统计学-统计数据的搜集整理与显示.ppt

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1、2012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学第二章第二章统计数据的搜集、整理和显示统计数据的搜集、整理和显示12012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学第一节第一节统计数据的搜集统计数据的搜集n一、统计数据搜集的基本理论一、统计数据搜集的基本理论n1、定义：、定义：n根据统计研究预定的目的要求和任务，运用根据统计研究预定的目的要求和任务，运用相应的科学的调查方法与手段，有计划、有相应的科学的调查方法与手段，有计划、有组织地向客观实际搜集数字资料。组织地向客观实际搜集数字资料。n要求：准确、及时、全面。要求：准确、及时、全面。22012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学加工整理，加工整

2、理，归并汇总，归并汇总，重新排列重新排列调查得到调查得到的原始的原始统计资料统计资料发现数据发现数据的规律性，的规律性，作进一步的作进一步的统计分析统计分析32012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学统计调查的具体方法：统计调查的具体方法：n直接观察法直接观察法n报告法（通讯法）报告法（通讯法）n采访法采访法n登记法登记法n实验设计调查法实验设计调查法n其他调查法其他调查法42012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n2、搜集的统计数据有两种：、搜集的统计数据有两种：n一种是原始资料，又称为初始资料；一种是原始资料，又称为初始资料；n另一种是次级资料或第二手资料。另一种是次级资料或第二

3、手资料。52012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学二、统计调查的组织各种形式二、统计调查的组织各种形式n（一）全面调查与非全面调查（一）全面调查与非全面调查n统计调查按调查的范围划分，可分为全面调统计调查按调查的范围划分，可分为全面调查和非全面调查两大类。查和非全面调查两大类。n1、全面调查是对调查对象的所有单位一一进、全面调查是对调查对象的所有单位一一进行调查。普查、全面统计报表都属于全面调行调查。普查、全面统计报表都属于全面调查。查。62012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n1）普查）普查n普查是专门组织的一种全面调查，它主要是普查是专门组织的一种全面调查，它主要是用以调查某

4、些不能或不宜用定期的全面报表用以调查某些不能或不宜用定期的全面报表搜集的统计资料。搜集的统计资料。n普查有主要特点：普查有主要特点：n第一，它是一次性（非连续性）的调查。第一，它是一次性（非连续性）的调查。n第二，它是一种全面调查，可获得大量详细、全第二，它是一种全面调查，可获得大量详细、全面的资料。面的资料。72012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学82012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n2)全面统计报表制度全面统计报表制度n全面统计报表制度是依照国家有关法规，自上而下全面统计报表制度是依照国家有关法规，自上而下地统一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一地统一布置，以一定的

5、原始记录为依据，按照统一的表式，统一的指标项目，统一的报送时间和报送的表式，统一的指标项目，统一的报送时间和报送程序，自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种程序，自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种调查方式。调查方式。n全面统计报表的实施范围，是调查对象的全部单位全面统计报表的实施范围，是调查对象的全部单位均要填报。均要填报。n统计报表的主要特点：统计报表的主要特点：n第一，资料的来源是各个基层单位的原始记录。第一，资料的来源是各个基层单位的原始记录。n第二，逐级上报和汇总的。第二，逐级上报和汇总的。n第三，属于经常性（连续性）调查，调查项目相对稳定。第三，属于经常性（连续性）调查，调查项目

6、相对稳定。92012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学102012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学112012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学122012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学2、非全面调查：对调查对象其中的一部、非全面调查：对调查对象其中的一部分单位进行调查。分单位进行调查。n1）抽样调查。抽样调查是按随机原则从调查对象中）抽样调查。抽样调查是按随机原则从调查对象中抽取一部分单位作为样本进行观察，然后根据所获抽取一部分单位作为样本进行观察，然后根据所获得的样本数据，对调查对象总体特征作出具有一定得的样本数据，对调查对象总体特征作出具有一定可靠程度的推算。可靠程

7、度的推算。nA)特点：特点：n第一，按随机原则抽取样本。第一，按随机原则抽取样本。n第二，根据部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特第二，根据部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特征作出估计。征作出估计。n第三，抽样误差可以事先计算并加以控制。第三，抽样误差可以事先计算并加以控制。nB)适用范围：适用范围：n第一，不可能或不必要进行全面调查的社会现象。第一，不可能或不必要进行全面调查的社会现象。n第二，对普查资料进行必要的修正。第二，对普查资料进行必要的修正。132012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学nC)抽样调查的理论基础抽样调查的理论基础n概率论和数理统计的有关定理。概率论和数

8、理统计的有关定理。nD)抽样调查对数据的要求：所研究的变量是抽样调查对数据的要求：所研究的变量是随机变量。随机变量。nE)抽样调查应遵循的原则：抽样调查应遵循的原则：n第一，随机原则。第一，随机原则。n第二，最大抽样效果原则。第二，最大抽样效果原则。142012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学2）重点调查）重点调查n重点调查：是指在调查对象中，只选择一部分重点重点调查：是指在调查对象中，只选择一部分重点单位进行的非全面调查。单位进行的非全面调查。n重点单位：着眼于现象量的方面而言，尽管这些单重点单位：着眼于现象量的方面而言，尽管这些单位在全部单位中只是一部分，但它们在所研究现象位在全部单

9、位中只是一部分，但它们在所研究现象的标志总量中却占有绝大的比重，在总体中具有举的标志总量中却占有绝大的比重，在总体中具有举足轻重的作用。足轻重的作用。n3）典型调查：典型调查是一种专门组织的非全面调）典型调查：典型调查是一种专门组织的非全面调查。根据调查的目的，在对所研究的对象进行初步查。根据调查的目的，在对所研究的对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。有人也认为它是有人也认为它是“目的抽样目的抽样”，以若干具有代表性，以若干具有代表性的单位

10、为样本。的单位为样本。152012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（二）经常性调查与一次性调查。（二）经常性调查与一次性调查。n统计调查按时间标志可分为连续性（经常性）和不连续性统计调查按时间标志可分为连续性（经常性）和不连续性（一次性）调查两大类。（一次性）调查两大类。n1、连续性（经常性）调查：是指随着研究现象的变化，连、连续性（经常性）调查：是指随着研究现象的变化，连续不断地进行调查登记。如统计报表制度。续不断地进行调查登记。如统计报表制度。n2、不连续性（一次性）调查：是指间隔一段较长的时间对、不连续性（一次性）调查：是指间隔一段较长的时间对事物的变化进行一次性调查，如普查、典型

11、调查。事物的变化进行一次性调查，如普查、典型调查。162012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（三）定期报表形式与专门调查三）定期报表形式与专门调查n统计调查按组织形式可分为定期报表形式和专门调查。统计调查按组织形式可分为定期报表形式和专门调查。n1、定期报表制度是按国家统一规定的表式和内容，定期地、定期报表制度是按国家统一规定的表式和内容，定期地向各级领导机构报送统计资料的一种形式。向各级领导机构报送统计资料的一种形式。n2、专门调查是为某一专题研究而组织的专项调查，如抽样、专门调查是为某一专题研究而组织的专项调查，如抽样调查、典型调查、普查。调查、典型调查、普查。172012年2月管

12、理工程学院管理统计学管理统计学普 查全面报表抽样调查重点调查典型调查周期性调查一次性调查普 查抽样调查重点调查典型调查全面调查非全面调查连续(经常性)调查不连续调查定期报表专门调查调 查范 围调 查时 间组 织形 式统计调查形式统计调查形式示意图统计调查形式示意图182012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学三、统计调查体系三、统计调查体系n统计调查方法体系：建立以必要的周期性的普查为基础，经统计调查方法体系：建立以必要的周期性的普查为基础，经常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和少量的全面报表综合运用的统计调查方法体系。少

13、量的全面报表综合运用的统计调查方法体系。n普查和全面报表都是全面调查，但两者不能互相替代。普查和全面报表都是全面调查，但两者不能互相替代。192012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n抽样调查虽然是一种非全面调查，但它能够解决全面调查无抽样调查虽然是一种非全面调查，但它能够解决全面调查无法或难以解决的问题，抽样调查调查单位少，调查项目就可法或难以解决的问题，抽样调查调查单位少，调查项目就可以多一些，以便对某一社会经济现象进行更深入的研究，也以多一些，以便对某一社会经济现象进行更深入的研究，也可以节省调查费用，又可以满足统计时效性的要求。所以，可以节省调查费用，又可以满足统计时效性的要求。

14、所以，我国统计调查体系是以经常性的抽样调查为主体。我国统计调查体系是以经常性的抽样调查为主体。n如果调查任务只要求掌握基本情况，而现象总体中又有部分如果调查任务只要求掌握基本情况，而现象总体中又有部分单位能比较集中地反映研究项目的数量特征，则可采用重点单位能比较集中地反映研究项目的数量特征，则可采用重点调查。在统计调查体系中，适度地采用了科学的推算方法。调查。在统计调查体系中，适度地采用了科学的推算方法。202012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学四、统计调查的方案设计四、统计调查的方案设计n1、确定调查目的。、确定调查目的。n2、确定调查对象和调查单位。、确定调查对象和调查单位。n调查

15、对象：是指需要调查的现象总体，该总体是由许多性调查对象：是指需要调查的现象总体，该总体是由许多性质相同的调查单位组成的。质相同的调查单位组成的。n调查单位：是指所要调查的具体单位，它是进行调查登记调查单位：是指所要调查的具体单位，它是进行调查登记的标志的承担者。的标志的承担者。n报告单位：报告单位亦称填报单位，它是负责向上报告调报告单位：报告单位亦称填报单位，它是负责向上报告调查内容、提交统计资料的单位。调查单位与报告单位，有查内容、提交统计资料的单位。调查单位与报告单位，有时是一致的，有时不一致。时是一致的，有时不一致。n3、确定调查项目。调查项目就是调查中所要登记的、确定调查项目。调查项目

16、就是调查中所要登记的调查单位的特征，即调查单位所承担的基本标志，调查单位的特征，即调查单位所承担的基本标志，它由一系列品质标志（或称质量标志、属性标志）它由一系列品质标志（或称质量标志、属性标志）和数量标志所构成。和数量标志所构成。212012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n4、调查表格和问卷的设计。、调查表格和问卷的设计。n调查表调查表：将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表：将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表格上，就构成了调查表。格上，就构成了调查表。n问卷调查：根据调查目的，在调查对象中随机选择或有意问卷调查：根据调查目的，在调查对象中随机选择或有意识地确定调查单位，

17、以书面文字或表格形式了解被调查者识地确定调查单位，以书面文字或表格形式了解被调查者的意见，调查者自愿、自由地回答问卷中所提出的问题。的意见，调查者自愿、自由地回答问卷中所提出的问题。n5、确定调查时间。、确定调查时间。统计调查时间包括二种涵义，统计调查时间包括二种涵义，即调查时间和调查期限。即调查时间和调查期限。n调查时间：是指调查资料所属的时间。调查时间：是指调查资料所属的时间。n调查期限：是进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送调查期限：是进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料的工作所需的时间。资料的工作所需的时间。n6、调查的计划实施、调查的计划实施222012年2月管理工程学院管理

18、统计学管理统计学五、五、现有统计资料的主要来源现有统计资料的主要来源n1.统计年鉴统计年鉴n2.有关期刊有关期刊n3.有关网站有关网站232012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学案例案例1：某车间有：某车间有8个生产小组，共个生产小组，共80人，生产定额每人每天生产人，生产定额每人每天生产 零件零件500件，件，2月月1日每个工人的实际生产完成情况如下：日每个工人的实际生产完成情况如下：1组：组：420 420 420 420 450 450 480 480 480 480 2组：组：540 540 540 540 540 540 540 540 540 540 3组：组：540 540

19、 540 540 540 540 540 540 580 580 4组：组：520 520 520 520 530 500 500 500 500 500 5组：组：510 510 520 520 520 500 510 510 500 500 6组：组：530 530 530 540 620 620 620 620 720 720 7组：组：720 720 630 630 630 630 620 620 620 620 8组：组：650 650 650 650 650 650 650 650 650 650 提问：从上述资料中，同学们能否提问：从上述资料中，同学们能否直接直接看出该车间看出该

20、车间总的生产完成总的生产完成 情况情况如何？为达到目的，你认为该怎么做？如何？为达到目的，你认为该怎么做？242012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学“日产量”分组工人人数工人人数（人）（人）500以下以下500500以上以上10763合计合计80结论：直接看出该车间总的生产情况较好结论：直接看出该车间总的生产情况较好统计分组统计分组对总体而言，是对总体而言，是“分分”对个体而言，是对个体而言，是“合合”组间差异组间差异组内同质组内同质252012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学第二节第二节统计数据的整理统计数据的整理n一、数据整理概述一、数据整理概述n程序。程序。n1）统计资料的

21、审核。）统计资料的审核。n2）资料的分组和汇总。分组，即对资料按其性质）资料的分组和汇总。分组，即对资料按其性质和特点，划分为若干类；汇总，加总计算形成各和特点，划分为若干类；汇总，加总计算形成各项统计指标。统计分组和统计指标是整理的中心项统计指标。统计分组和统计指标是整理的中心工作。工作。n3）编制统计表或绘制统计图。）编制统计表或绘制统计图。n4）统计资料的积累、保管和公布。）统计资料的积累、保管和公布。262012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学二、二、统计分组统计分组n1、统计分组概念、统计分组概念n1）根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个）根据统计研究的目的和客观现象

22、的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性质的组，称为统计分组。质的组，称为统计分组。n2）分组的性质来：兼有分和合双重含义。）分组的性质来：兼有分和合双重含义。n2、统计分组的原则、统计分组的原则n穷尽原则，使总体中的每一个单位都应有组可归，或者说穷尽原则，使总体中的每一个单位都应有组可归，或者说各分组的空间足以容纳总体所有的单位。各分组的空间足以容纳总体所有的单位。n互斥原则，在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位互斥原则，在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位的只能归属于某一组，而不能同时或可能归属于几个组。

23、的只能归属于某一组，而不能同时或可能归属于几个组。272012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学分数 人数（f）分数 人数（f）4045176812546510828742525712889310586329949911646928100105 3 7075 39总 数 200 282012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学3.统计分组标志的选择统计分组标志的选择分组结果：分组结果：“日产量”分组工人人数工人人数（人）（人）500以下以下500500以上以上10763合计合计80分组标志分组标志关关键键正确选择分组标志正确选择分组标志292012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学分

24、组标志：分组标志：对统计数据进行分组时作为对统计数据进行分组时作为分组标准分组标准或或根据根据的的标志标志。302012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学“日产量”分组工人人数工人人数（人）（人）500以下以下500500以上以上10763合计合计80分组标志分组标志1.应根据研究的目的与任务选择分组标志应根据研究的目的与任务选择分组标志312012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学研究目的研究目的a.分析工人的文化素质高低分析工人的文化素质高低b.分析工人的劳动能力状况分析工人的劳动能力状况c.分析职工的生活水平情况分析职工的生活水平情况工人的文化程度工人的文化程度工人的年龄工人的年

25、龄职工的工资水平职工的工资水平或职工家庭成员或职工家庭成员的平均收入的平均收入分组标志分组标志2.能够反映现象本质或主要特征的标志能够反映现象本质或主要特征的标志322012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学行业企业类型类型标准钢铁联合企业特大型1年产钢150万吨以上2生产用固定资产原值10亿元以上大型 一档 二档生产能力100万吨以上生产能力60100万吨中型 一档 二档 生产能力3060万吨生产能力1030万吨小型生产能力10万吨以下3.考虑现象所处的具体历史和经济条件考虑现象所处的具体历史和经济条件332012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学4、统计分组的种类、统计分组的种类n

26、1）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。n简单分组：就是对研究现象按一个标志进行分组。简单分组：就是对研究现象按一个标志进行分组。n复合分组：用两个或两个以上标志分组，即先按一个标志复合分组：用两个或两个以上标志分组，即先按一个标志分组，在此基础上再按第二个标志分小组，又再层叠地按分组，在此基础上再按第二个标志分小组，又再层叠地按第三个标志分成更小的组，这称为复合分组。第三个标志分成更小的组，这称为复合分组。n2）按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称）按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称属性分组）和数量分组（或称变量分组）。属性

27、分组）和数量分组（或称变量分组）。n品质分组：按品质（或属性）标志进行分组。品质分组所品质分组：按品质（或属性）标志进行分组。品质分组所形成的数列称为品质数列。形成的数列称为品质数列。n数量分组：按数量标志分组，数量标志的变异性体现在它数量分组：按数量标志分组，数量标志的变异性体现在它不断变动自身的数量上，故也称为变量分组。变量分组所不断变动自身的数量上，故也称为变量分组。变量分组所形成的数列称为变量数列。形成的数列称为变量数列。342012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学5、组数和组距、组数和组距u 全距，即最大变量与最小变量之差；u 组距为每组最大值和最小值之差，等于全距除以组数。u

28、 斯特杰斯经验公式：组数=1+3.3 Lg N，由此推出组距=（最大变量值-最小变量值）/（1+3.3Lg N）u 组数最好是5或10的倍数352012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学表表3-1某工业管理局某工业管理局所属企业所属企业2001年工业年工业增加值计划完成情况增加值计划完成情况362012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学372012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（1）等距分组与不等距分组）等距分组与不等距分组n等距分组：标志值在各组保持相等的组距，等距分组：标志值在各组保持相等的组距，即各组的标志值变动都限于相同的范围。一即各组的标志值变动都限于相同的范围。一般

29、用于标志值变动比较均匀的场合。般用于标志值变动比较均匀的场合。n不等距分组：各组的组距不相等。不等距分组：各组的组距不相等。382012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学全距全距=82-26=56=82-26=56392012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（059）（6069）（7079）402012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学分数分数059606970798089人数人数/人人17661次数密度次数密度 0.280.60.60.1412012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（2）组限及其表示方法）组限及其表示方法组限是指各组两端的数值。对每一组，最大变量为上限，最

30、小变量为下限。1.上下限重叠式；2.上下限不重叠式。3.“xxx以上”“xxx以下”，开口组。422012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学有无问题？！432012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学(3)组数和组距的计算组数和组距的计算n重叠式分组：重叠式分组：组距组距=本组上限本组上限本组下限本组下限n不重叠式分组：不重叠式分组：组距组距=本组下限本组下限-前组下限前组下限442012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学组距组距组中值组中值1015102510351045组距组距组中值组中值1015=（20+10）/2102510351045452012年2月管理工程学院管理统计学

31、管理统计学(4)累计频数与累计频率累计频数与累计频率n1、向上累计频数（或频率）分布：先列出各组的上、向上累计频数（或频率）分布：先列出各组的上限，然后由标志值低的组向标志值高的组依次累计。限，然后由标志值低的组向标志值高的组依次累计。向上累计频数表明某组上限以下的各组单位数之和向上累计频数表明某组上限以下的各组单位数之和是多少，向上累计频率表明某组上限以下的各组单是多少，向上累计频率表明某组上限以下的各组单位数之和占总体单位数比重的大小。位数之和占总体单位数比重的大小。n2、向下累计频数（或频率）分布：先列出各组的下、向下累计频数（或频率）分布：先列出各组的下限，然后由标志值高的组向标志值低

32、的组依次累计。限，然后由标志值高的组向标志值低的组依次累计。向下累计频数表明某组下限以上的各组单位数之和向下累计频数表明某组下限以上的各组单位数之和是多少，向下累计频率表明某组下限以上的各组单是多少，向下累计频率表明某组下限以上的各组单位数之和占总体单位数比重的大小。位数之和占总体单位数比重的大小。462012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学472012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学【例例例例】在在在在一一一一项项项项城城城城市市市市住住住住房房房房问问问问题题题题的的的的研研研研究究究究中中中中，研研研研究究究究人人人人员员员员在在在在甲甲甲甲乙乙乙乙两两两两个个个个城城城城市

33、市市市各各各各抽抽抽抽样样样样调调调调查查查查300300户户户户，其其其其中中中中的的的的一一一一个个个个问问问问题题题题是是是是：“您您您您对对对对您您您您家家家家庭庭庭庭目目目目前前前前的的的的住住住住房房房房状状状状况是否满意？况是否满意？况是否满意？况是否满意？”1 1 非非非非 常常常常 不不不不满满满满意意意意；2 2不不不不满满满满意意意意；3 3一一一一般般般般；4 4满满满满意；意；意；意；5 5非常满意。非常满意。非常满意。非常满意。甲城市家庭对住房状况评价的频数分布回答类别甲城市户数(户)百分比(%)向上累积 向下累积 户数(户)百分比(%)户数(户)百分比(%)非常不

34、满意 不满意 一般 满意 非常满意 24108 93 45 30 836311510 24132225270300 8.0 44.0 75.0 90.0100.0300276168 75 30100.092562510合计300100.0482012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学第三节第三节统计数据的显示统计数据的显示n要求：要求：1.加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简单的分析。单的分析。2.进一步认识统计图，明确条形统计图和折线统进一步认识统计图，明确

35、条形统计图和折线统计图各自的特点和作用，掌握统计图的编制方法。计图各自的特点和作用，掌握统计图的编制方法。n一、统计表一、统计表n（一）统计表的定义和结构（一）统计表的定义和结构n1、统计表：把统计数据按一定的顺序排列在表格上，、统计表：把统计数据按一定的顺序排列在表格上，就形成了统计表。它清楚地、有条理地显示统计资就形成了统计表。它清楚地、有条理地显示统计资料，直观地反映统计分布特征，是统计分析的一种料，直观地反映统计分布特征，是统计分析的一种重要工具。重要工具。492012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学2、统计表的结构、统计表的结构502012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学

36、（二）统计表的分类（二）统计表的分类n1、按主词的结构分类、按主词的结构分类n1）简单表：主词未经任何分组的统计表。）简单表：主词未经任何分组的统计表。20062006年上半年全省各市单位年上半年全省各市单位GDPGDP能耗等指标能耗等指标万元万元GDPGDP能耗（吨标煤）能耗（吨标煤）规模以上工业规模以上工业(万元增加值能耗（吨标煤）万元增加值能耗（吨标煤）)济济 南南1.25 1.97 青青 岛岛0.94 1.06 淄淄 博博2.07 3.07 枣枣 庄庄2.23 3.60 东东 营营0.82 0.90 烟烟 台台0.93 1.04 潍潍 坊坊1.37 2.14 济济 宁宁1.58 2.7

37、5 泰泰 安安1.48 2.64 威威 海海0.93 1.02 512012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n2）分组表：主词只按一个标志进行分组形成的统计表，也称简单分组表。）分组表：主词只按一个标志进行分组形成的统计表，也称简单分组表。表表1 经济普查后地区经济普查后地区GDP修订情况修订情况单位：亿元修订后数据修订前数据GDP第一产业第二产业第三产业GDP第一产业第二产业第三产业地区汇总167601207147987667011163241208988244559898东北地区1454519326878573515135191978145402东部地区928197774471993

38、78468843378894710133443中部地区31617568614024119073208857211530011067西部地区2862053221177511523275855369122309986522012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n3）复合表：）复合表：主词按两个或两个以上标志进行分组的统主词按两个或两个以上标志进行分组的统计表，也称复合分组表。计表，也称复合分组表。532012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学2、按宾词设计分类、按宾词设计分类n1）宾词简单排列是指宾词不加任何分组、按）宾词简单排列是指宾词不加任何分组、按一定顺序排列在统计表上，就是宾词简

39、单排一定顺序排列在统计表上，就是宾词简单排列表。列表。n2）宾词分组平行排列是指层叠设置宾词的各）宾词分组平行排列是指层叠设置宾词的各项指标。项指标。542012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学552012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（三）统计表的设计（三）统计表的设计n统计表的设计应注意如下事项：统计表的设计应注意如下事项：n1.线条的绘制。表的上下端应以粗线绘制，表线条的绘制。表的上下端应以粗线绘制，表内纵横线以细线绘制。表格的左右两端一般内纵横线以细线绘制。表格的左右两端一般不划线，采用不划线，采用“开口式开口式”。n2.合计栏的设置。合计栏的设置。n3.标题设计。以简练

40、而又准确的文字表述统计标题设计。以简练而又准确的文字表述统计资料的内容、资料所属的空间和时间范围。资料的内容、资料所属的空间和时间范围。562012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n4.指标数值的填写。当数字因小可略而不计时，可指标数值的填写。当数字因小可略而不计时，可写上写上“0”；当缺某项数字资料时，可用符号；当缺某项数字资料时，可用符号“”表示；不应有数字时用符号表示；不应有数字时用符号“”表示。表示。n5.计量单位。统计表必须注明数字资料的计量单位。计量单位。统计表必须注明数字资料的计量单位。当全表只有一种计量单位时，可以把它写在表头的当全表只有一种计量单位时，可以把它写在表头的

41、右上方。如果表中各格的指标数值计量单位不同，右上方。如果表中各格的指标数值计量单位不同，可在横行标题后添一列计量单位。可在横行标题后添一列计量单位。n6.注解或资料来源。在统计表下，应注明资料来源。注解或资料来源。在统计表下，应注明资料来源。572012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学二、统计图二、统计图n统计图是一种更形象的统计描述工具，它是用直线统计图是一种更形象的统计描述工具，它是用直线的升降、直条的长短、面积的大小、颜色的深浅等的升降、直条的长短、面积的大小、颜色的深浅等各种图形来表态统计资料的分析结果。各种图形来表态统计资料的分析结果。582012年2月管理工程学院管理统计学管

42、理统计学n1、直方图、直方图：用直方形宽度和高度来表示次数分布的图形。：用直方形宽度和高度来表示次数分布的图形。592012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学602012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n2、折线图、折线图：折线图可以在直方图的基础上，：折线图可以在直方图的基础上，用折线将各组次数高度的坐标连接而成，也用折线将各组次数高度的坐标连接而成，也可以用组中值与次数求坐标点连接而成可以用组中值与次数求坐标点连接而成612012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学622012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学632012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学642012年

43、2月管理工程学院管理统计学管理统计学n3、曲线图、曲线图：用平滑曲线连接各组次数坐标点：用平滑曲线连接各组次数坐标点即得分布曲线。即得分布曲线。对称分布对称分布对称分布右偏分布右偏分布右偏分布左偏分布左偏分布左偏分布正正正J J J型分布型分布型分布反反反J J J型分布型分布型分布U UU型分布型分布型分布几种常见的频数分布几种常见的频数分布几种常见的频数分布几种常见的频数分布652012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学洛伦茨曲线洛伦茨曲线n20世纪初美国经济学家、统计学家洛伦茨世纪初美国经济学家、统计学家洛伦茨(M.E.Lorentz)根据意大利经济学家巴雷根据意大利经济学家巴雷特特

44、(V.Pareto)提出的收入分配公式绘制而提出的收入分配公式绘制而成成n描述收入和财富分配性质描述收入和财富分配性质的曲线分析该国家或地的曲线分析该国家或地区分配的平均程度区分配的平均程度AB累积的人口百分比累积的人口百分比 累累积积的的收收入入百百分分比比 绝对公平线绝对公平线 662012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学小知识：基尼系数小知识：基尼系数n20世纪初意大利经济学家基尼世纪初意大利经济学家基尼(G.Gini)根据洛伦茨曲线给出了衡收入分配平根据洛伦茨曲线给出了衡收入分配平均程度的指标。均程度的指标。nA表示实际收入曲线与绝对平均线之间的面积表示实际收入曲线与绝对平均线之

45、间的面积nB表示实际收入曲线与绝对不平均线之间的面积表示实际收入曲线与绝对不平均线之间的面积n如果如果A=0，则基尼系数，则基尼系数=0，表示收入绝对平均，表示收入绝对平均n如果如果B=0，则基尼系数，则基尼系数=1，表示收入绝对不平均，表示收入绝对不平均n基尼系数在基尼系数在0和和1之间取值之间取值n一般认为，基尼系数若小于一般认为，基尼系数若小于0.2，表明分配平均；基尼系数在，表明分配平均；基尼系数在0.2至至0.4之间是之间是比较适当的，即一个社会既有效率又没有造成极大的分配不公；基尼系数在比较适当的，即一个社会既有效率又没有造成极大的分配不公；基尼系数在0.4被认为是收入分配不公平的

46、警戒线，超过了被认为是收入分配不公平的警戒线，超过了0.4应该采取措施缩小这一差应该采取措施缩小这一差距。距。AB672012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学682012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学（六）用（六）用Excel进行统计分组进行统计分组利用利用Excel数据透视表进行数据统计分组整理可以分为单变量数据透视表进行数据统计分组整理可以分为单变量表格和双变量表格，分别称为单向表和交叉表。表格和双变量表格，分别称为单向表和交叉表。n1.单项表单项表：用于表示按单个变量分组的情况，反映：用于表示按单个变量分组的情况，反映所研究现象某一个方面的情况，用于被调查者的态所研究现象某

47、一个方面的情况，用于被调查者的态度、偏好及产品质量方面的分析等。度、偏好及产品质量方面的分析等。例：某房地产开发商为了进一步提高商品房的质量，更好地吸引消费者，管例：某房地产开发商为了进一步提高商品房的质量，更好地吸引消费者，管理部门决定在自己开发的住宅小区内进行一次调查，在同一天内随即访理部门决定在自己开发的住宅小区内进行一次调查，在同一天内随即访问了问了30位业主，采用对商品房质量打分的方法了解业主对商品房的满意位业主，采用对商品房质量打分的方法了解业主对商品房的满意度，（分值从度，（分值从0到到100，分为，分为10个档次），数据如下：个档次），数据如下：692012年2月管理工程学院管

48、理统计学管理统计学例：例：n根据获得的资料进行分组分析。根据获得的资料进行分组分析。702012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学712012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n业主对所购商品房质量打分业主对所购商品房质量打分50的人居多，其次是的人居多，其次是40和和60，因此开发商应该提高商品房的质量，以吸引更多的消费者。因此开发商应该提高商品房的质量，以吸引更多的消费者。722012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学n2.双向表双向表用于表示两个分类变量之间的关系，用于市场研究，用于表示两个分类变量之间的关系，用于市场研究，进行市场机会、市场细分分析等。进行市场机会、市场细分

49、分析等。732012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学1）首先对数据进行排序，以了解全部数据的变动范围）首先对数据进行排序，以了解全部数据的变动范围2）选择全部数据的分组组数；）选择全部数据的分组组数；3）确定分组的组限；）确定分组的组限；4）最后对各组数值所出现的次数进行计数）最后对各组数值所出现的次数进行计数（七）用（七）用Excel建立次数分布建立次数分布742012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学例例752012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学762012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学利用利用Excel绘制统计图绘制统计图例1 饼状图的绘制772012年2月管理

50、工程学院管理统计学管理统计学例2-1 透视表的建立782012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学例2-2 透视图的建立792012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学例3 柱状图的绘制802012年2月管理工程学院管理统计学管理统计学重点：重点：n统计调查方案步骤；统计调查方案步骤；n调查对象、调查单位和填报单位的关系；调查对象、调查单位和填报单位的关系；n重点调查、典型调查、抽样调查的关系；重点调查、典型调查、抽样调查的关系；n统计分组标志的选择；统计分组标志的选择；n计算组距和组中值；计算组距和组中值；n统计结果的表示。统计结果的表示。812012年2月管理工程学院管理统计学管理统计