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1、三至六年级英语知识点归纳总结：三年级上册英语 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 字母 26 个字母的大，小写和五个元音字母 26 个字母的正确发音与前后顺序的记忆。5-8 分 填空题 名词 名词的单，复数形式 不能正确写出可数名词的复数形式，如:tooth-teeth，mouse-mice.8-10 分 单词分类 介词 in，on,under等介词的用法 对介词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5 分 选择题；看图选 择 正 确 的单词。冠词 a,an,the的用法 在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。1-2 分 选择题 特 殊 疑问词 what,ho
2、w,where,what colour,how many 的用法 在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5 分 选择题；按实际 情 况 回 答问题。There be 句型 There is 和 there are的用法 there are后面接名词复数，学生常常忽视。2-4 分 选择题；按实际 情 况 回 答问题。Be 动词 am,is,are的正确运用 不能随着人称的变化而变化，如：Are you tall Yes,I am.are常忘了改成am.you 常忘了改成 I.3-5 分 选择题；填空题 情 景 对话 日常问候语 中，差生对情景对话不够熟练，易失分。5-8 分 选 择 正 确 的句
3、子 完 成 对话。单词 有关身体部分，学习文具，颜色，交通工具，数字的单词。大部分学生对颜色，交通工具，数字的单词掌握不了。8-10分 单词分类；听力题；看图写单词 句型 有 关 用 特 殊 疑 问 词如：what colour,how many 提问的句子，以及一般疑问句 对特殊疑问句掌握不透，导致选择错误。3-5 分 按 实 际 情 况回答问题 听力 重要单词，短语，句子。听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。40-50分 选 择 听 到 的内 容；听 句子，把所缺的单 词 补 充 完整。三年级下册英语 有 关 家庭 成 员的称呼 husband,wife,brother,sist
4、er,uncle,aunt,son,daughter的记忆。不理解家谱的关系，不能写出正确的称呼。2-3 分 选择题；填空题。形容词 Beautiful,old,pretty,tall,short,cute,strong,slim,long难以区分 tall和 long，pretty和 cute。1-2 分 选择题；填空题。等 形 容 词 的 正 确 运用。名词 名词的单，复数 中，差生对名词复数的不规则变化掌握不透。3-5 分 选择题；看图写单词；用名词 的 正 确 形式填空。近义词 some,any,have,has的用法。学生常忽视了陈述句改为一般疑问句时，some 要改为 any。主语
5、为三单时要使用 has。2-4 分 选择题；填空题。国 家 与国籍 国家与国籍名称的区分；国旗的区分。难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志。2-3 分 选择题；听力题；看图回答问题。有 关 家具 的 名称 bed,wardrobe,door,chair,floor,lamp,fridge 等名词的单，复数。有关家具名词的单，复数难以掌握。2-3 分 选择题；单词分类；看图写单词。介词 against,by,in,on,in front of,beside,behind的 用法。对against,in front of,beside,behind的用法不够灵活。2-3 分 选择题；看图写单词。T
6、here be句型 there is 与there are 的用法。学生常忽视了名词复数要用 there are。2-3 分 选择题；按实际 情 况 回 答问题。有 关 家庭 各 功能 室 的名称 kitchen,living room,bedroom,bathroom,study 的区分。对有关家庭各功能室的名称分不清，导致用词不当。2-3 分 选择题；单词分类；看图写单词。有 关 公共 场 所的名称 building,headmasters office,library,playground,teachers room 的区分。对单词记忆不牢，难以区分各公共场合的名称。2-3 分 选择题；
7、听力题；看图写单词；单 词 分类。名 词 的所有格 名词单数与复数的所有格形式。大部分学生不能掌握名词复 数 的 所 有 格，如：headmaster s office,teachers room。1-2 分 选择题；听力题。特 殊 疑问词 what,where,who等特殊疑问词的用法。学生对特殊疑问词的用法掌握不透。2-4 分 选择题；按实际 情 况 回 答问题。听力 重要单词，短语，句子。听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。40-50分 选 择 听 到 的内 容；听 句子，把所缺的单 词 补 充 完整。四年级上册英语 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 数词 数词的用
8、法 数词的区分，如：fourteen与 forty,twelve 与 twenty.3-5 分 听力题；选择题；单词分类。名词 名词的单，复数形式 不能正确写出可数名词的复数形式，如:child-children 3-5 分 听力题；选择题；单词分类。名词的所有格 名词的所有格形式 以 s 或不以 s结尾的复数名词的所有格形式易写错 1-2 分 选择题 介词 in,on,with,for,at的用法 对介词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5 分 选择题 冠词 a,an,the的用法 在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。2-4 分 选择题 形容词 形容词的用法 学
9、生对一些形容词的近义词或反义词掌握不好 1-3 分 填空题；选择题。一般现在时态 动词的三单形式 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化 1-3 分 选择题；选择 正 确 的词填空。时间的表达法 考查学生对时间的表达 学生对时间的表达容易和数词混淆 2-4分 填空题；听力题。特殊疑问词 What,how,where,what colour,how many等的用法 在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分 选择题；按实 际 情 况回答问题。情景对话 有关谈论购物，职业，日常活动及作息的话题。对问价格的句子和 it,them的使用；日常活动及作息的话题不熟练。5-8 分 选择题；选择
10、 句 子 把对 话 补 充完整。短语 from to,want to be,help with 学生不能正确使用短语 3-5 分 选择题；选择 正 确 的词填空。句型 有关问价格，职业，日常活动及作息的句子。差生对句子不熟练，导致在做选择题和听力题中失分较大。8-10 分 听力题；选择 句 子 把对 话 补 充完整；按实际 情 况 回答问题。听力 重要单词，短语，句子。40-50 分 选 择 听 到的内容；听句子，把所缺 的 单 词补充完整。四年级下册英语 现在进行时态 动词的形式；句型转换。对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。5-10 分 听力题；选择题；按实际 情 况 回答问题；用动 词 的
11、 正确 形 式 填空。一般现在时态 动词的三单形式 对动词的三单形式掌握不透 2-3 分 选择题；用动 词 的 正确 形 式 填空。名词 名词的单，复数形式。以 o 结尾的名词，有生命的加es,无生命的加 s。学生常忘记这一点。3-5 分 选择题；用名 词 的 正确 形 式 填空。特殊疑问词 how old,what,who,which,how many,where,what time,how much 的用法。在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5分 选择题；填空题。近义词 too,also,either,still,yet 的用法。学生对 also 和 either,still和 yet
12、的用法会混淆。1-2 分 选择题。冠词 a,an,the的用法。在乐器前常忘了使用定冠词the，如：play the guitar.1-2 分 选择题。名词的所有格 名词的所有格形式。对无生命的名词所有格掌握不透，如：the pupils of Class One,a setter of a world record.1-2 分 选择题。形容词 interesting,boring,fun,great 的正确运用。对形容词的运用不够灵活。1-2 分 选择题；单词分类。名词 名词的单，复数形式与不可数名词。难以区分可数与不可数名词，对一些可数名词的复数形式掌握不透。3-5 分 选择题；单词分类；
13、选词填空。情景对话 邀请与购物用语。对邀请与购物用语不熟练。3-5 分 选择题；选择 正 确 的句 子 把 对话 补 充 完整。短语 year(s)old,listen to,be good at的灵活运用。在大于数字 1 时，学生常忘了在 year 后面加 s，be good at后面的动词常忘了改为 ing 形式。2-3 分 选择题；填空题。句型 有关问年龄，运动的句子以及邀请和购物用语。对句型不够熟练。3-5 分 选择题；按实 际 情 况回答问题。五年级上册英语 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 一般现在时态 行为动词变化方式 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变
14、化 5-8 分 选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。数词 基数词与序数词：区别、拼写 用动词的适当形式填空；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。（学生易出错）3-5分 用动词的适当形式填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等；选择 日期，月份 日期的表达，十二个月份的掌握 中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好 3-5分 选择题；填空题。情态动词 Can 的用法 句型转换；按实际情况回答问题.（学生易出错）2-3分 句型转换；用所给单词连成句子；找出不同类单词；按实际情况回答问题。介词 in,on,at,by,with的用法 对介
15、词的用法掌握不透，导致使用错误。3-5 分 选择题；完型填空；阅读理解。一般将来时态 be going to用法 be going to的用法不够灵活 3-8分 选择题；句型转换；阅读理解；写作。时间的表达 时间的直接与间接表达法 学生易把 past 和 to 的用法混淆 2-4 分 选择题；填空题；按实际情况回答问题。特殊疑问词 what,how,where,what time的用法 在特殊疑问词的运用方面不够灵活。3-5 分 选择题；填空题；句型转换。问路句型 问路的句型 大部分学生对问路用语掌握不透。5-10 分 选择题；情景对话；看图写句子。祈使句 Dont 易忽视 Dont 接的是动
16、词原形 1-2 分 选择题。行为动词变化方式 一般现在时动词的第三人称单数；助动词，Dont；be going to后面的动词形式 学生常常对一般现在时态动词的三单形式掌握不透。3-5分 选择题；用动词的适当形式填空。听力 重要的单词，短语，句型。听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。40-50 分 选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整；听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误。单词 有关数词，月份，植物，动物，公共场所的单词。学生对一些序数词，月份，公共场所的单词记忆不牢。5-8 分 单词分类；选择题；填空题。句型 有关问路，谈论计划，日常生
17、活等的学生在问路和指路的句子中易失分。3-5 分 选择题；情景对话。句子。作文 有关写日常生活，动物，植物，计划，问 路 与 指 路 的 作文。学生不懂得日常生活，动物，植物，计划的作文该从哪些方面写。问路与指路的句子不够熟练。5-8分 写作题。五年级下册英语 一般现在时态 行为动词变化方式 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化 3-5 分 选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。近义词 other 和 others,many,much 和 a lot of 的用法。学 生 常 把other和others混淆。1-2 分 选择题。有关看病的短语与用语 have a
18、 cold,have a fever,see a doctor等短语与用语。中，差等生对短语会混淆。2-3分 选择题；情景对话。情态动词 can,should,need的用法。对情态动词的用法不够灵活。1-2分 选择题。形容词 形容词的比较级与最高级 大部分学生对形容词的比较级与最高级的不规则变化掌握不好。3-5 分 选择题；填空题。代词 代词的灵活运用。学生对形容词性物主代词和形容词性物主代词会混淆，如：their和theirs.1-2 分 选择题；填空题。名词 有关动物，食物，公共场所等名词的掌握。学生对可数与不可数名词难以区分。3-5 分 听力题；单词分类。有关问天气的用语 问天气的句型
19、和形容天气的词汇。不能区分形容天气的词汇，如：windy,cloudy,rainy.2-3 分 选择题；看图写单词。短语 each other,be worried about,do well in,have to等 短 语 的 灵 活 运用。学生对短语的运用不够灵活。2-4分 选择题；填空题。语音 一些字母或字母组合 在 单 词 中 的 发音。学生不能辨别字母或字母组合在单词中的发音，如：food,foot中oo 的发音。5-10 分 选择题。作文 有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。学生不懂得日常作息，季节的作文该从哪方面写。5-8分 写作。知识模块示范 六年级（
20、上册）知识总汇 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 时态：一般将来时 1）能用 will和 be going to 将来的事情。结构 will+动词原形或者 be going to +动词原形 有的学生会用 will going 表示将来时，或者 be 动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断。期末考：5-8 分 小升初：4-6分。选择题、中译英、用动词的适当形式填空 由普通名词组成专有名词 专有名词首字母需大写，除了部分介词如 of 等。如：the Six Banyan Temple，the Pearl River 翻译的时候往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候用大
21、写 期末考：4-6 分 小升初：4-6分。选择题、中译英 以 when 引导的状语从句 能理解以 when引导的状语从句，when 作为连词 有的学生不懂 when 表示为“当.的时候”期末考：1-2 分 小升初：3-4分。单选题，完型填空 不定代词，谓语用单数还是复数 someone,anyone,no one,everyone 等的用法。谓语动词用单数 most of 名词复数+谓语动词复数形式 someone,anyone,no one,everyone谓语，很多学生认为是复数形式。期末考：1-2 分 小升初：1-3分 选择题、中译英、根据中文意思填空 百万位的数词 能听、读、说出百万位
22、的数词 听力题要注意听,考生往往决得数字教复杂 期末考：1-2 分 小升初：1-2分 听力，选择题、阅读，完形填空 形容词比较级，最高级 掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用 much,more,most 学生不懂得 much+比较级表示程度加深，以及 much+more 含多音节词的形容词 期末考：3-5 分 小升初：3-6分 听力，选择题、中译英、用词的适当形式填空，根据中文或图画的提示填空。bored,boring 这两个词的区别和使用方法 bored“感到厌烦的”,主语是人，boring“厌烦的，无聊的”主语是事物，事情 考生容易把它们混淆 期末考：1-2 分 小升初
23、：1-2分 选择题、中译英 国家，国籍，首都，城市的话题知识 掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市。澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市是悉尼，以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽约。纽约是最大的城市。期末考：3-8 分 小升初：2-6分 听力，把下列单词按要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空 时态：一般过去时 1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去时的时间状语。2)能初步掌握更多的动词的过去时形式（见104页的不规则动词）。学生容易忽视 this morning 表示过去时已及 was 与 were 之间混淆 期末考：2-10分 小升初：5-10分 选择题、
24、中译英、用动词的适当形式填空 打电话用语 掌握打电话的固定句型。“是.”应该表达为“This is.speaking Whos that,please 学生常使用“Im.Who are you 这是错误的。期末：2-5 分 小升初：2-4分 选择题、中译英、对话填空 邀请话语 邀请话语的几种句型以及其相应的回答。例如：Would you like to.回答“Yes,Id love to 或者”No，thanks.回答别人的邀请话语的时候不客气，不够婉转。期末：2-4 分 小升初：1-5分 选择题、中译英、对话填空 节日名称以及人们在节日的活动 分清楚中国的节日及西方的节日。节日的名称需大写，
25、学生容易忘记。以及各节日人们的活动需要背记。期末：2-6 分 小升初：1-6分 听力、选择题、中译英、作文 本册书的短语 结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时 学生容易忽视时态，直接把短语写下去，导致失分。也会忽视人称的单复数问题。期末：10-15分 小升初：10-15分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整 词法 1)表示在第几层楼介词用on，以及序数词的用法。2）help sb.(to)do 或者 help sb.with sth.3)介词 的用法。需要熟记各种用法，做题的时候审题需谨慎。期末：10-15分 小升初：10-25分 听力、选择题、中译英、看
26、图或根据中文提示把句子补充完整 作文 1.用将来时写写周末或假期计划。2.用一般过去时写上周做的事情。3.看图写话。4.写你喜欢的节日。5.写你喜欢的城市。6.编写打电话对话。7.书写邀请信。学生句法比较糟糕，常会出现中式英语，按照自己的思维写句子，忽视句法知识。另一方面容易忘记时态，动词用适当的形式。期末：3-5 分 小升初：5-8分 作文：看图写话，根据给出的关键词写作，应用文写 知识模块示范 六年级（下册）英语 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时 能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。考题常把时态与比较级的知识
27、结合起来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况。期末：5-8 分 小升初：4-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、选择题、阅读、作文 知道both 和all的区别。both 表示两者都 all 表示三者或三者以上“都”分辨主语是两者还是三者或三者以上。以及 both.and.搭配 期末：2-3 分 小升初：2-4分 选择题 不定代词 someone,anyone,no one,everyone 等的用法。谓语动词用单数 someone,anyone,no one,everyone 谓语，很多学生认为是复数形式。期末：1-3 分 小升初：3-5分 选择题、完型填空、
28、阅读、学习一些名人的故事 掌握下面“四会”的句型：When he was born When did he die Why was he so important 问“某人什么时候出生”是使用过去时，学生会忘记。还有需要牢记某位名人擅长于做什么事。期末：5-10分 小升初：5-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整 用过去时态谈论人的过去。用过去时态谈论人的过去。需要识记一些不规则动词过去式。某人做的事情一般使用一般过去时，学生往往会忘记用适当的动词形式。期末：4-8 分 小升初：5-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整 Stories and F
29、ables 学习 故事和寓言 熟记课文里边的短语及句型 学生一定要结合一般过去时讲述故事内容。期末：3-8分 小升初：5-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整 用英语说自己的希望和幻想。能正确使用 hope 和 wish 表达自己的希望和幻想。能够实现的愿望是用“I hope.而表达自己的幻想的时候用“I wish I could.“I hope.而表达自己的幻想的时候用“I wish I could.学生会把两者混淆。并且 I wish 后用 could,不是 can 期末：3-8 分 小升初：5-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、作文 情
30、态动词 归 纳 情 态 动 词must,should,may,can等的用法。情态动词+动词原形。情态动词+动词原形。当第三人称单数做主语的时候，并且有情态动词，学生会加三单式，这是错误的。期末：3-5 分 小升初：5-8分 选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整 编写故事 用一般过去时编写故事对话，或者看着图写故事。故事性的文章，学生不知道使用哪种时态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯。期末：3-5 分 小升初：3-5分 作文 文化常识 考查 2008 年在北京举办奥运会和 2010 年在广州举办亚运会。能够拼写有关运动会及某些比赛项目，奖牌等名词。有关运动会及运动
31、项目的名词拼写学生会觉得很难。期末：3-5 分 小升初：3-5分 听力、选择题、情态动词 以must 作为开头的问句 情态动词 以 must 作为开头的问句，肯定，否定回答可以是 must,mustn t,也可以是 need,needn t 当 表 示“不 允 许”用mustnt,表示“不需要”则用“neednt”结合借书的情景作“must”引导的疑问句的回答方式学生容易使用“mustnt”期末：3-5 分 小升初：1-4分 选择题 话题知识1 能用所学的单词，句型谈论自己以前的房子与现在的房子的不同点。旧的学校与现在的学校的不同点。形容词的比较级与最高级以及与 much 连用的时候容易出错
32、期末：3-6 分 小升初：3-6分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整，对号入座 话题知识2 能就所学的内容谈论“植树”。掌握植树的各个步骤，能够用英语描述出来。有关植树的词汇以及句型较难，学生比较难记得牢固 期末：3-10 分 小升初：4-8分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、对号入座，排列顺序 话题知识3 能就所学的英语进行“借书”的对话 借书需要的借书卡，学生证，借出时间及时长，及时归还等词汇较难，学生需要多做练习进行巩固 期末：3-5 分 小升初：2-6分 听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、对号入座，作文 1.描述你学校发生的变化。2.描述你所住的城市今年与去年发生的变化。3.用英语描写植树的情景。4.写一位你了解的名人。5.根据图意编写故事或对话。6.写你的愿望。各种话题的作文使用正确的时态是关键，学生必须牢记各词组及句子，这有助于写作。第1.第2类作文较难书写。期末：3-5 分 小升初：5-8分 作文
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