音乐教师艺培训体心得.docx

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1、音乐教师艺培训体心得 第一篇：音乐老师艺培训体心得 音乐老师艺培训体心得 经过这两天时间的培训，我相识到要上好小学音乐课要做到以下几方面：首先要变更老师自身的教化观念。新课改以来，提倡各学科的学问融合，各学科都提出“情感、看法、价值观的三维教化目标。人是感情动物，离开艺术根本谈不上情感教化。如今一堂好的语文、数学、英语及其他学科的课都离不开艺术教化手段，一段秀丽的轻音乐会让学生领会语文学科语言文字所表达出来大自然的美，学唱英语歌曲是每节小学英语课的必设内容。因此，学校可以通过读书工程使老师了解音乐学科的作用，阅读有关艺术教化方面的专著，了解名人、大家对艺术教化的看法。老师明确了音乐对各学科的促

2、进作用，就会将艺术教化很好地与其他学科融合，以实现促进学生全面进展的教化目标。 其次，学校有义务和责任变更家长的教化观念，形成共同的相识。当然，传统的意识观念和偏见根深蒂固，不是一朝一夕就可以变更的，所以说这项工作是一项许久的相识过程。学校要经常召开形式多样的家长会，向家长宣扬艺术教化的功能：寓教于，培育健全的人格；陶冶情感，艺术教化的审美功能；启迪才智，与智育相辅相成；联想与想象，在觉察中进行创建。争取家长的认同与支持，为学校的音乐教化奠定坚实的社会言论基础。针对如今的音乐教化现状，在老师急缺而又无法补充的状况下，急需提倡音乐资源的流淌与整合。让有条件的音乐专业老师轮番到各校任教，以实行优秀

3、资源共享。由于专业老师人数有限，有的农村小学用这种方法也不能满意音乐课的需要。所以我认为，应加大音乐老师的培训面，让有实力的其他学科老师也参加音乐理论与技能培训，培育全能型老师，利用现有老师资源仍不失为音乐老师来源的主要渠道。 讲究对兼职音乐老师培训的方法，改良教学模式。首先要求老师认真钻研艺术课程标准老师读本，树立先进的教学理念，明确音乐学科的教学目的，变更音乐课就是唱歌课的传统理念。其次结合实际课堂进行如下课题的探讨：音乐课如何支配结构更合理；教学方法怎样设计才能表达“以人为本的教化理念；教学中如何与学生进行情感沟通；如何让学生体会音乐，培育学生乐感等。 农村小学的教化投入资金严峻短缺是不

4、争的事实，中心也下大力气努力变更农村的教化现状，让农村孩子享受和城里孩子同等的教化。作为农村小学的教化工作者，有义务为农村孩子的全面进展献计献策。学校要争取社会、家长多方面的支持。设置特地的音乐教室，为音乐学科的远程教化的接通供应了有利的硬件保障；另外，各小学主动争取家长支持为农村孩子也能走入高雅的艺术殿堂奠定了坚实的基础。 老师被誉为辛勤的园丁，在我们播种的这片土地上，我们始终坚信“一枝独放不成春，百花齐放满园春的信念。所以，我们要不懈努力，让音乐之花也开遍我们的农村小学校内。 其次篇：艺体老师发言稿 我校艺体教学的现状及进展对策探讨 现状 一、老师基本状况： 1、工作量与待遇： 80%以上

5、的艺体老师每周课时数在18节以上，另外他们还要负责课间操、课余训练、组织各种竞赛等工作，工作量过大.而又不能赐予相应酬劳，挫伤了艺体老师的教学主动性，既不利于老师队伍的稳定，也给学校教化事业进展带来不利。 2、教案： 仅有一小部分的老师能依教案上课，写教案只是为了应付上级检查，所以艺体老师教案上没有到达预期目的。 3、培训： 艺体老师参加培训的次数过少，老师不能得到充分的学习机会，再加上师资力气缺乏，繁重的艺体教学任务，没有时间参加离岗学习。 二、学生基本状况： 1、学生对艺体课的看法： 部分学生对上艺体课的爱好不浓，还有部分学生不宠爱艺体课或是不清楚自己是否宠爱艺体课，他们对艺体课表现出这种

6、漠然的状态与他们所处年龄阶段是极其不符合的。认为艺体课不是一门升学必考的课程，学得好坏都是一个样。有的还认为自己如今年轻、身体好，没必要进行艺体熬炼。因此，上课时持懒散、“无所谓看法，主动性不高。 2、艺体活动参与项目： 老师、学生对项目的相识缺乏。除了每周两节的体育课，一节音乐课、一节美术课，学生很少在课外时间主动参加自己宠爱的艺体活动，学习压力成为制约学生参加课外艺体活动的主要因素。学生没有空余时间参加艺体活动，绝大多数学生认为参加课外艺体活动是在奢侈时间。学生面临早自习、午自习、晚自习和每天七八节课的学习，每周的课外活动可谓名存实亡。学生利用课外活动课的时间忙着学习，学习压力大，没有课余

7、时间，也制约着学校艺体教学改革的顺当进行。 三、教学基本条件： 主要是场地设施：近几年，国家给农村中小学配备了不少的艺体教学器材，但缺与管理，也大多不真正用于日常教学，而只在少有的公开课、竞赛时间或亮相一下，其余时间则束之高阁犹如文物展览。 建议： 1、在教化观念的转变上下功夫，切实提高对艺体教学的相识 要搞好艺体教学，首先要转变教化观念。如今的教化，不再是片面追求分数和升学率的应试教化，而是促进学生终身进展的素养教化。音乐、美术、体育以独特的方式作用于孩子，既能为他们供应张扬特性和可持续进展的空间，又能激活他们在形成各种实力时的一些潜在的因素。对激发孩子想象，开阔孩子思维，丰富孩子情感，音体

8、美三科更是有着其它学科不能替代的作用。 2、在师资队伍的建设上下功夫，努力提高老师的整体素养 “名师出高徒。老师自身素养的凹凸，干脆关系到教学质量的好坏。优质教化必需依靠优秀老师。优秀老师，不仅仅依靠师范院校的培育，更重要的是要 1 在教化教学实践中加以磨练。 “每一次培训机会、 “个人自学、“教学阅历沟通、“教研活动等多种形式，加强老师基本素养和专业技能培训，使我校老师的整体素养不断得到提高，全体教要树立终身学习的观念，逐步成为学习型、探讨型老师。 3、结合农村实际主动开展民间艺体活动 针对学校场地有限，艺体教学器材利用不当的现状，就要本着因陋就简、因地制宜的原则，遵循“小场地、大艺体的全员

9、参与思路，我们要大胆创新，结合农村实际主动开展民间艺体活动来开展我校艺体运动。在老师引导下，尽量让每一个孩子都参与艺体活动，竟而提升我校艺体教化的水平。 4、在教学常规的落实上下功夫，着力提高艺体教学水平 一是认真落实教学支配。艺体老师都必需有教学支配、要按支配有条不紊地开展教学、教研等各种活动。二是认真落实教学内容。艺术课老师可以根据学科实际调整教材，选用教学内容。根据课标要求，在保证学生平安的前提下，结合本校实际开展各种形式的玩耍、来提高孩子们参与艺体活动的爱好。 5、在教学方法的创新上下功夫，全面提高学生的艺体素养 我们在努力向课堂40分钟要质量的同时，进一步拓宽了教化教学领域，创新了教

10、化教学方法。一是组织美术、音乐、体育课外爱好小组。同时，老师训练必需具有系统性，要有规划，每堂训练课都要有教案。二是开展社会实践活动。我们充分利用节假日和双休日，开展以“探究性学习为主题的各项社会实践活动，让学生在具体的社会实践活动中，刚好稳固课堂上所学的学问，培育学生的社会实践实力。 艺术、体育教学既是艺术的教学，又是教学的艺术，具有特别广袤的天空，召唤我们去自由翱翔；艺体教学也具有特别坎坷的征程，等待我们去探究、去开拓。愿我们大家共同努力，共同开拓我校艺体教学的新天地！ 罗玲梅 2022.9.15 第三篇：艺体学科老师考核 XXXXX小学音体美学科老师考核方案 为进一步深化我校教化教学管理

11、的改革，建立健全老师考核评价体系，充分表达新课程标准和现代教化理念对老师教学效果评价考核的要求，从我校实际动身，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科老师教学效果测评方法。 考核原则：敬重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面进展。敬重学生个体差异，留意学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都到达了某一共同的标准。 一、音乐：教学效果量化20% 学期末进行测评，主要考查教学任务完成状况、学生驾驭状况。具体操作方法是：由学校教育处随机确定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：根据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从歌乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感

12、等几方面进行考核。 考核形式：现场抽查考核 文艺演出及其它加分：主动参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、竞赛等活动按规定加分。 二、体育：教学效果量化20% 学期末进行测评，主要考查教学任务完成状况、学生驾驭状况、学生综合素养状况。具体操作方法是：由学校教育处随机抽签确定所带的一个班级进行考核。考核内容：根据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学支配中的教学内容，从球类、基本活动实力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。 考核形式：实践部分现场考核，出操2分 做操6分 三、美术：教学效果量化20% 主要考查教学任务完成状况和学生驾驭状况。具体操作方法：现场考核，根据

13、新课程标准要求和教材内容所列的美术基础学问、欣赏学问、美术基本表现实力等几方面，由学校教育处随机抽签确定一个自己所带的班级进行问卷调查。作业检查：学生全期绘画作品不得低于10张，学校随机每班检查1020名学生的绘画作业。 四、加分：主动参加并组织学校及上级单位组织的各类竞赛等活动按规定加分。 XXXXXXXXXX小学 2022年3月 第四篇：艺体老师座谈会发言稿 艺体老师座谈会发言稿 李崇杰 敬重的各位领导、各位同仁： 大家好！ 今日有幸和大家坐在一起共同沟通艺体教化，我感到万分荣幸，在此首先感谢教化局领导能给我这样一个机会。今日能把艺体老师聚集在一起召开工作会议，可以看出现今教化局领导对艺体

14、教化的重视，作为一名艺体老师，我想我们要做到的就是如何凸显艺体教化？发挥艺体教化该有的价值，担当起该有的责任。 说到这里我想先根据我的了解谈一下我县小学艺体教化中现状。 一艺体老师工作量与待遇： 除了县城周边几所小学配备有专职艺体老师外，其余学校均由语数老师兼职担当艺体科目，师资严峻缺乏且多为兼职，专职和专业的艺术老师甚少。我校算是艺体专职老师较多的学校，但他们每周课时数在16节以上，另外他们还要负责课间操、学校的课外爱好特长班的课余训练、组织各种艺体活动和竞赛等工作，工作量过大。可能从教化局到学校都不能将艺体学科像教学成果一样具体量化考核，所以在学校评优晋级中专职的艺体老师始终处于劣势地位，

15、挫伤了艺体老师的教学主动性，而兼职的艺体老师则主抓语数考核科目，对艺体科目的教学不重视或是显得心有余力而缺乏，既不利于老师队伍的稳定，也不利于学校全面进展。 二艺体教化办学条件 农村中小学艺术教化总的来说：农村不如城镇、小学不如中学。大部分学校没有画架、画夹、颜料、纸笔等美术教学用品，音 1 乐教学设施也很简洁不完善。近几年，国家给农村中小学配备了不少的艺体教学器材，但真刚要全校学生来运用还是杯水车薪，还有些学校缺与管理，也不真正用于日常教学，而只在少有的公开课、竞赛时间或亮相一下，其余时间则束之高阁犹如文物展览。 三培训： 艺体老师参加培训的次数过少，老师不能得到充分的学习机会，再加上师资力

16、气缺乏，繁重的教学任务，没有时间参加离岗学习。 四学生对艺体课的看法： 作为小学生是特殊宠爱上艺体课，作为一名小学老师和小学家长我，深知孩子最宠爱的科目莫过于艺体科目。这样的宠爱其实是学生的爱好所在，关键点是我们艺体老师如何组织好艺体课，让学生的这种爱好能够持之以恒，并能在艺体课中实实在在的学到东西感受艺术的魅力。而不要因为繁重的教学任务把艺体课变相为语数课的辅导课，或是把音乐课简洁的视为唱歌课，美术课简洁的理解为画画课，那样是完全不能让学生在艺术教化中领会所隐藏的生活的真、善、美的。当然假如每个学校都能配齐配足专职艺体老师，这些问题都会迎刃而解。 从客观上来看，我们艺体教化确实存在一些现实的

17、困难，那是不是说我们就不能搞好学校的艺体教化呢？其实我们从现状动身，进行改良和推动，学校的艺体教化确定能上一个台阶，我们的学生也会从中受益的。 1、在教化观念的转变上下功夫，切实提高对艺体教学的相识 要搞好艺体教学，首先要转变教化观念。如今的教化，尤其是在小学阶段，不再是片面追求分数和升学率的应试教化，而是促进 2 学生终身进展的素养教化。音乐、美术、体育等艺体科目以独特的方式作用于孩子，既能为他们供应张扬特性和可持续进展的空间，又能激活他们在形成各种实力时的一些潜在的因素。对激发孩子想象，开阔孩子思维，丰富孩子情感，更是有着其它学科不能替代的作用。艺体老师也应当醒悟的相识到，“有为才有位，只

18、有自己在艺体科目中有所作为，抓出成效，才能找到我们艺体老师该有的待遇和地位。让我们欣慰的是如今从县委政府到教化局都特殊重视艺体教化，这正是我们艺体老师凸显自身价值的时机。 2、在我们自身上下功夫，努力提高自己的整体素养 老师自身素养的凹凸，干脆关系到艺体教学质量的好坏。优秀老师，不仅仅依靠师范院校的培育，更重要的是要在教化教学实践中加以磨练以到达教学相长。 “每一次培训机会、 “个人多渠道自学、“教学阅历沟通、“教研活动等多种形式，加强自身基本素养和专业技能培训，使自己的整体素养和专业技能不断得到提高。我们要树立终身学习的观念，虽然我们不是专业的艺体老师，但是我们应当向专业化进展严格要求自己。

19、 3、结合农村实际主动开展民间艺体活动 针对学校场地有限，艺体教学器材利用不当的现状，就要本着因陋就简、因地制宜的原则，遵循“小场地、大艺体的全员参与思路，我们要大胆创新，结合农村实际主动开展民间艺体活动来开展学校艺体运动。在老师引导下，尽量让每一个孩子都参与艺体活动，竟而提升学校艺体教化的水平。 4、在教学常规的落实上下功夫，着力提高艺体教学水平 一是认真落实教学支配。艺体老师都必需有教学支配、要按支配有条不紊地开展教学、教研等各种活动。二是认真落实教学内 3 容。艺术课老师可以根据学科实际调整教材，选用教学内容。根据课标要求，在保证学生平安的前提下，结合本校实际开展各种形式的玩耍、来提高孩

20、子们参与艺体活动的爱好。 5、在教学方法的创新上下功夫，全面提高学生的艺体素养。 我们在努力向课堂40分钟要质量的同时，进一步拓宽了教化教学领域，创新了教化教学方法。一是组织美术、音乐、体育课外爱好小组。同时，老师训练必需具有系统性，要有规划，每堂训练课都要有教案。二是经常开展实践活动。我们充分利用重大节日和纪念日，为学生供应展示自己艺术才能的舞台，同时学校经常开展艺体活动的竞赛，比方我们学校每年一次的冬运会、书画作品展、六一特地有才艺展示等，让学生在具体的活动中，提高他们的艺体素养。激发他们学习艺体科目的爱好。 艺体教学也具有特别坎坷的征程，等待我们去探究、去开拓。愿我们大家共同努力，共同开

21、拓我县艺体教学的新天地！ 感谢大家！ 2022年7月1日 4 第五篇：体艺卫心老师校本培训方案 老师校本培训方案 一、指导思想： 以我校专业建设、老师队伍和教化教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有确定教化科研实力、适应新时期教化改革的老师队伍。为我校老师成为具有可持续性进展和自主进展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下基础。 二、培训目标： 本我校校本培训主要围绕以下五个方面绽开： 现代教学理论，教化思想、职业道德修养的培训； 专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训； 现代教学方法、教学模式、教学风格的培训；

22、 现代教化技术，提高老师科学应用现代教化技术水平的培训； 专业实践实力，组织专业老师到企业参加实践熬炼。 三、培训方式 我校校本培训分教研组培训、个人自学二个层次进行。 1、教研组培训形式： 1备课、说课、上课、听课和评课等。 2以教研室为单位，开展专题行动探讨，每两周必需进行一次专题研讨和学习活动。 3开展校本课程开发的探讨。 2、个人自学主要包括： 1根据教研组的统一支配，学习有关现代教化教学理论及相关的教化法规，做好读书笔记。 2撰写教学总结反思。每学期末要求每位老师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。教研组将在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全组在职老师含专

23、任老师与兼任老师，人人都要依据教研组培训支配参加各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责组的校本培训工作。 组 长：白丽美 副组长：刘荣耀 组 员：王世娥 、牡丹、朝鲁孟图亚、袁晓乾、王庆布、张敏、郝慧君、温雪林、冯志富 1.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训支配，培训支配应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。 2.建立考核和奖惩制度，调动老师的主动性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入老师考核内容。 查校体艺卫心教研组 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页