《五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第3课时 求一个数是另一个数的几分之几教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第3课时 求一个数是另一个数的几分之几教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第四单元 分数的意义和性质 第 3 课时 求一个数是另一个数的几分之几在(在()里填上合适的分数。)里填上合适的分数。()()()“1”142314同桌一人说分数,另一人说对应的除法算式。同桌一人说分数,另一人说对应的除法算式。被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。abab=(b0)导学单:导学单:1.1.黄彩带与红彩带的长度有怎样的关系?黄彩带与红彩带的长度有怎样的关系?2.2.怎样求黄彩带的长是红彩带的几分之几?怎样求黄彩带的长是红彩带的几分之几?3.3.读了例题,你还知道了什么?读了例题,你还知道了什么?黄彩带与红彩带的 一样长。1
2、4把红彩带平均分成4 份,黄彩带的长相当于这样的1 份。可以根据分数与除法的关系,用14=14现在黄彩带的又各是红彩带的几分之几?现在黄彩带的又各是红彩带的几分之几?说说你是怎样想的?说说你是怎样想的?1312 把红彩带的长看做单位把红彩带的长看做单位“1”,平均分成平均分成3份,黄彩份,黄彩带的长相当于这样的带的长相当于这样的1份,份,黄彩带的长就是红彩带的黄彩带的长就是红彩带的13 把红彩带的长看做单位把红彩带的长看做单位“1”,平均分成平均分成2份,黄彩份,黄彩带的长相当于这样的带的长相当于这样的1份,份,黄彩带的长就是红彩带的黄彩带的长就是红彩带的1234 5114949=这里求的是这
3、里求的是母鸡只数的几分之几母鸡只数的几分之几,母鸡只数是单位,母鸡只数是单位“1”的量。用除法计算时,要用单位的量。用除法计算时,要用单位“1”的量作的量作除数除数。811 710杨树是单位杨树是单位“1”底是单位底是单位“1”811=811710=710712=71211.根据分数与除法的关系列式计算。(1)在科技小发明活动中,五年级有7件作品获奖,六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几?(2)小芳每天睡9 小时,她一天的睡眠时间占全天的几分之几?(3)小明家养了11 只白兔和19 只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几?白兔的只数占总数的几分之几?924=9241119
4、=11 191130=11 30 求一个数是另一个数的几分之几,求一个数是另一个数的几分之几,首先要正确地确定作为单位首先要正确地确定作为单位“1”的量,的量,然后把单位然后把单位“1”平均分成的份数作分母,平均分成的份数作分母,另一个量相当于这样的几份作分子。另一个量相当于这样的几份作分子。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/272023/5/279:59:07 AM。2023/5/272023/5/27Saturday,May 27,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday,May 27,20239:59:07 AM5/27/2023 9:59:07
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