创业不是摆地摊.docx

《创业不是摆地摊.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创业不是摆地摊.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、创业不是摆地摊运营13个月的银灯软件有限公司，总营业额达20万元，目前有员工11人，公司总经理是襄樊学院09届毕业生马岩。19日，记者在襄樊学院大学生创业基地见到马岩，他表示，希望今年就能从创业基地毕业，主动放弃孵化器里的温暖。马岩的成功起步，源于身后强大的推手。襄樊学院科研处副处长吴钊博士发现了马岩在计算机技术方面的天赋。还在大一下学期，马岩便获得了参与维护学院计算机实验室的工作。从此小马在实验室有了“特权”：支起一张小床，住进实验室。“他的技术正是在那段时间突飞猛进的”，吴钊回忆说，后来学院成立起网络兴趣学习小组，30个成员的日常召集、科研项目跟进、技术研讨、实验测评等工作都交由马岩来主持

2、。“当时同学们完全是自主学习，马岩很好地扮演了带头人的角色。”吴钊说，襄樊学院还没有硕士点，但他是把马岩当硕士来培养的。从专业技能到管理素质的训练，让马岩的创业能力有了较厚积淀。而创业所需资本则来源于毕业前夕学院的一次比赛。2009年3月，襄樊学院举行创业大赛，马岩获得一万元奖励，加上和同学凑来的钱，银灯软件有限公司在学院大学生创业基地成立了。此时吴钊再次向学生伸出援手，由他的人脉关系给银灯软件介绍了第一笔业务。学生的成功，让吴钊想了很多。他认为，学生中约有15%至20%的人有创业素质，但他们需要孵化，才可能羽翼丰满。马岩创业的经验之一是找到正确的切入点：襄樊计算机技术服务领域相对落后，马岩的技术相对领先，竞争者相对较少，“如果马岩的公司在一线城市，起步会更困难一些”。多年从事大学生就业指导工作的武汉理工大学赵北平研究员表示，能创业的学生就业肯定不成问题，而就业困难的学生创业几乎是不可能，大学生创业不能理解为摆地摊。今年9月起，该校将开设“创业教育实验班”，为有志于创业的学生提供学习平台。“创业教育实验班”拟招收100人左右，全校大二学生都可以报名。课程除了财务管理、人力资源管理等知识体系外，还包括受挫能力、合作能力等创业素质的培养。“创业教育并不是教育大学生都去开公司，而是培养他们的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。