染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异一学习教案.pptx

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1、染色体变异染色体结构染色体变异染色体结构(jigu)的变异染色的变异染色体数目的变异一体数目的变异一第一页，共36页。一、染色体结构一、染色体结构(jigu)的变异的变异猫叫综合征第1页/共35页第二页，共36页。1 1、染色体结构的变异、染色体结构的变异(biny)(biny)有哪几种类型？有哪几种类型？缺失缺失(qush)重复重复(chngf)第2页/共35页第三页，共36页。易位易位颠倒颠倒(dindo)上述染色体结构的改变，都会使排列在染色体上述染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的上的 或或 发生改变，从而发生改变，从而(cng r)(cng r)导致导致 的变异。的变异。基因基因

2、(jyn)的数目的数目基因的排列顺序基因的排列顺序性状性状第3页/共35页第四页，共36页。二、染色体数目二、染色体数目(shm)的变异的变异染色体染色体数目的变异数目的变异个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少以以染色体组染色体组的形式成倍的增加或减少的形式成倍的增加或减少思考思考(sko)(sko)？1 1、什么叫染色体组？、什么叫染色体组？2 2、什么叫二倍体？、什么叫二倍体？3 3、什么叫多倍体？、什么叫多倍体？第4页/共35页第五页，共36页。请思考请思考(sko)(sko)：1:1:果蝇果蝇(u yn)(u yn)体细胞有几条染体细胞有几条染色体？色体？8 8条条2:2:号和

3、号和号染色体是什么号染色体是什么(shn me)(shn me)关系关系?号号和和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3:3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y 第5页/共35页第六页，共36页。X XY YY YX X4 4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制是什么关系？它们是否携带着控制(kngzh)(kngzh)生物生

4、长生物生长发育的全发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂5 5：如果：如果(rgu)(rgu)将将果蝇果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？第6页/共35页第七页，共36页。细胞细胞(xbo)(xbo)中的一组中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组。非同源非同源(tn(tn yun)yun)形态形态(xng(xngti)ti)功能

5、功能全部信息全部信息染色体组的概念染色体组的概念第7页/共35页第八页，共36页。正常正常(zhng(zhngchng)chng)增多增多(zn(zn du)du)减少减少(jins(jinsho)ho)个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少2 2、染色体数目的变异、染色体数目的变异第8页/共35页第九页，共36页。3 3 3 3、染色体组数目、染色体组数目、染色体组数目、染色体组数目(shm)(shm)(shm)(shm)的判断的判断的判断的判断1 1：细胞内形态相同的染色体有：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几条，则含有(hn yu)(hn yu)几个染几个染色体

6、组。色体组。如图，细胞中形状相同的染色体如图，细胞中形状相同的染色体有有4 4条，此细胞有条，此细胞有4 4个染色体组。个染色体组。2 2：控制同一性状的基因有几个，：控制同一性状的基因有几个，就有几个染色体组。就有几个染色体组。如基因型为如基因型为AAaaBBbbCcccAAaaBBbbCccc的细胞，的细胞，可以用右图表示。可以用右图表示。根据根据(gnj)(gnj)方法方法1 1我们可以知道我们可以知道此细胞有此细胞有4 4个染色体组。个染色体组。A AA Aa aa aB Bb bB Bb bcCCc第9页/共35页第十页，共36页。二倍体：由受精卵发育而成的，体二倍体：由受精卵发育而

7、成的，体细胞中有细胞中有 两个两个(lin)(lin)染色体组染色体组的个体。的个体。多倍体：由受精卵发育多倍体：由受精卵发育(fy)(fy)而成的，体细胞中而成的，体细胞中含有含有 三个或三个以上的染色体组的个体。三个或三个以上的染色体组的个体。4 4、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体三倍体、四倍体三倍体、四倍体例如：人、果蝇、玉米例如：人、果蝇、玉米(ym)(ym)等大多数生等大多数生物物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯第10页/共35页第十一页，共36页。5 5、多倍体植株、多倍体植株(zhzh)(zhzh)的特点的特点2.2.茎杆粗壮茎杆粗壮(czhung)(czhung)，叶片、果

8、实和种子都比较大；糖类、蛋，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高.3.3.但发育但发育(fy)(fy)延迟，结实率低。延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见第11页/共35页第十二页，共36页。4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成(xngchng)(xngchng)染色体复制染色体复制(fzh)(fzh)着丝点分裂着丝点分裂(fnli)(fnli)无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引6 6、多倍体的形成的原因、多倍体的形成的原因若继续进行正常的有丝分裂若继续进行正常的有丝分裂染

9、色体加倍染色体加倍的组织或个的组织或个体体第12页/共35页第十三页，共36页。1 1：可否人工诱导：可否人工诱导(yudo)(yudo)多倍体的形成呢？多倍体的形成呢？常用常用(chn yn)(chn yn)方法有哪些方法有哪些？低温低温(dwn)(dwn)和秋水仙素处和秋水仙素处理法理法2 2：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不不_，从而引起细胞内染色体从而引起

10、细胞内染色体_。染色体目。染色体目 加倍的细胞继续进行加倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能分裂，将来就可能 发育成发育成_植株。植株。萌发的种子萌发的种子幼苗幼苗分裂分裂纺锤丝纺锤丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍体6 6、多倍体育种（人工诱导多倍体）、多倍体育种（人工诱导多倍体）第13页/共35页第十四页，共36页。原理：当秋水仙素作用于正在原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不不_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体目。染色体目 加倍的细胞继续进行加倍的细胞继续进行(jnxng)_(jn

11、xng)_分裂，将来就分裂，将来就可能可能 发育成发育成_植株。植株。分裂分裂(fnli(fnli)纺锤纺锤(fngchu(fngchu)丝丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍体4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引若继续进行正常的有丝分裂若继续进行正常的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体第14页/共35页第十五页，共36页。3 3：为什么要处理萌发的种子或幼苗：为什么要处理萌发的种子或幼苗(yumio)(yumio)，处理成熟的植，处理成熟的植 株可以不

12、？株可以不？不行，秋水仙素的作用不行，秋水仙素的作用(zuyng)(zuyng)对象是正在有丝分对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。第15页/共35页第十六页，共36页。人工诱导多倍体的产生人工诱导多倍体的产生人工诱导多倍体的产生人工诱导多倍体的产生(chnshng)(chnshng)(chnshng)(chnshng)（无子西瓜的培育过程）（无子西瓜的培育过程）（无子西瓜的培育过程）（无子西瓜的培育过程）（多倍体育种）（多倍体育种）（多倍体育种）（多倍体育种）第16页/共35页第十七页，共36页。不对不对1 1、概念、概念(

13、ginin)(ginin)：由配子由配子(piz)(piz)直接发育而来的，体细胞中含直接发育而来的，体细胞中含有本物种配子有本物种配子(piz)(piz)染色体数目的个体染色体数目的个体问题问题1 1：凡是单倍体的个体，其细胞中肯定只含有：凡是单倍体的个体，其细胞中肯定只含有一个一个(y)(y)染色体组，如玉米的单倍体，这种说法对吗？染色体组，如玉米的单倍体，这种说法对吗？三、单倍体三、单倍体第17页/共35页第十八页，共36页。a a、二倍体物种所形成、二倍体物种所形成(xngchng)(xngchng)的单倍体中，其体细胞的单倍体中，其体细胞中中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。请判

14、断请判断(pndun)(pndun)：b b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有其体细胞中就含有(hn yu)(hn yu)两个或三个染色体组，两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。我们可以称它为二倍体或三倍体。c c、单倍体中可以只有一个染色体组，、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组也可以有多个染色体组d d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体2 2、单倍体植株特点、单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育第18页/共35页第十九页，共36页。3 3、单倍

15、体育种、单倍体育种(y zhng)(y zhng)的措施和优点的措施和优点明显明显(mngxin)(mngxin)缩缩短育种年限短育种年限下面以利用高茎皱粒豌豆下面以利用高茎皱粒豌豆(wn du)(wn du)和矮茎圆粒和矮茎圆粒豌豆豌豆(wn du)(wn du)培育高茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆(wn du)(wn du)为例说明为例说明单倍体育种方法：单倍体育种方法：高皱高皱DDttDDtt杂合高圆杂合高圆DdTtDdTt矮圆矮圆ddTTddTT花药离花药离体培养体培养高圆高圆DTDT矮皱矮皱dtdt高皱高皱DtDt矮圆矮圆dTdT纯合高圆纯合高圆DDTTDDTT纯合矮皱纯合矮皱ddttd

16、dtt纯合高皱纯合高皱DDttDDtt纯合矮圆纯合矮圆ddTTddTT单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株染色体数目加倍染色体数目加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目加倍染色体数目加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目加倍染色体数目加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目加倍染色体数目加倍秋水仙素处理秋水仙素处理第19页/共35页第二十页，共36页。二倍体植株二倍体植株(zhzh)(zhzh)单倍体植株单倍体植株(zhzh)(zhzh)人工诱导人工诱导(yudo)(yudo)染色染色体加倍体加倍恢复回二倍体植株恢复回二倍体植株（纯合体）（纯合体）自交

17、自交纯合体纯合体4、单倍体育种的过程；、单倍体育种的过程；花药离体培养花药离体培养（秋水仙素处理萌发的种子或幼苗）（秋水仙素处理萌发的种子或幼苗）2 2、单倍体育种优点：、单倍体育种优点：明显缩短育种年限明显缩短育种年限第20页/共35页第二十一页，共36页。例题：下列表示某种农作物例题：下列表示某种农作物和和两种品种分别培育两种品种分别培育(piy)(piy)出出三种品种三种品种,根据上述过程根据上述过程,回答下列问题回答下列问题:用用和和培育培育(piy)(piy)所采用的方法所采用的方法称为称为_,_,方法方法称为称为 _,_,由由和和 培育培育(piy)(piy)所依据的原所依据的原理

18、是理是_ ._ .用用培育出培育出的常用方法的常用方法是是_,_,由由培育成培育成的过程中用化学药剂的过程中用化学药剂_处理处理(chl)(chl)的的幼苗幼苗,方法方法和和合称为合称为_育种育种.其优点其优点是是_ _._ _.杂交杂交 自交自交 基因重组基因重组花药离体培养花药离体培养 秋水仙素秋水仙素 单倍体单倍体 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 第21页/共35页第二十二页，共36页。例题：下列表示某种农作物例题：下列表示某种农作物和和两种品种分别培育两种品种分别培育出出三种三种(sn zhn)(sn zhn)品种品种,根据上述过程根据上述过程,回答下列问题回答下列问题:由由培育出培

19、育出的常用的常用(chn yn)(chn yn)方法是方法是_,_,形成的形成的叫叫_。依据的原理是依据的原理是_ _ 。用秋水仙素处理用秋水仙素处理(chl)(chl)多倍体多倍体 染色体变异染色体变异 第22页/共35页第二十三页，共36页。例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程(guchng)(guchng)图解。请回答下列问题：图解。请回答下列问题：（1 1）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜(xgu)(xgu)幼苗的幼苗的尖尖?_ _?_ _ 。除了使用秋水仙素外，还能采用除了使用秋水仙素外，还能采

20、用 _ 方法处理。方法处理。幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而导致染色体不能移向两极，从而(cng r)(cng r)引起细胞内染色体数目加倍。引起细胞内染色体数目加倍。低温低温 第23页/共35页第二十四页，共36页。例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答(hud)(hud)下列问题：下列问题：（2 2）获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交）获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交(zjio)?_ _(zjio)?_ _ ，。写出三倍体无子西瓜的

21、培育过程遗传图解写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解(用用A A表示一个染色组表示一个染色组)。因因为为四四倍倍体体的的西西瓜瓜和和二二倍倍体体的的西西瓜瓜才才能能(cinng)(cinng)产产生生三三倍体的西瓜种子。倍体的西瓜种子。第24页/共35页第二十五页，共36页。例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答(hud)(hud)下列问题：下列问题：（3 3）三倍体西瓜为什么没有种子）三倍体西瓜为什么没有种子(zhng zi)?_ _(zhng zi)?_ _ _ _。真的一颗都没有吗真的一颗都没有吗?原因是原因是_ _ _ _,_,.同

22、源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。三倍体西瓜在减数分裂过程中，三倍体西瓜在减数分裂过程中，有可能产生，若在减数分裂过程中，其中一组染色体移向一极，有可能产生，若在减数分裂过程中，其中一组染色体移向一极，另两组移向另一极，则可形成另两组移向另一极，则可形成(xngchng)(xngchng)正常配子正常配子 第25页/共35页第二十六页，共36页。例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列(xili)(xili)问题：问题：（4 4）培育三倍体西瓜）培育三倍体西瓜(x

23、gu)(xgu)每年都要制种，很麻烦，替代方法每年都要制种，很麻烦，替代方法 是是_ 植物植物(zhw)(zhw)组织培养组织培养 第26页/共35页第二十七页，共36页。多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处理处理原理原理特点特点举例举例用秋水仙素处理用秋水仙素处理(chl)种子或种子或幼苗幼苗花药花药(huyo)离体培养离体培养抑制细胞分裂中纺锤体的抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数目加倍形成，使染色体数目加倍(ji bi)后不能形成两个细胞后不能形成两个细胞诱导配子直接发育成诱导配子直接发育成植株，再用秋水仙素植株，再用秋水仙素加倍成纯合体加倍成纯合体器官大，营养物质含量器官大，

24、营养物质含量高，但发育延迟，结实高，但发育延迟，结实率低率低缩短育种年限，缩短育种年限，但方法复杂，但方法复杂，成活率较低成活率较低三倍体西瓜、三倍体西瓜、八倍体小黑麦八倍体小黑麦抗病植株的育成抗病植株的育成第27页/共35页第二十八页，共36页。1.1.韭菜韭菜(jici)(jici)体细胞中的体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种种各不相各不相 同的形态，韭菜同的形态，韭菜(jici)(jici)是是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体C第28页/共35页第二十九页，共36页。2 2、下列、下列(xili)(xili)细胞中含有细胞中

25、含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C六倍体小麦的卵细胞六倍体小麦的卵细胞 D D二倍体玉米的卵细胞二倍体玉米的卵细胞3 3、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药花药(huyo)(huyo)经过离体培养而形成的个体经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体

26、，它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体D DC C第29页/共35页第三十页，共36页。4 4、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C C基因突变是可以基因突变是可以(ky)(ky)遗传的遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 5 5、引起、引起(ynq)(ynq)生物可遗传的变异的原因有生物可遗传的变异的原因有3 3种，即种，即基因基因 重组、基因突变和染色

27、体变异。以下几种生物性重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是状的产生，来源于同一种变异类型的是果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D DA A A AC第30页/共35页第三十一页，共36页。6 6、下列变异中不属于染色体结构、下列变异中不属于染色体结构(jigu)(jigu)变变异的是异的是 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.B.染色体中增

28、加了某一片段染色体中增加了某一片段 C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D.D.染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。7 7、就二倍体而言，下列、就二倍体而言，下列(xili)(xili)组合中属于配子组合中属于配子的是的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNnC CC第31页/共35页第三十二页，共36页。8 8、下列细胞中，属于果蝇配子、下列细胞中，属于果蝇配子(piz)(piz)并能形成受并能形成受精卵精卵 的是的是 A.A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙

29、与丁 D.D.丙与丁丙与丁C C9 9、将基因型为、将基因型为AaBbAaBb（独立（独立(dl)(dl)遗传）的玉米的遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为幼苗，获得的植株基因型为A.ABA.AB或或abab或或AbAb或或aB B.AABBaB B.AABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBbC.ABC.AB，abab，AbAb，aB D.AABBaB D.AABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBBD D第32页/共35页第三十三页，共36页。1010、大麦

30、的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7 7条染色体，在四倍条染色体，在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察(gunch)(gunch)到的染色到的染色 体数是体数是 A.7 A.7条条 B.14 B.14条条 C.28 C.28条条 D.56 D.56条条D D1111、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期起作用的时期(shq)(shq)分别是分别是 A.A.有丝分裂的间期和前期有丝分裂的间期和前期 B.B.有丝分裂的间期和后期有丝分裂的间期和后期 C.C.有丝分裂的前期的前期有丝分裂的前期的前期 D.D.有

31、丝分裂的间期和间期有丝分裂的间期和间期A A第33页/共35页第三十四页，共36页。12.12.下图进行有性生殖的同下图进行有性生殖的同种生物体内的有关细胞分种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是（）裂图像，下列说法中不正确的是（）A A、中心法则所表示的生命活动主要发生在图、中心法则所表示的生命活动主要发生在图时期时期B B、基因重组的发生与图、基因重组的发生与图有关而与图有关而与图无直接无直接(zhji)(zhji)关系关系C C、图、图所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图后代的可能性要大于图D D、雄性动物体内，同时具有图、雄性动物体内，同时具有图图图所示细胞的是所示细胞的是睾丸而不可能是肝脏睾丸而不可能是肝脏B B第34页/共35页第三十五页，共36页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第35页/共35页第三十六页，共36页。