语文课件s版柳公权.ppt

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1、 文宗当时便说道：“我知道以你现在这么高的职位，是不应再兼任劝诫为职务的谏议大夫的。可是，因为你实在具有正直敢言的诤臣风采，所以还是委屈你兼任此职。”第二天，文宗就正式任命柳公权为谏议大夫，他所任的其他职务照旧不变。这下他向皇帝进言就名正言顺，也更加方便、更加直接了。就这样，柳公权一面写出一个个筋骨秀挺的好字，面讲出一句句有利国家的直言，直到他八十八岁去世。“用笔在心，心正则笔正。”柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，而更难得的是，他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象，这将作为另一种“柳骨”而留存后世。l l一、复习巩固，整体回顾。一、复习巩固，整体回顾。11、默读课文

2、，思考，柳公权深得世人的钦佩是因为什、默读课文，思考，柳公权深得世人的钦佩是因为什么？么？写得好，（笔正）做人做得好铁骨铮铮（心正）写得好，（笔正）做人做得好铁骨铮铮（心正）22、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）l l二、精读品味，体验感悟。二、精读品味，体验感悟。过渡：一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时，他豪不犹过渡：一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时，他豪

3、不犹豫地说：豫地说：“用笔在心，心正则笔正。用笔在心，心正则笔正。”11、默读、默读3 3、4 4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？（不是，借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和（不是，借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须治理国家一样，都必须“心正心正”。22、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？皇上吗？忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国

4、家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是的，并不考虑自己的得失，这正是“心正心正”的表现。的表现。l l3 3、带着理解分角色读，穆宗和柳公仅的对话。、带着理解分角色读，穆宗和柳公仅的对话。（指导朗读）（指导朗读）柳公权豪不犹豫地回答：柳公权豪不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！用笔在心，心正则笔正！”读出柳公权的铮铮铁骨，不向当权者奴颜卑膝读出柳公权的铮铮铁骨，不向当权者奴颜卑膝 l l44、默读第二件事，可做简单的画批，一边默读，一边思、默读第二件事，可做简单的画批，一边默读，一边思考：从哪语句能感受到柳公权的考：从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正心正笔正”？柳公权答道：柳公权答道：“

5、陛下，您贵为天子，富有四海，应当陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。过细枝未节罢了。”为什么说这是一次机智大胆的直言？为什么说这是一次机智大胆的直言？(1)(1)别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。度持不同的意见，有胆识。(2)(2)机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。平和地提出对于这件衣服的看法。为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？（柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，（柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指了不足。）断指了不足。）