全国优秀教师事迹材料(合集).docx

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1、全国优秀教师事迹材料(合集)第一篇：优秀模范教师先进事迹材料俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。一、爱岗敬业，用心钻研在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜

2、负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。二、运用爱心，浇灌学生的心灵作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢

3、你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中

4、耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。第二篇：全国优秀教师事迹他虽已有丝丝白发，但却总像年轻人一般充满着朝气与活力；他数十年如一日地坚守着一方小小的讲台，备尝辛劳却甘之如饴；他在课堂上用深入浅出的讲解把看似枯燥的编程写得异彩纷呈，在课堂下又用春风化雨般的人格魅力赢得了无数学子和广大青年教师的尊敬和喜爱。他就是来自数理与信息学院的老师，他用自己的努力和执著让事业在奉献中闪光。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一生只做一件事，一生做好一件事。，一直坚守在教书育人这片沃土上，用真情和激情演绎充满魅力的课堂，浇灌了一代又一代青年学

5、子渴求知识的心，为人民教师这个神圣的名称做了最好的注脚。一、境界教育是一门艺术我们要做怎样的教师？每个人有自己的答案，有人墨守陈规，有人安于现状，有人随波逐流。其实，所有教师的爱心、责任心是不容质疑，只是有些扮演了教书匠的角色。本篇文章来自资料管理下载。采访期间，记者深切感受到老师对于教育的独到见解。教书育人是的信条，他以一个长辈的心态，兼容并包地对待学生。做一个老师首先要把课讲好，让学生听得懂；同时要注重上课的艺术性，如何让一堂干巴巴的内容引起学生的兴趣、吸引学生的目光是一个难题。老师如是说道。高老师在授课过程中不仅传授知识，而且会与学生们探讨人生道理，通过这样的方式对理论、定义深入浅出地解

6、析。高老师喜欢给学生上课，也很享受给学生上课的过程。学生们都很喜欢听高老师的课，在每年学校组织的学生评教活动和教师教学业绩考核中，高老师的成绩始终位于前列。这就是，他没有把课堂仅仅当作灌输填充知识的场所，而把它看作一个学生智慧精神发育成长的土地。他把教书和育人相结合，贯穿于教学的各个环节，教师与学生、学生与学生的互动共享的民主教育理念。拿学生的话来说，老高的课是引人入胜，是沐浴春风，是终生受益。此时此刻，成绩和分数已黯然失色。高老师说：作为一名教师，对于不守纪律的学生我也是很严厉的，但我也是一个有爱心有耐心的教师，对于学生主要是加强引导，教会他们如何学习、如何做人。让学生自己树立正确的人生观和

7、世界观。实现师生心灵的亲密对话和生命的倾情交流的课堂不仅是一种策略，更是一种艺术。二、情怀独乐乐不如众乐乐从一名普通教师到系主任，后担任数理与信息学院副院长，再到去年由于年龄原因担任副调研员，老师除了兢兢业业地做好自己的事情外，还十分关心青年教师的成长，经常与青年教师沟通、商讨，帮助青年教师迅速成长。老师对年轻教师做到了政治上关心，生活上照顾，事业上放手。以前担任督导教学工作的副院长时，他就经常通过听年轻教师的课、与年轻教师座谈交流以及组织年轻教师开展教学研究和科学研究活动，向年轻教师传授教学与科研工作的经验和方法，带领年轻教师开展教学与科研工作。本篇文章来自资料管理下载。有些年轻教师由于没有

8、教学经验，特别是在讲课艺术性和水平方面经验不足，通过听他们的课，我可以发现并告诉他们哪些地方需要改进和提高，哪些方面又是做的比较好值得鼓励的。老师一直秉承着这样的思想，将自己的教育理念传授给年青一代，教育培养未来的师资骨干力量。人是渴望被点燃的，人也是可以被点燃的。教师在学校里是一个其乐融融的团队，不管谁取得了成功，都要带领其他教师一起成长。没有任何架子，谈话亲切自然、热情、谦虚、随和，这是许多教师对的评价。在头顶光环、身披荣耀的时候，老师更没有沾沾自喜、一人独大，而是以炽热的情怀，攀登教师共同成长的最高峰。高老师的师德师风感染了我们，让我们明白，做老师是件快乐的事。许多老师都从高老师的身上学

9、到了这种精神。三、视野为学校发展贡献力量老师曾先后获得市模范工作者、省优秀教师、校优秀教学奖和全国优秀教师等奖项，在接踵而至的荣誉面前，老师表现出更多的不是激动，而是一种沉静、淡然的心情。谈到获得那么多奖的感受，他说，其实海院有一大批勤勤恳恳、任劳任怨的老师为教学科研默默工作，无私奉献。相比他们，我并不是最好的；我能获得这么多荣誉，一是领导、老师的厚爱，二是机遇；所以我要感谢学校对我的培养；我感觉肩上的担子沉甸甸的，我现在的工作总结计划就是继续教书育人、培养青年教师，为学校的发展和向海大迈进贡献一己之力；只有更加努力工作，做出新的成绩，才能不辜负领导、老师们的厚爱和期望。老师一直具有较强的创新

10、精神和开拓能力，多年来努力进行教学研究，推进教学改革。并曾多次主持省级项目，并在教育类期刊和国际学术研讨会上发表了十多篇教育教学研究论文。本篇文章来自资料管理下载。虽然现在老师已经没有担任数理与信息学院的副院长了，但他仍以一名普通教师的身份尽心尽力地做着教学和科研工作，依旧在为计算机专业的发展和学科建设贡献力量。上学期，老师还组织了几位教师，准备了一门选修课的材料，他主动编写了选修课的教学大纲和试验大纲以及课程内容目录，还编写了部分讲义并修改了其他老师编写的另一部分讲义，为学生开设了这门课，希望学生能在计算机方面的水平更上一层楼，为学校和社会培养更多的人才。漫长、思索的生命是一次伟大的体验。老

11、师就是这样，他以其对工作令人难以置信的持久激情与旺盛精力培育了桃李三千。他在长期的教学科研中形成的富有个性特征的职业品质和独特的人格魅力，也获得了人们的敬仰。第三篇：全国优秀教师先进事迹材料XXX，女，X中语文高级教师，语文教研组副组长。中学语文优秀教师、X市首届优秀语文教师。1994年毕业于华中师范大学中文系，获文学学士学位，同年7月分配到X中从事高中语文教学工作至今。在十几年高中教育教学工作中，爱岗敬业，教学经验丰富，形成了独特的教学风格，业绩优异;教科研成果丰硕;班主任工作特色鲜明，成绩辉煌。一、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生作为一名人类灵魂的工程师，x老师深刻地领会到教师的人

12、格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，她弯腰捡起;女同学身体不适，她买来红糖泡好。对贫困学生不仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰他们敏感的心灵，在精神上给予支持。她班的李飞同学，家庭贫困，总觉得低人一等，x老师在观察到此事以后，她知道孩子的内心孤独、自卑，于是，她就在开展文体活动时，鼓励他展示自己的特长，多给他机会，渐渐地李飞的脸上露出了灿烂的

13、笑容。学校举行的英语歌曲比赛中，李飞精彩的领唱使班级获得一等奖，为集体争得了荣誉，在同学们的掌声中，李飞体验到了大家庭的温暖，重拾自信。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。在各种捐献活动中，她不仅率先垂范，还积极组织学生参加捐钱、捐书活动。所带班级的学生积极上进，有几十名同学参加了业余党校的学习,并有不少同学向党组织递交了入党申请书，提交了”思想汇报”，学生许丽、邵灵玫、程淼皆因表现突出被发展为共*产*党员，所带班级先后于2002、2004、2005年获“市红旗团支部”的殊荣，她也

14、两次获得了“市优秀团支部辅导员”的荣誉称号。她以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她每届所培养出来的学生，都受到所有任课老师的好评。二、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著教育是一门艺术，她在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。她的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。1、班级的日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风。平时一走进教室就看卫生,严格限制同学们在教室内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯;教室不设垃圾桶，让同学们自备垃圾袋，解决了教室内堆积垃圾的问题;督促值日班干部认真做好班务日志

15、填写工作，每天检查，及时解决突发性的问题，了解学生状态。所带班级学生的日常学习生活纪律严明.在年级中,迟到人数最少,出操率最高;教室,寝室卫生情况好，多次获流动红旗和卫生评比第一名。2、选拔、培养高素质的班干部队伍，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的积极性，所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。x老师所带班级，班干部从来都是经过自主报名、竞聘上岗的程序产生，还独具一格地创立了班干部监督机构，一改原来单纯的“班干部监督普通学生”的班级管理模式，任命专人担任监察部长，负责班干部的监督工作。在她的指导下，班委会将全班同学分成若干个小组，每个小组承办一次班会活动，主题形式自选，先后开展

16、了、男孩女孩、音乐之声等班会活动，采取了问答、辩论、话剧、小品、歌曲、街舞、魔术能多种多样的形式，使同学们在轻松、愉快的氛围中受到教育,形成了团结友爱、积极向上的班风。为做好班级报纸的管理,有的同学主动买报刊夹，钉在教室一角,为同学们看报提供方便;为了办好“五四宣传栏”,有的同学宁可自己吃亏掏腰包为活动提供有用材料;为了提倡环保、节约，班级进行了废弃饮料瓶的回收工作，既充实了班费;又保证了班级的清洁卫生。每位同学为了班级建设都尽心尽力、发光发热!她的班集体有着巨大的凝聚力，在学习及各项竞赛中创造了一个又一个的辉煌：2003年10月在“发扬航天精神，展示x中学子风采”的主题班会比赛中获一等奖;2

17、003年11月，在高一广播操比赛中，获得团体第一名;2004年1月在第七届艺术节闭幕式暨汇报演出中，自编自演的民族舞蹈山路十八弯赢得广大观众的赞叹和校领导的好评;2004年2月荣获2003年度寝室卫生评比第一名，多次获得流动红旗及公示表扬;2004年4月，在高一年级英语歌曲比赛中，全体同学参加,并获得一等奖;2004年5月开放日上，我班表演了健美操和舞蹈，其中健美操获得特等奖。所带班级不仅在学校组织的各项评比活动中屡获第一，更在年级起到了示范作用，被评为“六好文明班级”，她也多次荣获“x中优秀班主任”的称号。3.注重班级文化建设,班级学风浓厚,成绩辉煌。x老师所带的虽是文科班，但她坚持全面发展

18、的方向，学生的学习兴趣高，学习习惯好，不论文理学科，下课后老师周围总是围满了问问题的同学。任课老师们都说：“我们累并快乐着。”数学.物理.音乐.体育等多位老师选择她的班上公开课，获得广泛好评。50%以上的同学在校数学竞赛中获奖;书法比赛3人获得了一等奖，1人获二等奖，1人获优秀奖。在“高中英语能力大赛”中，学生分获全国一、二、三等奖和市级一等奖，累计二十余人;在研究性学习中，同学们纷纷利用课余时间到图书馆查资料、在网上查找信息、与老师交流、探讨，其中化学兴趣小组的论文小河被污染了获得了校“研究性学习一等奖”。天道酬勤，师生的共同努力在高考的历练中结出累累硕果：2003届高考，她所带的高302班

19、高考成绩在全市，乃至全省都备受瞩目。毛霞同学以625分获市文科状元，省第四名，与彭勃同学一起被北京大学录取;有6人进入x市文科前十名，600分以上人数占全市的3/4，39人上一类重点线，上线率达65%。多人被复旦，武大等名校录取。2006届高考，所带的文科实验班在生源不太理想的情况下，取得了辉煌的成绩。最高分位列省第十名，600分以上有十人，51人过一类重点线。三、常规教学为立教之本、成绩优异;教科研为教学导航，成果突出作为一名教师，她始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导

20、，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。她所带的四届高中毕业班，语文成绩均令人瞩目。1998届黄灏同学获市理科状元，执教班级优秀率达30.5%，位居全市第一，平均分、及格率在x市均名列前茅。2000届张丽娜同学获语文单科第一名，执教班级优秀率、平均分、及格率在全市名列前茅;2003届毛霞同学高考作文得满分，获语文单科第一名，执教班级优秀率、平均分、及格率在全市位居第一。教学经验在东楚晚报刊登，得到了广大同仁的好评。应邀在电视台作了“2006年高考语文名师指导讲座”，受到广泛好评。在搞好常规教学的同时，

21、x老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。论文关于高中语文教学评价的若干思考在省教研室组织的论文大赛中获省一等奖，发表了语文素质教育的几种可能性、2004年高考试题湖北卷评析等多篇教育教学论文，参编的高中文言文全解与测试、高中语文教与学反馈精编、文学鉴赏新概念、研究性学习全程导航，暑假导读60篇，铜草花等多部著作均已正式出版，是国家级课题论在多媒体网络环境中学生创新能力的培养项目组成员。课余时间，她热心鼓励学生进行文学创作，指导学生参加各级作文竞赛，获得了作文指导国家级二等奖。学生有多人次获国家级，省、市级奖，在中学生语数外等刊物发表文章。1996年，李珩同学的习作爬山虎被拍成电视散文，先后在湖北台、中央电视台播放，影响广泛。由于教学教研成绩突出，x老师先后获得了“市优秀语文教师”、“湖北省中学语文优秀教师”等称号。工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使她在学校赢得了广泛地赞誉，她先后四次获得年度考核优秀，自1996年以来一直当选校教代会代表，为学校的发展，教育的发展建言献策。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信：只要努力耕耘，施肥