八年级物理课时练习题及参考答案全集.pdf

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1、第八章运动和力第 1节 牛顿第一定律第 1课时 牛顿第一定律mi分 层 作 业 一:A组 袁 础 达 标：1.如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A.足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用B.足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变C.脚踢足球，使足球飞出去，说明力是物体运动的原因D.足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动2.下列说法正确的是（）A.若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动B.若物体不受力的作用，它必然静止C.要维持物体的运动，必须对物体施加力D.物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态3.中考

2、体育测试“投掷实心球”项目中，当球被投出去向上运动时，如果球所受外力全部消失，则球的运动情况是（）A.向上做匀速直线运动 B.停在空中C.掉到地面上 D.减速运动4.如图所示，小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的8 点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A.匀速直线运动B.立即停止运动C.速度越来越快 D.速度越来越慢5.沿斜面滑下的小车，在水平面上滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于受到 力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上,是由于受到 力的作用。:B组 能 力 丽 6.质量为M的滑块甲和质量为m的 滑 块 乙 先 后 从 同 一 光 滑 斜

3、 面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（）A.逐渐变长 B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能7.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A.两次实验应将小车从斜面不同的位置释放B.第一次实验中，应在斜面和水平木板上都铺上棉布C.两次实验中运动的小车都会停下来，说明力能够改变物体的运动状态D.从实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变小8.如图所示的小球从弧形

4、斜槽上某处滚到A点时速度为1 m/s,方向为该点圆的切线方向。假如此时小球受到的力忽然都消失，小球的运动轨迹是（）A.1 B.2 C.3 D.4c组 拓展创新9.关于牛顿第一定律的说法，正确的是（）A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B.物体的运动需要靠力来维持C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动速度改变的原因D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态1 0.如图所示，小车先后三次沿斜面从同一高度滑下。三次实验中，水平面分别为毛巾表面，棉布表面和木板表面，则：毛巾表面 棉布表面 木板表面(1)让小车从斜面的同一

5、高度滑下，是为了 o(2)从实验中可以看到，在相同条件下，平面越光滑，小车受的,小车前进得越远。(3)你得到的进一步推理是-参考答案【知识管理】1.力 阻 力2.力的作用静止匀速直线运动力的作用静止或匀速直线运动【归类探究】例 1 （1）初 速 度 转 换 法（3）匀速直线运动例 2 D【当堂测评】1.D2.D3.C4.A【分层作业】1.B2.D3.A4.A5.阻 重6.C7.C8.B9.C1 0.让小车滑到水平面时的初速度相同（2）阻 力 越 小（3）若小车在水平面上不受阻力作用，将永远沿直线匀速运动下去第 2 课 时 惯 性mi 分 层 作 业:A组套 础 达 标:1.关于惯性，下面说法正

6、确的是（）A.一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，叫做惯性B.射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用C.汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力D.系安全带可以减少驾驶员由于惯性带来的伤害2.下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（）苹果从树上掉下来司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下跳远运动员都是跑一段距离才起跳驾驶员和前排乘客必须使用安全带A.B.C.D.3.如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。当小车突然加速，车上的木块将

7、（）A.也跟着小车加速运动B.向左平滑出小车，落地后向左倾倒C.向左倾倒在小车上D.向左平滑出小车，落地后向右倾倒4.在交通运输中，常会利用惯性有利的一面。下列现象中属于此类应用的是（）A.汽车乘客要系安全带B.城市道路要限速C.车辆过弯道时要减速D.列车关闭发动机后滑行进站5 .运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有，最终会落向地面是因为受重力的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 o:B组 能 力 丽 丁6.下列事例中，与惯性无关的是（）A.行车时，司机要系安全带B.高速公路上，汽车限速行驶C.学校门前的马路禁止鸣笛D.行车时，车与车之间要保持距离7

8、.下列事例中，需要防止惯性带来危害的是（）A.人蹬冰面后可继续滑行B.突然刹车.人会前倾C.离弦的箭继续飞行D.敲击锤柄套紧锤头8.用力快速拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，这是因为拍打被子时（）A.灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持静止状态B.灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持运动状态C.被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持运动状态D.被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持静止状态9.有些同学放学时骑车行驶太快，容易造成交通事故，这是由于（）A.运动快，所以惯性大，因此难停下来B.即使紧急刹车，由于惯性，也要向前运动一段距离才能停下来C.刹车时产生的惯性不够大，

9、所以难停下来D.刹车时来不及克服惯性，所以难停下来:c组拓 展 囱 直1 0.下列生活现象中，属于利用惯性的是（）A.赛车在转弯时滑出赛道B.高速公路上汽车要限速行驶C.人踩到西瓜皮易滑倒D.跳远运动员跳远时要助跑1 1.被细绳拴着的小球在水平面绕。点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示,不计阻力，某时刻细绳断开，小球速度为。，过一段时间小球出现在P 点，速度为（如图），则v（选填”或“V）加。作图找出细绳断开时小球的位置，用点在轨迹上表示。-、/、小球E。;F参考答案第 2 课 时 惯 性【知识管理】原 有 运 动 状 态 不 变 质 量 质 量 大 小【归类探究】例 1 C例 2 A【当堂测评】

10、1.C2.A3.B4.A【分层作业】1.D2.C3.D4.D5.惯 性 形 状6.C7.B8.D9.B10.D第 2 节二力平衡第 1课时二力平衡条件mI分 层 作 业 一A组 套础达标ft-1-11.关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在两个物体之间的相互作用力可能是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态2.如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中，用图甲中的小纸片悬挂在支架上代替图乙中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是（）o o。1 U u l乙A.可以

11、任意改变小纸片的形状B.可以减少摩擦力的影响C.小纸片的重力可以忽略不计D.小纸片是比较容易获取的器材3.小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（）A.是否作用在同一直线上B.是否作用在同一物体上C.方向是否相反D.大小是否相等4.下列选项中，物体能处于平衡状态的是（）3 N E lE laNA02N2ND5 如图是用力/把一木块静止压在墙面上的示意图，关于受力分析有以下说手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手

12、的弹力是一对平衡力上述说法中正确的是（）A.只有正确 B.只有正确C.只有正确 D.只有正确B组能力提升6.汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B.汽车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D.如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来7.在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A.正在匀速上升的电梯B.腾空而起正在加速上升的火箭C.减速进站的火车D.正在圆形轨道上运动的过山车c纸拓展创新8.一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（）A.火车没有受到外力的作用B.火车受

13、到的牵引力大于它受到的阻力C.火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力D.火车没有受到阻力9.如图所示，体操运动员静止在平衡木上，与运动员所受重力是一对平衡力的是（）EA.平衡木对运动员的支持力B.运动员对平衡木的压力C.平衡木受到的重力D.运动员对地球的吸引力参考答案第 2 节二力平衡第 1 课时 二力平衡条件【知识管理】1.静止状态匀速直线运动状态【归类探究】例 1 C例 2 （1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计（2）不考虑两边钩码的个数和小卡片的运动状态（3）旋转两个力必须作用在同一条直线上（4）读数误差例 3 C【当堂测评】1.C2.B3.A4.B【分层作业】1.D2.B3.A4.C

14、5.D6.B7.A8.C9.A第 2 课时 二力平衡条件及应用mi分层作业,A组 基 础 达 标.1 .小华静止站在水平地面上，下列说法正确的是（）A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力2 .有一架直升飞机重1 5 0 0 0 0 N,停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力的大小是 N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是N,当它匀速下降时，举力将（选 填“变大”“变小”或“不变”）。3.形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示

15、意图。4 .下列现象中，不是一对相互作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对船桨的力B.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力C.静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力D.提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力:B组 能 力 丽 丁5 .小明的质量是5 0 k g,当 他 站 在 地 面 上 时 受 到 的 重 力 的 方 向 是,大小是 N,与重力相平衡的力是。（g取 1 0 N/k g）6 .如图所示，弹簧秤的称钩和提环分别用细绳绕过定滑轮后吊着A和 8两个物体且处于静止状态，A 和 8 的质量都是0.5 k g,则弹簧秤的读数为N（g=1 0 N/k g）orc组 拓 展 创

16、新，7.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起。用水平拉力B 和尸2分别拉开，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.Fi对甲的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力C.甲对乙的拉力与乙对B 的拉力是相互作用力D.甲和乙受到的合力均为零，F1WF28.如图所示，物块静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是（）一A.物块受到斜面的支持力和物块的重

17、力是一对相互作用力B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力参考答案第2课时 二力平衡条件及应用【归 类 探 究】例1 D例2 8 0 0不变例3如 图 所 示：甲 F/乙【当 堂 测 评】1.A2.等于3.静 止 等 于4.平 衡 如 图 所 示【分 层 作 业】2.150 000 150 0003.如图所示:4.C5.竖 直 向 下5 0 0地面对他的支持力8.D第 3 节 摩 擦 力第 1课时摩擦力mi 分 层 作 业A 组 基础达标1 .假如没有摩擦

18、，下列现象不可能发生的是（）A.钉入天花板的钉子将不碰自落B.静止在水平公路上的汽车将无法启动C.打好的鞋带不抽自松D.在水平公路上行驶的汽车将很容易刹车2 .下列几种摩擦力中，不属于滑动摩擦的是（）A.自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B .用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦D.小孩玩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦3 .小 华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块 运动。若在木块上再放一个祛码，则木块运动 时 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 将（选 填“变大”或“

19、不变”）o4 .在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，所用装置如图所示。实验时，用弹簧测力计拉着木块做 运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，那么，物体受到的摩擦力大小为 N o5 .爬绳是一项有益身体的体育运动。重力为6 0 0 N的王力同学匀速爬绳时,绳对手的摩擦力大小为 N,方向为 o:B组 能 力 画 6 .如图所示，小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以 1 m/s 的速度16在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当物块以4 m/s的速度在水平地面上匀速前进时，物 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力（选填“变 大 变 小 或“不变”，下同）；若在物块A

20、上方叠加同样大小的物块，并 以4 m/s的速度在水平地面上匀速前进，此 时A物块受到的滑动摩擦力7.如图所示是小南“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程:甲（木板表面）乙（木板表面）/丙（毛巾表面）（1）该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。（2）小南分析甲、乙两图，发 现B F 2,说明滑动摩擦力的大小与有关；分析甲、丙两图，发 现FIF3,说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）小南在本次实验中运用的研究方法有 和转化法。（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后

21、，将实验装置改成如图丁所示。当他拉出木板的过程 中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是cat 拓展创新8.如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4 N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）17A.IO N,水平向右 B.14 N,水平向左C.6 N,水平向左 D.4 N,水平向右9.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力尸向右拉物体，拉力F 的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变

22、化关系如图丙所示，则在f=l s 时，物体受到的摩擦力为 N；在 f=3 s 时，物体受到的摩擦力为 No6 1-i0-2 4 6 f/s 0-2 4 6 j/s甲 乙 丙18参考答案第 3 节 摩 擦 力第 1 课时摩擦力【知识管理】阻碍相对运动相反【归类探究】例 1 A例 2 A例 3 3 0 3 0【当堂测评】1.D2.D3.C4.1 0 1 0【分层作业】1.D2.B3.拉力不在水平方向在水平方向匀速直线变大4.匀 速 直 线 35.600竖直向上6.2.8 不 变 变 大7.（1）二力 平 衡（2）压 力 大 小（3）控 制 变 量 法（4）接触面的粗糙程度不均8.D9.2 419第

23、 2 课时 增大与减小摩擦力的方法团|分 层 作 业 一:A组础 达 标：1.以下设计或操作，为了增大摩擦的是（）A.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹B.自行车前轮上安装的滚动轴承C.钢轨铺设在枕木上D.在机器转轴上加润滑油2.以下各事例中，不是为了减小摩擦的是（）A.磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B.冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶C.游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛D.气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫3.班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中属于减少摩擦的是（）A.擦玻璃时，把抹布压紧在玻璃上去擦B.书柜下装有滚轮，便于移动位置C.黑板刷的刷

24、面使用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹4.科学知识可通过对自然现象的探究而获得。下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（）A.泥纵体表有一层滑的液体B.蛇的表面覆盖粗糙的鳞片C.娱蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的嘴5.以下事例中，属于有害摩擦的是（）A.走路时鞋底与路面间的摩擦B.写字时笔与纸面间的摩擦C.拿东西时手与物品间的摩擦20D.机器运转时轴承与滚珠间的摩擦,B组能 力 提 升.6.如图所示的实例中，目的是增大摩擦的是（）A.旱冰鞋装有滑轮C.磁悬浮列车悬浮行驶B.AS给车轴加润滑油D.雪天轮胎绕上链条7.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。冰壶是比赛项目之一，冰壶

25、比赛中，冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离。（两空均选填“增大”或“减小”）8.下列事例中，为了减小有害摩擦的是（）A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B.拔河比赛时，用力蹬着地面C.缝衣针磨尖细些D.在自行车的轴承中加润滑油:c组一 展 创 新：9.正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦；人推车前进，轮子与地面是 摩擦（以上三空均选填“静”“滑动”或“滚动”）。油桶放倒后推动起来容易，这是因为 o急刹车时，紧握车闸是通过_ _ _ _ _ _

26、 _ _ _ _ 来 摩擦力；缝衣针的表面磨得光滑发亮是为了 o21参考答案【知识管理】增 大 增 大 减 小 减 小 滚 动 彼此分离润滑剂【归类探究】例 1 BCD例 2 C例 3 A【当堂测评】1.B2.A3.A4.接触面的粗糙程度增大压力增大5.较 重 粗 糙【分层作业】1.A2.B3.B4.A5.D6.D7.减 小 增 大8.D9.静 滑 动 滚 动 在 接 触 面、物体间的压力都相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力增大压力增大减小摩擦22第 九 章 压 强第1节 压 强mi分 层 作 业 一:A组 套 础 达 标：1.探 究“影响压力作用效果的因素”的实验如图，下面说法正确的是（）甲

27、乙 丙 丁A.为了比较压力作用效果和压力大小的关系，可选用乙图和丁图B.为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用乙图和丁图C.为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用甲图和丙图D.实验中为了体现压力的作用效果而使用了海绵块，这是物理学常用的转换法2.重为100 N的立方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1 m 2,现用一个大小为30 N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面压强为（）A.可能是300 Pa B.可能是700 PaC.可能是 1 000 Pa D.一定是 300 Pa3.动物大都有各自的“绝活”，如图所示的“绝活”中，可以减小压强的是（）4.A.骆驼的脚掌C.鹰爪D.

28、啄木鸟的嘴如图1所示，重为10 N的物体,被大小为30 N的力紧压在天花板上,则物体对天花板的压力为 N；如图2所示，质量为2.5 k g的物体被200 N的水平压力压在竖直墙上保持静止，此时物体对墙的压力是 No（g取10N/kg）235.停在水平地面上的汽车质量为2 400 k g,汽车所受重力为 N o轮胎与地面接触面积共为0.12 m 2,汽车对地面压强为 Pao（g=10N/kg）,B组 能 力 提 升.6.一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是（）A.趴下并爬向安全区B.马上抬起一只脚不动C.快速跑向安全区D.马上站立不动7.如图，两个形状、大小、材料完全

29、相同的实心物体1 和 2,放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力尸或压强的大小关系正确的是（）A.FF2C.pp28.一头质量为6X103 k g 的大象，每只脚掌面积为600 cm2,它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为 Pao若大象抬起一条腿，它对 地 面 的 压 力,压强（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。:c组电展匐薪9.如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如果将图中阴影部分去掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（）24c25参考答案第 九 章 力第 1节 压 强【知识管理】1.压力大小和受力面积2.=(帕(Pa)13.压 力 受 力 面 积 压 力 受 力 面

30、积【归类探究】例 1 D例 2 形 变 可 以 越 大 2控制变量法例 3解：(1)小明所受的重力：G=mg=50 kgXIO N/kg=500No(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，小明站立在水平地面时对地面的压强：F 500 N,而 L25X1。Pa。由p寸 可 得，小明的体积：L，m 50 kg 3V-p-1,0X103kg/m3-05 m 答：(1)小明所受的重力为500 N；(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25X 104 Pa；(3)小明的体积为0.05 m 例4 C【当堂测评】1.D2.A263.C4.B【分层作业】1.D2.B3.A4.20 2005.2.4X

31、 104 2X 1056.A7.C8.5.88X104 2.45XI05 不变 变大9.B27第 2 节液体的压强第 1课时液体压强分 层 作 业 一:A组 一 础 达 标：1.在探究“液体对容器底部的压强”实验中，小明用两个相同的矿泉水瓶做了对比实验，其中乙瓶的底部剪去，蒙上橡皮膜，实验现象如图所示。下列说法中正确的是（）甲 乙A.甲瓶底部几乎没发生形变，所以水对甲瓶底部没有压强B.乙瓶底部有明显形变，所以乙瓶底部受到水的压强比甲大C.由于两瓶底部材料不一样，所以无法比较底部所受压强的大小D.用橡皮膜做底，是利用其较好的弹性来显示压力的作用效果2.如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的

32、水奔流而出。决定坝底水的压强大小的因素是（）A.水的体积 B.水的深度C.坝的宽度 D.坝的高度3.关于液体的压强，下列说法中，正确的是（）A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关D.液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关4.如图,a、从c 是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（）28A.CL点B.b点C.C点5.D.一样大将 装 有 浓 盐 水 的 烧 杯 放 在 水 平 面 上，若 向 烧 杯 内 加 入 少 量 的 清 水（未溢出），贝 立 ）A.盐 水 密 度 减 小，烧杯底部受到

33、的液体压强减小B.盐 水 密 度 增 大，烧杯底部受到的液体压强增大C.盐 水 密 度 减 小，烧杯底部受到的液体压强增大D.盐 水 密 度 增 大，烧杯底部受到的液体压强减小B组 能力提升6.如 图 所 示 是 小 军 同 学 研 究 液 体 压 强 时，绘 制 的 甲、乙两种液体的压强与深 度 关 系 的 图 象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为甲.（选填，大 于“，等 于 或“小 于”加 乙。同种液体的压强与深度成 I由液体的压强与深度关系图象还可以得出:.（选 填 正 比”或“反 比”）o7.如 图 所 示 装 置 可 以 用 来 探 究 液 体 的 压 强 与 深 度 和 液

34、体 密 度 的 关 系，其中能够反映液体压强与液 体 密 度 关 系 正 确 的 是（已 知P煤 油V p成）（）隔板-橡皮膜煤油煤油C煤油8.在 探 究 实 践 创 新 大 赛 中，小 明 同 学 展 示 了 他 的“液 体 压 强 演 示 仪”，其29主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图所示）。将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。下列描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）D9.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（）U-i-二-二-二二二二序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差

35、/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4A.液体向各个方向压强的大小关系B.液体压强的大小与液体深度的关系C.液体压强的大小与液体密度的关系D.液体压强的大小与容器形状的关系:c组 宏 展 创 新 10.下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据：30(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 O(2)综合分析上述实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：序号深度/z/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差A/z/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

36、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的。31参考答案第 2 节液体的压强第 1 课时 液体压强【知识管理】重 力 各 个 方 向 越 大 越 大 相 等【归类探究】例 1

37、 A例 2 乙 B液体密度【当堂测评】1.A2.C3.(1)受重力作用具有流动性(2)容器底容器壁4.液体内部压强高度差【分层作业】1.D2.B3.D4.C5.C6.大 于 正 比7.C8.B9.B1 0.(1)4 (2)液体内部压强随深度的增加而增大1,2,3 在液体内部的同一深度上，向各个方向都有压强且相等3,5,632第2课时 液体压强的计算 连通器团|分 层 作 业 一:A组套 础 达 标：1.如图所示，薄壁容器的底面积为S,在容器中装入某种液体，液体的重力为G,密度为0,深度为h,那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（）A孝和G B.pg/z和GC.?和 pghS D.pgh 和

38、 pghS2.如图，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为外、和 PC,则（）A.PAPBPCB.pApB pB=pCD.PA=PBPC3.如图所示，A、8、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为小、PB、pc,则（）A.PAPBPC B.PAPBPCC.pA=pB=pc D.无法确定4.下列没有运用连通器原理的是（）A.茶壶 B.船闸 C.涵洞 D.拦河大坝5.位于江华县的岑天河水库是我市的重点水利工程，随着汛期的到来，水33库水位持续上涨。水位上涨的过程中，水对坝底的压强(选 填“增大”“减小”或“不变”)0 当水库中水深达到

39、50 m 时，坝底受到水的压强是P a o (g 取 1 0 N/k g),B组能 力 提 升.6.如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间，变化的曲线，其中合理的是()7.如图，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门8 和闸门。，再打开阀门A,此时，上游 和 闸 室 组 成,当闸室中水位与上游水位 时，打开闸门C,船驶入上游。8.如图所示，铁桶重为2 0 N,桶的底面积为1 0 0 c n?,往桶里倒入80 N的水，水的深度为1 5 c m,平放在面积为1 n?的水平台面上。求：(1)水对桶底的压强。(2)桶底受到水的压力。(3)台面受到

40、桶的压力。(4)台面受到桶的压强。34,C组拓 展 创 新.9.有甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器内装有质量相等的不同液体，且两容器内液体的深度相同，如图所示，液体对容器底的压强分别为6 和P 2,桌面受到甲、乙两容器的压力分别为凡而尸乙，则下列判断正确的是()A.pF z,C.p F 乙 D.pp2,F i|5 2,机械效率分别为1、2,下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）A.5 1 5 2 /2 D.5 1 5 2 ，1 22.做值日时，小阳将一桶水从一楼提到三楼。此过程中，小阳对水做的功是 功，对桶做的功是 功，小阳克服自身重力做的功是功，一共

41、做的功是 功。3.如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N：（1）实验时应沿竖直向上_ 拉动弹簧测力计。若将物体提升2 m,拉力做的有用功是 Jo（2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将 o4.如图所示的滑轮组（不计摩擦力、绳重），将重为10N 的物体匀速提升了0.2 m,拉力F=6 N,此过程有用功是 J,动滑轮重为 N。5.用如图所示的滑轮组在5 s 内将重G=240N 的物体匀速向上提起3 m,拉力尸=150 N,这个滑轮组的机械效率是 o 如果忽略绳重和摩擦，动77滑轮自重为 NoB组 能力提升6.如图，用一个重为2 N 的动滑轮，把 12 N 的物体在

42、2 s 内匀速提升0.2 m（不考虑绳子的重力和摩擦），则（）A.绳子的拉力F 为6NB.绳子自由端移动的速度。为 0.1 m/sC.有用功W有为2.8 JD.动滑轮的机械效率为85.7%7.如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。实验过程中必须_竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。小明同学做了 3 次实验，第 3 次实验的拉力读数如图所示，若钩码重为3 N,则拉力的大小是 N,第 3 次实验的机械效率为8.如图所示，小张用5 N 的拉力将重为10 N 的物体在10 s 内匀速提升了 0.1m,则该滑轮组的机械效率为_，拉力做功的功率是 W78cffl拓展创新9.学校的物理兴趣小组在“探究滑轮

43、组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N。由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为 N,钩码4 s 内上升0.2 m,上 升 过 程 中 钩 码 的 机 械 能(选填“变大”“变小”或“不变”)，该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 为(保 留 一 位 小数)。10.如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在 10 s 的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了 1 m,已知拉力/为4 0 0 N,建筑材料的重力G 为 900 N,求这个过程中：(1)绳子自由端移动的距离;(2)此滑轮组的机械效率；(3)拉力厂的功率。79参考答案第3节机械效率【知识管理】1

44、.(1)有 用 功(2)额 外 功(3)总功2.比值3.(1)动滑轮的重(2)重 物 的 重(3)摩擦【归类探究】例1 B例2 C例3 缓 慢(2)7 8.4%(3)2.4 0.3 (4)被提升物体的重力(5)拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦(6)B D【当堂测评】1.A2.B3.1 5 0 1 0 8 0【分层作业】1.A2.有 用 额 外 额 外 总3.匀 速1 2 (2)增大4.2 25.8 0%6 06.D7.匀速 1.2 8 3.3%8.6 6.7%0.1 59.2.4 变大 8 3.3%1 0.解：(1)由图可知，=3,则绳子自由端移动的距离：s=3 X l m=3 m；80（2

45、）有用功：IV ff=G/?=900NX 1 m=900 J,总功:Wij=F5=400N X 3m=l 200 J,此滑轮组的机械效率：=S/x i0 0%=f X 1 0 0%=75%;W总 1 ZUU J（3）拉力/的功率：P=，=L =1 2 0 W。答：（1）绳子自由端移动的距离为3m；（2）此滑轮组的机械效率为75%；（3）拉力/的功率为120W。第十一章功和机械能第 1节 功团|分 层 作 业A 组基础达标1.如图所示，用水平力F 将放在课桌边的文具盒推至课桌中央，此过程中,对文具盒做功的力是（）A.文具盒所受的重力 B.文具盒所受的支持力C.文具盒所受的推力尸 D.没有力对文具

46、盒做功2.如图，一顾客用一水平恒力户将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端,斜坡长s，高九 购物车（含车上物品）重 Go在这过程中，水平推力做的功为（）A.0 B.Fs C.Gh D.Fyjs2-3.小张用40 N 的推力，将重为100 N 的物体沿水平方向匀速推动了 10 m,则小张对物体所做的功是（）A.400 J B.600JC.1 000 JD.1 400J814.你将掉落在地面的物理课本捡起来并放在课桌上，则你对课本所做的功最 接 近 于()A.0.02 J B.0.2 JC.2 J D.20 J:B组 能 力 丽 5.一支步枪的枪膛长80 c m,火药爆炸时产生的高压气体对子弹的平均

47、推力为2 000 N,子弹离开枪口在空中飞行40 m 后落在地上，则高压气体对子弹做的功是()A.1.6X103 J B.1.6X105 JC.1.6X 104J D.8X104J6.汽车以15 m/s的速度在平直轨道上匀速前进，受到的阻力为3X103 N,求汽车行驶5 min牵引力所做的功。,c级 拓 展 创 新.7.某人用50 N 的水平拉力，拉着重100 N 的物体A 在水平地面上前进了 5m,贝 4()A.拉力对物体做功是500 J,重力对物体没有做功B.拉力对物体做功是250 J,重力对物体做功是500 JC.拉力对物体做功是250 J,重力对物体没有做功D.拉力对物体做功是750

48、J,重力对物体没有做功8.欧佩克组织和英美等西方国家原油数量单位通常用“桶”来表示，中国及俄罗斯等国家则常用“吨”作为原油数量单位。通过网络查询可知：不同油田的原油密度不同，1桶=158.98 L。(1)若原油密度为O.8X1()3 kg/m3,取 1桶=1 5 9 L,则 1桶原油的质量为多少kg?(1 L=10 3m3)(2)将 1 t 原油竖直匀速提升20 m,需要对油做的功是多少J?(g=10 N/kg)82参考答案第十一章功和机械能第 1节 功【知识管理】1.力的方向上 lN-m【归类探究】例 1 B例 2 80 0【当堂测评】1.A2.D3.C4.解：(1)由图象可知，小车在推力的

49、作用下做匀速直线运动，当f=5 s 时，5=6 m,小车的速度为L2 rn/so(2)由图象可知，10 s 内小车通过的路程为12 m,推力对小车做的功W=Fs=80 NX 12 m=960 J。答：(1)小车在推力的作用下做匀速直线运动；运动的速度为1.2 m/s；(2)10 s 内人对小车做了 960 J 的功。【分层作业】1.C2.B3.A4.C5.A6.解：.汽车在平直轨道上匀速行驶，.F=/=3X 103NO汽车在水平方向移动的距离是83s=vt=l5 m/sX5X60 s=4.5X IO3 m,所以牵引力做的功为W=F5=3X103NX4.5X103m=1.35X 107Jo答：汽

50、车做的功为1.35X107J。7.C8.解：(1)一桶原油的体积:V=159 L=159 dm3=0.159 m3,由。=带可得，1桶原油的质量：/7/=pK=0.8X103 kg/m3X0.159 m3=127.2 kg。(2)将 1 吨原油竖直匀速提升20 m 对油做的功：W=Gh=m/I=1X 103kgX10 N/kgX20 m=2X 105 Jo答：(1)1桶原油的质量为127.2kg；(2)将 1 t 原油竖直匀速提升20 m,需要对油做的功是2X105 j。84第 2 节 功 率团|分 层 作 业 一:A组套 础 达 标:1 .下列关于功率的说法中，错误的是（）A.功率表示做功的