望海潮上课实用学习教案.pptx

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1、会计学1望海潮望海潮(hicho)上课实用上课实用第一页，共21页。学习学习(xux)(xux)目标目标:1 1、反复诵读，把握作品内容。、反复诵读，把握作品内容。2 2、品味语言，体会、品味语言，体会(thu)(thu)意境之意境之美美 第1页/共21页第二页，共21页。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古读准字音读准字音(z yn)(z yn)读清节奏读清节奏(jizu)(jizu)读出感情读出感情(gnqng)(gnqng)初读文本初读文本第2页/共21页第三页，共21页。读东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑(zhj)

2、，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠（yan三声）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮望海潮(hicho)（柳永）（柳永）第3页/共21页第四页，共21页。整体整体(zhngt)(zhngt)感知感知思考：第一句话在词作结构思考：第一句话在词作结构(jigu)上和内容上有什么作用？上和内容上有什么作用？明确：明确：结构上：总领全文，是全文的纲领。结构上：总领全文，是全文的纲领。内容上：点明杭州内容上：点明杭州“形胜形胜”和和“繁华繁华(fnhu)”的特点。的特点。“形胜形胜”是指地理形势优越，自然风景优美。是指地

3、理形势优越，自然风景优美。第4页/共21页第五页，共21页。思考：词中哪些语句体现了思考：词中哪些语句体现了“形胜形胜”？哪些语句体现了？哪些语句体现了“繁繁华华”。请大家。请大家(dji)边诵读边划出相关语句。边诵读边划出相关语句。形胜形胜(xngshng)烟柳画桥，风帘翠幕，参差烟柳画桥，风帘翠幕，参差(cn c)十万人家十万人家重湖叠重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花清嘉，有三秋桂子，十里荷花繁华繁华云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙

4、，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡第5页/共21页第六页，共21页。品品味味(pnwi)语语言言作者以饱含热情的笔墨描绘了杭州的美丽与繁华，词中哪些语句深深打动了你？请同学们轻声吟诵这首词，找出你最喜欢的语句，并说出理由。（提示(tsh)：可从字词选用、修辞手法等角度考虑。）第6页/共21页第七页，共21页。云树绕堤沙，怒涛卷霜云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。雪，天堑无涯。答案提示：答案提示：“云树云树”比喻比喻(by)(by)树树木茂密，木茂密，“霜雪霜雪”比喻比喻(by)(by)浪花洁白，生动形象。浪花洁白，生动形象。一个一个“绕绕”字，写出了

5、字，写出了长堤迤逦曲折的态势。长堤迤逦曲折的态势。“卷卷”字表现钱塘江潮来时波字表现钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。滚浪翻，排山倒海的气势。第7页/共21页第八页，共21页。“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”为什么被称为千古为什么被称为千古(qing)名句？名句？答案提示：答案提示：“三秋桂子三秋桂子,十里荷花十里荷花”,对仗工整，对仗工整，语言高度凝练，采用白描手法语言高度凝练，采用白描手法,将将西湖最美的特征概括西湖最美的特征概括(giku)出来出来了了,具有撼动人心的艺术力量。具有撼动人心的艺术力量。第8页/共21页第九页，共21页。探究探究(tnji)(tnji)和谐之美和

6、谐之美柳永(li yng)描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，体现了一种和谐之美。请探究和谐之美体现在哪些方面？第9页/共21页第十页，共21页。赏景景烟柳画桥风帘翠幕云树堤沙江潮怒涛(nto)叠清嘉桂子荷花美第10页/共21页第十一页，共21页。云树绕堤沙云树绕堤沙第11页/共21页第十二页，共21页。怒涛怒涛(nto)卷卷霜雪霜雪第12页/共21页第十三页，共21页。天堑天堑(tinqin)无涯无涯第13页/共21页第十四页，共21页。重湖叠重湖叠 清嘉清嘉(qn ji)第14页/共21页第十五页，共21页。三三秋秋(snqi)桂桂子子第15页/共21页第十六页，共21页。十里

7、荷花十里荷花(hhu)十里荷花十里荷花(hhu)第16页/共21页第十七页，共21页。人十万人家十万人家 市列珠玑市列珠玑(zhj)(zhj)户户盈罗绮盈罗绮羌管弄晴羌管弄晴 菱歌泛夜菱歌泛夜 钓叟莲娃钓叟莲娃千骑拥高牙千骑拥高牙 听箫鼓听箫鼓 吟赏烟霞吟赏烟霞乐第17页/共21页第十八页，共21页。悟第18页/共21页第十九页，共21页。宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道(zhdo)，第二天孙何就亲自前往见面。创作创作(chungzu)背景背景第19页/共21页第二十页，共21页。1、背诵柳永、背诵柳永(li yng)词两首。词两首。2、选择你最喜欢的语句，改写、选择你最喜欢的语句，改写成散文，字数不限。成散文，字数不限。（写在读书笔记（写在读书笔记上）上）第20页/共21页第二十一页，共21页。