取得最大值，最大值为；9分当时，取得最小值，最小值为.10分13解：(1)由消去参数得，曲线的普通方程得由得，曲线的直角坐标方程为5分(2)设，则点到曲线的距离为8分当时，有最小值0，所以的最小值为010

18、分14解：(I)在以坐标原点为极点，x轴的非负半轴为极轴，建立极坐标系，极坐标与直角坐标有如下关系 x=cos，y=sin，曲线C1：=sin，2=4sin，x2+y2=4y，曲线C1：x2+y2+y=0，直线AB的普通方程为：(x2+y24x)(x2+y2+4y)=0，y=x，sin=cos，tan=，4分直线AB极坐标方程为：5分(II)根据(I)知，直线AB的直角坐标方程为y=x，6分根据题意可以令D(x1，y1)，则，又点D在直线AB上，所以t1=(2+t1)，解得 t1=，根据参数方程的定义，得|CD|=|t1|=，8分同理，令交点E(x2，y2)，则有，又点E在直线x=0上，令2+

19、t2=0，t2=，|CE|=|t2|=，9分|CD|：|CE|=1：210分15解：()是圆，的极坐标方程，化为普通方程：即：.5分()定点P的直角坐标在直线上，将的参数方程为(为参数)代入中得：6分化简得：.设两根分别为，由韦达定理知：8分所以的长，9分定点到两点的距离之积.10分16解：(1)将代入曲线的方程：，可得曲线的极坐标方程为，2分曲线的普通方程为，将代入，得到的极坐标方程为.5分(2)射线的极坐标方程为，与曲线的交点的极径为.7分射线与曲线的交点的极径满足，解得.9分所以.10分17解：() ， ，即 ；5分()将，代入得，即，从而，交点坐标为，9分所以，交点的一个极坐标为 .

20、10分18解：(1)由题意知：，所以，即，可化为，可得的参数方程为(为参数，).5分(2)设，由(1)知是以为圆心，1为半径的上半圆，因为在点处的切线与垂直，所以直线与的斜率相同，解得，即，故的直角坐标为，即.10分19解：()的普通方程是 ， 2分的极坐标方程 ， 4分，的普通方程. 6分()方法一：是以点为圆心，半径为2的圆；是直线. 7分圆心到直线的距离为，直线和圆相离. 8分所以的最小值为. 10分方法二：设，因为是直线，7分所以的最小值即点到直线的距离的最小值，9分所以最小值为. 10分20解：()将方程的两边同乘以，得，所以，即为所求的曲线的直角坐标方程 直线 (为参数，)2分当，

21、时，直线的普通方程是；3分当，时，消去参数，得直线的普通方程是.4分()将 代入，整理得设两点、对应的参数分别为、，则5分所以6分设直线的参数方程为 (为参数，为直线的倾斜角)同理可得因为，所以，那么所以7分所以四边形面积为8分因为 故9分四边形面积的最大值为 10分21解：(1)将点P(1，)，代入曲线E的方程：，解得，3分所以曲线E的普通方程为，4分其极坐标方程为；5分(2)由OAOB，不妨设点A，B的极坐标分别为A(1，)，B(2，)，6分则代入曲线E的极坐标方程，可得，9分即为定值10分22解：()：，：()2分当或时，两曲线有两个公共点；3分当时，两曲线有四个公共点；4分当或时，两曲

22、线无公共点5分()由于曲线与曲线关于轴、轴以及原点对称，所以四边形也关于轴、轴以及原点对称，6分设四边形位于第一象限的点为，7分则四边形的面积为9分当且仅当，即时，等号成立10分23解：(1)消去参数得 5分(2)将直线l 的方程化为普通方程为 设Q()，则M()， ， 最小值是10分24解：(1)曲线的参数方程为，(为参数，)，消去参数，可得，1分由于，2分故曲线的轨迹方程是上半圆.3分直线，即，即，故直线的直角坐标方程为.6分(2)由题意可得点在直线上，点在半圆上，半圆的圆心到直线的距离等于，即的最小值为.10分25解：(I)曲线的普通方程为，2分把代入，化简得：曲线的极坐标方程为；4分(

23、II)将代入曲线的极坐标方程，得，点极坐标，设为直线上除点外的任意一点，则在中，由正弦定理得，8分即，即为直线的极坐标方程. 10分26解：()由直线的参数方程，消去，得将代入，得直线的极坐标方程为；4分()将参数方程，代入椭圆方程，得，(其判别式恒成立)8分，所以10分27解：()因为故，故，故曲线的极坐标方程为.因为，故，故的直角坐标方程为(或写成).()设，两点所对应的极径分别为，将()代入中，整理得，故，故.28解：(1)由曲线的参数方程，得所以曲线的普通方程为3分(2)设直线的倾斜角为，则直线的参数方程为(为参数) 4分代入曲线的直角坐标方程，得， 6分所以 7分由题意可知 8分所以

24、，即 9分解得所以直线的斜率为 10分29解：(1)由，可得：，所以 4分故在平面直角坐标系中圆的标准方程为 5分(2)在直角坐标系中，所以，6分直线的方程为：所以圆心到直线的距离， 8分又圆的半径为，所以圆上的点到直线的最大距离为故面积的最大值为 10分30解：(1)因为，由，得，所以曲线的直角坐标方程为；3分由，得，所以曲线的极坐标方程为5分(2)不妨设四点在上的排列顺次至上而下为，它们对应的参数分别为，如图，连接，则为正三角形 ，所以，7分，把代入，得：，即，故，所以10分31解：(I)曲线1分，5分(II)伸缩变换后得其参数方程为： 7分不妨设点在第一象限，由对称性知：周长为，(时取等

25、号)周长最大为10分32解：()因为，所以的极坐标方程为，2分直线的直角坐标方程为，联立方程组，解得或，4分所以点的极坐标分别为. 5分()由()易得 6分因为是椭圆上的点，设P点坐标为，7分则到直线的距离，8分所以，9分当时，取得最大值1. 10分33解：(I)设(x1，y1)为圆上的点，在已知变换下变为C上点(x，y)，2分依题意得：圆的参数方程为(t为参数)3分所以C的参数方程为(t为参数)5分(II)由解得或6分所以P1(2，0)，P2(0，1)，则线段P1P2的中点坐标为，所求直线的斜率k，于是所求直线方程为，并整理得8分化为极坐标方程，即.10分34解：(1)由(为参数)，得，即，

26、所以5分(2)设直线的参数方程是(为参数)(1)曲线的直角坐标方程是，(2)联立方程可得，所以，且，所以，则或，所以10分近三年使用的新课标全国卷生物试题考点1. 近三年考题总体分析表1. 2021-2021年新课标全国卷生物试题考查内容分析题号2021全国2021全国II2021全国必做1细胞代谢细胞膜的成分、结构与功能减数分裂2细胞的分裂与衰老、遗传物质基础生物核心技术噬箘体侵染细菌的实验3物质的输入输出、免疫调节、神经调节水盐平衡调节酶的概念4生态系统生长素的作用及运输细胞的吸水和失水5免疫调节、细胞癌变生态系统的结构与功能 人体生命活动的调节6人类遗传病基因的自由组合定律遗传规律29基

27、因表达、植物激素调节光合作用及其影响因素光合作用和细胞呼吸30动物激素调节血糖调节体温调节31种群、生态系统群落与生态系统种群的特征和数量变化32遗传规律 基因突变与染色体变异伴性遗传选做39植物有效成分的提取微生物的分离、纯化与保存传统的发酵技术的应用40基因工程基因工程基因工程表2. 20212021年新课标全国卷生物考点分布及分值分析年份 必修一必修二必修三选修一、三合计分值比例分值比例分值比例分值比例2021全国1415.6%2527.8%3640%1516.7%902021全国1213.3%3235.5%2123.3%1516.7%902021全国2123.3%3033.3%2426

28、.7%1516.7%90 表3. 20212021年新课标全国卷生物必修、选修模块知识点考查频率分析模块知识内容2021全国2021全国2021全国出现频率合计总分 分子与细胞细胞的分子组成细胞结构60.0676细胞的物质输入和输出660.1312细胞代谢610150.3734细胞的增殖60.0670细胞分化衰老调亡癌变20.332合计14162754 遗传与进化遗传规律1066123基因的本质56112基因的表达40.044生物的变异120.3312人类遗传病，、伴性遗传6120.336生物进化00合计25223064 稳态与环境人体的内环境与稳态60.336动物生命活动调节14159138

29、植物激素调节860.6714种群和群落60.336生态系统及其环境保护8149131合计36352495选修一传统发酵技术的应用150微生物的培养与应用150.67植物的组织培养技术0植物有效成分的提取150.33选修三修三基因工程1515151细胞工程0胚胎工程0生物技术安全和伦理0生态工程0我们分析比较以上表格发现，近三年必考内容中，试题出现频率较高的考点是：必修一的细胞结构、细胞的物质输入与输出、细胞代谢；必修二的遗传的基本规律及伴性遗传、基因的本质、基因的表达；必修三的动物生命活动的调节、植物激素调节、种群、群落、生态系统及其保护；选修一的微生物的培养与应用；选修三的基因工程。这些考查

30、内容不但出现的频率高，而且分值比例大，并且这些内容也是每本教材中的核心内容，这体现了高考重点考查主干知识的特点，在复习中学生能把这些高频考点强化透彻掌握，也有助获得比较满意的成绩。如在必考题的75分中，必修1：2021年占23.3%、2021年占18.7%、2021年占21.3%；必修2：2021年占33.3%、2021年占33.3%、2021年占32%；必修3：2021年占26.7%、2021年占48%、2021年占46.7%；从分析中可以看出2021年必修2、3考查力度偏大；2021和2021年也是必修2、3考查力度偏大；在近三年的考查中必须1考查力度有所下降，必须2考查力度提升，必须3考

31、查力度比较稳定。这就提醒我们老师在复习中，过去复习重点抓必修1、3，必修2不够重视，这种复习战略思想不能再延用；在备战2021年高考的复习中，要重视必修2遗传基本规律和伴性遗传知识与生活联系的应用考查，同时基因的本质和基因表达基础知识要强化掌握。必修3重视动植物生命活动的调节，种群、群落和生态系统知识的理解和应用。试卷从选择题命题情况看，细胞结构和功能、物质的输入和输出、基因的本质和表达、动植物生命活动调节等考查较多，在非选择题中，细胞代谢结合实验、动植物调节、生态系统、遗传规律及结合实验、微生物的培养和应用等方面的考查基本稳定。近三年很少考或基本没考过的知识点：细胞的分子组成、生物进化、。其

32、中生物的变异、植物组织培养基本没考，但是要引起高度重视，例如从未考查过人类遗传病，而2021年出现了一个选择题，这就是很重要的一个信号，以前未考过不代表高考不考，所以平时复习的时候要注意仔细研读课程标准、考试大纲考试范围和要求，做到科学全面的复习。选修内容考查应注意结合必修模块的考查，选修一模块考查多数是以教材基础知识和实验原理、实验流程和步骤、试剂及选材选择等方面为主，另外要特别注意除了教材正文外，旁边思考题、课题背景、课题延伸拓展甚至每个专题前的介绍都不应忽略，做到细致全面的复习，不能有知识点的遗漏，同时，不宜作过多延伸拓展，以教材为主，抓住原理、清楚选材及试剂、步骤流程等。在选修三模块中

33、，主要还是以考查基础知识和基本原理为主，特别重视专有名词的考查，注意与必修知识融合在一起考查。 2.考卷题量、难度、题型及考查能力具体分析。 部分4道，必修内容；选做部分2道（选修1、选修3各1道，2选1）。选做题设问除考查选修内容外，个别设问还结合了必修内容。基础题、中等、难题在试卷编排时不是按照试卷的顺序出的，有可能将基础及中等部分放在难题的前，或者放在试卷的后半部分，所以在做题中学生不要被难题吓住，不在难题上花费太多时间，要顾及后面能拿分的题有时间处理。（1）图形图表曲线题：通过多种形式（曲线、数据表、图例等）考查学生学生理解、识图、获取图中相关信息，解决相应问题的能力、综合分析及计算能

34、力。15-17年试卷这类题出现数量依次为4道（T4植物细胞的渗透吸水、失水，T29植物光合速率的变化趋势曲线分析，T31种间关系、食物链及生态系统的功能等，T3某性状的遗传系谱图）、2道（T1根吸收矿质元素的培养条件及实验结果分析，T29番茄中的X基因、Y基因及其反义基因对其果实成熟的影响实验结果分析）、3道（T4探究生长素作用，T29探究外界环境因素对植物光合作用的影响，T32人体饥饿时血浆中化合物浓度的变化），可见对图形解读分析考察的幅度相对稳定。这类题型数量基本控制在2-3个，高考发展趋势：在选择题和非选题中，一定会出现图形、图表、坐标曲线试题，来考查学生的分析理解应用能力；在简答题、实

35、验题中有可能出现绘制图表、图形的问题，来考查学生的总结概括能力。（2）实验探究题：单纯的实验设计题很少出现，常常联系教材代谢、遗传、调节方面的知识，创设相应的实验情景，考查实验结果的分析和判断能力。而遗传规律和细胞代谢与实验设计结合的题型仍然是试题中难度系数较大部分。15-17年试卷这类题型出现的数量依次为2道（T4植物细胞的渗透吸水、失水，T30探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关）、2道（T1根吸收矿质元素的培养条件及实验结果分析，T29研究番茄中的X基因、Y基因及其反义基因对其果实成熟的影响）、2道（T4探究生长素作用，T29探究外界环境因素对植物光合作用的影响）。可见对图形解读分析考察的幅度相对稳定。这类题型高考发展趋势：侧重探究性实验的考查；对实验操作步骤的理解，实验条件和结果的分析及语言表述，文字表述的问题数量会有所增加；注意实验结论用图形或图表表示，考查学生图表分析、实验结果分析及理解能力。三大能力考查为主生物学科考试大纲 明确指出：生物学科命题要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。从近几年新课标理综生物试题围绕能力立意考查科学素养，具体到解题和答题时则注