学年第二学期学前教育工作计划.docx

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1、学年第二学期学前教育工作计划2022学年其次学期学前教化工作安排时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作安排，开个好头吧。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我收集整理的2022学年其次学期学前教化工作安排，欢迎阅读与保藏。一、指导思想本学期，xx市教科院以“立足幼儿发展 提高保教质量”为核心理念，以实行36岁儿童学习与发展指南的行动探讨为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注意”：注意课程资源开发，注意嬉戏环境创设，注意幼儿自主嬉戏，注意学习品质培育。切实提高幼儿园课

2、程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、老师专业发展和幼儿园内涵发展。二、工作要点（一）常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强老师分层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题探讨，提高教研实效性。结合实践引导老师有重点的读书学习，深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，读懂08岁儿童学习环境创设等专著，引导园长和老师参照指南领域和年段要求进行儿童视察评价，关注幼儿核心阅历和关键实力。结合幼儿园老师职业技能要求，加强教化教学基本功培训，激励自学自练，互帮互评，区、园层面要实行相应的基本功竞赛提高老师素养。幼儿园要制订科学合理的教化教学评价体系，规范日常

3、教化教学常规，评价的过程是老师运用专业学问谛视教化实践，发觉、分析、探讨、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教化过程进行。（二）嬉戏“乐”园。提倡“自由、自主、创建、愉悦”的嬉戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的支配幼儿一日生活和嬉戏，特殊强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，嬉戏活动不少于3小时，重点探讨户外体育嬉戏和区域嬉戏活动的开展，因园制宜创设嬉戏环境，分析嬉戏材料的价值，有效开展过程性的视察、记录。让集体教化活动和区域嬉戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。本学期，xx市课程嬉戏化探讨共同体将组织省、市项目基地园定期召开推动会、研

4、讨会，合力推动我市课程嬉戏化建设水平。（三）生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程嬉戏化方向，体现自主灵动、多元变通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“嬉戏场”，探讨如何结合主题活动课程利用？如何引导幼儿参加？如何对动植物进行实践探究、视察记录和拓展嬉戏体验？本学期，xx市教科院接着组织其次轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导老师从课程视野和嬉戏体验来关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用。（四）科研“

5、兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程探讨水平。以省编幼儿园综合活动课程为桥梁，推动课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教化活动和区域活动有机融合，提升老师驾驭教材，创建性运用教材。区级层面要定期开展教化理念、教材运用等方面的研讨沟通，加强对业务园长、骨干老师的培育，提高他们管理、指导和评价课程的实力。我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注意过程探讨和阶段性成果展示沟通，市、区教研部门要搭建互动沟通平台，为幼儿园的课题探讨供应支持，5月份，组织选送xx省学前教化学会论文和案例评比。（五）特色“强”园

6、。实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级互动沟通的平台，关注农村幼儿老师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级各类幼儿园本着“在探讨中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的探讨，逐步积淀和提炼园本课程特色。省、市课程嬉戏化（前瞻性）项目园、xx市特色幼儿园、区主动发展专项探讨幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，提倡嬉戏精神，扎实探讨过程，丰富探讨成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。本学期，xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关探讨性活动，助推优秀老师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园老师xx市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，

7、提升教研力度。三、大致支配二月份1. 各辖市区教研员学期教研工作碰头会。2. 对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。三月份1.xx市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比（其次轮）。2.上海星晨教化来xx组织专题培训活动（3月45日）。3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和嬉戏化环境视导。4.xx市学科中心组（20xx20xx年）成员会议。四月份1. xx省、xx市二级课程嬉戏化项目探讨共同体活动。2. 会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研嬉戏化环境视导。3. 组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年老师培训。4组织参与xx省幼儿园科学教化联盟园活动和选送沟通材料等。五月份1

8、xx市学前教化学科中心组和骨干老师专题论坛。2有关课题探讨性活动展示沟通。3组织开展民办园（非集团化办学）老师公开课研讨活动。4组织选送“20xx年xx省学前教化论文和案例评比”。六月份1.有关xx市幼儿园课程嬉戏化基地调研。2.参加幼儿园各类探讨课题评估、鉴定和相关指导。3组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。4省、市幼儿园青年老师、骨干老师专项培训。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页