健康教育工作计划汇编14篇.docx

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1、健康教育工作计划汇编14篇我校坚持育人为本，依据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平；培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展；培育学生健康心理和百折不挠.下面是我收集整理的健康教化工作安排汇编14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。健康教化工作安排 篇一我校坚持育人为本，依据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平；培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展；培育学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校健康教化工作紧紧围绕学校健康教化目标任务，开展扎实有

2、效的健康教化工作。一、指导思想以提高师生健康素养为目标，结合学校实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想，注意预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和限制影响师生健康的危急因素、规范公共卫生行为、提倡文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校内健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。二、工作目标学生健康教化的干脆目标是提高全体学生的身体素养，最终目标是促进学生全面发展。依据教化部及,健康教化的有关精神，运用健康教化理论，结合学生实际，确立详细工作目标如下：1、了解学生，有针对性的进行教化2、培育良好的卫生习惯。3、促进身体的全面发展三、

3、工作重点：（一）、加强组织建设，提高健康管理水平仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员仔细学习学校卫生工作条例、传染病防治法，充分相识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。成立“健康校内”网络，主动调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教化，扩大宣扬力度，建设文明健康校内。（二）、加强组织管理，充分发挥健康教化人员作用健康教化老师组织开展健康教化课，已成为学校重要的一部分。也是宣扬健康学问的主要渠道，通过学生把健康学问带给每个家庭，形成良好效益。

4、学校主动开展健康教化课，主动要求增加健康教化活动，并根据上级标准有专职老师授课，以提高健康学问驾驭程度为目标，能够把上课、宣扬、活动等内容融为一体。做到学生有教材，有笔记，有年终考核成果。另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。使健康教化多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校内”必不行缺一部分。（三）加强健康教化1、仔细开设健康教化课，做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康学问合格率达90%以上。2、开展形式多样的健康教化宣扬活动。3、重视学生心理、生理健康教化，开展高卫生讲座，并协作录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。（四）做好学校卫生监督工作仔细监督学校饮水卫生，开展

5、常常性的卫生检查工作，杜绝卫生事故发生。（五）开展学生常见病防治。1、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。2、做好学生安排免疫工作。3、开展卫生学问讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治学问。主动进行吸烟危害身体健康和利用“学生养分日”进行健康教化工作广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。4、主动开展对口腔卫生学问的宣扬，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。（六）、接着加强学生疾病的巡察工作和相关疫情登记报告督促学校健康老师，加强对

6、学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态视察，发觉疾病做到早发觉，早治疗，提高学生出勤率。仔细做好学校治疗收集汇总工作，刚好上报疾控监测课。（七）、加强环境卫生，创设良好的育人环境响应号召，主动开展绿化、净化、美化学校环境。主动开展全国爱国卫生活动，推动学校的整体卫生水平。努力创设整齐、文明、美丽的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。健康教化工作安排 篇二一、指导思想：在新学期仔细贯彻学校心理健康的有关精神，主动协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教化工作的开展。二、工作思路：以扎实开展心理危机预警工作为基础;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导

7、模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;重点以“新生适应”为主题全面开(20xx最新幼儿园老师工作安排)展心理健康教化课外活动。三、工作要点：1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。2、协作学校院系，仔细开展XX级新生心理健康教化系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理

8、健康教化工作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教化工作的指导。5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。九月份：1、制定本学期我系心理健康工作安排。2、打算系阳光心理部招新工作。3、上交9月份心理健康月报表和心理危机排查表。4、做好系朋辈心理工作部招新宣扬工作。5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。十月份：1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。3、开展第一期朋辈辅导

9、员小讲坛。4、做好“新生适应”的前期打算工作。5、开展“新生适应”活动。6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。8、上交10月份心理健康月报表和心理危机排查表。十一月份：1、协作学院做好XX级新生心理普查。2、协作学院做好XX级新生心理回访工作。3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣扬工作。4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。5、召开11月份班级心理委员例会。6、上交11月份心理健康月报表和预警库表。十二月份：1、更新预警库的信息。2、召开12月份班级心理委员例会。4、上交12月份心理健康月报表和预警库表。5、对本学期开展的

10、各项心理健康工作进行总结。一月份：1、召开1月份班级心理委员例会。2、做好心理预警学生的寒假辅导支配工作。3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理健康学问培训。健康教化工作安排 篇三20xx年是我院健康教化工作“三步走”工作策略的其次年（即健康教化服务质量提高年）。遵照市卫生局和市健康教化所20xx年健康教化工作规划和布署，结全我院既定的工作目标，拟定20xx年健康教化工作安排如下：一、目标通过健康教化与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以促进提高全镇人民群众的健康水

11、平和生活质量。二、内容1、充分发挥卫生院健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参加。2、制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教化投入必要的人力、财力、物力。3、加强医院健康教化阵地建设。健康教化阵地（如宣扬栏、黑板报等）至少每季更换一次（年出刊6期以上）。主动征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。4、开展健康教化学问培训。对全院医务人员开展健康教化学问培训，以提高医务人员的卫生学问水平、健康意识，使医务人员的健

12、康学问知晓率和健康行为形成率达70%以上。加强对村卫生室人员的健康教化学问技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康教化水平，全年不少于6次。5、大力开展院内健康教化活动。门诊健康教化：医生应有针对性开展候诊教化与随诊教化。住院健康教化：做好入院教化与出院教化的同时，重点做好住院期教化：医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康教化。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教化；促进住院病人相关学问知晓率达70%。健康处方：每位住院病人或家属至少要熟识一种健康教化处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教化23次。利用院各科室（

13、如展板、墙报等）宣扬阵地进行宣扬教化。6、主动开展院外健康教化活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行常常性指导。协作各种宣扬日，深化各村开展询问和宣扬。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教化活动。7、加强反吸烟宣教活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。主动参加创建无烟医院。8、做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康学问知晓率、健康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的

14、测试，对健康教化工作进行评价与总结。三、时间支配月份 健教工作内容1、宣扬重点是节日食品卫生平安教化、家庭急救与护理学问。2、宣扬重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。3、结合3.24结核病防治宣扬日，宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。4、结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，开展卫生公德、法规和儿童预防接种学问教化。5、结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，开展职业卫生、科学用碘、吸烟危害等学问教化。6、结合国际儿童节、爱眼日、禁毒日，宣扬儿童保健，近视防治，远离等方面的学问。7、重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。8、结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿

15、和社区常见病的宣扬教化。9、结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。10、结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问的宣扬教化。11、结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治与合理膳食的宣扬教化。12、结合12.1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治宣扬。四、措施与要求1、提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。要引起高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有规范的工作制度和档案。2、健全网络、抓好培训。要建立一支

16、热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。充分发挥领导小组成员的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。3、利用医院资源、推动健康教化。要建立固定的健康教化阵地。开展常常性的健康教化活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫。4、供应经费保障。健康教化工作是一项惠民工程，其工作活动经费和办公条件应得到必要的保障，以确保健康教化日常工作正常运转。五、总结评估对各村卫生室健康教化工作进行检查指导，通过考核、学问测试等形式做好总结评估，以发觉不足，明确努力方向，进一步推动我镇健康教化工作的全面开展。健康教化工

17、作安排 篇四一、目的意义新世纪的人才，须要具备在生理素养、心理素养、社会文化素养三方面全面发展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，作为基础工程，小学教化须要从培育21世纪现代化建设须要的能经受全球挑战的人才目标动身，加强小学生的心理健康教化，全面推动素养教化。心理健康教化立足以人为本，让学生健康活泼的成长，开发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，熬炼学生的心理素养，预防学生的心理疾病，树立心理健康意识，把和谐、同等、民主的新型的师生关系寓于健康教化活动中。二、教材分析（一）教学目标运专心理学、教化学的原则与方法，以小学心理健康教材为载体，对青少年进行有关切理健康方面的教化

18、、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展（二）课程内容特点心理健康教化的内容，除包括解除小学生的心理障碍、预防心理疾患之外，还包括小学生的全面心理健康。主要有：学习心理：学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用，通过这部分内容的教化，使小学生喜爱学习，驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯；自我心理：自我意识就是人除了意识到四周世界的存在外，也意识到自我的存在及自我与四周世界的关系，成熟的自我意识包括相识自己身体和生理状态，相识自己心理状况，相识自身与外界关系；交往心理：良好的社交实力对于学生今后走向社会，适应现代社会生活具有重要价值，在这部分

19、内容的教化中，主要是增加学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每课内容分档案馆、询问台、活动区、实际园四方面支配，档案馆供应各种心理问题案例素材；询问台是对案例的从心理学、教化学方面进行分析说明；活动区是师生探讨、表演再现案例的内容，让学生加深理解；实际园是让学生通过探讨、调查、访问等，进行心理熬炼、培育心理素养等。（三）重点、难点1、重点：对学生问题行为的过程分析，科学地“诊断”学生问题行为产生的根源、合理的归因。强调和学生探讨和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善，助人自助。2、难点：探究促进和影响学生心理健康发展的因素及其作用，提出解决这些问题的措施和方

20、法，从而保证学生的心理健康和谐地发展。宣扬推广各种维护心理健康的科学学问和方法。指导和训练学生运专心理学原理和方法克服心理障碍，使自身的心理和行为更趋完备健康；了解并驾驭良好的人际交往方法，提高社会适应实力。三、教学方法在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教化渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教化贯穿于全部教化教学活动中。采纳如下方法进行：1、心理询问法：通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的相

21、识，以达到对生活有比较良好的适应；2、分题探讨法：把大的主题分成几个小专题，每组学生只探讨一个小专题，最终集中沟通；3、设题展示法：确立主题后，学生分别打算材料，集体展示，进行总结；4、设境讲解法：先创设情境，后讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；5、故事启迪法：讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；6、社会活动法：从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；四、教学支配每周一课时，分一学年教学，以课堂教学为主，社会实践为辅。健康教化工作安排 篇五为推动素养教化，贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要，我校将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分

22、，通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。本学期我校心理健康教化工作安排如下：一、指导思想以敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品质。二、工作重点1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，培育健全的.人格和良好的特性心理品质。2、通过心理健康教化，培育

23、学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，并具备个人发展实力。培育学校、家庭、社会适应实力和人际交往实力。4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我发展实力。三、工作安排1.加强心理健康教化的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教化工作体制。2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理健康教化老师培训手册和中小学心理健康教化理论、中学生

24、心理健康询问等心理理论学问。3.开展心理健康教化的教科研，探讨落实心理健康教化的方法和途径。4.设立心理询问信箱，刚好广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，驾驭学生心理状况及动态。6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有安排，有教案。8.追踪调查在校学生中接受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的改变，刚好总结阅历教训。四、详细工作支配9月1、上好心理健康第一课走进心理世界&其次课拨快乐灵迷雾 适应中学生活;2、启

25、动XX级学生心理健康普查工作;3、制定心理社团招新以及新学期工作安排;4、做好日常心理辅导，并做好记录;5、出高三年级第1期心理月刊高考加油站;6、家校通：家庭教化学问宣扬。10月1、高一年级室外心理活动+室内课程;2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态;3、做好日常心理辅导，并做好记录;4、心理社团活动;5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;6、高三心理月报第2期。11月1、高一年级心理课程;2、心理橱窗宣扬;3、做好日常心理辅导，并做好记录;4、生活老师心理沙龙;5、高三心理月报第3期;6、心理社团活动。12月1、高一年级心理课程;2、做好日常心理辅导，并做好记录;3、高二年级心理

26、讲座生命的色调;4、高三心理月报第4期;5、心理社团活动。1月1、高一年级心理课程;2、做好日常心理辅导，并做好记录;3、高三心理月报第5期;4、心理社团活动&总结。2月1、高三月报第6期;2、学期末工作总结。健康教化工作安排 篇六一、指导思想：仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理

27、气氛。二、详细目标1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、做好班级保健的培训工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。5、重视心理辅导试点班的实践探讨工作，以点带面开展探讨活动。6、仔细开展心理健康教化试点班的课程活动。7、做好家长学校的心理健康学问讲座。8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）三、主要工作（一）加强老师队伍建设，提高自身素养。1、组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心

28、理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2、接着通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：（1）学生自愿前往询问。（2）班主任老师举荐。（3）辅导老师访谈。2、开通“心语热线”，进行电话询问辅导。3、在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。4、对全校学生进行心理辅导学问讲

29、座。5、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。（三）重视试点探讨，增加科研意识。1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查探讨和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相识、开拓思路、更新方法。2、试点班进行心理健康教化课展示。3、试点班要重视调查分析、探讨，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。四、详细工作1、制订并探讨学期心理辅导。2、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。3、心理询问室起先开放（每周三中午12：00

30、12：30）。4、开通“心语热线”。5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）6、出好心理健康教化专题黑板报。7、开展心里健康辅导示范课活动8、利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。9、做好学期总结及资料积累和个案分析。10、心理档案建立工作。健康教化工作安排 篇七20xx年，心理健康教化中心将接着坚持全面育人的方针，从主动心理学的视角，不断创新，接着提升学生心理健康水平。一、加强制度建设，完善制度保障制度是工作能否顺当开展的重要保障。心理健康教化中心将接着完善有关制度，为工作的顺当开展供应保障。主要包括修订关于成立安徽机电职业技术学院高校生心理健康教化工作领导小组、关于成立安徽机电职

31、业技术学院高校生心理危机预警与干预领导小组等。通过制度建设，厘清各方工作职责，理顺各种工作关系，用制度“管人”，以制度“管事”，确保心理健康教化的正常开展。二、优化育人环境，软硬件运用效益最大化目前心理中心拥有较好的软硬件条件，这为学生心理健康教化供应重要支撑。心理中心将实行各种方式，充分发挥其作用和价值。一是加强宣扬力度。心理中心将通过各种方式加大对中心的宣扬力度，尽可能让全部学生对心理中心有个也许了解，特殊是消退部分同学对心理中心的错误认知，让大家情愿来心理中心。二是加强软硬件运用效益。心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。心理中心将实行多种方式，尽可能提高其运用效益，努力为学生营造一

32、个温馨、专业的心理求助环境。三、加强培训力度，打造专业团队心理健康教化团队专业水平的凹凸，将干脆影响到学生心理健康教化工作的成效。心理中心将结合专业培训与专题培训，不断扩大老师受培训的量与质，逐步提升学院心理健康教化队伍的专业水准。同时加强学生朋辈辅导力气的培训。将加强对班干，特殊是心理委员的培训力度，让他们驾驭基本的心理调整方法以及心理危机识别方法，通过朋辈辅导的建立以及危机事务的预警来削减心理危机事务的发生。四、调动系部力气，打造精品活动活动是学生接受教化的良好载体之一。心理中心将充分调动系部的主动性，接着以新生心理普测周、心理素养拓展周（月）、5.25活动月、11.25活动周为主线，加强

33、活动策划的力度以及设计的前瞻性，通过学生喜闻乐见的形式，打造系列精品活动，让学生在活动中强化心理健康意识，提升自身的心理健康水平五、加强理论探讨，提升内涵建设。阅历来源于实践。但是任何事情仅仅停留在阅历层面，将会停滞不前。心理中心将利用安徽省高校生心理健康教化论文评比活动为契机，调动老师的科研热忱，提升其探讨水平，打造一支理论水平高、专业技能强的教化队伍。同时，加强个案资料的整理与探讨，为学院的决策供应支撑。六、加强对外沟通，扩大中心影响现在的社会是沟通的社会，只有不断加强对外沟通，才能在提升自身内涵的基础上，增加中心的影响力与辐射力。心理中心将利用有关平台，不断扩大对外沟通，包括参与全国、省

34、市的心理学方面的学术会议、论坛、培训会等，增加中心的出镜率。班级工作安排 篇八凉风习习，又是一个收获的季节。孩子张开笑脸蜂拥在我们身边，让我们中五班这个新组合，每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友。就让爱伴随我们“中五珍宝”一同成长一、班级状况分析本班现有幼儿36名，其中6名为插班生。经过小班一年的学习，他们对幼儿园的生活、学习活动已基本适应。在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，这个时期已经起先有自我意识了，此时激励他们自己去想，去做，去尝试是一个很好的机会。

35、他们有了初步的合作意识，能在各项活动中体验合作胜利的欢乐。通过两周的视察，我发觉班中还存在一些不足之处。比如：有些孩子倾听习惯比较差，上课留意力不够集中，仍旧会有攻击性行为的出现等等。因此中班上学期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特点，遵循新纲要的指导精神，本学期制定以下安排，促进幼儿提高。二、班级工作重点以新纲要为指导，以园务安排为依据，结合本班的实际状况，从幼儿的爱好动身，有机的开展教学活动，并进行园本化课程资料积累与成果展示。同时在初步尝试创设园本化教化环境有效途径时，进一步提升我园园本化

36、课程的理论探讨，为课题结题供应实践依据。在日常工作中，做到“三爱、四一、五心，努力完善各项教学任务，极大程度让孩子欢乐、家长满足。三、教学领域目标依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。以园课题为核心，选择合适的园本化课程，在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，逐步培育他们动手操作、自主学习的实力，在探究中学会发觉问题和独立解决问题。健康领域喜爱幼儿园集体活动，乐意参与各项活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，逐步建立自我爱护的观念。宠爱体育活动，会运用多种运动器械熬炼身体，动作协调。语言领域能互动、有礼貌地与别人交谈，

37、能听懂精华的意思，能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能讲解并描述作品内容尝试仿编。科学领域新奇、好问，能运用多种感官、多种途径，主动参与探究、操作活动，表达和沟通自己的发觉。对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好，情愿亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会领域能感受、体验集体生活的乐趣，乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意做好力所能及的事，酷爱自己生活的地方。艺术领域喜爱参与艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，主动地表现自己的情感和体验。四、嬉戏活动1、切实体现嬉戏化课程的特点，寓教

38、化于各项嬉戏之中，注意嬉戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的嬉戏活动，让孩子们在愉悦的嬉戏活动中发展想象力、创建力。2、保证幼儿有每天2小时以上适合本年龄段的、丰富的、形式多样的户外活动，活动量适中，让孩子玩得快乐，玩得尽心。同时，注意幼儿的桌面嬉戏，选择适当时间，动静交替，合理开展。3、 初步建立幼儿对区域嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。4、 通过区域嬉戏，将教学主题深化在区域嬉戏之中，成为活动延长，增加幼儿的角色意识，培育幼儿交往合作实力和语言表达实力。五、课题探讨根据园务安排，本学期接着开展以“船文化“为载体的园本课程课题探讨，在已有的课题成果上，深化探讨，将已收获的理

39、论探讨，提升到新一层面，从环境创设、区角多渠道、方位，全息构筑具有嘉兴地方特色的宏幼品牌园本化课程体系，让我们的孩子获得更多的发展。六、特色教化本学期接着开展英语、笛子等特色教学，初步驾驭简洁的吹吸技能、玩法，学会看简谱。同时在嬉戏化的氛围中，初步培育幼儿对英语活动相识，拓展幼儿多方面的爱好爱好。七、保育工作1、生活习惯培育：进一步巩固幼儿良好的进餐、午睡、入厕、盥洗等习惯，使他们能自理、独立地健康成长。自己能保管好自己的物品，提高孩子的独立性和自觉性。2、幼儿平安管理与教化：老师要刚好发觉并消退平安隐患。引导幼儿知道什么是危急，并知道如何躲避。教会幼儿简洁的自我爱护方法。激励幼儿间相互提示。

40、 请家长把发觉的担心全隐患刚好反馈给老师。3、德育培育：以德育为核心，引导幼儿用正确的方式与同伴交往，学习运用礼貌用语，努力减弱幼儿的自我中心愿识，懂得集体生活所应遵循的规范，懂得谦让。爱惜幼儿园物品，对幼儿进行节约教化。八、家长工作1、针对状况能主动刚好地与家长面对面或通过网络沟通、联系，沟通教化心得。办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。2、对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。3、定期召开家长会， 邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。九、详细措施1、在一日活动的各环节中严把平安

41、关，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的流行。加强幼儿的户外体育熬炼，增加幼儿体质。2、加强教科研意识，在平常的教化教学活动中做个有心人，收集有关园本课程资料，用新的理念来指导实践，探究有效的园本化环境形成对建设园本化课程主动意义。努力创设“三维一体”的教学环境，同时满意发展中的不同须要，使每个孩子有所发展。3、做好家园联系工作，采纳短信评语、家园栏等多种形式、多种渠道来与家进步行沟通，形成良好的家园互动。附：每月班级工作重点九月1、做好开学打算，制订班务工作安排、教化教学安排。2、稳定幼儿心情，抓好各项活动的常规，为教学铺路。3、编排、学习新早操（律动、徒手操、歌表演）4、切合主题

42、的环境创设，并迎接检查。5、召开中班家长会十月1、迎国庆，中班阶段主题环境创设2、结合“江南文化节”，对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”主题教化（间插参观活动）3、为开展自创主题做打算十一月1、组织家长开放日活动2、组织幼儿秋游3、开展自创主题活动，主动绽开教研组研讨十二月1、作好冬季体育熬炼活动2、庆“元旦”亲子运动会3、进行班级新年环境创设一月1、“大带小”“共快乐”迎新年友情活动2、做好幼儿教学活动抽查评估工作3、特色活动沟通4、做好学期结束工作班级工作安排 篇九一、指导思想在学校领导下，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“漂亮公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范

43、教化和生存教化，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主子翁精神。特制定班级工作安排：二、总体目标及工作思路1、加强学生干部队伍建设。2、加强学生的自我教化、民主管理实力，重视学生养成教化与训练，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风。3、加强生命和平安教化，增加自我爱护意识。4、创设诚信氛围，强化文明礼仪。5、重视学问文化教化，引导学生参加学校各项活动，实现全面发觉。三、主要工作1、加强班干部队伍建设仔细选拔小干部，细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起

44、到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。2、培育学生自我管理的实力（1） 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。（2） 建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。（3） 开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格（1） 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的

45、学习习惯。（2） 指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。（3） 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。4、加强行为规范教化（1） 仔细落实每周行为规范训练要点。（2） 协作学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增加集体凝合力，使班级真正成为班风好，学风浓的良好集体。5、加强法制教化（1） 增加学生遵纪遵守法律的观念，提高自我爱护实力。（2） 教化学生养成文明的交通习惯。（3） 教化学生相识到赌博和毒品的危害，做到不赌博，远离毒品。6、加强学生心理教化，促进健康成长（1） 对心理问题严峻的学生，赐予更多的关切和指导。（2） 对全体学生进行心理辅导、教化，引导学生心理的健康发展。四、每月支配九月份1熟识学生，加强与学生的沟通，取得信任。2作好新学期一日常规